2021-2022学年高一(下)期末生物试卷(二)及答案

2021-2022学年高一（下）期末生物试卷（二）及答案题号题号一二三总分得分一、单选题（本大题共34小题，共50.0分）关于细胞生命历程的说法，不正确的是（ ）多细胞生物个体衰老也是组成个体的细胞普遍衰老的过程大多数细胞要经历生长、分裂、衰老、凋亡等生命历程分化的细胞在某些条件下能恢复到分化前的状态细胞凋亡由基因决定，不受环境影响对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（ ）光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的物质和能量循环细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率下列说法正确的是（ ）表现型相同的生物，基因型一定相同基因型相同的生物，表现型一定相同性状分离是指杂合子个体自交产生显性和隐性后代隐性性状是生物体不能表现出来的性状某科研小组研究发现了两种现象，一是受损的成体细胞，如血细胞、神经细胞、细胞和肠细胞会将“时钟”拨到早期胚胎干细胞状态二是myoD基因在某动物雌雄成体的心、脑、肌肉等不同组织中均有表达，在肌肉组织中表达量最高。下相关分析合理的是（ ）细胞分化形成血细胞等成体细胞的过程是不可逆的，而早期胚胎干细胞具有分裂能力，但未保留分化的能力myoD基因在肌肉组织中表达量最高，说明肌肉细胞的分化程度最高心、脑、肌肉细胞中DNARNA相同，但蛋白质种类不一定相同受损的成体细胞转变成早期胚胎干细胞有利于细胞快速增殖，促进伤口愈合第1页，共37页如图表示孟德尔豌豆杂交实验操作过程，下列叙述正确的是（ ）a为母本C.②操作后要对b套上纸袋

B.①和②是在开花之后进行的D.先进行①操作，后进行②操作下列有关实验操作的描述正确的是（ ）制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后的漂洗时间不能超过十分钟法调查某种遗传病的遗传方式时，必须在人群中随机取样，并且使样本足够大察下列关于细胞生命历程的说法，正确的是（ ）细胞生长使细胞内核糖体数量增加，物质运输效率降低细胞分化使核DNA发生改变，导致蛋白质种类发生变化细胞衰老时细胞内水分减少，导致细胞核体积减小细胞凋亡时相关基因活动加强，不利于个体的生长发育如图为细胞分裂模式图，①至⑥中属于同一种生物的减数分裂过程序列是（ ）A.⑤③④① B.⑤③①⑥ C.⑤①④⑥ D.①③④⑥具有下列基因组成的生物体中，能稳定遗传的是（ ）RRAa B.RrAA C.RrAa D.RRaa第2页，共37页201523婴儿”。“三亲婴儿”的培育过程可选用如下技术路线。下列有关叙述错误的是（ ）该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代捐献者携带的红绿色盲基因可能会遗传给“三亲婴儿”卵母细胞应培育到减数第二次分裂中期，才具备受精能力一个DNA和C46%，在该DNA分子中的一条链和C28%22%，则该DNA和C别占碱基数的（）A.28%、22%B.22%、28%C.23%、27%D.26%、24%关于细胞凋亡的叙述，正确的是（ ）就是细胞的病理性坏死C.细胞凋亡是由基因决定的

B.细胞凋亡时会导致炎症D.人体细胞凋亡不会使人致病经调查发现在一个随机交配的中等大小的种群中控制某性状的基因型只有两种基因型为AA的个体所占百分比为80%，基因型为Aa的个体所占百分比为20%，基因型为致死型）的个体所占百分比为0．那么随机交配繁殖一代后，基因型为AA的个体占（ ）B. C. D.基因型为AaBb和aaBb()A.5/8 B.3/4 C.1/8 D.1/4两对独立遗传的等位基因和B-b，且两对基因完全显隐性）分别控制豌豆一对相对性状．植株甲与植物乙进行杂交，下列相关叙述正确的是（ ）9：3：3：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AABB×aabb1：1：1：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aabb第3页，共37页3：1：3：1的性状分离比，则两亲本的基因型为3：1的性状分离比，则两亲本可能的杂交组合有4种情况下列叙述不能为“基因位于染色体上”提供证据的是（ ）基因发生突变，生物体的性状也可能发生改变非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合若杂合子染色体缺失，隐性基因控制的性状可能表现出来二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半关于等位基因的叙述，正确的是（ ）位于DNA分子的两条链上有些基因在同源染色体上不存在其等位基因分别控制不同种性状位于同一条染色体上下列关于人体基因的叙述错误的是（ ）能携带遗传信息人体基因转录时会发生A-U配对核基因和染色体行为存在平行关系人体基因发生突变时染色体发生了缺失、重复和替换下列哪一项不属于遗传信息转录所必需的条件（ ）酶 B.ATP C.模板链 D.氨基酸某生物翻译过程如图所示．下列叙述与该图相符是（ ）肽链合成时，核糖体沿mRNA运行图示只有两种RNA，还缺少rRNAmRNA翻译只能得到一条肽链mRNA上的终止密码子位于a端斑马鱼的酶D17号染色体上的D基因编码，具有纯合突变基因胚胎会发出红色荧光，利用转基因技术将绿色荧光蛋白）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光．未整合G基因的染色体的对应位点表示为g，用个体M和N进行如下杂交实验，结果如图下列叙述正确的是（ ）第4页，共37页M的基因型是DdggDDgg子代胚胎中只发绿色荧光的基因型是DdGg亲代M在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体发生了交换亲代N/数）下列关于如图的叙述正确的是（ ）C.一般活细胞均可发生②和⑤

