第二学期教学工作总结(15篇)

Word-44-第二学期教学工作总结(15篇)

其次学期教学工作总结1

“教儿初来”孩子们一迈进校内就建立良好的生活和学习常规，对于这一期的学习和生活都的是至关重要的，关心孩子们建立良好的常规生活习惯，也是我们这头两周的重要工作。

转瞬间，已经是开学的其次周结束了，孩子们在这实际上课时间只有五天的两周里，完成了许多转变，如：快速适应学校的生活、新班级里和大大小小的孩子们建立同学关系、了解并力行学校的常规教育、学习文明礼仪、开头注意增加自身体魄、提升自己的集体观念和时间概念、初具服务意识等。

这些看似简洁的几句话，对于孩子们来说都要经过反复练习，特殊是对于我们悌班的小孩子们。本周的课程看似仅有列队训练、内务整理、餐厅礼仪、常理举要、音乐。孩子小一点，每个孩子的状况又不一样，所以对于我们班的孩子在平常带着孩子们乐玩的同时加重了各种训练课程的比重，每次有针对性地解决孩子们的问题，突出训练孩子们整理内务的重点和难点，让孩子们在嬉戏中解决问题，建立规章意识。

xx经过了一个月的夏令营，入学时对于学校的环境就很熟识，加上哥哥xx细心的照看，很快就习惯了学校的生活，但由于哥哥对弟弟的照看许多都是包办代替，让弟弟养成了依靠，所以实际动手力量不强。对于xx带领劳动尤其重要，在劳动中找到乐趣，进而爱上劳动。给孩子一起扫地、叠被子、整理整理箱等。值得兴奋的是周四下午的大扫除，让xx和欣妍负责扫教室，俩五岁左右的小伴侣竟然在没有任何同学和老师的关心下，把100平方左右的教室清扫得干洁净净。

xx是新来的，爸爸妈妈陪在学校陪伴的时间较长，看到爸爸妈妈对孩子的照看又很细致，以为会很难适应适应。爸爸妈妈走时，为了安抚孩子的心情就给xx说是出去买东西，接下来的两个小时，孩子就始终在操场上等待爸爸妈妈回来。当我把父母回家了，还有二十多天就来接他的消息告知他时，就不怎么哭了，到其次天就和大家玩得很好了，真是出乎全部老师的意料。更出乎意料的是孩子的学习力量，教过的整理箱子的儿歌“开口对开口，闭口对比口。头对头，尾对尾。小件物品放中间。”很快就学会了，而且还用于整理箱子时。第一次就把箱子整理得很好。

再来说说大哥哥良宇和柯然，原来是该上三班级，由于是新来的必需上预备班就留到我们班了。原来以为孩子越大各方面力量都更强才是，其实不然。由于已经不如小伴侣单纯，不良习性也不少，做起事来反而不踏实。像良宇在整理箱子时，就只整理了上面的书包，然后把下面掩住就想过关了。不按时洗澡，晚上又不能准时进教室，经常都需要弟弟们去找俩哥哥。当然，接下来在各方面对他们的要求也会更加严格，才能让孩子的力量很快得到提升。

这周的训练对于原校生自然也很轻松，像幼儿园升上来的孩子们在许多方面都已经会了，只是又间隔了暑假，需复习，稍稍提及就能做得很好。银老师还表扬悌班孩子到“你们的内务水平比七班级哥哥姐姐都做得好！”包括用餐礼仪、队列训练等，相对疲点儿的是华加，做啥事似乎都要比其他孩子慢半拍还不打紧，关键是对人对事都以不以为然的态度，间或让其他老师很是头痛，看来还需好好训练才行。

孩子们体能的增长也是相当了得的。周日校长带领的二十多公里历时5小时的快速疾走徒步，全部孩子都走下来了。特殊是孩子们听我说掉队的孩子就一个人走后面，没有老师会陪你，只要与前面的同学拉开了一米以上的距离，后面的同学就可以超队，把掉队的孩子甩到后面去，刚开头都走不动的孩子们立即就来了精神，生怕掉队。特殊是华加，以往的远足都是或推、或拉、或背才能走完全程的，今日很多次的小跑，生怕自己掉到最终去了，喝水时鼓舞自己是加油，小跑时先锁定要超过同学的目标在放射，就跑起来，直至追到指定目标才过走，就这样返程时一次也没掉过队，而且一路上都是那么的快乐欢乐。要知道这可是大人的行进速度，连我都一刻没停地走，几位年轻老师都有些走不动了，频频地掉到队伍后面，而我们五六岁的小孩子们却跟上了。这些进步还是得力于每天早上一个小时的晨练，校内校外的疾走、跑步、跳高、劈叉强健了孩子的体魄，增加了孩子们的意志。

温故而知新。我想在第三周和孩子们一起成长中，除了要把蒙学、珠心算、武术等课程加进去以外，还要拿肯定时间来巩固常规和关心孩子们建立好习惯，其外还要加大孩子们习劳的比重，让孩子们尽量在劳动中收获乐趣，爱上劳动。

