继续教育教师远程培训个人学习总结

第94页共94页继续教育老师远程培训个人学____结继续教育老师远程培训个人学____结。自从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训，晚上我就进展了注册，粗略地阅读了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要认真研读。通过十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级互相交流、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习情况进展总结：一备课问题诊断与解决1、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和开展的包办、强迫干预。在教学过程中，那么应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。3、重视老师的第二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面开展效劳。4、教学目的要详细，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。二老师专业化与老师专业化开展1、老师专业化是世界老师教育的开展趋势和潮流。2、老师专业化是施行科教兴国战略的需要。3、老师专业化是职业专业化的一种类型。所谓老师专业化，简而言之，就是“老师个体专业程度进步的过程以及老师群体为争取老师职业的专业地位而进展努力的过程”。4、素质教育对老师的专业开展提出了更高的要求，要求老师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识构造、具有更加全面的专业才能，不断实现老师自身的专业开展。通过继续教育老师远程培训的学习，使我认识到老师要加强自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于成认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，理解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远方案，通过理论、反思、研究三位一体的老师专业化开展的途径加强自己专业化的提升，多理论，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的老师专业开展学习中，不断的完善自我，超越自我。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读老师远程继续教育培训培训点总结自7月25日至7月30日为期六天的“城关镇中小学农远工程老师继续教育培训”二小教学点培训工作已圆满完毕。参加二小培训点培训的老师分别是：二小、九小、八小、十小、陶桥、宋庙等十几所小学的全体老师共176名老师。这次培训共分为语文组、数学组和体育组。7月25日-30日每天上午9点到12点是数学组培训时间；每天下午2点到4点30分是语文组培训时间；7月31-8月3日为体育组培训时间。在这次培训学习中，全体参学老师认真收看了《教育部周济部长的重要讲话》、《中央教育电视台播放的2023年小学老师远程继续教育培训教材》，《新课程标准》、《多认少写背景下的识字教学》、《阅读教学教材的运用》、《口语交际与习作》等教育教学及老师职业道德、专业成长的相关培训内容。现就几天的培训情况总结如下：这次培训，受到了城关镇中心学校领导的高度重视和认真组织。二小培训点在培训组长关振江，副组长王海峰、付春梅的带着下，严格实行签到制度。要求全体教职工全员参加，老师必须完成全部的学时培训；准备充分，参学人员人手一本空中课堂培训记录，要求注意收看，认真记录；听后全体教职工对培训内容进展认真总结，写一份深化的心得体会和一篇学习反思。制度之下，领导先行，不管是天气炎热还是阴雨天气，每位领导都是走在老师的前面，提早到达培训点。有的领导甚至带病坚持参加学习，从不无故迟到或早退，给老师们带了个好头。有的老师家住郊区，间隔培训点十几里路；有的老师年龄较大接近退休，但他们从没有迟到过。每天老师们不管天气有多热，路途有多远，全体参学老师都可以按时参加培训学习。通过这次培训，让我们看到了城关镇老师具有很高的组织性、纪律性和高度的责任感。此次培训，旨在进一步提升我们老师素质，大力统筹城乡教育开展，培训内容以职业道德教育为核心，以新课程教学专业才能培训为重点，包括老师职业道德养成、专业成长、教学才能、心理安康等。大家一致认为：要当好一名现代老师，不只是要有渊博的知识，更要有崭新的理念，良好的品德，安康的心态，知理守法的从教行为；要想自己成为德才兼备的合格老师，必须坚持在思想、行为、品德、心理等方面与时俱进，不断自我开展，自我修养，自我完善。课间，我们听见了这样一些议论和感慨：“空中课堂这种培训方式很好，很合适我们遥远农村！”，我们有老师这样说；“这种授课方式真好，开场时我还以为要打瞌睡，结果那上面有讲、有问、有答，形式灵敏，内容丰富，非常吸引人，让我耳目一新”；“给我们上课的都是浙江杭州等国家的名师，听后真是受益匪浅！”老师们纷纷表示，培训完毕后，一定要认真总结，深化领会，做到学以致用。在观看空中课堂的第一讲《周济部长的讲话》——老师职业道德的养成时，特别是谈到“5.12”汶川地震中涌现的中小学老师的英雄事迹时，老师们深化认识到“国运心衰，系于教育：教育成败，系于老师：老师素质，重在师德”阐述了加强老师职业道德修养教育的紧迫感；明确了《中小学老师职业道德标准》的内容的八方面要求，即：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表；并以胡书记爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、发奋进取；淡泊名利、志存高远，明确了当前老师职业道德的重点内容。通过空中课堂中，专家的讲解、分析^p，观看名师的课堂教学实录，使老师们真正体会到：让课堂成为学生自主探究、合作学习的地方；让课堂成为学生情感交流、感悟做人的地方，让课堂成为师生情感交流、共同考虑的地方；让课堂成为学生张扬个性、体验成功的地方。给我们老师的素养提出了很高的要求。以学科平衡开展促进学生全面开展的举措，以及以创新思维和理论才能的培养为学生和谐的开展和全面开展奠定根底的探究，确实是素质教育的必由之路从培训中，我们知道了对老师角色的定位：应该做一个言传身教、教书育人的教育者，文化知识的传递者，智力资的开发者，将来生活的设计者，心理安康的指导者，学生团队的组织者，学校与社会的沟通者，教育现代化的开拓者，成为学生学习的促进者，擅长发现和开发学生潜能的伯乐，与学生积极互动共同开展的协作者，组织学生合作学习的引导者，与学生平等相处的知己专家们关于新课程倡导下的课程观给我们进展“洗脑”。案例精妙：学习的情景、内容、目的和特点的灵敏运用，在这一个过程中，学生学习的方法不断内化为学生的学习动力，进而学会创新，它不仅改变了学生的原有的知识构造。也改变了学生智力加工的方法，从而让学生真正意义上学会了学习，注重了理论性，培养了学生的创新精神和理论才能。首先，新课程的课程设置按照国家、地方、学校设置，为学校的开展和学生的开展提供了更大的空间，国家课程设置综合化，如：设艺术统音乐、美术等；学校有了10-12％的课时保障，让培养和开展学生的创新精神和理论才能、搜集和处理信息的才能、分析^p解决问题的才能、交流和合作的才能以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感有了更广阔而实际的空间。第二，新课程关注学生的生活经历。解决生活中的实际问题成为了课程的主旋律。为学生的自主、多样、持续地开展提供了更为广阔的平台。第三，教材内容更是涉及了人与自我、人与人、人与社会、人与自然、人与将来五大局部，让课程内容更加详细、更加富有生活气息。再次，新课程的动态生成。学习的过程，其本质是学习者不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。“疑”是学习的关键，只有疑，学习者才能积极考虑，去质疑、释疑，在不断的生疑——质疑——释疑过程中，才有创新。即：“问题”是学习者进步学习才能的根底，是创新的关键。那怎样培养学生的问题意识呢？专家针对老师提出的问题发问自己：我对学生的问题才能的培养注意了吗？我的教学学生思想去神游了吗？