绕口令大赛总结

第67页共67页绕口令大赛总结绕口令大赛总结。为了丰富校园文化生活，提升校园文化品位，进步当代大学生的普通话程度，展现当代大学生的青春风采，同时为即将带来的211本科教学评估作出应有的奉献。郑州大学演讲协会于4月9日在二期泊月长廊举行了一场绕口令大赛。本次绕口令大赛是演讲协会在第三届社团文化节中继即兴演讲比赛之后的又一次大规模的活动。本次活动创意独特，形式新颖，群众根底好，针对性广泛，赢得了同学们的踊跃报名与积极参与。另外，本次活动设有丰厚的奖品与小礼品，参与便有礼品赠送。整场活动下来，共有30多名选手报名参与，他们来自各个院系，既有文史的，又有理工的，还有医学的，社团结合会权益部部长杜家佳也抓住时机show了一番。本次活动的绕口令题目是普通话俱乐部部长搜集所得，仍然是现场报名，赛中抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。读绕口令分为四个步骤：一，用标准的普通话，中度的语速，明晰的发音读，以便在场人员知道绕口令的内容。二，用标准的普通话，较快的语速，明晰的发音读。三，用标准的普通话，最快的语速，明晰的发音读。〔此环节为四步中最重要的环节，也是评委评分的最主要的参照。本次比赛评分的准那么为：口齿明晰，发音准确，流利流畅，越快越好。〕四，用家乡话读，更增加现场的兴趣性，娱乐性。社团结合会兴趣爱好类开展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。活动每半个小时会休息一次，此时选手们可以上台展示一下自己的才艺，活动中最精彩的一次pk莫过于3号选手xxx和14号选手xxx的pk了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一时真是难分高低。在活动现场观“战”的社团结合会权益部部长杜佳家同学在中间休息时，就本次活动谈了自己的感想，提了一些珍贵的建议，而且还现场试读了一个绕口令，现场气氛到达了高潮。经过选手的个个精彩展示，最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并与演讲协会所有工作人员合影纪念。本次活动经过演讲协会所有工作人员的共同努力获得了预期的效果。它给广阔同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，推广了普通话，有利于大家的沟通；它还扩大了演讲协会在全校社团中的影响，进步演讲协会在全校社团中的地位，树立了演讲协会在同学心中的形象，赢得了同学们的良好口碑。这次活动之所以获得较大成功，主要归结于：一.演讲协会主要负责人对工作的合理安排，准备非常充分。当天下午三点半，工作人员就南从5号楼办了10套桌椅到活动现场，然后安排现场，并搬运设备，5点钟所有物品准备齐全。此外，在现场布置上，不但挂起了彩色气球，还应用彩灯，使现场气氛特别好。二.演讲所有工作人员的吃苦耐劳精神。为了使得这次活动圆满成功，工作人员3点半就投入工作，不怕炎热的天气，甚至晚饭时好些人员都没去吃晚饭。三.宣传力度大，形式新颖。为了保证活动的影响力，宣传部做了两块展板展在一期与二期餐厅门口，为期3天；此外，还进展连续3天的播送宣传。四.其它兄弟社团的大力支持。舞蹈协会，英语协会与名人山庄在设备及器材给予了大力的帮助，在这里我们感谢他们。本次绕口令比赛，虽是比赛，但是却感觉不到紧张的气氛，闭上双目，心随着选手一起飞向另一个世界，飞向选手为我们营造的快速的，有趣的世界之中。选手用自己的声音，感染着在座的每一位观众；用流畅的语调，震撼着在场的每一位评委。主持人的随机应变，现场互动和文艺节目的表演都把气氛推向高潮。整场比赛在轻松、活泼的气氛之中顺利的进展，打破了以往赛事的拘束的成规，轻松的对话消除了选手的紧张，让他们在比赛中展现出最完美的一面。推广普通话,挑战自我，丰富了同学们的业余生活——我们演协的不谢追求！！！中职技能大赛总结篇一：技能大赛活动总结为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在2023年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛工程主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动获得了极大的成功。现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进展了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动筹划书及各个比赛工程的评分准那么。2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完美完毕。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能程度有了极大的进步。二、报名踊跃，参与积极自活动宣布开场，各部就积极鼓励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛工程方面的知识进展了学习与补充。三、活动精彩，令人回味比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深沉的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开场后，首先进展的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进展的是工程制图，参赛人员纯熟的画图技巧及测量工具的灵敏使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进展的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的纯熟操作，对管钳，扳手等各种工具的纯熟使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进展的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛完毕后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的理论才能。此次大会圆满地落下了帷幕。四、缺乏之处，努力方向1、比赛之前虽然比照赛工具进展了检查与检修，但在比赛过程中仍有局部工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进展严格的检修，而且要有备份的工具。2、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，防止人员之间的互相推诿。3、试题的保密工作及其评分准那么不够完善。五、活动结果及意义丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的进步了大学生的实用技能和实际动手操作才能，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建立的开展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手理论的浓重兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。篇二：2023年陕西省中职学生技能大赛总结为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养形式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好场面的形成，省教育厅、省人力资和社会保障厅定于2023年3月结合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计〔CAD〕技术三个工程的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛气氛，提供了优质高效的效劳，获得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。一、领导重视，充分准备，组织周密。