其次学期教学工作总结2

回顾这一学期的教学工作：可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。现将本学期的攀登英语教学工作做如下总结：

一、我的班级状况：

二（3）班的孩子一直很有共性，淘气的同学也多，而闷不吭声的同学也多，学习习惯也比较差，许多同学学习习惯没从一班级养好，便造成课堂听课习惯差。虽然上课纪律不比上学期我刚接班的时候乱了，现在课堂有时候很静，有时候很闹，这也是正常的，由于攀登英语的课堂是需要动静结合的。但是一个普遍的现象就是同学爱发呆，简单走神，这样比较难于提高课堂效率，所以在我的课上一遇到走神的孩子，我会立即停下不讲课，会就走到他面前，让他知道老师从我身边走过，他会有意识地回神。发呆比较严峻的，我只能停下不讲课，点他的名字关心他。这个班每个孩子的接受力量各有所不同，面对孩子们的个别差异，我坚持不放弃每一个孩子，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登英语学习上有所进步。

二、我的英语课堂：

1、有效组织同学学习英语。如：静听、乐观跟读、仔细观看、大胆表演等；2、坚持Englishonly原则；3、课堂无死角，调动、关注每一个同学；4、与同学一起表演、做嬉戏；5、发挥小老师和小组长的作用；6、将评价贯穿课堂。

三、我的教学工作：

由于同学们下学期就升上三班级了，三班级面临着换教材，课堂模式的转变，为了让他们能与三班级的英语学习有连接，我这学期做了以下工作：

1、严抓早读，每日一句一一过关。

2、早读教学难度增加，如何保持孩子们爱好，为课堂教学做预备。

针对这一问题，我照旧以鼓舞性评价为主组织早读教学，我充分利用小印章，赐予在早读时表现较好的同学小印章的嘉奖，从而调动孩子们的乐观性。

3、课上渗透语音教学

在教单词的时候，我会教同学们一些简洁的字母组合发音，如：双oo的发/u/，像look、book、foot等他们一看到就会拼读出来。

4、课上加强同学的认读

认读是这学期的重中之重，由于到了三班级考试就能很好的证明这点，不会认单词，做题起来很简单失分。因此，我在课堂上，我始终把认读单词放在第一位。我会单词和图片结合，对于他们没有学26个字母的状况下，只能要求孩子机械认读了，我会把单词和图片一次一次配对贴在黑板上，让同学一组一组上黑板找单词和图片，在重复中运用图片的意思去记单词的外形，运用单词的形去理解图片的意，两者相结合，事半功倍。

5、准时预习，准时复习。

要上新单元前要求他们回家预习，预先知道下个单元要学的内容什么。新学问的学习很重要，但是旧学问也准时拿出来让同学重温一遍。

6、恰当进行鼓舞，是必不行少的。

在嘉奖小图章时，除了给小组表演的同学嘉奖印章外，在watchandListen的学习时，我还会留意到平常纪律不太好，精力不太集中的同学那里去说：“看看，今日XX看得多仔细，老师信任你会保持住的。”然后给他盖上两个小图章，每次我都会用眼“扫”一下他们，看看他们的反应。一般地，他们会面带满意的微笑，看看在学习记录上的那两枚小图章，然后快速得把眼睛放到电视上。然后，在接下来的Repeat里，他们就会比平常多几倍的重复和回答问题。这样，时间一长，那些平常爱开小差的同学，就渐渐地适应这个学习的环境了。嘉奖的方法可以有许多种。

四、我的教学反思：

1、如何引导同学进行日常英语的顺当输出。

2、老师如何起到更好的引领和指导作用，给同学供应更多沟通和展现的机会。

3、如何更深化的整合攀登英语与常规英语。

4、如何使同学的家庭学习更具有实效性。

以上就是我这学期的教学工作总结，真的是只要老师专心，孩子“攀登”上英语的高峰是不成问题的！

其次学期教学工作总结3

一、班级工作管理方面。

本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作方案，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、急躁服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平。我们能以仆人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议 ，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中，我们两位老师能乐观地出谋划策，共同地商讨，并乐观投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与仆人翁精神。

二、教育教学工作方面。

1、努力学习新《钢要》，增加专业意识、提高科研水平。

我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，仔细学习新《纲要》，撰写随笔和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，王英老师和我通过自己的努力，都取得了良好的工作成果。

2、充分的课前预备工作

我们班的两位老师，能乐观的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。我俩能够相互提示、相互督促。

3、做好幼小连接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来关心孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。

带幼儿去参观学校，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的熟悉。

尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。

让幼儿养成良好的学习习惯，培育自理力量。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。

三、家长工作方面。

1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作,幼儿园还邀请了舜湖学校的老师给家长作了讲座。受到了家长们的全都好评。

2、每一次的主题活动家长都能够乐观参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。乐观取得家长对班级各项活动的支持与协作。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率始终较高。无事故发生。

