班级学风建设工作计划书

第47页共47页班级学风建立工作方案书围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干____伍建立为重心，以形成优良学风为目的。“凡事预那么立，不预那么废学风建立作为创立和谐校园。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建立的根本单位。在学风校风建立中，起着重要作。为此，我班特制定此方案，用以标准本期学风建立。并确定明确的工作目的。进步标准，严格要求，认真把握。1、高标2、准是对本期工作的要求，3、本期学风建立的目的为争取学期考试、考察成绩不及格人数不超过15%。保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。cet-4考试达60%以上。让同学们学会学习，学会生活。计算机二级考试达80%。2、严格要求是对本期工作态度的要求〔1〕、本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。〔2〕、全体班干部用心投入学风建立。〔3〕、坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建立的骨干。二、重理论，稳步前进，积极进取学风建立重在于理论与理论相结合。组织一到两次，学产经历交流会，请出优秀学长学姐传授学习经历，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经历，讨论学产方法，强强结合。三、加强队伍建立，优势班干成员拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定可以战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建立的重要性，加强班干____伍建立，也是本期工作的重点之一。班干多向同学学习，进步自身综合素质。班干应广阅读，饱满知识库。班干应内敛，不张扬，替心修学。4、丰富课余知识，5、培养广泛兴趣图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊的资是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。生均借阅至少达30册/学期。做到课程上机率达100%，且不做与课程无关的事，非课程上机90%多用于学习。6、稳定思想、建立优良学习稳定全班同学的专业思想，热爱自己所学的专业，积极开展稳固专业思想的各种主题活动，积极组织参加社团组织和科技活动。积极开展班级党建工作，现本班向党组织递交入党申请书的已达100%，参加过党校培训已达33%，增取本期到达60%以上。7、建立师生桥梁，8、及时反响教学意见班长到少每月与各科任老师交流一次，反响本班学习动态，和对老师的意见。学习委员到少每周与老师交流一次，反响本班学习情况及作业上交和学生对老师教学的适应性等科代表应每天与科任老师接触，撑握教学动态。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读班级学风建立工作方案一、背景目前学风的现状本班专业是计算机应用，由50人组成的集体，学生不仅在校必须学习语文、数学、英语等文化课程，还要进展计算机网络、数据库知识的学习。通过上一学年的观察，我总结出学生集体的特点，即性格差异大，总体反响迅速，灵敏，但是比拟急躁。他们对学习的内容掌握的很快，不过止于表层而不能深化的考虑，对于知识的遗忘也较快。二、考虑产生现状的原因(一)思想不重视进入职高的学生在初中阶段根本都没有养成良好的学习习惯，不知道为什么学以及怎么学。在平时的交谈中，他们流露出只要考试及格就万事大吉的思想，而对于考试，大部分学生也是临时抱佛脚。这就造成他们对于日常学习的不重视。〔二〕选择性学习由于计算机专业的特殊性，科目较多，而且出现了许多在初中不曾有过的学科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。对于那些“精典”科目，学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比拟枯燥，因此导致了他们的选择性学习，即对于部分科目，或者称之为感兴趣的科目认真对待，而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多和科目，学生就会出现应付的现象。〔三〕不及时复习前面提到了选择性学习，学生对于部分科目的学习重视缺乏，就导致了他们在平时的学习中不能及有效的复习，因此，学生对于知识的掌握就相对浅薄，学习的效率也相对较低。三、行动采取措施及结果针对以上的现状及原因分析^p，我就本班为例采取了以下一系列的措施。〔一〕整体行动在班组中对于学生进展整体辅导，不仅能节约大量的时间，而且有利于促进学生融入集体，从而形成积极向上的班风，同时在集体中也有助于学消费生平安感，而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。1、不断念经学生是成长过程中的人，因此及时的正面的教育可以有效影响学生一定学能的培养，促进其优良习惯的形成。因此，我利用了一切可能的时机如班会向他们“念经”。告诉他们何为对，何为错；何为积极，何为消极。同学之间经常进展交流，共同协作，互相引导同学之间合理安排自己的学习方案，讨论学习方法，鼓励和支持同学参与学校的各种技能培训；培养较强的创新意识，增强同学学习主动性和学习动力，如：鼓励同学参加计算机等级考试以及其他职业资格证的考试等。2、标准制度组织全班同学认真学习学校各项规章制度，积极与各任课老师沟通，以班委和各宿舍长为组，组织并带动其他同学，确实做好班组班风学风建立活动。