学生是不是承受员？我将怎样培养学生的问题意识？这些，同样值得我们考虑。说到课程资，可能有局部老师首先会想到就是教材或者现代教育技术，其实，课程资是形成课程的要素来以及施行课程的必要而直接的条件。课程资起码包括课程施行有关的人、财、物，以及时间、场地、媒体、设备、设施和环境，还有对于课程的认识状态等等。这里还不包括形成课程的要素〔知识、技能、经历、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目的〕。确实，弄清楚课程资的外延，，对我们树立整合一切可以整合的元素，来促进我们的教育教学，从而促进学生全面而富有个性的开展，有着重大意义。如何用教材教、老师是课程资的引领者。首先，用教材教，而不是教教材，教材作为重要的学习资，教材内容是实现三维开展目的的资载体。但教材确实不是唯一的课程资。其次，资是多样化、无限的，任何的课程资只有得到老师和学生的使用，才能在教学中变得积极有意义。“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维教学目的，要靠老师的教学经历和技能对课程资进展再选择、再组织。要老师发挥积极性和创造性，才能把理想的课程目的落实到学生的学习中，所以老师也是最重要的课程资。这次培训还有很多方面的内容。比方老师专业成长问题、农村中小学老师教育技术才能的提升问题、老师心理安康的自我维护技巧问题等等。总之，老师们都非常珍视此次难得的学习时机，通过讲座，老师们更进一步地明白了老师的职业道德是一名老师的根本标准；让老师们豁然开朗……本次培训真正触及到了我们每一位老师的灵魂，因为它让我们明白，我们不能只做教书匠，不能故步自封，不能妄自尊大，不能把老师只当职业去做，当然也不能只有蜡烛似的燃烧。我们既要努力工作，更新自己，以学生学习、做人、做事，肩负起进步教育教学质量的重任，还要学会保护自己，珍爱自己的生命。幼儿老师继续教育远程培训学____结推荐曾记得，我在园内一次教研会上对我们新进的一批年轻老师说：活到老，学到老！作为一名老师，你要给孩子们一碗水，自己首先得准备一桶水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气。说到这个话题时,我们的老师说出了他们的真心话。她们说：我们也很想组织好每一节活动，可是闭门造车真的很难有创新和进步。确实，经历加上反思才等于成长。幼儿老师需要不断地汲取新知识，学习新技能，开阔眼界，进步自身的素质，以跟上时代的变化。但在这次的培训中，就把我们最盼望的事情解决了！我们听到了最前端的理念解读，看到了最优秀的教学案例，得到了最快捷的疑难解答。同时还有辅导老师一直陪伴着我们，使我们获益匪浅。此次学习形式多样，有山东省潍坊市李冰洁、康乃香等多位园长及专家的主题讲座，学员们精彩的评论，多样性的作业，与专家的面对面答疑。这使我对幼儿的教育方法有了新的认识，同时我也找到了工作中的缺乏和问题，对新课程改革也有了更深化的认识与理解。通过培训学习，深化理解了幼儿园语言、艺术、科学等教育领域的问题与对策，树立了全新的幼儿素质观念。在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。作为一名幼儿老师，播下的是希望，是信念，是思想。作为幼教人，通过本次的学习要把理论运用到实际的一线工作中，查找自身的缺乏，用理论来指导我们的理论工作。做到爱我们的职业，爱我们的孩子。同时用自己的实际行动来带动身边的老师一同做好幼教工作。通过学习，我也同时深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原那么，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原那么说明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应进步自己的文化素质程度，通过各种教育活动的观摩，评价自己或别人的教育行为，互相交流，取长补短，进步教育质量，促进幼儿开展。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平时无法获取的信息和经历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，进步了学习的效率，拓展了自主学习的空间。这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了许多解决问题的方法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！老师继续教育培训学习学期总结老师继续教育工作是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过本学期的老师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务才能等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面进步自身的素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的老师继续教育工作总结如下：1、师德培训，我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照方案要求，到达了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。2、新理念。认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进展了自学，学时到达了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自己的教育教学进展了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师继续教育效劳于课堂教学的目的。3、新知识。老师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。4．新方法，随着知识和教育理念的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了按照学校的方案和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改良了课堂教学的组织方式和教学形式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。5、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的方案，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取老师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能到达学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学效劳。缺乏之处，老师继续教育的学习渠道不宽，知识来的途径单一，在理论与理论联络起来的时候收不到理想的效果。我们只有不断地进步自我的要求，不断增强求知欲，将理论与理论相结合，才能不断进步我们的自身道德素质和自身的业务程度，使我们的老师继续教育学习工作落到实处。2023年继续教育个人学习自我总结篇一：202_年继续教育个人学习自我总结通过老师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人理解到自己过去的许多缺乏，同时也进步了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”，一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言互相交流描绘自己喜欢的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和进步，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深化地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的开展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识构造、进步专业程度。