3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

五、不足及努力方向：

1、班级环境方面还需进一步美化。

2、在区域活动材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入学校学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了家长的确定和赞扬，我们深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好。

其次学期教学工作总结4

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力气，发挥整体教育的关键。本学期，我担当五（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正同学的学习态度。

本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生消失了“疯狂”现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六（1）班的几个男生出双入对，已是公认的男女伴侣。当然消失这种现象，也有周边同学的怂恿。刚开头的我并不在意她们这些稚嫩的行为，我想只要她们不影响学习，多交些伴侣也不妨。可是渐渐的，我发觉我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班同学的起哄，她们完全迷失了方向。我便开头找她们谈话，与她们讲道理。但是，作为当局者的她们，由于那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一简单的关系。发觉了这一现象后，我开头了步步为营的教育，一一拔除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班同学开展教育，杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也最终告一段落了。全班又恢复了乐观向上的学习氛围。

上学期，我发觉自己的培优工作似乎不够好。因此这学期，我在这方面也下了肯定的工夫。关注他们，经常找这些班干部谈话，确定他们工作中的成果，指出以后工作的改进方法。每一项竞赛前，必先找他们谈话，提出盼望；赛后也必找他们谈话，指出不足。从而使他们明确自己在班中的地位及责任，担负起班级主心骨的角色。

二、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热忱关心。班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。

3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议 、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服。

4、努力转变后进生。

（1）首先乐观了解同学，摸透同学的特点，从同学身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、关心他们，让他们体会到班集体的暖和。

（2）多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。

（3）准时疏导，细致说理。有些同学在课堂上违反了纪律，被老师点名批判时，表面装出接受批判的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让同学消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，原本是一个特别乖巧的女生。但是这一学期，不知是何缘由，对数学课特殊反感，甚至在课学课上公然与数学老师对抗。当我了解到这一状况后，立刻与她个别谈话，并与家长联系。又请教其他有阅历的老师，探讨这种同学的教育方法。后来，我想到了杭州班主任论谈中，葛玉娟老师的“谈心卡”，我也试着给她写了一封信，试着走进她的心灵世界。这一形式，取得了比较好的效果。记得有一次，她在信中写道：陈老师，我现在已经不再那么厌烦数学课了，也越来越喜爱数学老师了。我信任只要我不懈努力，我的数学成果肯定会进步的。这一番话，让我倍感欣慰。看来“心病还需心药医”啊！要想解开同学心中的'结，走进她的心里，了解她的内心世界，才是治疗心病有效途径。

三、加强对同学学习行为习惯的培育。

四、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。

本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让同学充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育同学的各项素养，发掘其潜能，让同学英勇地团结在一起面对考验，争取好成果。常常性去检查同学的个人卫生，准时发觉问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长同学见闻。本学期，通过我和同学们的全都努力，取得了肯定的成果：跳绳竞赛获班级组第一；校“人人写好字”竞赛班级组第一；数学学科小型竞赛班级组其次。

五、充分发挥班主任职责，协调各方力气。

（1）、协调学校——家庭——社会。

（2）、协调各科任之间联系，准时沟通班中状况。

（3）、乐观准时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。同学虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的辨别是非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能用心学习。

其次学期教学工作总结5

紧急而又充实的一学年即将过去，回顾一年的工作，既有收获又布满挑战。收获缘于引领老师们前进的过程中成就了老师也成就了自己。挑战在于工作虽繁杂却熬炼了力量与意志。下面主要从以下四方面进行总结：

一、迎接学科视导，历练教学力量

3月26日，我校参与了XX区语文学科视导工作，区级的六位教研员要深化课堂，对我校的课堂教学质量进行全面的视察。我校参与视导任务的12位老师中近两年参与工作的有7人，虽然时间紧，任务急，但是老师们却迎难而上，以老带新，试讲了三次甚至四次，体现了老师们高度的责任感和集体的荣誉感。最终圆满地完成本次视导工作，得到了区教研员的全都认可，也让我们下一阶段的语文教学有了更加明确的方向。

二、加强老师培训，更新教学理念

上一学期，我校青训班学员在教育教学上开展了一系列的活动，间续请区级骨干老师李春老师进行了《少年若天成，习惯成自然》的关于习惯培育的讲座；请市级骨干姜顺荣老师进行《如何与家进步行沟通》讲座，12名新老师走出校门，参与了“魅力老师，经典课堂”学校语文教学观摩研讨会，我校聘请北京教科院基教研中心王春明老师进行了《朗读与朗读教学》写下了对自己教学的启迪。

请区教研员齐静、张烨两位老师到我校指导教学，学校推举了云霞、东旭、吴萌、李依四位老师进行课堂教学展现，这些都让老师们在业务上得到了较大的提升。

寒假里，他们都从教育、教学的优势和不足以及下一阶段的目标等方面进行了反思和总结，为本学期更好的开展工作确立了目标，校长也特别关注老师们的想法，为每位老师的反思进行了点评。在本学期的视导工作中他们的努力和奋勉让我们看到了他们成长的迫切。信任，目标在心，潜力无限。