我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，进步了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比才能的良好气氛，从而全面进步学生的职业素质和技能程度，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进展培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、根底部、后勤效劳中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，比照赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、责任落实、互相协作、共同参与。二、参与面广，公正评判，优质效劳。本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个工程〔机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计〔CAD〕技术〕的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安局部高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，表达出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，积极为参赛队联络宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队提供了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高效优质的效劳，受到了各代表队的广泛好评。三、今后努力方向。本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名老师获得了“优秀辅导老师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学程度的不断进步，推进了“理论与理论、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建立，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由局部学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习气氛，为推进陕西省职业教育的开展奉献力量。篇三：自治区中职技能大赛情况总结今年3月25至28日，自治区举行了2023年全区中等职业学校技能比赛暨2023年全国中职技能大赛选拔赛，本次共有150所学校、1994名选手参加10个大专业、45个比赛工程的竞赛。经市技能大赛选拔后，我校48名选手代表来宾市，参加了电子、计算机、汽修、服装、烹饪和数控6个专业、22个工程的比赛，有20个工程获奖。其中一等奖5项，二等奖4项，三等奖11项，参赛工程获奖率达91%；48名参赛选手中，获一等奖6人，二等奖12人，三等奖20人，获奖率达79.2%。参赛工程54人次，43人次获奖，获奖人次名列全区140所参赛学校的第五名，获得了参加自治区技能大赛八年来最好的成绩。其中，服装专业的黄小番和电子专业的覃志焕分别获得了参赛工程的第一和第二名，将代表广西参加2023年全国职业院校技能大赛。以下为各专业的获奖情况：电子专业参赛选手10人，其中，一等奖4人，二等奖4人，三等奖2人，获奖率达100%。覃志焕获得了“制冷与空调设备组装与调试”工程第二名，将代表广西参加2023年全国职业院校技能大赛。黄陆宝、覃罗平获得了“机电一体化设备组装与调试”工程一等奖，李贵鹏获得了“电子产品装配与调试”工程的一等奖。服装专业参赛选手5人，其中，一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，获奖率达100%。黄小番获得了“时尚合体女式上衣款式设计与立体造型”工程的第一名，将代表广西参加2023年全国职业院校技能大赛。烹饪专业参赛选手6人，其中，二等奖1人，三等奖5人，获奖率达100%。计算机专业参赛选手12人，其中，一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人，获奖率达66.7%。韦珍妮同学获得了“数字影视后期制作技术”工程的一等奖。数控专业参赛选手9人，其中，二等奖1人，三等奖5人，获奖率达66.7%。汽修专业参赛选手6人，其中，三等奖3人，获奖率达50%。篇四：庆市第四届中职技能大赛模特比赛参赛总结本届技能大赛是我校第三次参加模特工程的比赛，虽然获得了一个三等奖，但在准备比赛和比赛过程中，还是反响出一些问题，也沉淀出一些成功的经历。为了今后能获得更好的成绩，现总结如下：一、准备过程中的经历和问题1．选手选拨的问题我校在模特工程有先天的优势，因为没有专门的专业支持，选拨选手只能从全校女生中选择身材条件相对较好的，但几年下来，根本上很难找到身高170以上，身材匀称的选手，偶然有一两个身材条件适宜的学生，训练时又暴露出性格害怕、悟性较差的缺点。这次获奖的谢慧琳同学，就是连续三届参加比赛，从第一届的168CM长到如今172CM，并且在连续的比赛中锻炼了性格，才终于拿到了名次。但明年的比赛面临重新选人的问题，目前09级和10级的学生还没有发现身材条件较好的学生。2．学生训练的问题模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼面对成百的生疏人的心理压力，很多学生，即使是身材条件很好的学生，也会放弃参赛的时机，不愿意参加比赛。3．赛前训练的主要内容根本功训练是最重要的内容，站姿、台步、服装表现、队形变化是比赛的主要考察内容，是学生通过训练可以进步的地方。除此之外，气质、临场应变是非常重要的局部，因为模特比赛评分非常主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从平庸的选手中区分出来。而我校学生因为大多数来自小地方，大场合见得比拟少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了根本功的训练外，我重点放在培养选手的气质和气场上，成心选择在学生放学的时间在新校区食堂门口进展训练，引来许多围观，锻炼选手的胆量。二、本次比赛的变化和经历1．本次比赛换了一个新的秀导，比赛的队形安排要求更高的根本功，客观上放大了选手们的根本功差异，许多规定动作的参加，也削弱了选手自由发挥的空间。2．因为大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选择显得很重要。特别是休闲装环节，着装自由选择，而且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。3．比基尼环节今年重新变成赤脚比赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。三、其他兄弟学校的成功经历1．每年比赛都会请模特学校来进展现场彩排，而且会请模特学校校长当评委，所以很多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都可以叫出有些选手的名字；2．将正在实习的学生召回参赛。这次比赛有些学校的获奖选手就是正在实习的学生，为了比赛重新召回训练参赛。当然这需要学校考虑给予一定的误工补贴才可能实现。四、总结和建议1.选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的配合工作，但我想更主要的是进步模特比赛在技能比赛中的影响力和重视程度，更多学生理解和认同模特比赛，自发的产生参与的热情；2.请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。我毕竟不是专业模特老师，我的训练方法和程度有限，无法将选手带到更高的程度，而且模特学校会提供应学生更多的上台时机，锻炼学生的舞台经历；3.参赛服装每次都是比赛费用中很大的一局部，晚装租赁价格高，但假如购置，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更合适选手的晚装。我个人比拟推荐的方式是每年提早确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作合适的晚装，然后留下可作为租赁资和招生展示。另外休闲装，今年我采用的方式是在H&M购置，比赛使用后退货，无需本钱，但是需要承当一定风险，因为比赛过程换装时间有限，又需要补妆，很容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。总体来说，中职技能大赛的模特比赛相对来说选手大局部程度不高，假如我校能有身材条件适宜的学生，通过科学的训练和赛前准备，应该可以获得较好的名次，也希望学校在招生时可以有针对性的宣传。