




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
-.z.高效课堂标语高效课堂〔学生篇〕第一、但凡学生可以自己完成的事,教师决不替代。第二、要让学生成为学习的主人,先让学生成为课堂的主人。第三、把希望寄托于课堂,把希望寄托于学生。第四、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。第五、课堂是学生表现的地方,不是教师表演的地方。第六、课堂时间主要是学生学习用的,应把课堂时间尽可能多地还给学生。第七、把课堂还给学生,把课余时间还给学生,就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。第八、书是学生学出来的,不是教师教出来的。第九、对教师充满希望的学生是没有希望的学生。第十、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起.高效课堂〔教师篇〕一、勤总结常校正则事无不达常反思常纠错则人无败事二、教师爱岗敬业倾心教学学生志存高远勤奋学习三、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不饶四、研而不教则空教而不研则浅五、勤细实树形象教研改铸师魂六、施教之功先在激趣巧在授法重在练化贵在养习七、因材施教丹心一片为人师表满腔热血八、认真做事只能把事情做对用心做事才能把事情做好九、教改春风进课堂,学校面貌换新样。十、努力,成功的必备;教改成功的摇篮。1、把课堂还给学生〔是素质教育的希望〕我的学习我做主2、我的课堂我展示我的班级我管理3、让精彩展示成为我们的学习方式5、我参与我快乐我自信我成功10、得课堂者得教育之天下11、课堂因互动而精彩学生因自主而开展12、进入新课堂谱写新篇章13、推进自主学习打造高效课堂18、自由展示精彩多,自由飞翔课堂上。19、自强,成功的信念;奋斗,成功的根底;21、教改之风吹满地,你我梦想都实际。22、课堂诸君多努力,你我个个都称帝。23、打破传统教学束缚学生手脚的做法,遵循现代教育以人为本的理念,给学生开展以最大的空间,把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点。24、教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感和价值感唤醒。25、课堂是学生展示才华的舞台教室是学生自由求知的殿堂26、课程实施改革倡导主动参与,乐于探究,勤于动手,防止过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状。27、我的课堂我主宰我的人生我把握28、学生因自信而开展,课堂因活力而精彩29、平庸的教师传达知识;水平一般的教师解释知识;30、好的教师演示知识;伟大的教师鼓励学生去学习知识31、只有充分预习,才会有丰富多彩的课堂展示。32、只有经过充分的预习,学生才能真正成为课堂的主人。33、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标测评34、从人格上去尊重每一个学生35、我的学习我做主36、参与就有快乐,自信就能成功37、课堂上没有真正的对与错,只要你敢想、敢发言,那你就是最棒的。让学生的学习成为愉快的人生之旅,让其生命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵。教育即解放——解放人的潜在能力,促使人的全面开展。学生动起来,课堂活起来,效果好起来。鼓励学生标新立异,培养他们的批判精神,变教为导,变学为思,以导达思,促进开展。快乐学习,智能并进,人格健全,和谐开展。为了更好的明天,我们努力着。课堂上要关注学生心灵的碰撞、智慧火花的迸溅、学生灵感的生发。教育要回归人本,研究人的真谛,掘取人的生命之源。学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题,任何创造都是从提出问题开场的,没有问题就不可能有创造。勇于质疑,敢于展示。最有力的答复是行动,最有效的方法是参与。付出就有收获,尝试就能成功。参与就有快乐,自信就能成功。把握时机,成就梦想;动感课堂,我要飞翔。领先来自争锋,成功源于合作,你追我赶,有识有胆。因为我的参与,我得到了成长;因为我的成长,我得到了无比的快乐。抓时机,快参与,显风采,真英雄。把握参与的今天,成就美好的明天。相信自己行,自己方能行。你说我讲,快乐课堂;你争我抢,放飞梦想。生活因充实而快乐,课堂因展现而精彩。课堂是自己的,如果被别人占为己有,那还了得。每节展示一分钟,必定改变你一生。我的霸气无人敌,快乐课堂我称帝。学习的天堂,展现的舞台。课堂在于改革,学生在于成长,成功在于实践。预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。多少人为之感慨,多少人为之自豪,三三六课堂,我快乐的地方。课堂因我而精彩,我因课堂而自信。乐着学,学着乐。动感课堂我自主,给了我希望,让我看到成功的曙光。教改新风范,来自我展现。高效课堂鼓励学生的标语1、一万个决心抵不上一个实实在在的行动;2、我的课堂我主讲;3、以点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发快乐情绪的方式,更能容易让学生成功;4、沉默是金跃跃难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试;5、把握参与的今天,成就美好明天,相信自己行,自己才能行;6、心动不如行动,跃跃欲试不如亲自尝试7、跃跃欲试不如亲自尝试;8、预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀;9、你说我讲,快乐课堂,你争我论,放飞梦想;10、跃跃欲试不如亲自尝试今天课堂试牛刀明天世界主沉浮;11、我的课堂我主宰,我的青春我做主;12、高效为先,效率为重,课课专注,堂堂做主;13、我的学习我展示;14、我学习,我自主;15、我参与,我快乐;16、心动不如行动,跃跃欲试不如亲自尝试;17、会听、勤思、敢说、善问;18、团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高校课堂;19、张扬个性、展示自我、斗志昂扬、走精彩人生之路;20、一万个决心抵不上一个实实在在的行动〔复〕。