B.所有的病毒均可发生③和④D.如图全过程最早由克里克提出来与细胞有丝分裂过程相比较，减数分裂过程特有的是（）着丝点分裂C.同源染色体分离

B.DNA复制1次D.染色体复制如图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（ ）B. C. D.将一个雄性动物细胞（染色体数为2n，且DNA3H完全标记）置于不含3H的培4法正确的是（）3H，则细胞分裂过程中可能发生基因重组3H，则原因是同源染色体分离第5页，共37页2n3H的DNA数一定为n若子细胞中染色体数为n3H0～n如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线，下列有的叙述中，正确的是（ ）该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某个时期该图若为减数分裂，则cd23对同源染色体该图若为有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现在bc时期该图若为有丝分裂，则ef时期的细胞中染色体数目均相同下列关于遗传信息的内容正确的是（ ）不同DNA分子中 比例是不变的DNA每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA是主要的遗传物质来自同一玉米果穗的籽料遗传信息不一定相同如图为摩尔根红、白眼果蝇的杂交实验，有关该实验的叙述不正确的是（ ）杂交实验中红眼果蝇的基因型不同该实验现象说明果蝇的眼色遵循孟德尔的分离定律1如果想证明眼色基因位于XF中的红眼雌果蝇做测交即可1F2

的红眼雌果蝇中纯合子占图为一家族色盲遗传系谱图下列叙述正确的（ ）7 Ⅲ7 2 Ⅰ的基因型是XBXb，Ⅰ的基因型是XBX2 第6页，共37页5 ⅡⅡ再生一个患病女儿的概率为5 7Ⅲ50%7下列有关蛋白质合成的叙述，正确的是（ ）每种氨基酸都至少有一种相应的密码子每种密码子都至少编码一种氨基酸tRNA可转运几种不同的氨基酸tRNA转运的氨基酸一定不同如图为一家族色盲遗传系谱图，下列叙述错误的是7 Ⅲ7 2 Ⅰ的基因型是XBXb，Ⅰ的基因型是XBXB或XBX2 6Ⅱ的色盲基因与正常基因的分离发生在减数第一次分裂过程中67 基因型为XBXbⅢ结婚，Ⅲ7 将某雄性动物细胞的全部DNA分子双链经32P标记（染色体数为2N）32P的培养基中培养．经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况．下列推断不正确的是（）32P染色体的子细胞比例一定为32P染色体的子细胞比例一定为l32P，则一定进行减数分裂32P，则一定进行有丝分裂S型细菌与RSR确的是第7页，共37页cd段上升的原因是S型菌降低了小鼠的免疫能力ab段上升，是因为小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体曲线bc段下降原因是绝大多数R型菌转化成S型菌R型细菌转化为S型细菌，是因为R型细菌内DNA发生了重组中心法则中DNA→DNA ，下列含有这一过程的细胞是（ ）神经细胞C.根尖分生区细胞

B.口腔上皮细胞D.根尖成熟区细胞二、探究题（本大题共3小题，共26.0分）如图AB表示该动物细胞分裂时期核数量变化曲线，请据图回答：（1）A细胞中含个染色体组．（2）B细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在C图的 阶段．（3）若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是 、 ．（必须说明时期和具体染色体的行为才给分）（4）D图坐标中染色体数与核DNA数之比和依次，并在第8页，共37页D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图．（5）画出该生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期示意图（只要求画出与AB形成有关的细胞图）．1为某高等动物细胞遗传信息流动过程示意图（图中①②③④表示物质），图2为用DNA分子杂交法分析人猿间的亲缘关系图。回答下列问题。图1中，由物质①到生成物质②的生理过程称为 ，这一过程可发的场所有 。尼伦伯格等人因成功破译遗传密码而获得1968年诺贝尔医学或生理学奖传密码位于图1中[ ] 上。在基因控制蛋白质的合成过程中，当核糖体移动遇到 时，在释放子参与下，多肽链合成过程即停止，多肽链释放出来。人的体细胞中都含有胰岛素基因，但只有在胰岛B细胞中才能表达，这是 造成了细胞分化的结果。DNA分子杂交技术的原理是 ，该技术不仅可用于亲子鉴定、犯罪据鉴定，还可用于分析生物间亲缘关系的远近。