上学期我在作业检查中发觉了一些新老师在作业批改上的优势。，本学期我们开展了新老师作业展现活动，14位新老师将自己在作业上的心得体会与老师们进行了共享，正如吴萌老师说的：作业，是我们沟通的桥梁。低班级老师通过星星、印章、大拇指、评语来鼓舞同学，中高班级老师用波浪线、用文字和同学进行沟通，李娜老师说：有时个别同学还会通过写作与老师沟通内心的想法，这会成为我们师生之间的小隐秘。还有的老师创设生生之间的沟通与互动，让同学的习作有了更多的读者（杨东旭）。

此外，我们还听了来自北师大张春莉教授的《对课堂教学有效性的思索》的讲座，张老师从无效教学的四种表现入手，向老师们提出了值得思索的五个问题，使老师们对有效的课堂教学六个特征以及有效课堂教学的评价维度有了深化的了解。使老师们感受到：要让同学在课堂上诞生精彩的“观念”；要让课堂成为诞生同学精彩“观念”的地方！

本学期杨东旭、李娜两位老师参与了XX市骨干老师培训活动、倾听了名师赵景瑞、张立军、王文丽的讲座，观摩了获得过全国学校语文阅读教学大赛一等奖的张龙、程润的现场教学。培训后，李娜从朗读，杨东旭从备课思路、课堂练笔等角度撰写了自己的感受。杨东旭老师参与了在光明学校进行的“走进新课程，落实新课标”的培训，张云霞老师参与了区级课题整体阅读课内拓展的讲座培训。

这些培训让我们的新老师在理念上发生了较大的变化，他们的课堂更加重视对学好语文力量的训练。

三、推动课题讨论，促进专业进展

目前，我校语文教学正在进行三个区级课题的讨论，课内拓展阅读和比较阅读是跟随区级教研员进行的，读写结合课题是我校自行申报的被批为的区级重点课题。三个课题并进，相互借鉴，共同进展。

5月13日，区比较阅读组在我校进行了课题讨论活动，有14所学校的30几位老师参与了本次活动，李春、王硕两位老师分别进行了展现，听课的老师、教研员对他们的课赐予了充分的确定。更为重要的是，我们加入课题的时间较晚，所以在活动的预备过程中，我们邀请了课题组的成员校到我校进行指导，提升了我们对课题思想的熟悉。本次活动让不同层次的老师都有了较大的提升，让我校的骨干老师和新老师看到了自己的不足和上升的空间。

本学期，我校低班级的两个教研组始终致力于在课内引导同学拓展阅读，在迎接视导的四节语文课和语文组的2节讨论课中，老师们都不满意于课文，而是通过拓展词语、拓展短文增加同学的识字量、开阔同学的视野、提升同学的阅读速度。5月29日，张云霞老师代表我校在课题组内展现了《蚯蚓垃圾处理厂》一课。6月19日，王琳老师还将做一节的导师带教的课《奇妙的塔》。

在以上两种课题思想的基础上，我们连续开展了读写结合的课题讨论，李春、吴萌、李娜、索等7位老师都进行了读写结合课型的有益尝试，她们在读写内容上进行了深化的讨论，如：李春老师结合《圆明园的毁灭》一课中大量篇幅写从前圆明园的辉煌这一典型写法进行整篇文的写法指导。杨东旭老师抓住同学日常习作中结尾写法单一这一问题尝试在《我观察了大海》一课中进行学写含蓄型结尾的训练；吴萌针对《义犬报仇》一课中“义”的理解这一难点在课上引导同学先发觉文中“谈论抒情”的语言表达形式，进而体会这种表达形式的作用，最终结合资料学写这种谈论抒情的表达形式抒发自己对纳粹残暴罪行的痛恨，在练笔中达到了对“义”的深刻理解，在一篇课文中实现了读中学写的迁移；杨瑞丽老师在《母亲的纯洁水》一课中也是结合文章中同学对于“态度打算成败”的理解存在困难上引导同学仿写从而达到对这一难点的理解。

四、开展读书活动，树立读书榜样

上学期我校开展了“书香少年”评比活动。通过“读我最喜爱的一本课外书有感”为题真迹读后感，在五班级召开了“书香少年，神采飞扬”读书争霸赛活动，都取得了较好的效果。上学期末，学校给老师们下发了“循环阅读方案”开展状况的调查问卷，从问卷中可以看到，经过一个学期的阅读，我校同学的阅读数量有所增加，从老师交上来的阅读书目来看，有的同学一学期阅读达到10本以上，这也是我校以后循环阅读的目标——力争每年阅读10本以上的课外书籍，虽然也有相当一部分同学阅读量还很少，但是同学爱读书的风气已经渐渐形成。