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。篇二：202_年继续教育个人学习自我总结根据本次网络继续教育学习方案，本期继续教育将于8月底完毕，通过这样一段较长时间的学习，自己收获颇丰，感想也很多，为了稳固自己的继续教育成果，并应用于实际，如今对近一年来的网络继续教育学____结如下，希望可以使自己在以后的工作和学习中获得更大的进步和成绩。中小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。伴随国家方案课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓!培训给我提供了一个很大的平台，也给我指明了新的方向和奋斗的目的，更让我看到了教育教学的希望，指导我今后的新课标教育教学理论工作。一、通过公共课程的学习使我坚决信念，追求更科学的教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。坚决信念，追求理想教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。“学高为师，身正为范”，在刚开场的网络远程教育公共课程学习培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只是本专业课程的教育教学，老师的教学还包括现代科学信息技术的应用也是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是青年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。二、通过专业课程的继续教育学习和研修培训，进步了初中物理专业课程的知识程度和教育教学业务才能程度，使我的教育教学理念得到了更新这次网络继续教育给我们讲课和研讨的专家老师，他们的教学经历，专业知识程度，敬业精神都是一流的。经过他们耐心细致的讲解和经历的分析^p以及对新课标的研究，让我认识到学无止境，自己的专业知识、学科理论等程度还有待于不断地进步。特别是专业课的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。通过这么长时间的理论学习与与实际结合的考虑学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，实在进步教育教学的才能和程度。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。“终身学习，终身受益”深化人心。这是一次实用性非常强的教育技术才能培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，进步教学质量、促进每一位学生的开展，这是我培训的目的和收获。这次远程继续教育培训即将完毕，留给我许多珍贵的知识，我要以这次继续教育培训学习为起点，在以后的教育教学工作中渐渐吸收这些知识，争取做一名优秀的初中物理老师。“学无止境”，让我们共同努力!继续教育培训个人总结本人在XX年9月至XX年8月的五年时间里，参加了xx省“xxx”中小学老师本人在XX年9月至XX年8月的五年时间里，参加了xxx省“xxx”中小学老师继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。实现了从“教学型”老师向“研究型”老师的转变。一、思想认识的进步：在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人的信心和决心。二、详细收获：1、学习了《新时期师德修养》、《老师职业道德的构建与修养》、《心理安康教育与老师素质》和“xxxx”，根据施行素质教育和加强未成年人思想道德建立对老师的要求，结合本人师德建立中存在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析^p、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了《新教材将会给老师带来些什么》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研才能的培养与进步》及《校本研修面对面》，以施行素质教育为核心，以关注全体学生开展为主题，严密结合根底教育课程改革施行过程中的问题进展总结与反思。通过培训进一步进步对根底教育课程改革的认识，增强施行素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学____和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学理论中，实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《xxx教育》、《时代教育》等刊物上发表多篇教育教学论文。3学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学语文》，以进步课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”理论自我的教学业务才能和程度。积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、示范课；或确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。通过组织参与各学科业务活动，实在进步自己施行新课程的才能和程度，使自己在理论中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学构造、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、进步效益等方面有所打破和创新。本人在XX年获市级骨干老师，XX年参与了地方课教材的编写。4、以教育部《中小学老师教育技术才能标准》和《全国中小学老师技术才能建立方案》为根据，以全面进步中小学老师教育技术应用才能，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推进《信息技术根底》培训考试工作的根底上，学习了《教育技术培训教程》，认真参与英特尔将来教育培训。通过培训，进步自身的计算机知识程度和操作技能以及运用现代教育技术的才能，进步运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的才能，进一步进步课堂教学质量,成为学科带头人。，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。实现了从“教学型”老师向“研究型”老师的转变。一、思想认识的进步：在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人的信心和决心。二、详细收获：1、学习了《新时期师德修养》、《老师职业道德的构建与修养》、《心理安康教育与老师素质》和“xxxx”，根据施行素质教育和加强未成年人思想道德建立对老师的要求，结合本人师德建立中存在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析^p、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了《新教材将会给老师带来些什么》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研才能的培养与进步》及《校本研修面对面》，以施行素质教育为核心，以关注全体学生开展为主题，严密结合根底教育课程改革施行过程中的问题进展总结与反思。通过培训进一步进步对根底教育课程改革的认识，增强施行素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学____和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学理论中，实现了个人教育教学观念的转变。这五年中,曾在《人民教育》、《xxx教育》、《时代教育》等刊物上发表多篇教育教学论文。