将人与黑猩猩的DNA某片段进行模拟杂交分（用黑白两种颜色的圆珠代表A[黑与T[白]两种碱基用黑白两种颜色的小正方体代表G[黑与C[白]两种碱基。按序排列，能杂交的碱基平行摆放，第9页，共37页不能杂交的部位展开成环状，结果如图2所示）。若分析人与大猩猩之间的亲缘系应选择大猩猩的 号链来进行；根据选择，人与大猩猩的DNA片段进行模拟杂交后能够得到 个环。根据模拟分析，得出的初步结论是 。仅用一个DNA片段模拟分析是不能得出令人信服的结论的若要分析人黑猩猩、大猩猩之间亲缘关系的远近，分析思路应是 。磷酸脱氢酶（G-6-PD）缺乏，使红细胞的抗氧化能力下降。回答下列问题：图1是某蚕豆病患者家族的遗传系谱图（阴影代表患者个体），据图1初判断此病遗传方式。随后研究表明，控制合成G-6-PD的基因位于X染色体上，在人的基因组中存在GAGB两种形式；突变基因g不能控制合成G-6-PD2所示。①人类基因组中、、g互为 基因。带有突变基因的个体平时不发病但在食用新鲜蚕豆后1-2天内会出现溶血症状，说明带有突变基因个体的发病是 共同作用的结果。②Ⅱ-7个体发病是因基因未正常表达Ⅱ-7与Ⅱ-8婚配所生子女有g基的概率。三、实验题（本大题共2小题，共24.0分）1952中的一组，据图回答问题。第10页，共37页图1中，噬菌体的核酸位中（用图甲中字母表示）。图2中搅拌的目的，在搅拌前要经（“长”或“短”）间的保温。图2实验利用了同位素标记法，由实验结果可知，该组实验是（选填3P或35S标记的该组实验能否说明蛋白质不是遗传物质选填“能或“不能”）。11

的果实全表现为圆形，F

自交得到1的2F=15：1。1的2对此实验结果，兴趣小组的同学提出了两种假设：1假设Ⅰ：果实形状受一对基因（相关基因用A/a表示）控制，F产生的具有受精能1力的基因型为A与a两种雌配子或两种雄配子的数量不同。假设Ⅱ：该种植物果实形状的遗传受两对独立遗传基因的控制（相关基因用A/a、B/b表示）；请回答：对该种植物进行杂交实验时，需进行去雄操作，去雄是指除。实过程中应对子代的表现型进行记录，并对实验结果进分析。1成立且雌配子正常，则F植株产生的具有受精能力的雄配子基因型12及比例；F出现15：1需满足的条件有（至少答出2个）。21Ⅱ1

测交后代的表现型及比例题干

中圆形22果实植株中基因型与亲本相同的比例22

中自交后代发生性状分离的基因2型有 ；若2

的全部圆形果实的植株自交，后代植株中结圆形果实所占的比例是 。1的基础上将F基因型为AAbb的植株与三角形的植株杂交。后代产1生一株结三角形果实植株，推测该植株细胞中可能的原因有：染色体中丢失一条含 的染色体；两对基因中一个基因发生突变所致或基因A/aB/b以外的另一第11页，共37页对基因中一个基因发（填“显性”或“隐性”）突变所致（三对基因独遗传）。①可采（简便）方法确定是否丢失一条染色体。②若为基因突变，进一步确定是哪种突变，写出实验方案及预期实验结。第12页，共37页答案和解析D【解析】解：A、多细胞生物个体衰老也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，A正确；BC正确；D、细胞凋亡由基因决定，受环境影响，D错误。故选：D。1生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化使细胞的种类增多，功能趋于专门化。2程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。3个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。B【解析】解：A、光合作用使无机碳转化成有机碳，促进了碳循环，但不能促进能量循环，因为能量不能循环，A错误；BB正确；C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致，C错误；D、细胞分裂仅使细胞数目增多，不能使细胞趋向专门化，细胞专门化是通过细胞分化实现的，D错误．故选：B．生态系统能量流动的特点：单向流动，逐渐递减．细胞分裂能增加细胞的数目，细胞分第13页，共37页本题综合考查光合作用、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识，要求考生理解和掌握光合作用、主动运输和细胞凋亡的意义，识记生态系统能量流动的特点，再对选项作出准确的判断．C、表现型相同的生物，基因型不一定相同，如AA和Aa，A错误；B、基因型相同的生物，表现型一般相同，但受环境影响，B错误；C、性状分离是指杂合子个体自交产生显性和隐性后代，C正确；D、隐性性状是指杂种一代不能表现的性状，隐性纯合子表现隐性性状，D错误。故选：C。表现型：指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎．基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd因型是dd．表现型=基因型+环境条件．显性性状和隐性性状的现象．要求考生明确性状分离、相对性状、基因型与表现型的关系，再准确判断各选项即可．D【解析】解：A、细胞分化形成血细胞等成体细胞的过程是不可逆的，而早期胚胎干细胞具有分裂能力并保留分化的能力，A错误；BmyoDC、心、脑、肌肉细胞中DNA和蛋白质种类不一错误；D、受损成体细胞转变成早期胚胎干细胞状态，恢复了增殖的能力，有利于细胞快速增第14页，共37页殖治愈伤口，D正确。