过分的制度化会限制学生的开展，可是适当的制度化却也是尤其重要。我在班组立下了几条班规，如不可以迟到，不可以作弊，不可以抄袭等，让学生理解自己行为的底线，当然，要允许学生犯错误，适当的错误能起到积极的教育作用，但是不能犯同样的错误。3、组织活动活动可以帮助学生在做中学，学中做，加深其对所学知识的印象，进步他们知识学习的效率。本学期，我打算发动班委组织一些活动，选出各项高手，既进步了学生的积极性，也带动班级形成良好的竞争气氛。4、树立典型典范的树立可以使得学生在短期内有一个小目的，同时可以优化班级的学习气氛。班内每月评选五星，这个在政教工作中要求过，但我作了一个小小的改动，就是，除了要在选票中选出心目中的五星还要写出原因。在公开唱票时，读票的学生将该原因一并读出，让学生知道自己的缺乏。在结果出来之后，我再以这些有进步的学生进展大力的表扬，让这些学生在随后的学习中更加努力。而在班级中，我还在墙上留出了一片园地，将该月的评选之星的照片挂在墙上，其他的同学可以给他写寄语贴在照片周围，这结于该生本身也是一个很大的鼓励，对于班级其他学生也是一种鼓励。〔二〕部分行动虽然整体行动有其优势，但是不利于个性开展。每们学生都有其特点，假如忽略了这些特点，就无法因材施教。因此，整体教育的同时，也必须有部分行动。1、互助小组任何一门学科都有习得较好的学生，任何一位学生都有习得较好的一门科目。那么就让这些学生发挥其所长，帮助那些有困难的学生，形成互助小组。班内组成了八组学习小组，各组之间由组长负责本组的学习任务，检查队员的学习效果。这不仅在班组内部形成了良好的学习气氛，也在班组之间创设了良好的竞争气氛。2、谈心跟上有的学生在某一个学习阶段会出现迷惘或者懈怠情绪，这个时候，需要我们班主任给予一定的指导及支持。因此在课余时间，与学生的谈心有时候显得尤为有效。这不仅说明老师对学生的关注及鼓励，也对于老师理解及把握学生的个性开展有着积极的意义。个人在学校或在校外注意自己的言行，处处起到带模范头作用，以高标准来严格要求自己，要有朝气蓬勃、文明安康的气质，乐于助人、遵纪守法、热爱集体，不断地完善自己。并具有较强的奉献精神，敢于批评和自我批评，承受同学和老师的监视。学风建立是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务，它不是一蹴而就的，作为老师，我们必须主动抓，常抓，并不断反思，找出相对有效的方式加大学生自主学习的动力，从而为形成一个安康向上的班集体而不断努力。班级学风建立工作方案范文一、背景目前学风的现状本班专业是计算机应用，由50人组成的集体，学生不仅在校必须学习语文、数学、英语等文化课程，还要进展计算机网络、数据库知识的学习。通过上一学年的观察，我总结出学生集体的特点，即性格差异大，总体反响迅速，灵敏，但是比拟急躁。他们对学习的内容掌握的很快，不过止于表层而不能深化的考虑，对于知识的遗忘也较快。二、考虑产生现状的原因(一)思想不重视进入职高的学生在初中阶段根本都没有养成良好的学习习惯，不知道为什么学以及怎么学。在平时的交谈中，他们流露出只要考试及格就万事大吉的思想，而对于考试，大部分学生也是临时抱佛脚。这就造成他们对于日常学习的不重视。〔二〕选择性学习由于计算机专业的特殊性，科目较多，而且出现了许多在初中不曾有过的学科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。对于那些“精典”科目，学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比拟枯燥，因此导致了他们的选择性学习，即对于部分科目，或者称之为感兴趣的科目认真对待，而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多和科目，学生就会出现应付的现象。〔三〕不及时复习前面提到了选择性学习，学生对于部分科目的学习重视缺乏，就导致了他们在平时的学习中不能及有效的复习，因此，学生对于知识的掌握就相对浅薄，学习的效率也相对较低。三、行动采取措施及结果针对以上的现状及原因分析^p，我就本班为例采取了以下一系列的措施。〔一〕整体行动在班组中对于学生进展整体辅导，不仅能节约大量的时间，而且有利于促进学生融入集体，从而形成积极向上的班风，同时在集体中也有助于学消费生平安感，而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。1、不断念经学生是成长过程中的人，因此及时的正面的教育可以有效影响学生一定学能的培养，促进其优良习惯的形成。因此，我利用了一切可能的时机如班会向他们“念经”。告诉他们何为对，何为错；何为积极，何为消极。同学之间经常进展交流，共同协作，互相引导同学之间合理安排自己的学习方案，讨论学习方法，鼓励和支持同学参与学校的各种技能培训；培养较强的创新意识，增强同学学习主动性和学习动力，如：鼓励同学参加计算机等级考试以及其他职业资格证的考试等。2、标准制度组织全班同学认真学习学校各项规章制度，积极与各任课老师沟通，以班委和各宿舍长为组，组织并带动其他同学，确实做好班组班风学风建立活动。过分的制度化会限制学生的开展，可是适当的制度化却也是尤其重要。我在班组立下了几条班规，如不可以迟到，不可以作弊，不可以抄袭等，让学生理解自己行为的底线，当然，要允许学生犯错误，适当的错误能起到积极的教育作用，但是不能犯同样的错误。3、组织活动活动可以帮助学生在做中学，学中做，加深其对所学知识的印象，进步他们知识学习的效率。本学期，我打算发动班委组织一些活动，选出各项高手，既进步了学生的积极性，也带动班级形成良好的竞争气氛。4、树立典型典范的树立可以使得学生在短期内有一个小目的，同时可以优化班级的学习气氛。