篇五：参加202_年十堰市中职学校技能大赛工作总结为了深化贯彻落实省、市《大力开展职业教育的决定》，进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广阔师生精神风貌和教育教学程度，鼓励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，进步我校知名度，创办人民满意学校，根据十教字[2023]6号《市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办2023年全市中等职业学校技能大赛的通知》的文件精神，我校精心组织、加强训练、积极准备，精神饱满地参加了本次大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于5月16日落下帷幕。为积累经历，汲取教训，现将参赛的有关工作总结如下：一、大赛根本情况和特点中职学校技能竞赛是对职业教育开展成果的一次大检阅，是职业学校广阔师生发奋向上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是十堰教育局主办的规模最大、参赛人数最多、工程最全的一次技能大赛。我校师生选手与指导老师以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。我校组成了50多名师生的代表队参加比赛，经过三天的剧烈角逐，获得了可喜成绩，获得大赛团体一等奖和优秀组织奖；在七大类10个单项的比赛中，获得6个一等奖，10个二等奖，13个三等奖。二、领导重视，组织严密1、成立参赛工作领导小组为了认真组织好本次参赛，学校成立了由主管教学的副校长胡学新为组长、教务处及相关教学科室负责人参加的参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小组屡次召集各教研室主任、指导老师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛详细事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。2、领导高度重视，支持有力为了迎接和参加202_年十堰市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长郭卫东屡次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指导老师与参赛选手的工作积极性，同时亲自到培训现场检查督导，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。副校长胡学新还在我校誓师大会上提出“明确目的、充满信心；注重细节，讲究方法；克制困难，各显神通；奋勇争先，为校争光”的三十二字参赛方针，为我校大赛工作做出详细部署。3、充分利用宣传媒介，着力营造良好气氛本次大赛备赛期间，各教研室通过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮；教务处在校园与培训教室内悬挂“精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光”等大型横幅，勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景；校团委组织学生宣传队，利用校园播送对学生选手进展采访系列报道，有效地进步了选手备赛的积极性与主动性；宣传科在校园网、十堰新闻台和十堰教育台报道了我校2023年参加湖北省技能大赛表彰奖励活动和2023年参赛发动活动，在社会上树立了我校重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。三、精心组织指导，确保培训质量精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各工程根本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。1、选拔阶段：3月8日至3月19日为选手的选拔阶段。主要任务是推荐1～2名选手，提供15名选手以供教育局抽取。各教研室通过平时实训成绩和学校组织的技能大赛成绩，按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选责任心强、专业功底扎实的老师担任辅导老师。2、常规培训阶段：3月20日至4月15日为常规培训阶段。主要任务是在平时实习的根底上进步学生综合技能程度。在此阶段各教研室坚持两个“必须”，做到有培训必须有行之有效的方案，有方案必须有行之有效的内容，有效防止培训的随意性，有效保证培训的科学性。3、强化培训阶段：4月16日至5月12日为强化培训阶段。主要任务是通过老师团队针对大赛技术文件认真分析^p研究，有目的、有方向的进展培训；同时组织两次模拟竞赛以进步学生的参赛经历，并侧重对选手心理素质及随机应变才能等方面进展指导培训。四、认真辅导，无私奉献为了争取在这次大赛中获得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经历丰富、责任心强的老师担任本次大赛培训指导老师。指导老师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛工程培训方案的制定与施行、资料的搜集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。英文演讲大赛总结总结一：英文演讲大赛总结202_年4月22号，在湖大知行学院外语系英语教研室的支持下，在外语系辅导老师的竭力倡导和外语系学习部的积极准备下，为了促进同学们间的交流，丰富大学生活业余生活，特举办知行杯外语系演讲比赛，并获得了圆满成功。本次比赛分为三个环节：即兴演讲，故事接龙，听力互动。每个环节都进展的相当顺利。在第一轮中，20名选手相继上场进展演讲，他们发音地道，抑扬顿挫，台下的观众全神贯注地聆听。值得一提的是，本次的演讲题目都涉及了最近的热门话题，比方hd事件，，和服事件，鸟巢冠名出售，兽首拍卖，可口可乐收买汇果汁产权等，选手们对此发表自己的观点，思路明了，言辞犀利。第二轮的故事接龙也非常有趣。四名选手组成一组，随即抽题，然后根据惟妙惟肖的ppt提示，开场比赛。这同样是本次比赛的一个新增板块，选手们通过动画视频续故事，内容新颖直观。这是对选手们的反响才能和口语才能的极大挑战，也是对竞争对手间的团队合作精神的严格考验，要求极高，但他们照旧很出色的完成了。第三轮的听力互动环节将全场气氛推向了高潮。此环节中，有八段听力对话，每段对话后都有一个问题，观众需要从大屏幕中的四个选项中选出一个最正确答案。值得一提的是，听力题目都来自大英四级的听力选择题，而在活动中，台下观众也都踊跃参加，台上台下融成一体。总之这次比赛是很成功的。比赛的各项工作做的比拟充分，项管理工作秩序井然。赛前学习部做了细致周密的准备工作，赛中在教研室老师的监视下按照严格的评分标准和各项程序进展，表达了比赛的公平、公正、公开的原那么，保证了演讲比赛的高程度和高质量。收尾工作也顺利完成。通过此次比赛，我们收获了丰硕的成果，不仅进步了同学们的演讲程度，增强了英语口语才能，促进了同学们英语学习的热情，而且为同学们积累了丰富的经历，让同学们从中学到确实有用的东西。同时为我院营造了良好的学习风气，为同学们提供了一个学习和交流的平台，促进了同学们之间的友谊，也为我们学习英语美妙的明天奠定了坚实的根底。总结二：英文演讲大赛总结晚进展的，是中英文演讲比赛。最终我们小组拿到中等的名次，结果不是重要的，重要的是过程，我还记得那天下午大家一起排练讨论得很开心，不同的想法合起来我们的演讲就包含了不用的元素，这些都是我之前完全没料想到的。组长安排的更是合理，每个人都得到充分的发挥。演员组成员搞怪的表演彻底点燃了观众的热情，这对我们演讲组的成员起到了很大的支持。ppt制作组的成员在幕后的辛勤劳动，没有他们没有我们今晚条理工整的ppt。最后还有演讲组的两位伙伴，我们反复商量排练了n次，内容不断地加加减减，期间大家都付出了很多的精力和时间，纵使最后有一点点的缺憾，但努力过，我们觉得这就足够了。在这里很想对大家说声谢谢，虽然你们未必看得到，但真的，过了这次活动我才发现我们小组有这么多得意的人，今天晚上的presentation真的很成功。谢谢！谢谢！至于我，纵然大二微生物的那次演讲惨不忍睹，但这次我还是选择了上台演讲，很大程度上也多得组员们的推举，谢谢你们的信任，让我今晚有迈出了我人生的新一步。这次上台是为挑战一下自己的fortzone，我想试一下到底我可以到达怎样的程度。做得好的局部：1.