3学习了《语文课程标准》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学案例与评析·小学语文》，以进步课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为主渠道，以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”理论自我的教学业务才能和程度。积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、示范课；或确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。通过组织参与各学科业务活动，实在进步自己施行新课程的才能和程度，使自己在理论中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学构造、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、进步效益等方面有所打破和创新。本人在XX年获市级骨干老师，XX年参与了地方课教材的编写。4、以教育部《中小学老师教育技术才能标准》和《全国中小学老师技术才能建立方案》为根据，以全面进步中小学老师教育技术应用才能，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推进《信息技术根底》培训考试工作的根底上，学习了《教育技术培训教程》，认真参与英特尔将来教育培训。通过培训，进步自身的计算机知识程度和操作技能以及运用现代教育技术的才能，进步运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的才能，进一步进步课堂教学质量,成为学科带头人。老师继续教育个人总结总结一：老师继续教育个人总结老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步个人整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，获得了明显的成效，有力地推动了自我教育程度的进步。对此继续教育培训总结如下：一、进步认识，加强行动，增强进一步搞好老师继续教育的责任感和紧迫感。通过继续教育，明确了开展继续教育培训要坚持____理论为指导，贯彻科学开展观，主动适应社会现代化建立需要，主动适应当前教育改革和开展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼进步，多层次、多形式、多渠道地进展学习。因此，我把老师继续教育纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育施行方案。我认真对待本次的老师继续教育培训工作。我感觉自己的业务程度还有很多可以进步的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用才能得到了进步。掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的老师。总结二：老师继续教育个人总结本人在202_年里，参加了中小学老师继续教育学习，在期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。实现了从教学型老师向研究型老师的转变。一、思想认识的进步：在继续教育学习中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过继续教育学习，使我更加坚决了教书育人的信心和决心。二、详细收获：1、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，以施行素质教育为核心，以关注全体学生开展为主题，严密结合根底教育课程改革施行过程中的问题进展总结与反思。通过继续教育学习，进一步进步对根底教育课程改革的认识，增强施行素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学____和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学理论中，实现了个人教育教学观念的转变。3、面对新课改，老师应做好教学上的准备〔1〕认真研读课程标准；〔2〕熟悉理解教材内容；〔3〕抛掉旧大纲对知识点的要求；〔4〕学会整合不同版本教材；〔5〕理解课改学生；〔6〕理解教学内容；〔7〕熟悉新教学方式；〔8〕做好心理、知识、才能的准备。4、理解到加强合作学习鼓励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、互相促进、主动求知共同进步的一种学习方式。课堂教学中老师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析^p时机，使学生在知识方面互相补充，在学习方法上互相借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题局部，一道题有许许多多的解法，在教学中我鼓励学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便.从而鼓励学生的学习积极主动的学习机智。总之在课堂教学中，每节课都表达出一位老师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的刻能表达出多钟教学策略。我想每一位老师，包括我自己，通过教育科研，通过理论，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的老师。总结三：老师继续教育个人总结老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，详细收获如下：1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。2、时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学理论中。我充分认识到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学形式，即改变以前老师讲授学生承受老师指导学生参与的全新的教学形式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，进步学生学习的参与度。4、学习了各种先进的教育教学经历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，进步自身教学业务程度。5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学程度、教学才能有所进步。6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。总结四：老师继续教育个人总结老师继续教育是老师教育的重要组成局部，它的根本着力点就是进步老师的师德素养和教育教学业务才能，进步教育工作质量奠定根底。本年度，我严格要求自己，在根本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研才能培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：一、夯实理论素养，细读教育专著作为一名新时代的老师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书那么是一条很好的途径。本学期结合学校读书节活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中理论，从中总结，力争做一名与时俱进的新型老师。二、把握培训时机、及时进展内化外出参加教育教学活动的相关培训是老师进步综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。三、重视教学反思、做好反思理论反思是老师发现问题，分析^p问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析^p问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进展进展课前反思--课中反思--课后反思思后理论并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、以名师为典范、大胆探究理论通过参加各类培训也好，自己进展教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目的，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、理论自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进展理论。