九年级下学期班级工作总结

九年级下学期班级工作总结九年级下学期班级工作总结

本学期是冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，以高度的责任感和事业心来管好带一个班，为班级工作全面提高上一个新的台阶，特制定本学期工作规划：

一．在备考中，抓准尖子生与准尖子生就显得尤为重要，如何才能使各科教师把力气集中在尖子生的身上？这需要的是全体教师的团体协作精神和全局观念。所以上学月考后，我就必需仔细分析考试的数据，确立尖子生及临界生，并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。

依据这班学生特点，我们的重点是补数学，物理，化学，数理化补上了，我们将收获大匹的尖子生，否则什么目标也完不成，所

以今年将加大对数理化的鼓舞，盼望大家能从大局动身，正确理解。

二．激发成就动机，鼓舞树立学生信念。很多学生呈现两种状态：一是对中考并没有把握，表现出明显的信念缺乏；二是对中考盲目乐观等。其共同点是学问不扎实，且还没有形成良好的学习习惯，缺少稳定、长久的内驱力和刻苦奋勉精神，要实行措施激发学生的成就动机，鼓舞、嘉奖：每次考试都要准时总结，班级准时开表彰会，每进步一个名次即进展嘉奖，确立自信念。三．认清形势，做好班级稳定工作。

1.从思想上给学生讲清面临的新中考的严峻形势。抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培育学生打长久战的思想预备；三要培育学生的吃苦耐劳的精神。通过教育使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力长久作战，朝着自己的目标进展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。

2.以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有一个大大地进步。“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后中考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会消失好的局面。

3.常常进展班级工作的总结和各项规划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

4.充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改规划和下次考试的目标。

5.实行有效的措施，杜绝学生违反学校从严治校十二项治理规定的行为。

6.指导每位学生制订好学习规划，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况，并通过班会、个别教育和典范引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。

7、杜绝手机进校园现象，慎重引导解决早恋现象。

8、做好时间安排指导使学生的学习活动搭协作理，效率最优化。9、抓好学生的身体熬炼工作，促进学生全面进展。

10、帮助学校完成中考报名、信息、试验、体育、文化课等中考相关工作，帮忙学生填报志愿。其中主要做好考前心理辅导工作，指导学生中考前的学习辅导工作。

规划已定，重在行动，为把9.12班带成文明班级，学习进步向上，身体安康，思想进步，而努力奋斗！

九年级下学期班级工作规划

九年十二班陈曦

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九年级下学期班主任工作总结

牛古吐中学朱景革

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。为此，我着重从以下几个方面开展工作：

一、典型引导，加强抱负主义教育

通过班会和平常教育，激发学生为实现抱负而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生进展为本，培育学生仔细负责的态度和情感以及把事情做好的行为和力量，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评比积极分子，树立身边的典型和学习的典范，宣传先进事迹。通过学习典型，熟悉自我存在的价值，开掘自身隐藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大抱负面发愤学习。

二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃

初三是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的的学习规划，要切实可行，要具体详细，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、指导学习，采纳全场盯防战略

毋庸回避，现在学生的自我治理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。首先，制定具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

我认为，初三班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一年了，学生已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过。此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死，由于学生从心理上和生理上已经根本成熟，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：1、进步的、优秀的肯定要嘉奖，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责。2、就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。

五、敬重理解，让每一个学生参加班级治理

初三学生的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级治理中，充分发挥民主，敬重理解每一个学生的愿望，从班干部选举、参与运动会、艺术节、班级各种制度的制定，都采纳民主争论，少数听从多数的方法，并且这种做法得到了全部同学的全都认同。

六、严明纪律，抓好学生的行为标准教育

我们对班级的每一个同学都严格要求，抓好行为标准，以《中学生行为标准》要求每位学生，加强道德标准教育，从小事做起、从自我教育做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查，争创文明班集体。积极参与学校各项活动，培育集体主义观念。准时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。仔细做好青春期教育和心理安康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强询问、指导、订正工作。

作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生状况，班主任准时家访或与监护人联系，准时沟通，共同做好学生教育工作。回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长