了不起的树叶中班主题教案

了不起的树叶中班主题教案转瞬间本学年完毕了，一学年来，我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事小学英语教育教学工作。本学年本人任教三年级三个班的英语教育教学工作。仔细制定教学规划，讨论教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的共性特点实行不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进展总结，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学。积极学校组织的各项活动，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高英语教学工作的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学英语教学课程标准进展施教，让学生把握好学科学问。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，屡次在语音室上课。在课堂上多嬉戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培育学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

其次，本人留意重以德为本，结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的

人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

最终，在本学年里，我努力做好本职工作，仔细做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅教给学生学问，更注意自己业务水平的提高。不仅教给学生学问，更教给学生学习学问的方法，不仅教给学生学问，更注意依据学科特点，教育学生喜爱祖国，了解中西方文化六年级英语教学工作总结的差异，培育学生爱国主义精神。用“情”感人，以“情”动人，真诚地面对每一个学生，师生关系特别融洽，教学效果比拟好。总之，成绩是有的，但也有缺乏之处，我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大的进步！

了不起的树叶中班主题教案2

目标：

1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。

2、体验绘画的乐趣。

重点：学会重叠画

难点：把握树叶的大小和方位

设计思路：秋天是一个美妙的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是漂亮。在儿童的`眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件漂亮的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简洁树叶的力量，在此根底上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象力量。

过程：

一、谈话导入、图片演示。

1、谈话引出小动物。

“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了很多小树叶。”

“小动物们都来捡树叶了，你观察谁捡起树叶干什么了？”

2、依据幼儿的答复出示小动物图片。

“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。”

“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）

“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）

“惊奇了，小蚂蚁后面的一局部树叶怎么不见了？”（引导说出：拦住了，看不见。）

“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。”

“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。）

“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）

“惊奇了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（拦住了）

“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。”

“捡这片树叶好吗？”

“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）

“惊奇了，小树叶的下面怎么不见了。”（被小刺猬的头拦住了。）

“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。”

“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）

“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一局部露出来，有一局部拦住了。）

总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶拦住看不到，有的小树叶拦住了小动物看不到。

就象XX小朋友站在我的面前，看得到教师的手吗？对，被拦住了。

三、示范作画

“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”

“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