五年级下册《语文园地六》作业设计

五年级下册第六单元《语文园地六》作业优化设计一、基础性作业.推测加点字的意思。誉之曰：（）应声答曰：（）足跌没水中：（）•••有恒者：（）吾矛之利：（）群儿戏于庭：（）♦・♦2.读读句子，完成练习。◎二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。♦♦◎几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（1）虽然“四十秒钟”的时间很短，但是，所以大家觉得“时间太长了”；虽然“几十年，几百年，几千年”的时间很长，但是,“时间一转眼就过去了”。（2）20米，10米，5米……我的腿像灌了铅一样，明明终点近在眼前，可看起来却O（3）仿照例句，写一写“赶时间却在路口遇上红灯”时的心情。（4）你还有过类似的体验吗？请选择一种体验，写一写。3.根据不同年龄段的别称,完成练习。⑴按从小到大的顺序，完成下面的“年龄轴”。不惑及笄>一、期颐不惑及笄>一、期颐(2)以下句子中加点的词语运用不恰当的一项为哪一项()oA上中学的的哥哥说：“转眼我已到了不惑之年，是该珍惜时光，发愤图强♦♦了。”B芳芳刚满十四，正值豆蔻年华，浑身上下都散发着朝气。••C老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜。・♦D歌德三十岁了，而立之年的他，更加发奋读书，创作了不少作品。♦・(3)下面对联所隐含的年龄是()o上联:花甲重逢，增加三七岁月下联:古稀双庆，再多一度春秋A.131岁B.151岁C121岁D.141岁二、综合性作业.巩固阅读策略，理解思维过程。(1)回顾本单元课文，根据自己的理解，梳理孙膑与船长的思维过程。课文主要人物面对情况采取策略采取策略原因《田忌赛马》《跳水》(2)实践挑战。①阅读四上《王戎不取道旁李》，完成填空：看见路边李子树上果实累累，王戎心想：，于是他O②黄昏放学回到家，你才发现数学作业留在教室里了，该怎么办呢?2•阅读语段，进行修改。一天，黄梅时节，天气闷热，勤劳的小王冕便在绿草地上坐着，放牛累了。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缠绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹剔透透亮。王冕不禁看得人了迷。三、拓展性作业.听故事，完成相关练习。（听三遍）（1）根据听力材料作出判断，对的打“J”，错的打X”。①故事讲的是赵襄王向王子期学习驾车成功了。（）②王子期教会了赵襄王驾车的真本领，只是赵襄王使用得不恰当。（）③赵襄王再换几次马就可以跑在王子期的前面了。（）（2）这那么故事的名字叫《心不在马》，我认为赵襄王比赛失败的原因有两个，一是，二是。这个故事也告诉了我们。［附听力材料］春秋末期晋国大夫赵襄王，向驾车能手王子期学习驾车技术。刚学不久，赵襄王就和王子期进行驾车比赛，王子期只得依从他。在比赛中，赵襄主无论如何都胜不过王子期，虽然向王子期换了三次马，但每次换马以后仍然落在后面。赵襄王埋怨王子期说：“你教我驾车，并没有把真本领全传给我，是不是还留了一手？”王子期回答说：“真本领都教给您了，是您使用得不恰当。凡驾驭马车特别注重的是要使马套在车辕里很舒适，人的注意力要集中在马上，这样才可以加快速度到达目的。现在国君您在落后时就一心想快点追上我，跑在前面时又怕被我赶上。其实驾车比赛这件事，不是跑在前面，就是落在后面。而您不管是跑在前面还是落在后面，都总是把心思用在和我比赛输赢上，还有什么心思去注意马呢?这就是您落后的原因了。”.阅读短文，完成练习。晏子巧救烛邹春秋时期，齐景公放纵无度，喜欢玩乌打猎，派烛邹看管捉来的鸟。一天,鸟全都飞走了，齐景公大怒，下令要杀烛邹。这时，大臣晏子闻讯赶到，他看到齐景公正在气头上，怒不可遏，便请求齐景公允许他在众人面前尽数烛邹的罪状,••••好让他死个明白，以服众人。齐景公容许了。于是，晏子便对烛邹怒目而视，大声斥责道：“烛邹，你为君王看管鸟，却把鸟弄丢了，这是你的第一大罪状；你使君王为了几只乌而杀人，这是你的第二大罪状;你使诸侯听了这件事，责备大王重鸟轻人，这是你的第三大罪状。以此三罪，你是死有余辜。”说罢，晏子请求齐景公把烛邹杀掉。此时，齐景公早已听明白了晏子话中的意思，转怒为愧，挥手说：“不杀！不杀！我已明白你的指教了！”(1)联系上下文，“怒不可遏”指0(2)晏子斥责烛邹的三大罪状分别是什么？他想婉转地表达什么呢？照样子，填一填。烛邹不该把鸟弄丢为君王看管鸟，把鸟弄丢了使诸侯责备大王重鸟轻人

(3)齐景公为什么不杀烛邹了呢？以下说法有误的一项为哪一项()oA.齐景公明白了，烛邹的过失还不至于让他被处死。B.齐景公害怕晏子继续指出烛邹的错误，让烛邹在大臣面前丢脸。C.齐景公意识到了自己的错误,不想小题大做。D.齐景公采纳了晏子的谏言，知道要以大局为重。(4)联系全文，写一写人物的性格特点。晏子齐景公3.拓展积累。(1)指代年龄称呼的来历出处。豆蔻年华：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。一一杜牧《赠别》及笄：女子……十有五年而年笄。一一《礼记・内那么》弱冠：二十日弱，冠一一《礼记・曲礼上》而立：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。一一《论语•为政》古稀：酒债寻常行处有，人生七十古来稀。杜甫《曲江》期颐：百年日期，颐一一《礼记•曲礼上》(2)古代相关表示年龄的词语：初生的婴儿：赤子未满1周岁：襁褓qiGngbao7-8岁：超朋tiaochen2-3岁：孩提男子15岁：束发10男子15岁：束发10岁以下：黄口50岁：半百语文园地六作业使用指南第一课时内容备注（时长）预习检查4-5分钟当堂练基础性作