人教版高一历史必修一-第21课 民主政治建设的曲折发展课件(共27张PPT)_第1页
人教版高一历史必修一-第21课 民主政治建设的曲折发展课件(共27张PPT)_第2页
人教版高一历史必修一-第21课 民主政治建设的曲折发展课件(共27张PPT)_第3页
人教版高一历史必修一-第21课 民主政治建设的曲折发展课件(共27张PPT)_第4页
人教版高一历史必修一-第21课 民主政治建设的曲折发展课件(共27张PPT)_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第21课民主政治建设的曲折发展为什么会有一场“文化大革命”?一、“文化大革命”对民主法治的践踏1、“文革”发生的原因:(1)党内指导思想“左”倾错误的发展;(2)毛泽东对形势的错误判断(认为中央出现修正主义,想通过文革来防止修正主义的复辟);(3)林彪、江青反革命集团利用和助长了毛泽东的错误;(4)狂热的个人崇拜;(5)社会意识:长期封建传统根深蒂固。(缺乏民主法制传统,人们受封建专制思想影响深,民主法制意识淡薄)

2、“文革”期间民主法制遭到破坏的表现:

翻开历史红卫兵抄家和查封民宅-6-红卫兵批斗“反动学术权威”德高望重的元帅被批斗老舍,著名作家1966.8.24跳湖自杀。

李达,哲学家,武汉大学校长,中共一大代表,1966自杀。

吴晗北京市副市长,历史学家1968自杀熊十力国学大师1968自杀李广田云南大学校长,著名作家。1968自杀邓拓人民日报总编辑,杂文家1966自杀。傅雷翻译家1966与妻子朱梅馥自杀。

翦伯赞历史学家1968与妻子戴淑婉自杀。-13-新中国历史上最大的冤案-15-共和国主席惨死于开封“文革”时期的毛主席语录:毛主席万岁!万岁!万万岁!

战无不胜的毛泽东思想万岁!

毛主席的无产阶级革命路线万岁!

用毛泽东思想统帅一切!

谁反对毛主席就砸烂谁的狗头!

革命无罪,造反有理!阶级斗争无处不有。敬祝:伟大导师、伟大领袖,伟大统帅,伟大舵手,毛主席万寿无疆!万寿无疆!!万寿无疆!!!(人们称毛泽东都在称呼前冠以“四个伟大”。)

《东方红》、《大海航行靠舵手》,天天唱,人人唱。文革时期照相馆的对话:甲:“‘为人民服务’,同志,我照张相。”

乙:“‘要斗私批修’!照几寸?”

甲:“‘革命无罪’,三寸的。”

乙:“‘造反有理’,一块三。”

甲:“‘批判反动权威’!给您钱。”

乙:“‘反对金钱挂帅’!给您票。”

甲:“‘横扫一切牛鬼蛇神’!在哪儿照相?”

乙:“‘为公前进一步死’!往前走!”

2、“文革”期间民主法制遭到破坏的表现:

翻开历史(1)无政府主义思潮泛滥。(2)《中华人民共和国宪法》成为一纸空文。(3)社会主义民主政治制度中断:全国人民代表大会连续十年没有召开,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度也不能实行。(4)造反派非法夺权。3、“文革”的教训:材料:1980年8月下旬,著名的意大利记者奥琳埃娜·法拉奇询问邓小平:中国今后如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧?邓小平回答:只有认真建立社会主义民主和社会主义法制,从制度上解决问题。加强民主法治建设二、法律制度走向健全1、背景:吸取“文革”的教训。2、加强法律制度建设(1)法制建设方针:“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”(1978.十一届三中全会提出)(2)平反冤假错案(3)加紧立法3、法制建设的成就:形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系,使......为依法治国奠定了重要基础。我国现行的法律体系为“民告官”提供法律依据-24-与我们相关的法律部分行政法-26-经济法三、民主制度重建与完善1、完善人大制度2、完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——1982十六字方针“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论