班内每月评选五星，这个在政教工作中要求过，但我作了一个小小的改动，就是，除了要在选票中选出心目中的五星还要写出原因。在公开唱票时，读票的学生将该原因一并读出，让学生知道自己的缺乏。在结果出来之后，我再以这些有进步的学生进展大力的表扬，让这些学生在随后的学习中更加努力。而在班级中，我还在墙上留出了一片园地，将该月的评选之星的照片挂在墙上，其他的同学可以给他写寄语贴在照片周围，这结于该生本身也是一个很大的鼓励，对于班级其他学生也是一种鼓励。〔二〕部分行动虽然整体行动有其优势，但是不利于个性开展。每们学生都有其特点，假如忽略了这些特点，就无法因材施教。因此，整体教育的同时，也必须有部分行动。1、互助小组任何一门学科都有习得较好的学生，任何一位学生都有习得较好的一门科目。那么就让这些学生发挥其所长，帮助那些有困难的学生，形成互助小组。班内组成了八组学习小组，各组之间由组长负责本组的学习任务，检查队员的学习效果。这不仅在班组内部形成了良好的学习气氛，也在班组之间创设了良好的竞争气氛。2、谈心跟上有的学生在某一个学习阶段会出现迷惘或者懈怠情绪，这个时候，需要我们班主任给予一定的指导及支持。因此在课余时间，与学生的谈心有时候显得尤为有效。这不仅说明老师对学生的关注及鼓励，也对于老师理解及把握学生的个性开展有着积极的意义。个人在学校或在校外注意自己的言行，处处起到带模范头作用，以高标准来严格要求自己，要有朝气蓬勃、文明安康的气质，乐于助人、遵纪守法、热爱集体，不断地完善自己。并具有较强的奉献精神，敢于批评和自我批评，承受同学和老师的监视。学风建立是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务，它不是一蹴而就的，作为老师，我们必须主动抓，常抓，并不断反思，找出相对有效的方式加大学生自主学习的动力，从而为形成一个安康向上的班集体而不断努力。学风建立方案书一、树立工作目的学院首先树立了明确的工作目的。开展学风建立可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使学生养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展。学风建立是一项长期要抓的工作，通过此次学风建立月活动的开展，我们认为详细到我分院就是力争做到课堂、晚自习的出勤率100%，违纪率为0%。二．工作工程〔一〕成立学风建立工作指导小组组长：王臣申；副组长：刘海红、陆季春、漆小平，成员：各辅导员、班主任。〔二〕健全和完善各项规章制度，推动学风建立进程1、组织人文分院全体学生重温院系有关学生学习方面的规章制度，包括《宁波大红鹰职业技术学院大学生手册》中的《宁波大红鹰职业技术学院学分制的施行细那么》、《宁波大红鹰职业技术学院关于加强人文教育的指导意见》、《宁波大红鹰职业技术学院关于对学生实行职业技能鉴定的施行意见》、《宁波大红鹰职业技术学院课程考核》、《宁波大红鹰职业技术学院学生考试考场规那么》、《宁波大红鹰职业技术学院学生口试考场规那么》等。2、根据学院的学风、教风整改意见，认真查找本分院在学风和教风中存在的问题和缺乏，详细制订切合我院实际的学风建立整改工作方案。3、进一步明确老师和班主任的教学任务和工作职责。完善老师的育人职责和班主任的职责制度，从教学和管理两个方面严抓学风建立。4、完善学生考勤制度，从严管理。建立和完善学生课堂考勤管理制度、请假制度、自修管理制度和预警制度等，坚持以制度标准人。〔三〕结合学生实际情况，实在加强对学生思想教育工作。1.针对学生中存在的男女交往不得体行为，拟开设有关如何正确对待恋爱问题的专题讲座，开展男女恋爱观教育，严抓男女交往不得体行为。2.发挥党员、学生干部的思想带动和行为示范作用，带动广阔学生行动起来，积极为学校的学风建立做奉献。3.做好奖勤助学、心理辅导、学生党务等工作，通过效劳关心来助学风。统筹规划、协调开展学风建立合作班人文学院学风建立合作班活动按照学院要求，要突出学生主体参与的自觉性和创新性，要明确班级工作的方向，要充分挖掘老师、学生在专业学习和学风建立方面的潜力。活动总体按一主线、两队伍、三结合、四阶段、五组合设计有序进展。1、一主线是指分院2学年的学风建立有总体规划，大一时要突出专业特色，先从小型学风活动做起，以学风建立合作为根本单位，先成立分院级兴趣小组，成果在分院展览；然后将成果扩大，与人文学院“人文之光”特色月活动相结合，承当其中一个工程，在学院范围进展展示，进而成立学院级社团协会；大二时要突出职业特点，尽量将学风建立成果“产业化”，申请大学生创业园区的摊位，充分利用人文学院工作室、大学生创业园区、相关实习单位进展与职业相关的实训、理论；大三时重心向顶岗实习转化。2、两队伍是指一要根据专业特点把班主任队伍建立成为学习型、擅长研究学风建立的团队，学风建立的专业特色必须由专业老师和班主任把关；二要大力培养一批擅长抓学风建立的、能以学促管的学习型的主要学生干部团队，要将学习精神和团队精神发挥到极致。3、三结合是指班级学风建立活动要与团学组织主导的大学生素质拓展活动相结合，活动内容可以合二为一；班级的学风建立活动要坚持本专业特色活动与“三名”〔名画、名音乐、名电影〕共性建立相结合；学风建立要与就业办主导的职业生涯规划工作和就业指导课相结合。4、四阶段是指每学年的学风建立分宣传发动、学习认知，方案研讨、组织施行，合作共享、详细执行，总结鉴定、交流提升四个阶段，每学期各执行两个阶段。