高中数学函数的应用新课标人教必修1(B)

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函数的应用(一).

一.背景分析

（一）学习任务分析

（二）学生情况分析.

二.教学目标设计教学的重点、难点.

三.教学模式设计.

四.教学媒体设计.

五.教学过程设计.导入新课.某人到银行存1000元钱，按单利计算利息(单利指每年的利息在计算时都以最初所存钱数为本金)，每年利率为2.25%。问：１年后本利和为多少？２年后本利和为多少？３年后本利和为多少？．．．写出年数x与本利和y的关系式。并回答，５年后取出本金和利息，总钱数是多少？

某人到银行存1000元钱，按复利计算利息(复利指把前一年的本金和利息加在一起，当作本金，用来计算下一年的利息)，每年利率为2.25%。问：１年后本利和为多少？２年后本利和为多少？３年后本利和为多少？．．．写出年数x与本利和y的关系式。并回答，５年后取出本金和利息，总钱数是多少？.

银行的定期存款中，按单利计算，存期为一年的，每年利率2.25%；存期为两年的，每年利率2.43%；存期为三年的，每年利率2.7%。现将1000元人民币存入银行三年，请你设计一种存款方式，并计算出三年以后本利和为多少？.

某人在年初存入银行一笔钱，按每年复利一次计息，年利率2.25%，第二年初再存入同样数目的一笔钱，同样计息，第三年初又存入同样数目的钱。那么到第三年末取出的总钱数为多少？若总钱数不少于20000元，则每年至少要存入多少钱？.

抽象概括推理演算

还原

模型的解

实际问题的解

实际问题

数学模型.布置作业.

六.教学效果评价.

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