在此基础上，本学期开学初，我们各个班级开展了读书沟通会，让孩子们把自己在寒假中的读书感受与同学进行沟通。为孩子们创设读书增长才能的氛围。班级读书会上，老师们设计了丰富多彩的沟通活动：如一班级同学把自己制作的书签送给好伴侣，鼓舞同伴享受读书之乐。二班级通过同学推举好书，比一比谁读的书最多；通过老师推举好书，提倡同学读书的方向。三班级用朗读展现课外书中的精彩片断。四一班用名人读书故事，四二班，六二班通过同学评委、老师评委与读者互动的形式展现同学读书的心得。四三班通过“读书角”启动仪式创设班级读书氛围。五一班、五二班同读一本书《夏洛的网》，五一班围绕“爱”的主题写出爱的感言。五二班同学在美丽的音乐中朗诵着书中的段落，再现了夏洛为了救威尔伯吐尽了最终一口丝的感人画面。五三班、六一班放手以组为单位，用剪贴报、相声、亲友团助阵等多种形式展现读书的效果。班级读书会让我们看到了好书共享时刻的精彩！看到了孩子们专注的眼神，欣喜的表情，可见营造喜爱书敬重书崇拜书的氛围是多么重要，正如五一班同学总结时所说的：《夏洛的网》让我们流泪、欢乐，把我们从世俗的生活中唤醒。我深深感到：作为老师，一个特别重要的教育任务，在于使读书成为每个孩子最剧烈、精神上不行压抑的欲望，让阅读伴随孩子一生。

沟通会让我们发觉一批读书多，有自己的见解的孩子，在老师的倡议下，我校成立了石榴庄学校读书大使好书推举团队，让孩子们自己到各班推举好书。在活动中我们看到孩子们紧急又感动的眼神，看到前期预备时的努力，看到推举演讲中的独立见解，更看到他们走进教室时同学们艳羡的神情。这样的活动坚决了读书大使们的读书信念，带动了更多的同学从书中吸取力气。活动中也涌现了一批优秀的孩子：二班级：许子恒张草儿李淼窦卓尔，三2班陈孜慧祁敏儿三（3）邹鑫玥五1班李佳脉夏春晓五（2）杨梦实林静五（3）徐政薄凯丰六2班张思璐陈伟欣

读书活动班主任老师发挥了特别好的引领作用，付出了心血和汗水，为孩子们树立了榜样。杨东旭、李娜老师虽不是班主任，但是也乐观帮助班主任开展活动。李依老师在黑板上写上“欢迎二1班同学来我班推举好书”，短短一句话显示出老师、班级对孩子的敬重，对书籍的敬重。这一切远比说教带给同学的更为有效。

一学期的工作繁忙中留下了许多圆满，不足之处许多，放眼明天，还需自己不断的反思与改进，更需老师们的支持与关心！

其次学期教学工作总结6

忙劳碌碌的一学年即将结束，本人连续从事信息技术教学和管理工作。有勤劳的耕耘，有收获的喜悦，也有缺憾。现总结如下：

本学期，我担当学校的三、四班级全部班级的信息技术教学工作。经过又一学期的教学工作，使我深刻地熟悉到学校生对信息技术课程的喜爱，对信息技术学问的渴望。从而让我对信息技术教学工作的开展有了更深刻和正确的熟悉。

一、教学方面

1、备课

开学初，依据我校近年来信息技术课程的实际开设与教学状况，仔细写好教学方案，提早备好课，写好教案。力图吃透教材，找准重点、难点。平常做到周前备课，准时分析同学随堂练习作业。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，特殊本学科主要课程都要上机完成。因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器。上课时仔细讲课，力图抓住重点，突破难点。精讲精练，充分调动同学的学习乐观性，使同学真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥同学个人的想象力和制造力，使同学能在把握基础学问的前提下，制作出有创新、有创意的作品。

二、个人学习

珍惜每次学习机会，抓住一切机遇仔细学习，努力提高自身教学素养和教学水平。

1、XX年3月18日至22日，乐观参与全国教育电视优课拍摄制作培训活动。

2、XX年3月30日，依据xx县中学校信息技术名师工作室支配，作为名师成员到铭传中心校开展送教活动。

3、XX年5月23至25日，参与在青岛举办的“全国教育信息化展览”。

4、XX年5月30日。参与上派教研片“老师基本功大赛活动”荣获一等奖。

三、其他工作

1、班班通管理。我校从XX年9月装备17个班班通教室，XX年9月更进5个教室。XX年1月更进8个教室，XX年10月更进2个功能室班班通，这样老教室班班通不断消失问题，始终更新维护，新教室软件安装，机器调试。做好机器使用登记和维护相关记录。确保班班通设备正常使用，开展校本培训，更新老师使用班班通使用观念。

2、资料档案建设。准时更新、补充，完善xx学校“关于xx县教育信息化设备管理与应用工作的”资料建设。

3、学校网络管理员。

4、学校新建录播教室，负责录播老师正常使用的维护和老师录课以及编辑工作。

5．担当学校常识组教研组长职务。

四、努力方向

1、加强自身基本功的锤炼，课堂上注意对同学信息素养的培育。

2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育，使同学在机房养成良好的上机习惯，爱惜公共财物。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名教育工，必需以高度的敏锐性和自觉性，准时发觉、讨论和处置同学教育和管理工作中的新状况、新问题。尽职尽责地做好本职工作。