第一阶段宣传发动、学习认知的重点是强调学风建立的重要性，介绍活动内容与做法，学习学风建立相关资料，各班级写作一学期班级学风建立方案；第二阶段方案研讨、组织施行阶段的重点是学风建立合作班组合、学风建立专业创意活动、学风建立个性工程与共性工程分工、专业老师写作学风建立合作班活动方案、学风建立合作班兴趣小组活动成果展示；第三阶段合作共享、详细执行的重点是合作班充分共享学风建立专业特色成果、“三名”建立成果，并将合作班的初步成果扩大化，以承当“人文之光”特色月活动的一个工程为契机，将学风建立特色工程推向整个学院；第四阶段总结鉴定、交流提升的重点是由兴趣小组申请成立院级社团协会，并在大学生创业园区申请摊位，尽力将成果“产业化”，并对学年学风建立合作班的活动进展总结交流提升，以便指导下一学年的学风建立。5、五组合是指根据人文学院的专业特点，将07学年的学风建立合作班划分为五个组合，详细划分如下：学风建立创意主要工程纸质品包装〔如文具盒〕与包装欣赏植物名称及习性挂牌；植物与风水关系研究；大学生植物协会、插画协会活动继续；绿色植物展览袜子娃娃与广告画欣赏宁波旅游文化与艺术口鉴赏、茶艺表演室内外艺术设计小型模型制作、照片艺术设计〔二〕充分利用学生会的海报、宣传橱窗、等各种宣传工具营造良好言论气氛，积极引导我院学生的学习动机；同时充分发动各班开展各种各样的学风讨论和有利于营造学习气氛的班级活动。各班、团支部充分利用黑板报、主题班会进展大力宣传，使学风建立的观念深化每到个学生头脑。〔三〕充分发挥学生党员、学生干部在学风建立中的带头作用。学院召开党员、学生干部大会，发动他们作好模范带头作用。要求各班团委重视学风建立，强化责任意识、明确分工、标准工作内容，努力建立班级，以“先进班级”的标准来组织各方面的建立。并以《人文学院学生干部管理暂行规定》为指导，按照“半年成长、一年成才”培养目的，强化对学生干部的一同选拔、聘任、培养、考核，对考核优秀的干部在提干、入党校、党员开展、就业推荐等方面优先考虑。〔四〕以千分制考核、学生思想品德考核细那么为抓手，精简程序，制定早、晚自修及课堂点名、检查制度，分院学生会配合学风建立月活动加大对各年级、各班包括课堂、晨练、晨读、晚自修、宿舍管理等在内的学生一日常规情况的检查力度；完善迟到、旷课等违纪的处分制度。对违纪学生视旷课情况轻重、结合学生手册的要求对旷课学生进展批评教育、通知家长、取消考试资格等处分。全院辅导员与班主任在学风建立月期间实行轮值点名检查制度，深化课堂、理解学生的出勤状各年级辅导员配合班主任及时找旷课的学生理解原因、并给予相应的思想教育，对于屡教不改的根据学院的处分规定给予相应的处分。早晚自修恢复以来各项工作秩序井然，获得了良好的效果。〔五〕做好期末阶段学风建立教育，重点是考风考纪教育，第三届人文学院“学习之星”的评选和优良学风建立先进班级的推荐工作，树立典型，巡回宣传。四，显著成效与特色工作1，广开渠道，培养学生创新意识与才能。通过组织学生参加国家级，省级，市级学术科技竞赛活动，如大学生挑战杯创业方案大赛，拓宽学生知识面与视野，在比赛中不断进步创新才能，鼓舞带动其他同学参与创新。2，遵规守纪蔚然成风，考场纪律显著增强。XX-XX年第二学期的期末考试中，我分院考试秩序井然，期末考试期间没有出现考试违纪现象。3，自主学习，知学乐学。学风建立期间，各班级能积极组织早读，晚习。上课出勤率到达了100%。4，学生社团活动丰富多彩，效果显著。人文学院目前有6个社团，各个社团组织了形式多样的活动。在锻炼学生专业技能和综合素质的同时，营造了良好的外部环境。比拟突出的是：“人文之光”特色月活动；首届素质拓展特色月活动等。通过学院师生的不懈努力，我院学风建立获得了明显的成效，营造了良好的学习气氛，学生中形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌，学生的学习积极性和主动性得到了很大进步。班级学风建立工作方案表工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干____伍建立为重心，以形成优良学风为目的。“凡事预那么立，不预那么废学风建立作为创立和谐校园。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建立的根本单位。在学风校风建立中，起着重要作。为此，我班特制定此方案，用以标准本期学风建立。并确定明确的工作目的。进步标准，严格要求，认真把握。1、高标2、准是对本期工作的要求，3、本期学风建立的目的为争取学期考试、考察成绩不及格人数不超过15%。保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。cet-4考试达60%以上。让同学们学会学习，学会生活。计算机二级考试达80%。2、严格要求是对本期工作态度的要求〔1〕、本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。〔2〕、全体班干部用心投入学风建立。〔3〕、坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建立的骨干。二、重理论，稳步前进，积极进取学风建立重在于理论与理论相结合。组织一到两次，学产经历交流会，请出优秀学长学姐传授学习经历，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经历，讨论学产方法，强强结合。三、加强队伍建立，优势班干成员拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定可以战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建立的重要性，加强班干____伍建立，也是本期工作的重点之一。班干多向同学学习，进步自身综合素质。班干应广阅读，饱满知识库。班干应内敛，不张扬，替心修学。4、丰富课余知识，5、培养广泛兴趣图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊的资是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。