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。五、加强责任意识，学会主动学习时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。六、详细任务落实1、加强专业才能的培养，促进知识构造开展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、积极参加各部门、各层次的学习，进步思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。3、观摩、讨论、学习，进步思想认识和教学程度。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此进步教研才能。4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。5、参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动。6、积极撰写教教学经历文章，老师师德文章。7、积极参加了主管部门的标准性培训在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。通过继续教育培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去努力、去学习、去理论。总结五：老师继续教育个人总结本年度，通过参加学各类老师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了许多的感慨。通过学习，本人理解到自己过去的许多缺乏，同时也进步了认识。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到四变。一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生观察图片，虚拟动物的情景，用所学过的语言互相交流描绘自己喜欢的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和进步，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深化地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的开展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，更新了我的教育观念、树立了现代教育思想、掌握了现代教育技术，师专业程度得到了进步。能更好地理论学校的办学理念和办学特色，加快了作为一名老师专业化的成长。通过本年度培训学习，我的计算机知识得到了稳固和进步，我相信自己继续努力，今后我一定会用新技术处理教学工作。继续教育培训总结篇一：继续教育培训总结范文一年来，我和其他所有老师一样都参加了第三轮继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了进步，老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。本学年，我严格执行继续教育工作方案，努力工作，现把一年来的工作总结如下：一、进步认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业才能的培养，促进知识构造开展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、把握外出学习时机、及时进展内化。外出参加教育教学活动的相关培训是老师进步综合素质的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。3、观摩、讨论、学习，进步思想认识和教学程度。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此进步教研才能。三、高度重视教学反思、做好反思再理论反思是老师发现问题，分析^p问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析^p问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中形成?还与老师们形成了个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进展进展课前反思--课中反思--课后反思思后理论并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、以名师为典范、大胆探究理论通过参加各类培训也好，自己进展教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目的，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、理论自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进展理论。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。通过这样的追随和创新稳固了自己所学理论，又进步了运用理论知识解决实际问题的才能。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育才能与程度的而加紧学习，学习，再学习。篇二：老师继续教育培训总结本人2023年度参加了三亚市中小学老师继续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务程度和科研水等方面都得到一定的进步，成为我业务进步的好助手。一、认识的进步构建老师终身教育体系，打造一流的老师队伍是教育长足开展的根本大计，也是教育主管部门探究的永久主题，更是我们教育工作者的不懈追求。老师培训进步自身素质是关系到老师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加老师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务程度的进步，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务才能作为老师的核心素质来进步。在培训中，真正做到师德建立和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，实在进步自己的师德素质和教学业务程度。在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取稳扎稳打，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。二、详细收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步进步，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经历。在中小学老师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的老师继续教育培训，不断进步自己的理论和业务程度，很快跟上了教育改革的步伐，也进步了自己课堂教育才能和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会老师职业道德修养所涵盖的内容，进步自己的事业认知、职业认同程度，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名师德双馨型的老师。3、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不擅长交流，使得一些好的经历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的开展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的进步，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。