其次学期教学工作总结7

转瞬一学期又匆忙结束。这一学期，在区教研室和校教育处的关怀指导下，品德组每一位老师坚持以《课程标准》为指南，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行日常教育教学工作。现将本学期工作总结如下：

一、学习教育理论，更新教育观念

学期一开头，品德组老师就教研方案绽开了深化学习，进一步明确新老课标的不同之处，连续对《品德与社会》的教学模式进行了探讨。并对本学期该怎样合理使用填图册进行了争论，最终打算取其精华，弃其糟粕，有所选择地做一些练习题。我们还利用业务学习时间组织老师听名特优老师的讲座，阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的空间。

二、立足课堂教学，大家共同进步

课堂教学是学校教学的核心部分，是教学的主阵地，是老师和同学沟通、老师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组始终把提高课堂教学的有效性作为一个目标。本学期，端云瑶、陶美萍老师参与了溧水区《金陵文化》的赛课，赛前组内老师帮着共同磨课，一遍又一遍，提出修改看法，两位老师的课堂教学水平得到了大幅度的提高，组内其他老师的评课、备课水平也得以提升。

三、教学资源共享，确保教学效果

本校的品德教学大都是由语文老师兼任，大家原本的教学任务就很重。那怎样在轻负担的同时，确保教学效果呢？我们把相关的教学设计、教学课件进行共享。期中、期末的调研资料由品德组员整理后下发到每一位任教老师的手上。

一学期以来，我们品德组在大家的共同努力下，取得了一些成果：

1.端z瑶、陶z萍老师参与区《金陵文化》赛课分获一、二等奖；

2.端z瑶老师在江宁、溧水、高淳联片活动中执教《不说话的伴侣》，尤珍珍老师参与市级教研活动，均获得听课老师的好评；

3.杨z、尤z珍、端z瑶老师参与市网络团队教研竞赛，获得市二等奖；

4.四班级参与区期中调研，获得第一。

今后，我们将连续努力，不断实践，更好地推动教学改革，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让我校的品德教学再上一个台阶。

其次学期教学工作总结8

三（3）、（4）班数学教学工作总结秋去春来，短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结。

本学期我所任教的是三班级，很多老师认为三班级是最难教的一个班级。但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战。本学期的教学任务也特别繁重，其中学问点包括复习与提高，用两位数乘除，条形统计图（二），分数的初步熟悉（一），几何小实践，整理与提高。其中用两位数乘除、分数的初步熟悉是本册的重点，，长方形、正方形的周长又是本期的难点。

教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备同学，由于对两个班的了解，同学的整体成果较差，而且不平衡，优生较多，学困生也比较多。因此，我把基础学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的同学作好“能量”的储备。

教学之中，我运用多种教学手段去吸引同学，用多种教学方法去感染同学，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比如，在进行分数的初步熟悉教学中，我利用直观教学，提高同学的学习爱好；在进行长方形、正方形的周长的教学中，我让同学动手折，画等方法，提高同学的参加意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们坚固把握基础学问的同时，逐步培育他们的思维力量、表达

力量等；特殊是对待差生学习乐观性不较高，我更加的重视他们，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。

教学之后，我基本做到每课后马上反思，每单元测验，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，乐观学习其他有阅历的老师的优秀阅历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和同学的共同努力，同学的成果有所提高，同学的学习氛围有所加强，学习爱好有所提高，基本会乐观主动的学习。

在教学中也存在许多的不足之处：

一、课堂教学方面

（一）课前预备不足。

1、没有对教材和《课程标准》进行仔细的研读，对教材的重点、难点和关键把握不到位，对本节课同学所要获得的学问、形成的技能和数学力量的了解不够精确     ，对学问的前后联系、本节课学问的地位、作用的理解不完整。没有很好地进行备课，所撰写的教案的使用价值不高。

措施：肯定要进行充分的课前预备。要制造高效的课堂，充分的课前预备特别重要。备好课是上好课的基础，备课的预备工作就是上好课的基础的基础。结合自己教学实践认为，备课应当做好以下几点预备：对课程标准应有充分解读；对教材、教辅材料应有充分的解读；对教学对象应有充分的解读；对各种教学资源应有充分的积累与整合。有了这些，课堂教学将会成为科学的、敏捷的、开放的、高效的。坚决杜绝以各种理由不备课去上课。

2、对教具、学具的使用没有提前做好预备。如：在上《长方形、正方形的周长》一课时，连直观教具都没有预备。象这样该使用教具的没有教具可用，该动手操作、进行探究活动的没有学具可用的现象，以致教学过程中应当从直观——抽象、从简洁——简单的认知过程根本无法实现。