故选：D。1、干细胞的概念：动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。2、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。细胞分化的实质：基因的选择性表达。细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。本题考查细胞分化、干细胞的研究进展和应用，要求考生识记细胞分化的概念、特点及属于识记和理解层次的考查。D【解析】解：A、a进行了去雄处理，应该为母本，b提供花粉，应该为父本，A错误；B、①为去雄，应该在开花前（花蕾期）C、②操作后要对a错误；D、①为去雄，应该在开花前（花蕾期）进行，②为传粉，应该在开花后进行，因此①和②的操作不能同时进行，D正确。故选：D。1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。2、分析题图：图示表示孟德尔杂交实验操作过程，其中①表示去雄，②表示传粉。本题结合模式图，考查孟德尔遗传实验，解答本题的关键是掌握人工异花授粉的过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。D【解析】解：A、制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后的漂洗时间约10分钟，A错误；BC错误；第15页，共37页D、观察口腔上皮细胞中DNA和RNA分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察，D正确．故选：D．DNA和RNA本题考查课本实验操作过程，考查对实验操作知识的记忆能力．A【解析】解：A、细胞生长的过程中，核糖体的数量增加，但是由于细胞体积增大，细胞的物质运输效率将会降低，A正确；B、细胞分化不会导致DNA改变，但基因的选择性表达导致蛋白质种类发生变化，B错误；C、细胞衰老时细胞内水分减少，细胞核体积增大，C错误；D、细胞凋亡时相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，D错误。故选：A。1、细胞表面积与体积的比越大物质交换效率越高，反之则越低。2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达。系，识记细胞分化的特点和细胞衰老的原因，掌握细胞衰老和个体衰老的关系。B【解析】解：①处于减数第二次分裂前期，细胞中染色体数目为2条，则体细胞染色体数数目为4条；②细胞处于有丝分裂；③⑤处于细胞减数第一次分裂，染色体数目为都4条；④⑥处于减数第二次分裂的后期，染色体数目与体细胞相同，则④的体细胞染色体为8条，⑥的体细胞染色体为4条；属于同一种生物的减数分裂过程序列是⑤→③→①→⑥．故选：B。据图分析：①表示减数第二次分裂前期，理由是细胞中没有同源染色体，染色体散乱的排在细胞中；②表示有丝分裂后期，由于是细胞中着丝点分裂，且具有同源染色体；③第16页，共37页表示减数第一次分裂后期，理由是同源染色体分离；④表示减数第二次分裂后期，由于是细胞中着丝点分裂，且没有同源染色体；⑤表示减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体；⑥表示减数第二次分裂后期，由于是细胞中着丝点分裂，且没有同源染色体。间的内在联系，形成知识的网络结构。D【解析】解：A、RRAa是杂合子，不能稳定遗传，A错误；BRrAACRrAa错误；DRRaa正确。。1所生后代会出现性状的分离；纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个AA，aa，相同的纯合子间交配所生后代不出现性状的分离。2、纯合子在遗传过程中能稳定遗传，杂合子在遗传过程中会发生性状分离，不能稳定遗传。对于纯合子与杂合子概念和遗传规律的理解是本题考查的重点。B【解析】解：A、母亲为三亲婴儿，提供的是卵母细胞的细胞核，该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代，A正确；B、捐献者携带的红绿色盲基因位于其细胞核内，而捐献者给三亲婴儿提供的是卵细胞的细胞质，捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿，B错误；C、图中“三亲婴儿”是经过核移植和体外受精产生的，其染色体一半来自母亲，一半来自父亲，C正确；D、卵母细胞应该培育到减数第二次分裂中期时才具备受精的能力，D正确。故选：B。分析题图：图示表示“三亲婴儿”的培育过程，该过程中采用了核移植技术、体外受精第17页，共37页技术、早期胚胎培养技术及胚胎移植技术。D【解析】解：已知DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%，即1 1 C=G=23%A和C分别占该链碱基总数的比例为28和22A1=28C=22AA+A1 1 1 2 2 ÷2，C=（C+C）÷2，则A=26%，C=24%1 2 2 故选：D。碱基互补配对原则的规律：在双链DNA总数等于嘧啶碱基总数。