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文档简介

习作：我的动物朋友

学案班级：课时：课型：一、学习目标.依照方法，介绍自己养过或熟悉的动物朋友。交流习作，互评修改。.介绍动物的主要特点，有序描写，表达真情实感。二、学习重难点【学习重点】借助情景，确定介绍的内容，写清楚动物朋友的主要特点，表达对动物的喜爱之情。【学习难点】根据情境需要，有选择地介绍动物特点。交流提供习作。三、预习检测.你最喜欢什么动物？用几句话介绍一下吧。.在横线上填上合适的词语。(1)形容动物外貌：(2)形容动物性格：(3)形容动物动作：【共同探究】.情境探究：教材的三个情境分别该介绍动物的什么？说明原因。(1)情境一：(2)情境二：(3)情境三：.思考探究：我们可以介绍动物的哪些方面？(1)外形：(2)生活习性：(3)性格特点：.思路梳理：(1)我的动物朋友：(2)情境：(3)样子：(4)生活习性：(5)性格特点：(6)故事：注意：根据情境需要，有选择地介绍，不必面面俱到。【归纳整理】.写法探究：(1)有序介绍，条理清晰；(2)详略得当，有选择地介绍;(3)典型事例，突出特点。.开头方法：.结尾方式：⑵【拓展练习】1.作业：按要求完成习作。2,要求：交流提供习作，互评修改。【参考答案】【预习检测】.略。.(1)毛茸茸、圆滚滚、胖乎乎、小巧玲珑、憨态可掬……(2)憨厚、驯良、温和、淘气、温顺、机灵、聪明伶俐、善解人意、天真无邪……(3)欢蹦乱跳、健步如飞、蹦蹦跳跳、身手敏捷……【共同探究】(1)重点介绍外形，如：大小、毛色等。因为让别人帮助找,但别人不认识。(2)重点介绍生活习性，因为需要别人帮助“喂养”。(3)重点介绍性格特点，尤其是讨人喜欢的地方。因为喜欢才愿意收养T介绍生活趣事、可爱之处……(1)①身体不同局部：头、眼、耳、尾巴……②体型：小巧玲珑、壮硕③毛色：雪白、棕色……④……(2)①食物：进食的样子…•②活动：白天夜晚③喜好：爱睡觉……④脾气：……⑤……(3)①乖巧或顽皮……②胆小或爱冒险……③安静或好动……④独立或粘人⑤……略。【归纳整理】略。(1)谜语开篇，吸引读者;(2)开门见山，交代

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