总而言之，老师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要实在进步对老师继续教育重要性的认识。立足课堂，效劳教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素质的新时代老师，为教育事业作出应有的奉献。篇三：我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，我领略了多位专家先进的教学理念，他们灵敏多样的教学方法，给我留下了深化的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受：一、英语老师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯作为一名小学英语老师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准确模拟的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；还要养成勤于积累，理论的习惯。同时还要注重培养学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感兴趣，才能使他们进步学习效率和综合语言运用才能。二、注重情感教育，激发学生的学习兴趣。老师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只有热爱学生，才能进步学生的学习爱好。在课堂上，老师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。三、创设语言学习情境，创造语言学习气氛。小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上进步学生的读写才能。课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点，在打破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用sing、chant、draw等多种方式，引导学生积极参与，从要我学变为我要学，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。通过这次培训，我进一步明确了教学目的，我们老师应具备良好的理论知识，擅长发现，擅长积累，擅长研究小学英语教学法，进步老师自身的教学程度和教学研究才能，不断进步课堂教学效果，加强师生之间的情感交流。应该坚持写好教学后记，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，老师要为学生创造愉快的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在研究中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际情况出发，认真钻研符合本校学生的英语教学法，开展学生的综合语言才能，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，进步学生跨文化意识和形成自主学习语言的才能。总之，这次培训让我无论在思想上，还是教学技能上都有了很大的进步。通过专家们的点化和引领，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，改变我的教学形式，有意识地培养学生的创新精神和创造才能，努力成为一名新型的研究型老师。篇四：继续教育学____结一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了进步，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下：一、把握外出培训时机、及时进展内化外出参加教育教学活动的相关培训是老师进步综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。二、高度重视教学反思、做好反思再理论反思是老师发现问题，分析^p问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析^p问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中形成?还与老师们形成了个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进展进展课前反思--课中反思--课后反思思后理论并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。三、以名师为典范、大胆探究理论通过参加各类培训也好，自己进展教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目的，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、理论自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进展理论。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说，通过这样的追随和创新稳固了自己所学理论，又进步了运用理论知识解决实际问题的才能。正可谓是一箭双雕。当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比方自己的理论程度还是浅薄之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经历总结，并最终形成自己的教学理念。通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将老师说学生听，老师灌学生记，老师管学生服从的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，所以在课堂上，我注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，进步学生的思维才能和培养表达才能。使学生逐渐掌握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从一言堂、满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生承受老师情感与情绪的表达，承受老师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育获得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：一、积极参加根本功培训利用暑期参加市区组织的各项技能学习。1、07年７月，参加武汉电大组织的《因特尔将来教育》，顺利结业。2、07年8月，参加区老师培训中心组织的计算机学习。二、业务学习1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学理论中。2、学习了各种先进的教育教学经历。3、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育才能与程度的而加紧学习，学习，再学习。作为一名老师，从九月份的培训到真正的理论工作，我收获很多，有经历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的才能，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好自己的教学班的学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作那么。就要自己以身作那么。在教学方面，我认真负责，虚心请教，进步教学程度。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作才能，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。