结果相比上次好了一点，上台的时候我只有小小的一点紧张，原因是做好了较充足的准备，稿子根本上可以背出来，然后在上台之前特意放松了一下自己的心情，更重要的，我想是来自身边组员的支持，有他们，我知道我不用孤军作战，只需要把自己的局部做好就可以了。2.在演讲的时候我刻意保持自己的站姿，防止歪歪斜斜的。3.声音还算明晰稳定，据骷髅坚反映说有气场!这是出于不断练习所产生的一点点自信。缺乏之处：1.英文并不能做到脱口而出，个别的词语还是会卡壳，相比伦姐的英语，只能自行惭愧。2.看观众眼神不够自然，自始至终都忘了看坐第一排的老师。3.临场应变才能极为欠缺，所幸后来还是把话给说回来了。总结三：英文演讲大赛总结为了丰富广阔同学的课余生活，加强英语的学习与交流，进步同学们学习英语的积极性；给广阔同学提供一个自我锻炼、展示自我的舞台，我院社团结合会英语协会决定举办:水院之星英语演讲比赛，我们协会在得到老师和同学的支持下，于本月举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对全院的大一的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数也很多，在我院大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有预赛和决赛，本次比赛采取公平，公正，公开的比赛原那么，此次活动是南湖校区与汤逊湖校区首次联谊比赛。在比赛的前期，两个校区都在各自在本校做了许多关于对本次活动的宣传活动，鼓励各系各班的同学积极参加，预赛是两校区在各自的本部举办，南湖校区报名参赛40名。汤逊湖校区报名参赛60几名，预赛于10月31号举行，，经过一轮又一轮的角逐，在评委的公正评判下，南湖校区总共有11名参赛选手进入决赛，汤逊湖校区有19名进入决赛。决赛于11月8号下午2：00在南湖校区二楼报告厅拉开的帷幕，决赛荣幸地邀请了英语组组长胡志红老师、许俊老师、廖兆慧老师、王婷老师、余慧敏老师，胡雅文老师作为本次演讲比赛决赛的评委,，决赛时所有参赛者都表现出超常的发挥，比赛也进展的异常的剧烈，在评委老师的严格评判下，最后共有十名同学获奖，一等奖一名邢垒；二等奖二名代雪梅、田伟；三等奖三名陈筱婷、梁帅、秦毛玲；优秀奖四名邓燕玲、张志晨、聂德龙、杨冲。此次活动旨在进步全院同学英语口语，使同学积累更多的演讲的经历。此次活动虽然整体看起来是成功的，但是也有存在许多缺乏的地方，首先作为本次活动的筹划人及负责人，我有许多问题没考虑到，例如；决赛的比赛形式难度过大及比赛时给参赛者准备的时间缺乏，导致许多参赛者上台比赛产生慌场的现象和导致许多参赛者没法完全发挥出来，给比赛带来许多的不便，还有就是决赛前的准备工作做得很伧促，导致比赛延迟了非常钟的。但是在全体协会的成员共同努力下比赛还是顺利进展了，此次活动有缺乏也有完美之处，通过本次比赛使我们学会了很多，也明白了许多。希望下一次能把第八届搞得更好。ERP技能大赛总结紧张的技能竞赛已经完毕，过程艰辛，有得有失，感受颇深。在此次的比赛中，仍然发现自己在各个方面有所欠缺，赛事已过，当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经历和启发，并且不断学习新的知识来提升自身才能，充实自己。让自己以后能更好。此次的ERp沙盘技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面才能的展现。ERp涉及的知识面比拟广，从消费到销售，各个模块之间的衔接与纽带、存在的关系必须纯熟掌握。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢，而是在互相商讨的过程中，学习到对手的优点，发现自身的缺乏，从中获得新的知识和经历。欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言我思故我在。我们这次比赛和这句话的意义亲密相关，这句话可以理解为：因为我们不断的学习，不断的丰富自己的知识系统，所以才可以适应今后竞争剧烈的社会，可以表达自身的价值。大赛有助于进步综合素质。首先，学会在错误和失败中成长，在每一次的练习过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学习，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，鼓励我们勇往直前。其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在宏大的压力和时间紧张的情况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的考虑和随机应变的才能。最后，团队的合作起着至关重要的作用，一个松散的团队是不可能获得成功的，优秀的团队成员应该优势互补，各司其职。在这次比赛中，感谢经贸部领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好！老师技能大赛总结篇一：县小学英语老师技能比赛小结6月5日，我县组织了第二届小学英语老师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多，领略了我县小学英语老师的风采，看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。〔一〕简笔画老师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示迅速而正确地作画，许多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别老师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。〔二〕口语表达这一环节中老师们根本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比拟准确。但有个别老师不能脱稿；有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距；有的老师语言组织的不太顺畅；个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深化的有马玲老师的口语表达。她的话题是shopping她讲述了自己的一次购物经历，过程详实，语流顺畅，表现了她深沉的语言功底。还有殷兰兰老师，在交流中我们能看出她在现场有一个边考虑边表达的一个过程，这表达了口语交际化的一个特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备，能在这种场合边考虑边表达流畅展现了她良好的语言根底。〔三〕歌曲演唱这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确，声音明晰洪亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以优美的律动，表现得大方自然。有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习气氛、进步学习兴趣，稳固知识的一个重要的辅助手段，因此它的作用也不可小觑喔。〔四〕教学设计环节老师们大都能遵循说教材，说教学方法，说教学程序，说板书的顺序完好地完成说课流程。有个别老师由于设计的不合理或者板书用的时间过长而没能说完，这是个小小的遗憾。从老师们的说课中我考虑到了以下几个问题：1、说课要重视说字。一定要注意自然大方地说一说自己的设计思路，注意有感情，有表情，有与倾听者的目光交流，这样才能富有感染力。千万不要自顾自地读稿子，羞答答地说课，最好能做到脱稿。2、前有设计后有打破。我们在设计教学目的的时候提出的重点在过程设计中应针对性地设计怎样突出训练这个重点，前面提出的难点后面要设计如何打破难点的。这一点许多老师做得非常到位，如郭淼老师的设计。针对目的中的重点句子whichseasondoyoulikebest?采用图解的方式让学生理解best的意思。针对alwaysplaywithsnow这两个理解上的难点设计了相应的游戏和图片进展打破。3、适当进展微格展示。展示你在教学设计中的亮点局部，让大家明白你是怎样操作的，更清楚地看到亮点亮在哪里。这一点做好了能为你的整个说课增光添彩！如马玲老师在说课中用一个大的钟表巧妙设计出自己一天的活动，让大家清楚地看到了她在教学中是是如何排除阅读障碍和进展阅读前的活动，一目了然。4、确保板书正确、标准、美观。板书的正确性是最主要的，比赛中有两三位老师可能因为紧张板书出现了错误，这是很值得引起注意的。为节约时间最好边说课边进展板书设计，这样还有利于让听者更清楚地理解你在课堂上出现板书的时机。