1 双链DNA+A1 本题考查DNA分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的A、C所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中A、C所占的比例。CA错误；B、细胞凋亡不会导致炎症，而细胞坏死会，B错误；C、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，C正确；D、人体细胞凋亡也可能会使人致病，如导致器官功能衰竭，从而患病，D错误。故选：C。第18页，共37页判断各选项。B【解析】解：根据分析可知，A的基因频率为90%，a的基因频率为10%，根据遗传平衡定律，其随机交配繁殖一代后，AA基因型频率=90%×90%=81%，Aa的基因型频率=2×90%×10%=18%，aa的基因型频=10%×10%=1%，其中aa为致死型，因此AA因型的个体占81%÷（81%+18%）= = 。故选：B。基因型的频率为基因型的频率为20%，aa基因型（致死型）0，则A=80%+×20%=90%，a的基因频率=×20%=10%。本题考查基因频率的计算，首先要求考生能根据基因型频率计算出A和a基因型（致死型）”判断AA的基因型频率，属于考纲理解层次的考查。D【解析】AaBb和aaBb的个体杂交，子代表现型与亲本相同的比例为1/2×3/4+1/2×3/4＝3/4，则与亲本表现型不同的比例为1/4。D【解析】解：A、如子二代出现9：3：3：1的性状分离比，则子一代为AaBb，所以两亲本的基因型为AABB×aabb或AAbb×aaBB，A错误；B、如子一代出现1：1：1：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aabb或Aabb×aaBb，B错误；C3：1：3：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aaBbAaBb×Aabb，C错误；第19页，共37页D3：1的性状分离比，则两亲本可能的杂交组合有4AABB×aaBB、AABB×AAbbAAbb×aabb、aaBB×aabb，D正确。故选：D。体上的非等位基因自由组合．学知识综合分析问题和解决问题的能力．A【解析】解：A、基因发生突变，生物体的性状也可能发生改变细胞分裂时期，但这未体现基因和染色体存在着平行关系，A正确；B、非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合，体现了基因和染色体存在着平行关系，B错误；C、若杂合子染色体缺失，隐性基因控制的性状可能表现出来，说明位于染色体上的显性基因也缺失，体现了基因和染色体存在着平行关系，C错误；D、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，体现了基因和染色体存在着平行关系，D错误．故选：A．基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性．染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构．2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有一个，同样，也只有成对的染色体中的一条．3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方．4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同．本题考查基因与染色体的平行关系，难度中等，属于考纲理解层次．解答本题的关键是理解基因与染色体在数量上、行为上、形态上的平行关系．B第20页，共37页【解析】解：A、等位基因位于同源染色体相同位置上，而不是位于DNA分子的两条链上，A错误；B、有些基因在同源染色体上不存在其等位基因，如X和YB正确；C、等位基因控制的是同一性状的不同表现类型，C错误；D、等位基因位于同源染色体上，而不是一条染色体行，D错误。故选：B。等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。基因的概念，能结合所学的知识准确判断各选项。D【解析】解：A、基因是人体的遗传物质，故人体基因能携带遗传信息，A正确；B、转录过程以DNA分子的一条链为模板，合成RNA。因此人体基因转录时会发生A-U配对，B正确；CD错误。故。1、转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。2、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。3、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。D解：由于转录是以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNARNA聚合酶、能量ATP过程。第21页，共37页故选：D。转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．转录的条件：（1）原料：核糖核苷酸；（2）模板：DNA的一条链；（3）酶：RNA聚合酶；（4）能量．本题知识点单一，考查遗传信息的转录过程，要求考生识记遗传信息转的概念、过程、条件和结果，属于考纲识记层次的考查．