生均借阅至少达30册/学期。做到课程上机率达100%，且不做与课程无关的事，非课程上机90%多用于学习。6、稳定思想、建立优良学习稳定全班同学的专业思想，热爱自己所学的专业，积极开展稳固专业思想的各种主题活动，积极组织参加社团组织和科技活动。积极开展班级党建工作，现本班向党组织递交入党申请书的已达100%，参加过党校培训已达33%，增取本期到达60%以上。7、建立师生桥梁，8、及时反响教学意见班长到少每月与各科任老师交流一次，反响本班学习动态，和对老师的意见。学习委员到少每周与老师交流一次，反响本班学习情况及作业上交和学生对老师教学的适应性等科代表应每天与科任老师接触，撑握教学动态。年度学风建立方案-班级工作方案-2023年度学风建立方案在2023年学风建立方案中，主要做好以下几项工作：一、思想篇坚决同学们的政治立场，培养同学们的爱国情操。目前，班上有16名同学已被党组织接纳，其中有党员、预备党员、入党积极分子。班委方案让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。推荐班上优秀学生入党。二、学习篇制定实在可行的学习方案，做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”，我们将继续做好这项工作，不断完善它，为大家提供着着实实的效劳。三、班风篇良好的班风，良好的学风；良好的学风，良好的班风。班委会将继续加强迫度建立，标准班级学风管理。在《a0711班班级管理条例》的根底上细化工作方式，健全评先评优制度，完善学风建立Ji励机制；施行严格的奖惩制度；设立专项奖学金；建立“三级”考勤制度；抓考勤纪律，标准课堂考核制度。四、班委篇兵熊熊一个，将熊熊一窝。因此，全面进步班委会素质是班风建立的关键。在辅导员的指导下，我们班委会标准了权责范围。并且我们有每周班委集体会议制度，班级的重大决策都是班委会开会讨论决定，并承受同学监视。所以我们班委会的素质是不错的。并且方案在本学期完毕时，再次举行班委会换届大会。我们将全面做好班委轮换工作。五、活动篇文武之道，一张一弛。丰富的课外的活动是班级学生理论联络实际、深化感情、安康身心的保障。为了缓解同学们生活、学习压力，班委会组织了《心声》这样一个脱口秀栏目，为大家提供一个倾诉心里话的平台。我们将继续完善这一活动，并不断创新，推出类似、实在可行的活动，活泼班级生活。良好的班风是培养高质量人才的前提。作为大三的学生，如今都对所剩不多的大学生活倍加珍惜。因此，更加懂得学校学风建立的重要性，更加积极地配合学校的工作，不管从行动上，还是从思想上，都会努力把自己的言行举止标准化。同时，作为a0711班的一员，作为“文明班级”的一员，我们也必然会更加努力，负起一个“文明班级”的责任，向广阔老师和同学展示“文明班级”最光荣的一面！为促进学校教风、学风和作风建立，促进优良校风的完善，奉献我们应有的一份力量！最后，我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心与支持，忠心感谢老师们的辛勤工作，正是有了你们的关爱我们才能不断进步，不断向前开展！到班级工作方案栏目查看>>班级学风建立方案工作重在平时，良好的班风学风也是在日常的学习、工作生活中形成的，因此团支书、全体班委格外重视日常工作的管理，按照制定的班规，对全班同学实行严格的管理，同时严格要求自己，为同学树立良好的典范。1、思想进步，积极向上。团支书积极开展团党思想交流活动，做好班级党团建工作,鼓励参加院系党校学习,加强同学们的政治思想学习,鼓励全体同学积极向党组织靠拢，端正同学们的学习态度,坚持四项根本原那么,遵纪守法,崇尚科学,防止违纪的重大事件发生.在班级建立中应突出入党积极分子的先锋模范作用。2、力抓考勤，严格请假制度。班长、副班长公平公正的考勤，如有迟到、早退、旷课的情况应及时记录并报告辅导员，有特殊情况不能上课的要按照有关要求到系里及时请假并转交请假条。3、勤奋学习，稳扎稳打。学习委员及时收发作业，对作业的完成情况做一定监视，对学习积极性不高的同学给予帮助和鼓励，帮助同学制定学习方案，作好每月的自我总结。学风建立方案书范文一、树立工作目的学院首先树立了明确的工作目的。开展学风建立可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使学生养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展。学风建立是一项长期要抓的工作，通过此次学风建立月活动的开展，我们认为详细到我分院就是力争做到课堂、晚自习的出勤率100%，违纪率为0%。二．工作工程〔一〕成立学风建立工作指导小组组长：王臣申；副组长：刘海红、陆季春、漆小平，成员：各辅导员、班主任。〔二〕健全和完善各项规章制度，推动学风建立进程组织人文分院全体学生重温院系有关学生学习方面的规章制度，包括《宁波大红鹰职业技术学院大学生手册》中的《宁波大红鹰职业技术学院学分制的施行细那么》、《宁波大红鹰职业技术学院关于加强人文教育的指导意见》、《宁波大红鹰职业技术学院关于对学生实行职业技能鉴定的施行意见》、《宁波大红鹰职业技术学院课程考核》、《宁波大红鹰职业技术学院学生考试考场规那么》、《宁波大红鹰职业技术学院学生口试考场规那么》等。2、根据学院的学风、教风整改意见，认真查找本分院在学风和教风中存在的问题和缺乏，详细制订切合我院实际的学风建立整改工作方案。3、进一步明确老师和班主任的教学任务和工作职责。完善老师的育人职责和班主任的职责制度，从教学和管理两个方面严抓学风建立。4、完善学生考勤制度，从严管理。建立和完善学生课堂考勤管理制度、请假制度、自修管理制度和预警制度等，坚持以制度标准人。