另外，板书不要太随意，有的老师同时拿两支粉笔画四线三格，但许多老师都画得有些歪歪扭扭，这样就起不到示范的作用，也不能给人美感，可以直接工整地写出来，然后告诉大家你在课堂中是用四线三格来板书的。以上是我对本次技能比赛的一点粗浅的认识，有不当之处敬请李老师和各位同行批评指正！篇二：老师技能大赛总结范文英语组的老师技能大赛已经完毕，本次大赛，给我留下的感受颇多。老师是人类灵魂的工程师。，这句话是对我们老师职业的崇高赞美。好长时间以来沉醉在这句赞美中的我，被这次大赛给唤醒了，它让我意识到：我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储藏才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对老师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中，局部同事的出色表现让我感到，作为老师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，三人行必有我是焉！更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢？现将本次活动的总结如下;第一，说课的内容。说课，是授课老师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论根据，而后听者评议、交流商讨的一种教研形式。说课的内容包括：说教材〔包括说教学内容、教学目的、重点难点和课时安排〕、说学生、说教法〔本课采用何种教学方法和手段及其教育理论根据〕、说学法〔本课拟教给学生什么样的学习方法，培养哪些才能〕、说教学过程〔课堂的教学流程和板块构造以及板书〕。第二，说课的语言。说课不同于备课，其语言应该分为说课语言和教学语言两块，即老师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大局部的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂构造、理论根据等展示给听众，而导语局部、课堂中的有效提问、过渡语、完毕语等就应用教学语言，将听众当作自己的学生，好似在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。第三，注意理论根据。备课着重研究解决课堂教学中的教什么、怎样教等教学内容及施行技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究为什么这样教的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。第四，也是最后一点，最好要脱稿。或者说，要想获得好的成绩，必须脱稿。我们知道技能大赛是提早抽课题，大约一个小时的时间设计方案准备稿子,而我们还用了充分的时间准备,可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。人们都说老师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为老师行业的一员.但如今深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要积极进取，不断的进步自身素质，多听有经历老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的缺乏,更新观念。翻开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的时机,秀出老师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，希望在下一次的活动中可以超越自己。篇三：新华小学幼儿园第一届老师才艺技能大赛总结为了进步老师的专业技术程度，展示老师才能，促进老师互相交流，互相学习，共同进步。2023年3月1日，我园开展了老师技能技巧大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最正确状态迎接这次比赛。本次技能技巧比赛共分四大块内容：一、自弹自唱；二、讲故事；三、舞蹈；四、绘画。比赛过程紧张而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中老师有着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师慎重认真的对待，虽然是重在参与，但是大家准备的都很充分，不少老师为了让曲子弹得纯熟一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位老师都是很认真很好学的。比赛是老师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛老师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次互相学习的时机，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我进步，真正到达了鼓励学习、促进进步的目的，对老师的个人业务素质开展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型老师打下扎实的根底。篇四：青年老师教学根本技能大赛总结为提升青年老师的从教才能，培养综合素质，打造浓重的校园文化气氛，构建良好的育人环境，为青年老师搭建学习、交流、展示的平台，选拔青年骨干老师，在院领导的大力支持、教务处及院工会的周密组织和安排下，经过系部挑选推荐共有29名选手参加了于2023年12月8日举行的青年老师教学根本技能大赛。本次大赛开场的比赛工程有：粉笔字、教案、说课、即兴演讲四项。每位选手准备充分，积极认真、精心设计、观念独特、方法灵敏的参加了比赛，选手们各显风采，，在大赛规定的时间内完成了所有竞赛任务。经过十二评委精准的评选，评出：团体奖：一等奖初等教育系、二等奖外语系、三等奖学前教育系单项奖：1、粉笔字：一等奖薛俊楠、二等奖田美晶、三等奖张鹤；2、即兴演讲：一等奖张鹤、二等奖乔蕾、三等奖康乐；3、说课：一等奖单桂森、二等奖于燕、三等奖张鹤；4、教案：一等奖于燕、二等奖薛俊楠、三等奖朱丹；通过本次技能大赛的评比，也发现了一些缺乏之处。如粉笔字、普通话等才能根本功有待进一步加强训练和提升。希望参赛选手及其他青年老师，可以以这次大赛为契机再接再厉，求真务实，苦练根本功，不断地进步教育、教学程度，为我院示范校建立工作奉献力量。篇五：老师技能大赛总结宜州市山谷高中为了改良教学方法，进步教学认识，进步老师的综合素质，构建良好的育人环境，同时，也为青年老师迅速成长搭建自我展示和自我锤炼的舞台，我校于3月29、30、31日举行了第五届老师技能大赛。本次比赛共有来自不同教研组的15位老师参赛，参赛的课型有：新课，复习课，试卷讲评课，专题复习课等。除此之外，还有三笔以及课件制作等各方面的综合技能的考核。参赛的老师们都非常认真地对待本次比赛，并且展示出他们最精彩的一面，让我们感受到了老师教学的魅力和快乐。为期三天的宜州市山谷高中老师技能大赛比赛已经完毕，做为一名没有什么经历的年轻老师，深深地被这次比赛中新、老老师们精湛的教学艺术和洒脱自如的教态所折服。同时感受到：要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。这主要表达在老师的专业功底、专研教材的程度，以及在备教材、备学生等各方面的准备。我们在要求自己的学生学习学习再学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储藏才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对老师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在这次比赛中，每个老师有高亢的情感，有鲜明的个性，每位老师对教材的处理和把握有其独到之处，让我感受颇深的有以下几点：1.由传统走向现代。这个主要表达在大局部老师都能自如的运用多媒体教学，通过课件出示动画导入课文，有些老师还结合视频文件探究知识产生的过程，体会文章所流露出的思想感情，以此激发学生的学习兴趣，同时进步了课堂教学效率。如李燕飞老师的历史课，通过播放视频帮助学生更好的理解第一次世界大战的发生过程，同时激发了学生学习历史的兴趣。2.课堂教学注重与理论相结合，理论联络实际。这个主要表达在韦艳华老师的化学课、卢宗杰老师的地理课以及戴兴云老师的政治课上。