措施：用生活中的素材关心我进行教学，在学校数学教学中，可以充分地挖掘身边的素材进行教学。虽然现在的教学条件好了，有了多媒体的支撑，能够用生动的动画、精致的图片带领同学轻松学习。但是忽视了去看身边的事物，也就会看到教具，它或许是一支粉笔、或许时一个木块，或许是个玻璃杯，但它能让同学轻松直观地理解教学内容，也能产生不同的效果。

（二）、小组合作学习流于形式

小组合作学习是被当前提倡的一种学习方式，但是在小组合作学习中消失的几种现象值得我深思：

1、安宁静静。小组合作学习时，由于布置的问题和任务缺乏探究性，结果同学你看我，我看你，不知从何说起。

2、热喧闹闹。小组争论时同学特别活跃，争先恐后，无边无际地叙述自己的看法，却都不理睬别人的发言与合作学习的目标。

3、规法规矩。小组合作实践操作时，同学统一，规法规矩地按老师布置的操作程序及留意事项，按部就班，没有自己的设想，行动和制造。

4、优生表演，个别同学休闲。小组合作实践中，优生指挥操作，发表见解，汇报结果，而多数同学成了听众、观众、接受者，

个别同学则趁机谈天说地或玩起东西来。

措施：依据组内同学的相对特长，进行合理分工。如作文水平高、文笔美丽者的同学充任“记录员”，对小组学习结果进行文字加工；胆子大些、语言组织力量强、表达条理清楚的同学当“汇报员”；动手操作力量强些的同学当“操作员”；严于律已的同学担当小组纪律监督员的职务，随时提示在小组争论过程中随便讲题外话或做其他与争论无关行为的同学。成员职责的分工不是固定的，更不是一成不变的，由于对同学全面进展的需要，成员之间的分工任务可常常性地进行轮换，以使每一位同学都能感受到小组每一份“工作”的艰辛与乐趣。

在下学期的教学工作中，我肯定克服我的不足，关怀每一位同学，努力让每一位同学在学习中感受到学习的欢乐，让同学在集体中乐观参加，主动学习数学，感受胜利的喜悦。

其次学期教学工作总结9

本学期我担当的工作是初二的政治教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴、课前预备：备好课

①仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。

②了解同学原有的学问技能水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施等。

③考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵、课堂上的状况

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使同学保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。

2、乐观参加听课、评课

一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不消失不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。

二、成果与反思

在教学中，大部分的同学上课仔细，学习乐观，也把握了一些学习的方法。在学校组织的期中考试中大部分同学的成果有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有耻辱感。由此，导致部分同学学习成果很差。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习乐观性和自主创新力量，提高了同学学习的爱好。，自学力量得到了进一步的提高，在初二期末考试中取得了良好的成果。

随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，落实“双思三环六步”课堂教学模式。即：“双思”是指老师反思教学、同学反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自同学疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学）、引导实践（迁移创新）“。并在教学活动的各个环节与层面加以体现，加强信息技术学习，打造数字校内。

其次学期教学工作总结10

20xx届高三已经结束，一年来，在学校领导的关怀指导下，在各科室的支持协作下，在高三全体老师的共同努力下，高三各项工作比较顺当，老师工作乐观性高，同学备考状态良好，现将一年来在教学管理和常规管理方面所实行的措施及存在的不足总结如下：

1.方案引导、明确任务，定期传达，明确方向，特殊是二轮复习期间各备课组把方案落实到每一天每节课，责任落实到每一人。

2.加强高三教学的讨论：

（1）制定了“20xx届高三二轮复习指导看法”、“20xx届高三三轮复习指导看法”，准时传达各阶段复习的基本要求、思路及方法，提高了复习的针对性与时效性。

（2）进行了“高三二轮复习模式暨备课组长观摩课”活动。

（3）强化统一备课，加强听课、作业考试及试卷讲评的管理，大考之后准时调整课程表，制做讲评学案和补偿性学案。

（4）强化“五个讨论”，要求老师加强对20xx年考纲、考试说明、考题、课本、课堂教学的讨论，向课堂四十五分钟要质量，加强教学工作的针对性和实效性。

3.利用每日同学自主学习方案本，强化同学的方案与落实。

4.加强优生的培育：

（1）本学期枣庄两次模拟考试后，都召开了尖子生座谈会，为尖子生树立自信、注意细节与方法等方面进行了细致的指导。

（2）对优生进行了各学科的专题讲座。

（3）利用晚自习时间加强优生的训练及优生之间的问题争论。

5.落实全员育人责任制，强化全员育人和优生的培育与帮扶力度，班主任做好优生的成果跟踪分析，代课老师和班主任共同加强对优生谈话指导工作。

6.利用“小组竞学”的班级管理模式与课堂教学模式，创设班级竞学氛围，定期进行总结、展现“小组竞学风采”。

7.注意阶段性的特色教与学工作，例如：百日誓师会、同学规范答题试卷展、作业组分析会等。

8.实施精致化管理，发挥班干部管理作用，强化常规，注意级部与班级的管理细节，包括纪律、卫生、三操以及每天的关键时间段的管理。

9.调动高三老师的乐观性，召开了高三老师家属会，同时加强对高三老师及班主任的管理。

10.加强艺体生教学，利用晚自习定期对理科艺体生进行基础的学问辅导。

当然，不论是教学还是常规管理，肯定还存在多方面的不足，例如制定的措施落实、监督管理等方面还没能很好的落实到位，还缺乏很多精细化的方案与过程方面的管理，在培育尖子生方面，由于本人阅历不足，还缺乏很多必要的有力的措施，今后肯定总结阅历、吸取教训，争取在以后的级部管理中取得更为辉煌的成果。