〔三〕结合学生实际情况，实在加强对学生思想教育工作。1.针对学生中存在的男女交往不得体行为，拟开设有关如何正确对待恋爱问题的专题讲座，开展男女恋爱观教育，严抓男女交往不得体行为。2.发挥党员、学生干部的思想带动和行为示范作用，带动广阔学生行动起来，积极为学校的学风建立做奉献。3.做好奖勤助学、心理辅导、学生党务等工作，通过效劳关心来助学风。统筹规划、协调开展学风建立合作班人文学院学风建立合作班活动按照学院要求，要突出学生主体参与的自觉性和创新性，要明确班级工作的方向，要充分挖掘老师、学生在专业学习和学风建立方面的潜力。活动总体按一主线、两队伍、三结合、四阶段、五组合设计有序进展。一主线是指分院2学年的学风建立有总体规划，大一时要突出专业特色，先从小型学风活动做起，以学风建立合作为根本单位，先成立分院级兴趣小组，成果在分院展览；然后将成果扩大，与人文学院“人文之光”特色月活动相结合，承当其中一个工程，在学院范围进展展示，进而成立学院级社团协会；大二时要突出职业特点，尽量将学风建立成果“产业化”，申请大学生创业园区的摊位，充分利用人文学院工作室、大学生创业园区、相关实习单位进展与职业相关的实训、理论；大三时重心向顶岗实习转化。2、两队伍是指一要根据专业特点把班主任队伍建立成为学习型、擅长研究学风建立的团队，学风建立的专业特色必须由专业老师和班主任把关；二要大力培养一批擅长抓学风建立的、能以学促管的学习型的主要学生干部团队，要将学习精神和团队精神发挥到极致。3、三结合是指班级学风建立活动要与团学组织主导的大学生素质拓展活动相结合，活动内容可以合二为一；班级的学风建立活动要坚持本专业特色活动与“三名”〔名画、名音乐、名电影〕共性建立相结合；学风建立要与就业办主导的职业生涯规划工作和就业指导课相结合。4、四阶段是指每学年的学风建立分宣传发动、学习认知，方案研讨、组织施行，合作共享、详细执行，总结鉴定、交流提升四个阶段，每学期各执行两个阶段。第一阶段宣传发动、学习认知的重点是强调学风建立的重要性，介绍活动内容与做法，学习学风建立相关资料，各班级写作一学期班级学风建立方案；第二阶段方案研讨、组织施行阶段的重点是学风建立合作班组合、学风建立专业创意活动、学风建立个性工程与共性工程分工、专业老师写作学风建立合作班活动方案、学风建立合作班兴趣小组活动成果展示；第三阶段合作共享、详细执行的重点是合作班充分共享学风建立专业特色成果、“三名”建立成果，并将合作班的初步成果扩大化，以承当“人文之光”特色月活动的一个工程为契机，将学风建立特色工程推向整个学院；第四阶段总结鉴定、交流提升的重点是由兴趣小组申请成立院级社团协会，并在大学生创业园区申请摊位，尽力将成果“产业化”，并对学年学风建立合作班的活动进展总结交流提升，以便指导下一学年的学风建立。5、五组合是指根据人文学院的专业特点，将07学年的学风建立合作班划分为五个组合，详细划分学风建立创意主要工程纸质品包装〔如文具盒〕与包装欣赏植物名称及习性挂牌；植物与风水关系研究；大学生植物协会、插画协会活动继续；绿色植物展览袜子娃娃与广告画欣赏宁波旅游文化与艺术口鉴赏、茶艺表演室内外艺术设计小型模型制作、照片艺术设计〔二〕充分利用学生会的海报、宣传橱窗、等各种宣传工具营造良好言论气氛，积极引导我院学生的学习动机；同时充分发动各班开展各种各样的学风讨论和有利于营造学习气氛的班级活动。各班、团支部充分利用黑板报、主题班会进展大力宣传，使学风建立的观念深化每到个学生头脑。〔三〕充分发挥学生党员、学生干部在学风建立中的带头作用。学院召开党员、学生干部大会，发动他们作好模范带头作用。要求各班团委重视学风建立，强化责任意识、明确分工、标准工作内容，努力建立班级，以“先进班级”的标准来组织各方面的建立。并以《人文学院学生干部管理暂行规定》为指导，按照“半年成长、一年成才”培养目的，强化对学生干部的一同选拔、聘任、培养、考核，对考核优秀的干部在提干、入党校、党员开展、就业推荐等方面优先考虑。〔四〕以千分制考核、学生思想品德考核细那么为抓手，精简程序，制定早、晚自修及课堂点名、检查制度，分院学生会配合学风建立月活动加大对各年级、各班包括课堂、晨练、晨读、晚自修、宿舍管理等在内的学生一日常规情况的检查力度；完善迟到、旷课等违纪的处分制度。对违纪学生视旷课情况轻重、结合学生手册的要求对旷课学生进展批评教育、通知家长、取消考试资格等处分。全院辅导员与班主任在学风建立月期间实行轮值点名检查制度，深化课堂、理解学生的出勤状各年级辅导员配合班主任及时找旷课的学生理解原因、并给予相应的思想教育，对于屡教不改的根据学院的处分规定给予相应的处分。早晚自修恢复以来各项工作秩序井然，获得了良好的效果。〔五〕做好期末阶段学风建立教育，重点是考风考纪教育，第三届人文学院“学习之星”的评选和优良学风建立先进班级的推荐工作，树立典型，巡回宣传。四，显著成效与特色工作1，广开渠道，培养学生创新意识与才能。通过组织学生参加国家级，省级，市级学术科技竞赛活动，如大学生挑战杯创业方案大赛，拓宽学生知识面与视野，在比赛中不断进步创新才能，鼓舞带动其他同学参与创新。2，遵规守纪蔚然成风，考场纪律显著增强。XX-XX年第二学期的期末考试中，我分院考试秩序井然，期末考试期间没有出现考试违纪现象。3，自主学习，知学乐学。学风建立期间，各班级能积极组织早读，晚习。上课出勤率到达了100%。4，学生社团活动丰富多彩，效果显著。人文学院目前有6个社团，各个社团组织了形式多样的活动。在锻炼学生专业技能和综合素质的同时，营造了良好的外部环境。比拟突出的是：“人文之光”特色月活动；首届素质拓展特色月活动等。通过学院师生的不懈努力，我院学风建立获得了明显的成效，营造了良好的学习气氛，学生中形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌，学生的学习积极性和主动性得到了很大进步。