化学课上韦老师轻巧纯熟的实验操作过程以及显著的实验结果，让学生在轻松的气氛中学习新的知识，同时培养了学生的自我动手才能。卢老师展示精巧的地理图片，让学生理解宜州的地理环境，从而把课堂上学到的理论知识运用到理论中去。戴老师联络我国航天的开展情况，让学生在理解新知识的根底上去分析^p解题的思路。除了这些老师之外，还有些老师也可以适当的联络实际，最主要的是联络我们学生的实际去授课，使学生可以真正学到知识。3.备课。我们通常说的备课不只是备课文，还要备学生，备大纲。这次的比赛是抽签抽的学生，都是不怎么熟悉的学生，所以有些课堂由于老师的驾驭才能有限而显得有些沉闷。所以我们平时备课的时候，首先教材一定要非常的熟悉，其次要在理解学生承受才能的范围内去授课，这一点是我们所有老师都要注意的。以学生为中心，把课堂还给学生，真正做到精讲多练，苦教巧教，这点有待于我们去进步。4.脱稿授课。聆听了这15位宜州市山谷高中老师的课，我感觉到能脱稿授课的老师的课是很精彩的，脱稿授课老师的教学环节衔接自然、顺畅。而且在这么多人面前可以不看教案授课，我觉得这些老师有着非常过硬的心理素质，是很值得我们日后去学习的。5.大局部老师教案准备得非常充分，板书简洁美观；师生互动多样，课堂气氛活泼。通过这次比赛，我们得到了一次很好的学习时机，从中也发现了自己的缺乏之处，今后我们要更加虚心的向优秀老师学习，取其精华，去其糟粕，不断的完善自己的教学程度；这次比赛同时也让我感受到老师肩负的重大责任，当老师难，但是要当个优秀的老师更难，这就要求我们要不断的充电，要积极进取，不断的进步自身素质，不断反思自己教学中的缺乏,更新观念，抓住每一次学习的时机，为作为一名优秀的宜州市山谷高中老师而奋斗。包饺子大赛总结中秋节将至，又是一年团聚节，为了让同学们舒缓思乡之情，并且在娱乐的同时体会到家的感觉，更可以增进新生之间的友谊。为此，我们学院学生会于202_年9月27日在学校食堂三楼举办了包饺子活动，参赛人员24人，拉拉队60人，现就此次活动做以下总结：活动开展下来，总体感觉非常的好，使得新生们觉得非常的有成就感。现场的反响也非常的热闹，参与的同学非常的积极。首先在活动开展前，我们就已筹划很久，准备也较充足，尽量在各个方面做的完善。活动一周前我们部就积极准备出去拉赞助，虽然只是拉了几条横幅，但是我们也出去锻炼了一番，也获得了不少。并且在活动前一天，邀请各部部长和____作为评委出席我们的活动以及筹划主持人的演讲稿和背景音乐，分配维持现场秩序人员。活动当天，此次活动由于同学们星期四下午都有课，所以来得不是很准时，以致于活动有点乱，不是很有条理。但是在活动过程中，同学们都努力包饺子，最后包出了很有食欲的饺子，并且每班的拉拉队都积极的表演节目，为自己的班级加分。在煮饺子过程中，他们更是热情高涨，有的唱有的跳，气氛非常活泼。不一会，热腾腾的饺子出来了，评委品味，参赛人员继续参加赛后小游戏，温馨喂饺子、淑女吃饺子、吃饺子接力。现场气氛实在是到达极致了。活动完毕后，学生会成员以及餐厅效劳人员一起清扫卫生，清理现场。但是由于第一次举办包饺子活动，有些方面没有做足，以致于有些费事还是没有防止。还有就是在活动举办中，遇到了一些困难，例如，餐厅回音较大，使得现场有些混乱以及场地太小，但是经过大家的合作和努力，我们最终顺顺利利地成功的举办。相信一次小小的活动也是一种历练，所以我们以后的活动会办的更成功，更精彩。由此次活动我们可以充分看到团结即是力量，每一个活动的顺利举办，都需要工作人员严密配合，才能确保每一项工作顺利及时完成，这次活动的成功举行，更显示出了学生会同学可以团结起来做大事，充分显示了学生会的凝聚力和学生会同学认真负责的优良品质。应用技术学院学生会生活部202_年9月27日导游技能大赛总结篇一：江汉大学校园文化节暨第七届导游技能大赛活动总结在学校文化艺术节的气氛下，为了丰富大学生校园生活，展示大学生风采，提升大学生的应变才能和讲解才能，同时也为了发扬导游效劳精神，树立大学生务实的形象，我们旅游管理系筹划举办了江汉大学第七届导游技能大赛暨首届导游词创作大赛。本次大赛得到了校院系领导的大力支持。一、活动时间：2023年4月13日-2023年6月4日二、活动地点：海选：J01A201和J01A212教室初赛：J01A201和J01A212教室决赛:江汉大学图书馆报告厅三、活动内容：导游技能大赛是我们江汉大学的品牌活动，尤其今年的这次活动是在经费紧张的状况下举办的，更是难上加难。不过在校院领导的关心下，经过大家的努力配合，互相协作，同时各部门各司其职，充分利用各方面的资和力量，克制了重重困难，终于拉开了比赛的序幕。本次比赛历时将近两个月，分为海选、初赛和决赛三个阶段。吸引了来自全校众多学院的300名选手参赛，其中非专业选手200多名，旅游管理系的学生更是积极参加，展现本专业的风采。这次活动的规模和影响都是历届之最。本次活动同时也非常感谢武汉安康旅行社和中国国际旅行社武汉分社的鼎力支持，为本次大赛赞助了丰富的奖品。海选。海选场分为A、B两组，分别在不同的教室选拔。由商学院旅游管理系的老师担任评委。对各位选手比赛的成绩进展评定。这次比赛分为两个环节，即导游词讲解和个人才艺展示。与以往几届导游技能大赛不同，本次导游技能大赛专家组力求创新，突出武汉特色，因此本次海选限定了导游词讲解范围为大武汉之滨江滨湖特色、大武汉的桥、大武汉之商圈文化、大武汉之____历史、大武汉之租借文化、大武汉之民俗特色、大武汉之知音文化、大武汉之特色小吃共八项。这不仅考察了同学们对武汉市内各景点文化底蕴的理解程度，还考察同学们导游词的创作才能。在比赛过程中，选手们借助自己制作的精巧ppT配上柔和的背景音乐，把武汉特色景点介绍得生动有趣，让观众们乐在其中。个人才艺展示除了传统节目唱歌与跳舞外，更值得称道的是许多同学都是带着自己原创的诗歌朗读和歌曲演唱，充分的展示了当代大学生的多才多艺。还有妙趣横生的小品，也是博得满堂彩。比赛最后有25位选手进入了初赛。初赛。由于在比赛之前我们旅游管理系张金霞老师特别对选手们进展了一次培训，所以选手们在比赛中信心倍增。经过充分准备后的选手们，在本次初赛中给评委和广阔观众呈现了一场精彩的视觉盛宴赛场气氛活泼，选手们热情洋溢，生动活泼，语言流畅，表情自然亲切，手势恰当到位。在详细讲解中，选手们还将技巧巧妙运用到了自己的讲解中去。选手分别讲解了以上八大主题。武汉特色文化在选手们的精彩讲解下显得异常生动。经过剧烈角逐，最终10名选手成功晋级。决赛。比起海选和初赛的精彩，决赛可以说更胜一筹。本次决赛共分为三个环节：导游词讲解、才艺展示和专业知识问答。在导游词讲解环节中，选手们以其出色的讲解把广阔游客们带到武汉各个著名景点，饱览了武汉特色文化。从中国最大城中湖东湖，天堑长江上第一桥长江大桥，繁华商贸中心江汉路步行街，到辛亥____博物馆红楼，再到武汉小吃特色街户部巷，一环接一环，环环相扣，引人入胜，让游客们仿佛置身其中，流连忘返。才艺展示过程中，精彩纷呈。歌曲、健美操、交谊舞、诗歌朗读等等，博得现场观众一次次热烈的掌声和欢呼声。在最后一个环节中，选手们充分表现了自己的机敏和睿智。在场的亲友团们更是浑身解数为心目中的最正确选手加油喝彩。此外，在比赛过程中穿插了两轮观众互动问答环节，将现场气氛拉向了另一个层次。在比赛即将完毕时，旅游管理专业老师张金霞老师为大家作了精彩点评，她讲到：选手们的优秀表现和啦啦队的热情让她震惊，一些非本专业选手的表现甚至超过了本专业选手，并指出选手们展现出来的亲和力、交际才能及带团技巧与专业导游比起来也毫不逊色。经过剧烈的角逐，来自旅管08级的吕竹同学凭借优秀的讲解，大方得体的举止，出色的才艺展示和临危不乱的表现夺得了冠军，获得由武汉安康旅行社赞助的张家界四日游。四、活动经历：1、只有注意各个细节，充分考虑到每个环节，仔细检查，才能使比赛尽善尽美；2、只有付出辛勤劳动，认真负责的处理每一件事情，互相协作，互相配合，才能使比赛顺利进展；3、只有加强大家各方面的专业知识，提升素质和才能，才能以备不时之需；4、只有将每个人的特色与工作相结合，进步大家参与活动的积极性，才能使活动开展得更好；5、只有认真总结，借鉴其他活动的经历，改革创新，才能使活动更具有可观性。6、团队协作。这次导游技能大赛是江汉大学的品牌活动，参与的每一个工作人员都认真负责地做好自己的工作，无论是赛前的准备工作，赛中的组织安排工作，还是赛后的总结工作，大家都保质保量的完成，因为所有人都为了一个共同的目的举办一次成功的、有特色、吸引人的品牌活动。这次活动得到了学校多方面的关系和帮助。五、活动缺乏：1、赛前没有做好充分的准备工作，报名点的设立有欠考虑，宣传力度还不够；2、决赛中，比赛前，选手的参赛ppT还没有定，出现临时修改的；3、决赛中，比赛选手走台的时间没有按时进展，主持人在比赛过程中有出现小失误。