A【解析】解：A、肽链合成时，核糖体沿mRNA运行，A正确；B、图中共有3种RNA，即mRNA、tRNA和rRNA（组成核糖体的成分），B错误；C、一个mRNA可结合多个核糖体同时进行翻译过程，得到多条肽链，C错误；D、根据肽链的长度可知，翻译的方向是a→b，因此图示mRNA上的终止密码子位于b端，D错误。故选：A。分析题图：图示为某生物基因表达过程，基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，需要RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA．知识，能结合所学的知识准确判断各选项．D、17号染色体上存在等位基因D、d，有纯合基因dd存在的时候，胚无红色荧光．转基因G_光蛋白基因17号染色体上，两对等位基因之间为连锁遗传．亲代M的胚胎无荧光，因此其基因型为Ddgg，遗传图解如下：第22页，共37页由此可推知亲代M的基因型是Ddgg，子代只发出绿色荧光的胚胎基因型包括：DDGg，DdGg，AB错误；C、由以上分析可知，D、G在基因分离时候会出现连锁现象，亲本N只能产生两种配子，即DG和dg，与M杂交时不会出现红绿荧光（ddG_）这样的表现型，若出现，则说明N产生了基因型为Dg的配子，可见其在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换，C错误；DN（dG和dG占的比例为，又因亲代M为为，即：=（/胚胎总数），红•绿荧光胚胎数/胚胎总数），D正确。故选D。N基因型可推测M绿色荧光（D_G_）、红色荧光（ddgg）、无荧光、红•绿荧光说明M的基因型为Ddgg．意在考查考生的审题能力、分析能力和理解能力，难度适中。C【解析】解：A、人体中并不是所有细胞都能进行分裂，如高度分化的细胞不再分裂，不能进行①复制过程，另外人体成熟的红细胞也不能进行②转录过程，A错误；BDNAC正确；D、克里克提出的中心法则包括DNA的复制、转录和翻译，不包括逆转录和RNA的复制，D错误。故选：C。第23页，共37页分析题图：图中①为DNA分子复制过程，⑤为翻译过程。进行的补充和完善，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。C试题分析：有丝分裂后期和减数分裂第二次分裂后期都有着丝点分裂，故A错。有丝分裂间期和减数分裂第一次分裂间期都进行DNA复制和蛋白质合成，完成染色C的内在联系，形成知识的网络结构能力。B、图A错误；B、图BC、图C错误；DB1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．2、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较第24页，共37页精子的形成精子的形成卵细胞的形成形成部位精巢卵巢不同点过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半点，能准确判断图示各细胞所处的时期及名称，再根据题干要求作出准确的判断．A【解析】解：A、若子细胞中的染色体都含3H，则进行的是减数分裂，减数第一次分裂过程中会发生基因重组，A正确；B、若子细胞中有的染色体不含3H，则进行的是有丝分裂，有丝分裂过程中不会发生同源染色体分离，B错误；C、若子细胞中染色体数为2n，则进行的是有丝分裂，该过程中DNA进行了两次半保留3H的DNA错误；DDNA半保留复制，因此子细胞中的染色体都含3H3H的染色体数为n，D错误。故选：A。1、DNA分子复制方式为半保留复制。2、分析题文：该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞，可能是体细胞进行了两次有丝分裂，也可能是精原细胞进行了减数分裂。的特点，掌握DNA半保留复制方式，能结合所学的知识准确答题。A第25页，共37页【解析】解：A、该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即cd段的某一时期，A正确；B、该图若为减数分裂，则cd期可表示减数第一次分裂过程或减数第二次分裂前期、中期，细胞含有23对同源染色体或23条染色体，B错误；C、该图若为有丝分裂，细胞中没有赤道板结构，而纺锤体出现在cd错误；D、该图若为有丝分裂，则ef期表示后期和末期，细胞中分别含有9246错误。故选：A。根据题意和图示分析可知：在细胞中，每条染色体上的DNA含量为1，在细胞分裂的2；当着丝点分裂，姐妹染色单体分开，每条染色体上的DNA含量21．bc段形成的原因是DNA段可表示有丝分裂前期和中期，也可裂；ef段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。DNA含量变化选项。D【解析解、不同DNA分子中 比例是不同，该比值能体现DNA分子的特异性，A错误；B、DNA每个脱氧核糖分子上均连接一个磷酸和一个碱基，B错误；C、肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA是遗传物质，C错误；D、玉米进行的是有性生殖，由于基因重组，即使来自同一玉米果穗的籽粒，它们的遗传信息也不一定相同，D正确．故选：D．