2023年班级学风建立方案书范文围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干____伍建立为重心，以形成优良学风为目的。“凡事预那么立，不预那么废学风建立作为创立和谐校园。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建立的根本单位。在学风校风建立中，起着重要作。为此，我班特制定此方案，用以标准本期学风建立。并确定明确的工作目的。进步标准，严格要求，认真把握。高标2、准是对本期工作的要求，3、本期学风建立的目的为争取学期考试、考察成绩不及格人数不超过15%。保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。cet-4考试通过率达60%以上。让同学们学会学习，学会生活。计算机二级考试通过率达80%。2、严格要求是对本期工作态度的要求〔1〕、本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。〔2〕、全体班干部用心投入学风建立。〔3〕、坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建立的骨干。二、重理论，稳步前进，积极进取学风建立重在于理论与理论相结合。组织一到两次，学产经历交流会，请出优秀学长学姐传授学习经历，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经历，讨论学产方法，强强结合。三、加强队伍建立，优势班干成员拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定可以战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建立的重要性，加强班干____伍建立，也是本期工作的重点之一。班干多向同学学习，进步自身综合素质。班干应广阅读，饱满知识库。班干应内敛，不张扬，替心修学。4、丰富课余知识，5、培养广泛兴趣图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊的资是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。生均借阅至少达30册/学期。做到课程上机率达100%，且不做与课程无关的事，非课程上机90%多用于学习。6、稳定思想、建立优良学习稳定全班同学的专业思想，热爱自己所学的专业，积极开展稳固专业思想的各种主题活动，积极组织参加社团组织和科技活动。积极开展班级党建工作，现本班向党组织递交入党申请书的已达100%，参加过党校培训已达33%，增取本期到达60%以上。7、建立师生桥梁，8、及时反响教学意见班长到少每月与各科任老师交流一次，反响本班学习动态，和对老师的意见。学习委员到少每周与老师交流一次，反响本班学习情况及作业上交和学生对老师教学的适应性等科代表应每天与科任老师接触，撑握教学动态。学风建立工作方案“无规矩，不成方圆”，一个班集体假如没有一套完善的班级管理制度，就不可能有强大的凝聚力。良好的班风对于班集体的成长非常重要。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；假如说一个班级是一个完好的圆，那么班风就是这个圆的圆心；假如一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建立的核心、班风是引领我们前进的旗帜。对个人来说，学风是指我们在一定的人生观、学习观和追求目的的支配下,在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进同学们高质量圆满完成学业,而且还可以使同学们养成许多良好的终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和根底。对一所大学来说,一个班级的学风影响着院〔系〕的学风,同时又进一步影响着学校的学风。所以我们每个班都必须把我们的班级学风建立好。学风建立是个很复杂的问题，要解决好这个问题，每个同学要知道自己的职责，班干部要带好头，制定工作方案，明确工作目的，要真正做到在其位，谋其职。目前我们班在学风方面主要存在如下这些问题。考勤方面，少数几个同学上课迟到，早退的，甚至有个别同学旷课不来；课堂纪律方面，上课睡觉的，讲话的，也有一些同学不可以严格要求自己；作业方面，主动性不够强，存在抄作业的现象，不交作业的；活动方面，有些同学在课外参加校、院级活动不够积极，他们喜欢在寝室沉迷于网络游戏等。从以上问题可以透析出：少数同学班级荣誉感欠缺，学习缺乏动力，学习目的不明确，学习态度不端正，得过且过，自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的才能较差。其实，通过理解我觉得最重要的问题是有些同学迷恋网络游戏，不能自拔，还有些同学不愿意听老师讲课，愿意自学等。对于以上存在一些问题，我们制定以下工作方案，但是学习毕竟要靠同学们自己，我们的职责是引导，是为大家创造一个更有利学习的环境，而我们当前也就是向着这些方面努力，使我们班的学生懂得学风的真正涵义，真正对我们的学风重视起来。为了促进我们的学风建立，目前以及今后，我们班要在以下几方面加强工作：思想方面对于一些思想不够积极的同学，或对于课堂学习方面不愿意承受的同学，我们要把这些他们召集起来开一些座谈会，给他们强调课堂学习的重要性，学分对毕业的重要性，以及学不到知识对毕业找工作带来的后果等，对于沉迷游戏的同学，我们要加以劝导，做一些人生励志向上的讲座，给思想没有警觉起来的同学敲起警钟，让同学们意识到学习的重要性。