六、活动创新之处：1、比赛前观看了武汉市导游大赛现场录像，进步了观众观看比赛的积极性；2、比赛中选取武汉特色文化景点，新颖独特，别具一格；3、本次成功拉到赞助，比赛过程中穿插了抽奖环节，增强了现场的热烈气氛；4、本次还首创了导游词创作大赛，为同学们提供了另一个展示自我、丰富大学生生活的平台。总之，这次比赛可以获得成功，获得较佳的活动效果，主要得归功于校院系各级领导的关心与支持以及工作人员的无私奉献和选手们的努力配合，特别值得表扬的是旅游管理专业的李乐和李洋两位同学，他们为了本次大赛付出了艰辛的劳动；同时还要感谢武汉安康旅行社和中国国际旅行社武汉分社的鼎力支持。虽然在比赛过程中出现了一点小小的缺乏，但是瑕不掩瑜，我们会努力修缮其中的缺乏，不断创新，认真筹备下一次活动，将我们最完美的一面呈现给大家！篇二：参加省导游技能大赛总结202_年江苏省导游效劳技能大赛终于落下帷幕了，整个大赛历时两天，分为三局部：风采展示，导游讲解，才艺展示。在比赛开场前的两个月当中，通过屡次的选拔，我有幸成为常州市代表队的成员之一，准备赴南京参赛。天目湖旅行社的领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们的才艺作了编排和提升，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习方案。在剩余的半个月里，我们主要强化训练，大量记忆知识题，并屡次进展模拟比赛，市旅游局的领导对我们要求也非常严格，在赛前一周的时间里甚至进展了为期三天的封闭式强化训练，让我们充分进入比赛状态。功夫不负有心人，在全省导游效劳技能大赛中，我们常州代表队的六位队员齐心协力，充分发挥了团队精神，最终获得了团体第三的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了导游普通话讲解三等奖。回忆这次大赛，可以说每一天都是在紧张，剧烈的气氛中度过的，所有参赛选手的程度都非常高，并且之前也都做了充足的准备。她们的突出表现也让我学习到了很多，要想在比赛中获得好成绩只有两种方法：一种是赛前的反复训练，记得康泰老师曾说过这样一句话：肌肉是有记忆的，只有反复练习才能保证正常发挥；另一种就是赛前的自我心理调整，目的就是放松，只有放松才能到达超程度发挥。都说细节决定成败，很多导游的景点录像做的非常精致，她们口中娓娓道来的景物总是匹配的出如今画面中，一下子就让人有种身临其境的感觉了，再配以适宜的穿着和妆容以及出奇制胜的表现方式，无不让人觉得听她们讲解是件很享受的事。所以我总结了这样几句话：赛前的刻苦训练和充分准备，赛中的认真对待和微笑放松，拿出最精彩的表现，收获最满意的成绩！篇三：参加省导游技能比赛总结在竞争中锻炼进步自己，使自已成为一名优秀导游是我的努力方向。一分耕耘一分收获是我对事的格言，相信只有付出了比别人更多的努力与艰辛那么参加导游大赛才能站上总决赛的舞台。我知道要有结果，必须放弃购物时间、看电影的时间、听音乐的时间、上网的时间。导游大赛的工程有：知识问答、五分钟导游讲解、一分钟自我展示和才艺表演。在刚开场学校选拔人的时候，我表演的才艺是肚皮舞，老师们说我舞蹈根本功不好，当时我心里很害怕，害怕老师们不会选上我，于是我每天都努力，不断的上网找视频学，不停的去琢磨感觉，但不管我怎么努力，都是学不会，当时我就对自己绝望了，想放弃了。。。后来班主任蔡老师走过来跟我说，学舞蹈要多看再去模拟，感受到那感觉才会做得好。然后我就按蔡老师的方法去学，经过一个星期，我的舞蹈进步很大，老师们可能见到我的进步与勤奋的努力在第三次选拔时选上了我，还有一个是我的同学兼好朋友陈澜方。让我们代表学校、代表肇庆去广州参加广东省中等职业学校导游大赛。当时真是太快乐，但之后的备战，就要很艰辛了，学习任务像一块大石头压了下来似得。在这个月里面，每天都有不同的专业老师培训我们，我们也和努力。在最后十天里我们都互相的经常提醒大家剩下时间还有多少天，在这十天里我们都忙得向打战一样，一大早起来回学校背书做题就是一整天了，中午有时候都是留在学校买点面包啃，为的是多挤点时间出来背书，十天的晚上都是背到两点多才睡，困了不断喝咖啡把精神提起来。终于到了比赛那天了，一大早我们跟老师一起去广州到比赛的场地广州商贸旅游学校。那个学校真的又大又漂亮了，我们进去报道的时候路上都有很多项选择手，老师们也到处是朋友，见到老师们的朋友的学校选派出的选手又高又漂亮，真的有点自比不如。毕竟这是第一次出外面比赛，不知道外面的对手原来是那么强，发现自己在这次比赛做的准备不够充足，什么希望在脑中都散走啦！下午就是笔试考试了，在笔试了，考得还算满意的，因为对笔试做的功夫比拟充足。第二天就讲解跟才艺，在考完笔试开场我就不段的讲导游词，晚上老师们还指导我到12点，但可惜是在第二天的五分钟导游讲解那里还是失了水准，上到去感觉就很害怕，一点也不自然，咬字不清，快而不准。唉唉，出来眼泪都在眼睛框里不停的打转，自己得好好的反省了一下，这也是自己准备不够充足的问题，有一个月的时候，却在最后十天才去抱佛脚。下午就是一分钟自我展示和才艺表演了，在一分钟展示里因遇到了麦克风的一点小小问题，令我地表现也不是很好，一关关的过去了，到了最后的才艺，才艺这里没有什么问题，充分的表现了自己。比赛终于完毕了，晚上公布的成绩，上天还是有可怜我的，在这次比赛我拿到了三等奖。付出的努力还是没有白费。通过这次比赛，我真的是翻开了眼界，技能也提升了很多！在这里我们两位选手最主要感谢的是，培训我们的老师，培训我们的老师平时不但要上课，在他们休息的时候就利用那些时间来培训我们。例如：曾令武老师不但好好的辅导我们的笔试、为了补充我们的记忆力还特地买了维c、b给我们；吕慧生老师不仅帮我们写两篇出色的演讲稿和五篇导游讲解词而且一遍又一遍手把手教我们的讲解非常辛苦；导游业务梁sir、全国导基王雪莲老师对我们的辅导很认真还了我们很多学习方法；还有在比赛时为我们化装的刘茵老师，她专业的化装增添了面对强手们的自信心；最后特别要感谢就是我们的班主任蔡老师，不仅好好教我们法规，为了辅导好我们还每一天总会抽点时间出来看看我们每一天的成绩。老师们在背后真的为我们付出了很多很多。老师们，谢谢您！这次比赛的成绩虽然不是很理想，但通过这次的锻炼，我收获了很多！接下来我们回校的生活会更加努力面对导游证的考试，一定不会再令你们绝望!贺卡设计大赛总结贺卡设计大赛总结曲阜师范大学杏坛学院学团工作处、曲阜师范大学杏坛学院学生会主办，曲阜师范大学杏坛学院学生会宣传部承办的贺卡设计大赛现已圆满完毕，在学校领导和全校师生的大力支持下本次贺卡设计大赛获得了很大成功。此次贺卡设计大赛的参赛作品设计新颖，形式多样，表达了参赛者的较高的动手才能与创造力；并且在作品征集过程中同学们表现出了很高的参赛热情，积极配合我们的大赛组织工作，保证了这场比赛活动的成功举办。此次活动在一定程度上丰富了同学们的课余生活，让同学们在紧张的学习中得到了一定程度的放松。另外，本场比赛设置的富有特色的贺卡代赠环节也加深了同学们之间的友谊。下面是对本次活动进展的回忆总结：一、本次活动优点：1、全部门务实合作、各司其职、互帮互助、积极努力，活动开展地有条不紊，井然有序。2、此次活动由我部所有成员共同筹备组织完成，加深了我部的集体凝聚力与各成员间的理解，为我部今后工作的展开奠定了良好的根底。3、本次活动以圣诞、情感、祝福作为贺卡设计主题，并且设置了富有特色的贺卡代赠环节，贴近大学生生活，加深了同学们间的友情。二、此次活动存在的缺乏：1.本次活动举办时间略迟，本次活动以圣诞为主题，但临近期末，同学们大都忙于准备期末考试，备考时间与活动时间有冲突。2.宣传力度略显缺乏，举办活动应提早宣传，加大宣传力度，最大限度的发挥我部的宣传优势三、活动意义：本次活动的举办，丰富了同学们的课余生活，使同学们在紧张的学习中得到适当放松，促进了我校校园文化的繁荣与开展。同时本次活动的举办，为我部举办类似活动以及今后活动的开展也积累了一定的理论经历。从本次活动中我部也认识到，举办活动不仅能丰富同学们的大学生活，也能进步我部的工作才能、组织才能，增长我部成员的才干，利人利己。因此在今后的工作中，在确保平安等各项条件下，我部将多举办一些对同学们有益的活动。本次活动根本到达预期效果,获得了较大成功，这是校领导正确领导以及全校师生团结努力的结果。我们坚信，有了这次成功举办活动的经历与经历，我部今后工作的开展会更上一层楼！学生技能大赛总结为进一步推动中等职业学校教学改革，加强中职学校学生职业技能训练，进步职业技能程度，根据《重庆市教育委员会等11部门关于举办重庆市第三届中等职业学校职业技能大赛的通知》(渝教职成[202_]47号)精神，江津区教委会同区人力资和社会保障局、区总工会于202_年1月成功举办了我区中职学校第二届学生职业技能大赛暨重庆市第三届中职学校职业技能大赛选拔赛。