1、合作、合作、合作没有输家只有共赢。2、勤总结常校正则事无不达,善反思常就错则人无败事。3、让激情燃烧成为我们的学习状态。4、高效学习获得的不仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习能力。5、成功源于良好的习惯,习惯来自行为养成。6、只有参与才能体验,只有体验才算理解和把握。7、让精彩展示成为我们的学习方式。8、展示的时机和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。9、我的课堂我展示,我的班级我管理。10、我的课堂我做主,预习展示皆精彩。11、知识问题化,问题层次化。12、我参与、我快乐、我自信、我成功。13、全员互动、激情互动。14、预习的差异决定成绩的优劣。15"三步六段〞的三个重要标志:体验性学习,鼓励性评价、即时化管理。让学生的学习成为愉快的人生之旅,让其生命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵。教育即解放——解放人的潜在能力,促使人的全面开展。学生动起来,课堂活起来,效果好起来。鼓励学生标新立异,培养他们的批判精神,变教为导,变学为思,以导达思,促进开展。快乐学习,智能并进,人格健全,和谐开展。为了更好的明天,我们努力着。课堂上要关注学生心灵的碰撞、智慧火花的迸溅、学生灵感的生发。教育要回归人本,研究人的真谛,掘取人的生命之源。学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题,任何创造都是从提出问题开场的,没有问题就不可能有创造。勇于质疑,敢于展示。最有力的答复是行动,最有效的方法是参与。付出就有收获,尝试就能成功。参与就有快乐,自信就能成功。把握时机,成就梦想;动感课堂,我要飞翔。领先来自争锋,成功源于合作,你追我赶,有识有胆。因为我的参与,我得到了成长;因为我的成长,我得到了无比的快乐。抓时机,快参与,显风采,真英雄。把握参与的今天,成就美好的明天。相信自己行,自己方能行。你说我讲,快乐课堂;你争我抢,放飞梦想。生活因充实而快乐,课堂因展现而精彩。课堂是自己的,如果被别人占为己有,那还了得。每节展示一分钟,必定改变你一生。我的霸气无人敌,快乐课堂我称帝。学习的天堂,展现的舞台。课堂在于改革,学生在于成长,成功在于实践。预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。多少人为之感慨,多少人为之自豪,三三六课堂,我快乐的地方。课堂因我而精彩,我因课堂而自信。乐着学,学着乐。动感课堂我自主,给了我希望,让我看到成功的曙光。教改新风范,来自我展现。快乐校园文化、班级文化标语内容
〔学校大门〕
1、自主自信
2、以人为本,关注生命
3、探索创新
〔校园标语〕
1、鼓励学生标新立异,培养他们的批判精神,变教为,变学为思,以导达思,促进开展。
2、快乐学习,智能并进,人格健全,和谐开展。为了更好的3、明天,我们正在努力着!
4、在参与中求知,在求知中应用;在应用中提高,在提高中升华;在升华中快乐,在快乐中成长。
5、人的成长,并不仅仅是知识技能的积累,更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。
6、自主课堂:我参与,我快乐。
7、自主学习:我自信,我成长。
8、欢乐学习,成就自我,只有参与,才会收获更多,让课堂焕发出生命的活动。学生读书的目的并不是认识书,而是认识以"书〞呈现的客观世界。
9、学会求知,学会生存,学会做事,学会做人。人的意义在于奋斗,人的价值在于奉献。
教育即解放-解放人的潜在能力,挖掘人的创造能力,促进人的全面开展。
10、学生动起来,课堂活起来,效果好起来
课堂上要关注学生心灵地碰撞、智慧火花地迸溅、学生灵感的生发。教育要回归人本,研究人的真谛,掘取人的生命之源。
11、学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题,任何创造总是从提出问题开场的,没有问题就不可能创造。
12、让学生的学习成为愉快的人生之旅,让其生命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵。
当我们对挺拔茁壮、清脆葱绿的小苗疼爱有加的时候,千万别忘记了那些羸弱的小苗,这样才能使每个生命都能感受到自己是重要的,是有尊严的。
〔教室横幅〕
1、课堂因互动而精彩,学生因自主而开展
一切为了学生的开展,一切适应学生的开展,一切促进学生的开展
2、为学生的生命质量负责,为学生的终身开展奠基
〔课堂特色〕
1、以人为本,关注生命
2、今天我为母校骄傲,明天母校为我自豪
3、学习的天堂,展现的舞台
4、我们主宰,课堂精彩
5、抓时机,快参与,显风采,真英雄
6、给我一次时机,还你一份惊喜
7、多彩课堂,缔造希望
8、勇于质疑,敢于展示
9、课堂大舞台,人人展风采
10、我的课堂我主宰,我的人生我把握
11、你争我辩,快乐无限
12、挖掘你的潜能,铸造巨大的成功;张扬你
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 一榀框架结构设计毕业答辩
- 动脉疾病诊疗指南解读
- 呼吸机使用的临床指征
- 如何让孩子在群体压力中成长
- 历史2024-2025学年统编版七年级下册历史知识点 专题总结
- 葡萄酒产区特色品牌国际化研究报告:2025年市场趋势预测
- 音乐流媒体行业用户付费模式与版权运营商业模式策略报告
- 【高中语文】《红楼梦》阅读中“薛宝钗情节”阐释与训练++统编版高一语文必修下册+
- 艺术市场数字化交易平台与艺术品市场文化产业发展趋势报告
- 金融行业消费升级报告:年轻一代的金融需求与偏好分析
- 医院职工代表大会暨工会会员代表大会提案表
- Oxford-3000-牛津核心词汇
- 散打裁判的基本手势
- 《延安我把你追寻》课件
- 石材产品质量保证书
- 部编版五年级语文下册作文范文全套
- 儿童意外伤害预防-ppt课件
- 衰老生物学ppt课件(PPT 57页)
- 外研版必修二短语(教师版)
- 企业部门单位工伤事故报告书
- 河南中考B补全对话练习补全对话
评论
0/150
提交评论