DNA分子内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G），不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即比值不同，该比值体现了不同生物DNA分子的特异性．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同形状的非等位基因重新组合，是形成生物多样性的重要原因第26页，共37页之一，也是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．本题考查DNA分子结构的主要特点、肺炎双球菌转化实验、基因重组的意义等知识，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记遗传物质的探索历程，明确肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都证明DNA是遗传物质；识记基因重组的意义．C【解析】解：A、杂交实验中子代的基因型是红眼雌果蝇XBXb、红眼雄果蝇XBY，则基因型不同，A正确；、21B F自由交配得到F、21B正确；1C、若白眼基因在X染色体上，为隐性基因，则F1

红眼雌果蝇为XAXa，与测交XaY，后代基因型为XAXa、XaXa、XAY、XaY，表现型为红眼雌果蝇、白眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇，比例相等，C错误；D、亲本的基因型分别是红眼雌果蝇XBXB、白眼雄果蝇XbY，子代的基因型是红眼雌2果蝇XBXb、红眼雄果蝇XBY，FD正确。2故选：C。分析题图：亲代红眼与白眼杂交，子一代均为红眼，说明红眼为显性性状；子一代雌雄个体间相互交配，子二代中雌果蝇既有红眼，也有白眼，而雄果蝇只有白眼，说明这对相对性状的遗传与性别有关，相关基因位于X染色体上。识的理解能力．AⅠ3Ⅱ6Ⅰ3Ⅲ7Ⅰ3，A正确；B、由于Ⅱ5患病，所以Ⅰ2的基因型是XBXb；由于Ⅱ6正常，所以Ⅰ4的基因型是XBXB或XBXb，B错误；C、Ⅱ6的基因型是XBXb，Ⅱ5和Ⅱ6再生一个患病女儿的概率为，C错误；D、基因型为XBXb的女性与Ⅲ7结婚，Ⅲ7将色盲基因传给其儿子的概率是0，只能将Y第27页，共37页染色体传给其儿子，D错误。故选：A。红绿色盲为伴X一定有病，父亲正常则女儿一定正常。根据题意和图示分析可知：Ⅰ代3号、Ⅱ代5号和Ⅲ代7号色盲，所以Ⅰ代2号、Ⅱ代6号肯定为色盲携带者。联系、分析图形以及解决问题的能力。A【解析】解：A、一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，A正确；BC、一种tRNA错误；D、由于一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，故不同tRNA转运的氨基酸可能相同，D错误。故选：A。1、转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。2、翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。3、有关密码子，考生可从以下几方面把握：概念：密码子是mRNA3个碱基；3种是终止密码子，不编码氨基酸；编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。D【解析】【分析】第28页，共37页本题主要考查基因的分离定律和伴性遗传的相关知识，解题关键是理解伴性遗传的实质，把握知识的内在联系。【解答】Ⅰ3Ⅱ6Ⅰ3Ⅲ7正确；Ⅱ5Ⅰ2的基因型是XBXbⅡ6Ⅰ4的基因型是XBXB或XBXb，B正确；Ⅱ6正确；基因型为XBXbⅢ7将色盲基因传给其儿子的概率是0，只能将Y故选D。A【解析】解：A、若进行有丝分裂，第一次有丝分裂后，子细胞中每条染色体都含有标记；当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中，含32P染色体的子细胞2个或3个或4个，A错误；B、若进行减数分裂，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，说明DNA只复制一次，因此含32P染色体的子细胞比例一定为1，B正确；C32P，说明DNA确；D、若子细胞中的染色体不都含32P，说明DNA分子复制不止一次，则一定进行的是有丝分裂，D正确．故选：A．1、减数分裂过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制．第29页，共37页减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②由组合；④末期：细胞质分裂．减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2DNA后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．3、DNA分子复制方式为半保留复制．本题考查细胞有丝分裂和减数分裂、DNA分子的复制，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律；识记DNA分子半保留复制的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．