现就大赛情况总结如下：一、明确思想高度重视(一)活动指导思想：本次大赛以科学开展观为指导，发挥职业技能大赛对职业教育的引导、展示、检验、鼓励作用，不断强化“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的办学理念，推动我区职业教育改革与开展，促进职业技能大赛与学校专业建立和教学改革亲密结合，促进中职学校人才培养与就业需求和岗位才能标准亲密结合，全面提升我区中职学校专业教学和技能培训程度，培养适应江津区经济社会开展需要的技能型人才。(二)成立组织机构：为确保竞赛活动顺利有效举行，区教委与相关部门屡次召开专题会议研究、部署竞赛活动，对整个竞赛日程作反复研究，并成立了以区教委主任王忠荣为组长的大赛组委会；成立了区教委副主任张庆平为组长的大赛仲裁委员会及大赛赛场督查工作组。组委会成员职责明确、分工合作，各司其职，为我区第二届中职学生技能大赛及重庆市第三届职业技能赛选拔赛的成功举办提供了有力的组织保障。二、大力宣传营造气氛(一)首先，竞赛前，教委积极向区领导汇报此项赛事，努力争取领导关注、关心；其次，职成教科还在教委机关会议上向大家作了工作汇报，以求得到教委领导的理解和支持；最后，召开全区职业学校校长、分管校长会议，布置赛事及宣传工作。(二)竞赛期间，区教委通过区电视台、江津报等宣传媒体广泛宣传我区13所职业学校学生参与的职业技能大赛，使全区广阔市民普遍形成“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的共识；各职业学校通过各种形式在学生中、在社会上加强赛事宣传，扩大赛事影响。三、内容丰富参赛面广本次大赛按照重庆市中等职业学校职业技能大赛组委会的要求和我区实际情况，共设九个大类包括企业网搭建及应用、园区网互联及网站建立、动画片制作、网络综合布线技术、电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、数控车工、车工、钳工、汽车二级维护、汽车维修根本技能、女式休闲上装(夹里)现场电脑样板制作与缝制、中职学生模特表演、工程测量、工程算量、会计实务；财会电算化、点钞、客房铺床、模拟导游等共22个竞赛工程。各学校高度重视、积极性高，全区参赛人数共达1552人次，其中旅游类参赛学生共230人次、财经类216人次、计算机类321人次、电子类341人次、建筑类123人次、机械类321人次。四、效果显著成绩喜人本次大赛的成功举行在全区各学校及参赛学生中产生了较大影响，也获得了较好的成绩。全区共-产生一等奖80名，二等奖160名，三等奖320名，获得一等奖的选手将代表我区参加重庆市的比赛。本次大赛，还有很多参赛指导老师都获得了较好成绩，教育行政部门将获奖老师的成绩作为职称评定的重要条件，在骨干老师培养、学科带头人选送和名师评选等方面给予优先，这极大的鼓舞了老师的积极性。本次大赛表达了职业学校“技能育人”的办学思想，更展现了我区职业学校的办学程度，进步了学生的理论动手才能和学习兴趣。技能比武显身手，通过此次大赛，广阔学生展现了智慧、显示了才华，提升了专业技能程度，更树立信心；职场竞技比上下，我们相信，参与本次大赛的学生能在以后职场竞赛中游刃有余、更胜一筹!宿舍歌唱大赛总结一、活动背景：上届的宿舍歌唱大赛不仅为宿舍带来浓浓的比赛气氛，还增加了室友彼此间的沟通，使室友更加团结，为延续宿舍歌唱大赛的风采，延续涉外学院的特色活动；促进涉外学院文化校风建立，同时推动涉外学院的迎评促建，所以在本学期继续举行“欢乐宿舍、兴趣歌唱”校园歌唱大赛。二、·活动的目的意义“欢乐宿舍、兴趣歌唱”的举行是为了更好地加强同学们的沟通，更好的弘扬校园艺术文化，陶冶学生艺术情操，丰富校园文化生活，展现学生风采，促进涉外学院学风建立工作。营造朝气蓬勃、积极向上的文化气氛，构建和谐校园，建立和谐的同学关系，让学生在学习之余感受校园的温馨。三、活动目的打造品牌宿舍,建立温暖、和谐校园四、·活动名称涉外学院第四届宿舍歌唱大赛五、·活动内容１．活动主题：展现青春活力，营造和谐宿舍２．活动时间：初赛：11月20日〔星期四〕17：00··复赛：11月24日〔星期一〕16：30··决赛：12月1日〔星期一〕19：30３．活动地点：学院小礼堂〔饭堂四楼〕４．活动对象：学院全体师生５．报名时间：11月11日——11月18日６．报名方式：到各班文娱委员处报名、到各设点处现场报名〔饭堂门口、外语学院办公楼外、主教学楼草坪设点处、40栋宿舍楼下〕７．参赛要求：a.．必须以宿舍为单位〔2人以上〕，可以结合其他宿舍参赛，但不·可以超过3个宿舍。b．以歌唱为主，同时可伴舞，但不能纯舞蹈，也可以添加创新的表演元素，但必须有唱歌环节。c．要自备伴奏碟，可以改歌词进展演唱，但须上交改编歌词。可以化装和自备表演服。8．评分标准：a．歌声动人，能与音乐的节拍一致，不走音、破音，能唱出歌曲的感情。〔10分〕··b．歌曲内容符合主题并声音动听。〔10分〕c.表演节目内容丰富及配合恰当，有台风，能吸引观众。〔10分〕d．富有创新元素、可观价值。〔10分〕e．服装化装情况适当。〔10分〕9．活动流程a．活动初赛：a．工作人员做好准备工作。b．报名者签到及交伴奏碟、歌词。c．初赛开场，工作人员点名上台，由评委进展挑选。选出20队进展复赛。d．大赛完毕。当晚由评委商量进入复赛，第二天公布复赛。b．活动复赛：a．工作人员做好准备工作。b．报名者签到及交伴奏碟、歌词。c．初赛开场，工作人员点名上台，由评委进展挑选。选出10队进展复赛。d．大赛完毕。当晚由评委商量进入复赛，第二天公布复赛。c．活动决赛：a．入场。〔安排工作人员维持秩序〕··b．宿舍之歌特别开幕式，接着由主持人介绍这次活动。···c．ban队作开场节目，带动现场气氛。···d．节奏轻快的选手节目···e．节奏较轻快的选手节目f．话剧协会表演g．节奏较轻慢的选手节目h．节奏较轻快的选手节目i．节奏较轻快的选手节目j．啦啦队节目k．节奏较轻快的选手节目l．节奏较轻快的选手节目m．节奏较轻快的选手节目n．街舞协会表演o．节奏较轻慢的选手节目p．节奏较轻慢的选手节目q．特别节目七、·活动中注意的问题及细节1．假设初赛出现报名太少的情况,可以取消复赛,直接进入决赛。假如报名的宿舍少与10个，就延长报名时间。出现相反情况的话，就将初赛分为两天或者进展选拔性的挑选报名者进入初赛。2．会场安排不同位置分配适当的口哨和打气棒，增加会场气氛，同时安排fansculb为选手打气，进一步增加气氛，防止冷场。3．节目等出现安排不当导致多数观众离场或嘉宾方面出现特殊状况要进展节目的调换。八、·活动负责人话剧大赛活动总结学法，知法，守法，用法是每个公民的应尽义务。当代大学生更应该积极参与法制宣传进步法律意识。因此，为丰富校园文化，加强大学生法制观念，构建和谐，文明，法治的校园环境，打造一个具有特色的常规活动，12月6日，在第五个“12.4全国法制宣传日”宣传期间，我院在全体师生的精心准备下，开展了一次以“弘扬宪法精神，构建和谐社会”为主题的话剧公演。此次“12．4”法制宣传日话剧公演活动获得了圆满的成功，得到了广阔同学的好评。本次活动得到校党委以及学院领导的大力支持，为本次法制宣传日活动的展开出谋划策，解决实际工作中遇到的困难。师生们及时落实对“12.4”活动做出全面安排部署，要求全院要高度重视“12.4”全国法制宣传日活动，认真安排，精心组织。全院以06级新生为主力军，在院分团委学生会年级学生会的通力合作下用我们知识，用我们的青春和热情，投身实际开展活动。活动紧扣本年度“弘扬宪法精神，构建和谐社会”的主题开展活动，突出了重点，明确了主题。在主题的宣传上首先12月5日晚我们以最直接的方式动用全院的力量将今年法制宣传日主题写在各教学楼黑板上。其次是在学校大门口的大道上挂上横幅。这两者相结合即节省了很多的人力和物力，防止了不必要的浪费，同时又到达了主题深化人心的良好效应。此外，全院同学积极参与，通力合作，在活动中培养了他们的集体荣誉感和主人翁的精神12月6日晚在秋实楼六楼舞台我院首次举行了以公演剧的形式，以班级为单位，共有6个话剧节目，让同学们作为小侦探，进展案例分析^p，题目形式多样，内容丰富，尽力到达突出今年法制宣传日主题，宣传宪法，将所学课本知识与实际生活相结合的目的。此次案例分析^p活动形式新颖，易于被同学承受，通过大家参与活动，进一步加大对法的宣传教育力度，增强维护法的自觉性。案例分析^p集兴趣性和知识性为一体，将相对枯燥的法律知识容入到话剧中去我们将及时对这次活动进展总结，汲取经历教训，发扬我院精神，在以后的法制宣传日活动中能更好做好法律知识的宣传工作，发扬学院精神。互动活动中主要是一有奖竟答的形式，旨在进步同学们的参与性，让同学们在参与中自觉学习法律。互动活动中的公益宣传标语设计比赛使同学们用精练的语言亮出响亮务实的口号，让口号回荡耳际，深化人心，明信片封面设计比赛利用了具有较强视觉吸引力的图片让人对法制宣传印象深化，过目难忘，而互动活动中的“谁是凶手”——侦探你我他那么通过有奖竟答的形式，把整个节目