其次学期教学工作总结11

教学工作是学校各项工作的重中之重，教学质量的凹凸又打算着学校的前途和命运，而搞好教研是有效提升教学质量的重要途径，所以，本学期制定教学工作如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

针对如何上好课，我将做两方面的工作：

（1）课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个细节问题都把握清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律性，能运用自如。

②了解同学原有的学问技能的质量，还有他们的爱好、需要、方法、习惯，在学习新学问可能会遇到哪些困难，实行相应的预防措施；

③考虑教法，解决如何把已把握的教材内容传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的课堂活动。

（2）课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持学习心情的相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂上的教学语言简洁明白。

二、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、培育多方面的爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽自己的学问面，为教学内容注入新奇血液。

四、在教改方面，本人常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，以“自主、创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

其次学期教学工作总结12

本学期，本人在学校的工作支配下，担当了初二班级的音乐教学工作，在学校领导的关怀、支持下，本人尽职尽责地做好各项工作，现详细总结如下：

一、在德育方面

本人喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，努力在同学中树立良好的老师形象。还乐观参与学校、区、市教研室各种教研活动；能依据学科特点，通过自己在网络上查找国内外教学热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导，能够主动与同事讨论专业，共同进步。

二、在教研方面

在教学工作中，做到仔细备课，有针对性地制定帮教方案。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，本人贯彻“新课改”的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，乐观进行教学改革。乐观参与区教研室、学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，个人总结使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在音乐教育中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性

让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。一学期下来，在音乐教学中，同学的学习风气形成了，组织纪律性变好了，诚恳有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展。

三、连续努力

由于本人的不懈努力，我所教的初二同学在音乐素养上取得了进步，但还需要连续努力。同时，本人在工作中还存在一些不足，还需要不断学习提高自己的教学水平，提高工作力量。

其次学期教学工作总结13

本学年我担当高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教学工作。在这一学期中，本人仔细做好教育教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要的总结。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校内及校外的教学研讨，并做了大量的探究与反思。在新的教育形式下我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我们不但注意集体的理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：

文科班的详细做法

1、文科班物理成果较差，尤其是基础，同学反应慢，又面临会考。针对这种状况，本人对同学的作业做到全批全改，对同学作业中消失的普遍问题集体评讲的问题尽量做到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，到网上及各高中校寻换历年会考题，按学问点排列，强调他们做类型题。

2、课前反复讨论会考纲要，对考纲中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对考纲中的每一个考点都娴熟。

3、查阅大量教学杂志及网上信息，对各地的新信息、新题型准时反馈给同学，并把较好的资料，较好的新题复印出来，张贴出来，让同学准时了解会考的新动向，有针对性的复习。

4、对同学复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。

5、针对当前会考的特点。在注意基础考查的同时，特殊注意力量的考察。在平常的教学工作中，特殊注意力量的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。

理科班的详细做法

1、仔细备课，上新课前，我总是先反复阅读教材，熟习物理新大纲，后做大量有关练习，仔细体会教材思想，理清教学思路，到网上查找对同学理解有用的教学课件。上课前，我会在头脑里多次演练，直到娴熟为止。

2、针对高二（7）班的特点。物理成果差生也较多，基础博弱。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的力量，让他们在以后的高三中打下坚实的基础。对学习比较困难的同学，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。

3、学习习惯，物理力量的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注意听课要求同学必需仔细听讲，作好笔记。完成作业必需独立仔细，不准抄袭。作业批改后，必需仔细订正，并对典型问题作好记载。力量的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特殊注意规律思维力量，空间想象力量，发散思维力量的培育。

本学期物理教学，虽乐观仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。工作中还有许多不足之处，望批判指正。

其次学期教学工作总结14

，本学期，我担当八104和105两班的教学，依据本学期教学工作方案支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、同学的基本状况：

上学期经调查，两个班大部分同学，基础特别差，有一半的同学连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的同学学习态度较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写力量有待加强。对英语学习爱好不浓，学习态度很被动。

二、实行的措施：

1、仔细学习体现以素养教育为目标的新课程理念及学校工作方案，仔细讨论教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反馈、总结方案的执行状况。

2、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。

3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量；另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。

5、抓小测验、学案过关，并注意阶段性复习。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

（1）教的方面：

乐观使用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使同学学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

（2）、学的方面

一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小事从感恩开头，领先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

其次，使同学明白学习目的。

要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚进行，很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有同学自觉地把自己的抱负与祖国