还要理解学生原有的知识程度，学习方法，习惯。我接手四年级的科学和信息技术课，我首先做的是通过课堂观察课后理解和测验理解他们的根底，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和原来的老师互相研究参考。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反应。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否那么不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应才能，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活泼会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控才能，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。为了进步整体教学质量，要对学生分对象进展适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学才能，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教导，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望进步；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进展小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生承受才能较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长，展示了自己的风采的活动中，学生的整体性，理论性，实效性，自主性和合作性都得到表达和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深化体会到老师之间合作的重要性。老师间的合作沟通促进了教学效果。每次我的课，我都虚心请教其他老师的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。向同行学习教学方法。多年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习老师的雷厉风行的风格，学习其他老师细心负责的态度，学习纯熟灵敏的技巧等等。我需要学习的东西还有很多。跟学生关系方面，要跟学生保持适当的间隔。这一点开场时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在理解学生的同时从学生身上理解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反应适当调整上课方式。如刚开场时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比拟快，提问题后没有给学生充分的时间考虑。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵敏掌握。该快那么快，应慢那么慢。课堂语言要简洁明了。一个学期来，有成功有挫折。于是我总结自己的教学方法汲取教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生根底不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析^p重难点。争取本学期让孩子获得获得优异的成绩。以上是我的一些体会，我想其他老师比我付出的时间和精力都多很多。每个老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。篇五：202_年6月19日至10月19日，为期4个月时间，我有幸参加了师资教育培训基地与学校举办的老师继续培训学习。经过几个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论程度、计算机操作程度、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对如今和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下：1、进步了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到老师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和施行国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。2、掌握了教育技术的根本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的形式、教学设计的一般过程(包括前期分析^p、确定目的、制定策略、选择资、确立步骤、分析^p评价)，教学资与信息化教学资的根本概念，教学设计的施行与评价反思等。3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的才能，具备了搜集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资加以优化教学环境的才能，具备了在教学中对教学资、学习活动、教学过程进展有效的管理才能。4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式，时间空间灵敏，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别合适边工作边学习的人，这一点也给我留下了非常深化的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样进步了小组成员的参与度。5、学习内容非常实用，从计算机根底操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计根本方法等根本技能开场培训，并结合大量实际教学案例，特别是教学各环节的详细设计与处理，word中的修订功能用于电子作业的修改，excel中公式与函数用于成绩统计与分析^p，上网查找资和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术才能培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与理论。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析^p教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。通过自身参理论，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的详细运用有了进一步的认识与理论，这是一次实用性非常强的教育技术才能培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，进步教学质量、促进每一位学生的开展，这是我培训的目的和收获。个人继续教育学____结总结一：个人继续教育学____结在教育局的正确领导和学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既繁忙又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极阅读着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储藏上有较大收获。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和进步。现将本年度个人继续教育总结如下：一、通过计算机应用课程的学习，使我学到很多以前不知道的东西，进步了本人应用多媒体进展教学的才能。二、通过深化学习wxp操作系统，初步掌握幻灯片的制作方法和简单的课件制作。三、进步认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认