C【解析】【分析】所学知识综合分析问题和解决问题的能力。R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌的DNA才会是R型菌转化为S小鼠S→死亡；加热杀死的S→存活；加热杀死的S+R→死亡。【解答】A、曲线中看出，S型细菌数量逐渐上升，S型菌降低了小鼠的免疫能力，从而导致cd段R正确；B、曲线ab段上升的原因是小鼠的体内还没有形成大量的免疫R型菌的抗体，因而R型菌能进行大量繁殖，B正确；C、曲线bc段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统发现并消灭，C错误；第30页，共37页D、R型细菌转化为S型细菌，是因为S型细菌的DNA进入R型细菌体内，使其DNA发生了重组，D正确。故选：C。C【解析】解：ABD、神经细胞、口腔上皮细胞和根尖成熟区细胞都已经高度分化，不再分裂，因此不能进行DNA的复制，ABD错误；C、根尖分生区细胞能进行有丝分裂，因此能进行DNA。遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA遗传信息可以从DNA流向RNA充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。【答案4 f-g减数第一次分裂后期同源染色体未分离减数第二次分裂后期染色上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极1【解析】解：（1）A细胞中由于着丝点分裂，染色体数目加倍，所以含有4个染色体组．（2）B细胞中染色体①上基因B与突变基因b对应C图中的f-g段．B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb次分裂后期同源染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极．减数分裂过程中，染色体与DNA1：11：2，所以1和．染色体数与核DNA数之比的变化曲线图如下：生物体形成AB数第二次分裂后期示意图：第31页，共37页故答案为：（1）4（2）f-g减数第一次分裂后期同源染色体未分离 减数第二次分裂后期染色体上姐妹染单体分开后没有移向细胞两极（4）1 染色体数与核DNA数之比的变化曲线图如下：（5）生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期示意图：根据题意和图示分析可知：图A表示有丝分裂后期，图B数第一次分裂的四分体时期，图Cad表示有丝分裂过程中核DNA表示减数分裂过程中核DNA基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．本题考查有丝分裂和减数分裂核DNA数量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和【答案转录细胞核、线粒体②mRNA（或信使RNA）终止密码子（或或UAG或UGA）基因选择性表达碱基互补配对1 2 人与黑猩猩的亲缘关系更近将人与黑猩猩、大猩猩的所有DNA分子都进行杂交，再进行分析物质①为DNA，物质②为mRNA，由物质①到生成物质②的生理过发生。遗传密码是mRNA上可以编码氨基酸的三个相邻碱基，故遗传密码位于图1中的②mRNA。止，翻译过程结束。第32页，共37页由同一个受精卵发育而来的各个细胞所含基因相同，故人的体细胞中都含有胰岛B择性表达。DNA分子杂交技术的原理是碱基互补配对；据图可知，人的碱基序列为5'ACCCATAACACOGATTA12个环。根据模拟分析可知，黑猩猩与人之间有1个杂交环，而人与大猩猩之间有2交环，故得出的初步结论是人与黑猩猩的亲缘关系更近。所有DNA分子都进行杂交，再进行分析。故答案为：②mRNA（或信使RNA）终止密码子（或UAA或UAG或UGA）基因选择性表达碱基互补配对1 2人与黑猩猩的亲缘关系更近将人与黑猩猩、大猩猩的所有DNA分子都进行杂交，再进行分析1作为翻译的模板。2、图2为人猿间的亲缘关系图，图示信息显示两者之间存在相同的碱基序列。本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、中心法则及其发展的相关知识，要求考生识记转录、翻译的过程；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。常染色体隐性遗传病等位基因与环境XGB50%【解析】解：（1）根据以上分析可知，系谱图中正常的双亲生出了患病的女儿，说明蚕豆病应是常染色体隐性遗传病。（2）①已知控制合成G-6-PD的基因位于X染色体上，在人的基因组中存在GA、两种形式，突变基因g不能控制合成G-6-PD，说明GAGBg是位于X染色体相同第33页，共37页位置上的与控制合成G-6-PD相关的三个等位基因。带有突变基因的个体平时不发病，但在食用新鲜蚕豆后1-2天内会出现溶血症状，说明带有突变基因个体的发病是由基因与环境共同作用的结果。Ⅱ-7的基因型为XGXXGXGA基因均可控制G-6-PDXg不能控制G-6-PD个体发病是因为XGB基因的基因型为XGAXg，Ⅰ-4基因型为XGAYⅡ-8的基因型为XGAY，其与Ⅱ-7（XGBXg）婚配，产生的后代含有致病基因的概率为，即50%。故答案为：常染色体隐性遗传病等位基因与环境XGB 50%据图分析，图1Ⅰ-1Ⅰ-2Ⅱ-7遗传