河南省高三考试语文试卷答案解析

河南省高三考试语文试卷答案解析参考答案

1．【答案】C

【解析】A秣（mò）、B倾轧(yà)、D解剖（pōu）

【考点32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333330346537】语音

2．【答案】B

【解析】A、始作俑者：贬义词。俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开头制作俑的人。比方首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比方主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰富的样子，引申为美妙。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。使用对象错误。D、附庸风雅：贬义词。附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装饰门面而结交文人，参与有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要留意不能望文生义；其次、留意成语潜在的感情颜色和语体颜色；第三、要留意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义冲突或者前后语义重复的现象。

【考点】正确使用词语（包括熟语），力量层级为表达应用D

3．【答案】B

【解析】A句式杂糅C“基地”与“机构”搭配不当D成分残缺，“实行”缺少宾语。

【考点】病句辨析

4．【答案】A

【解析】排序内容由总到分，留意小范围句间勾连，⑥①⑤肯定是连在一起的。连贯类题目做题时要留意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的连接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

【考点】语言表达连贯，力量层级为表达应用D

5．【答案】C

【解析】“从而解决了心情特别的防治问题”不符合文意。“了”字未然当已然理解。

【考点】筛选文中重要信息

6．【答案】D

【解析】“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”，“高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质”是两个不同的缘由，二者不存在因果关系。

【考点】理解文中重要句子的含义

7．【答案】A

【解析】多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。是多巴胺传导顺畅与否，不是多巴胺量的多少。

【考点】依据文章内容进行推断和想象

8．【答案】B

【解析】“宠”为“宠爱”、“奖赏”之意。

【考点】文言实词在文中的含义。

9．【答案】B

【解析】②句是用比方说理，不触及利害关系；④是说他史事擅长，有文采。

【考点】筛选信息，理解人物形象。

10．【答案】C

【解析】“书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官”中“擢”和“知”理解错误，“擢”是提拔，“知”掌管。

【考点】归纳要点，概括中心。

11．【答案】

（1）恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用耸人听闻的话威逼梁王，肯定要杀掉王祎。

（2）上天已经结束了你们元朝的命运，我们朝廷取代了它。你们这些微火残灰，竟敢与日月争辉吗？

【解析】（1）留意“会”“遗”“必”“胁王以危言（状语后置）”的翻译。（2）留意“既”“讫”“实”“馀烬”“敢与日月争明”的翻译。文言文翻译要严格执行直译的原则；找准得分点：重点实词、活用词、句式特点、重要虚词、通假、偏义复词；保持译句流畅通顺让，译句和原文语境吻合。

【考点】理解并翻译文中的句子，力量层级为理解B

12．（1）【答案】这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀隐藏；衬托日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶与四周事物的关系、对不怜悯况的反应来描写的。

【分析】采纳细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。留意动词“绕、隐、争、归、见、飞”等。

【考点】鉴赏诗歌意象及其作用。

（2）【答案】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最终两句突出了对美妙事物的依恋和憧憬。采纳了托物言志的手法。

【分析】从解释看，“文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏”，可知借素蝶抒发怀才不遇的感慨，尾联盼望得到别人赏识的愿望。

【考点】鉴赏诗歌的手法和思想感情。

13．【答案】

（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。_(屈原《离骚》)

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》），

但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山，（李白《蜀道难》）

（2）自我徂尔，三岁食贫，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极,二三其德。(《诗经。氓》)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《论语。为政》)[来源:学科网ZXXK]

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阅序》）

【考点】名句名篇默写

14．【答案】①寄予对童年时间、童年生活的深切留恋和怀念；②使童年的生活图景更真实、详细、生动，给人以身临其境的感受；③激发读者的阅读爱好。

【分析】文章三处细节写了煤油灯的形状或使用，结合生活的时代背景及抒发的思想感情作答。考察细节描写的作用。

15．【答案】

（1）①即使一般的煤油灯，在贫困的年月里也是很珍贵的；②灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的珍贵财宝。

（2）①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；②社会进步的同时，也不行避开地失去了一些美妙的东西。

【分析】此题考查理解文中重要句子的含义。第一句从比方的本体和比方义及在文章表达的情感，可以得到答案。其次句抓住“迷失”来分析作答。

16．【答案】

第一问：文章以第一人称作为全文的基本视角；②间或插入其次人称，构成两种不同人称的相互交叉。

其次问：①不同人称的消失丰富了文章的叙事手段，有助于思想情感的表达；②营造了一种亲切的气氛，拉近和读者之间的距离。

【分析】考查人称变换在文中的作用。留意人称变换与情感的变化。

17．【答案】①灯火让不时想起与它共处的那段时间，它是人生中的“永恒之火”；②灯火下的祖孙相牵，使贫困的童年生活变得温馨而富有诗意；③的成长离不开灯火下的夜读，这是人生的重要一步。

【分析】考查概括中心主题。结合全文分析灯火在文中的含义。

18．【答案】①赫然②静静③集中④缀满⑤汇聚⑥显现⑦沉醉⑧衬托

19．【答案】①没有商定俗成的定义；②广泛的产业领域和管理领域。

20．【答案】略

【分析