对于那些自觉性不强的同学，分配本班的党员，预备党员，以党员联络同学，及时提醒他们，带着他们学，充分发挥党员的模范带头的作用。纪律方面严格要求同学们按时上课,不迟到,不早退,不逃课。有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。每天按时点名，将未到的同学记录下来交给班主任处理，或者交给辅导员处理。积极配合学习委员的工作〔明确学习目的，端正学习态度〕,认真完成作业,按时上交。遵守课堂纪律,尊重老师,表达出大学生应有的风范，这也是我们当代大学生的根本素养。学习方面我们将会从课程学习优秀的同学中抽出部分学生来帮助其他在课程成绩较弱的同学。充分利用好时间进展互相指导，有必要的也可在课余时间进展辅导。对于一些同学们无法解决的问题我们将进展汇总，并在最快的时间内请教老师予以解决。找班上学习成绩优秀的同学做一个学习经历交流的班会，大家要在生活中，学习最熟悉的人，也是同龄人，大家在一起交流会有很好的效果。活动方面对于我们班同学活动不够积极的情况，我们班在十月份已经组织了一次有意义的秋游，对大家的积极性有了一定的促进作用，接下来我们班组织本班同学参加有意义的活动，比方联谊晚会、野炊等，进步大家的对课外活动的热情。其它方面班委要增加交流合作，讨论班级的情况，对于一些不能解决的实际问题要及时汇报给班主任，协助好班主任的工作，为良好学风建立营造更加有益的环境和气氛.学风是学校长期积累形成的一种气氛，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建立是一项任重而道远的工作，每个班委在学风建立这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建立更上一层楼是我们每个班委义不容辞的任务。学风建立是一项长期工程,优良学风需要进展长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的开展！相信在各位领导和班主任的带着和引导下，在班委及各个兄弟班级的共同合作下，班级学风建立一定会获得非常优异的成绩！班级建立方案书一、班级情况分析^p:目前我班共有幼儿28名,其中男孩16名,女孩12名.这学期新生增加了4名.在经过了一学期的学习、游戏、生活,孩子们都在原有的根底上向前跨了一大步,详细表如今:每天能高快乐兴的来园参加活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理才能,如:自己动手吃饭,不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌,表现欲望强.但是孩子们的身上还存在着许多缺乏,如:有的孩子自制才能较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动才能较弱,在活动中缺乏自我保护的意识等,针对以上的情况,我们将制定相应的方案,对孩子在才能、情感、习惯方面进展培养,促进他们的全面开展.如今来回忆一下上学期做的好的地方有以下几点:首先表扬我们的孩子在午睡方面都养成良好的习惯.记得刚来园,午睡很难控制,宝宝哭闹厉害,还有很多孩子都有喝牛奶或抱娃娃睡觉的习惯,如:(李奕轩、陈玥彤、宋晟伟、子予、语曦、恒恒)等,不过经过时间的培养,孩子都能安静入睡了,甚至把喝牛奶、抱东西睡的习惯.在吃饭方面:吃饭快的小朋友有(甘杰元、恒恒、达达、诗咏、钰、映琳、宝宝)还有几个小朋友也要特别要表扬的哦!因为他们进步很大,就是(李奕轩、子予、辰辰、熙熙、锐炜)记得他们刚来时,不肯动手一定要等着老师喂他,甚至成心把饭到地上的习惯.对这些小朋友当时用鼓励的方式,让孩子渐渐适应.所以他们在后半期都做的很好,自己吃,有的吃完还会添.课堂表现,宝宝们都能与我们一起参与,不过特别表现突出的小朋友,有这些小朋友(彤彤、熙熙、诗咏、辰辰、子浩、子予)他们每次都积极参与活动,大胆举手哦!还有两个小朋友也有很大的进步,(子轩、映琳),在这学期终于与外教老师做上好朋友咯!表扬!班上还有很多的礼貌小宝宝哦!他们都有谁呢?(就是辰辰、陈霖、轩轩、齐齐、杰元、语曦、芊芊)这些小朋友都是很主动向老师问好哦!这些都是上学期表现好的一些地方.不过也有表现缺乏的地方哦!就是上学期有个别小朋友都很晚才来幼儿园,经常都参加不到第一节课哦!还有就是有的小朋友书包里有很多在家带来的玩具.个别小朋友有时候情绪不稳定.缺乏的地方在学期我们要一起努力做得更好!二、本学期工作:1、班级工作总目的结合本班的实际情况及年龄特点,采取多种形式,合理安排托班孩子的一日活动,注重个别差异,培养孩子参加各类活动的兴趣;通过区域活动,培养孩子的生活才能,帮助孩子掌握新的技能;结合班级的特色,在阅读活动中开展孩子的认知才能和口语表达才能.2、详细工作目的与措施目的:通过区域活动,为孩子创设适宜,愉悦的活动环境,使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能,进步孩子的自理才能,初步培养他们良好的行为习惯.三、措施:第一阶段:1、知道自己长大了,初步能尝试做一些力所能及的事.2、能听懂普通话,学着用普通话来表达自己的需求.3、初步能听从大人关于平安的提示.4、在老师的引导下,愿意用简单的技能表达自己的感受.第二阶段:1、学习穿脱简单的衣裤.2、在老师的引导下,不争抢玩具,不影响同伴的活动.3、对人有礼貌,愿意主动的招呼别人.4、喜欢讲述简单的故事,喜欢念儿歌.5、尝试用绘画表达自己的愿望.四、家长配合的工作以下是需要家长配合的工作1、幼儿不佩戴任何手饰,如项链、手镯等.一是以免他们无意识地在午休和活动中吞食;二是有些手饰很贵重,以免孩子在外面玩的时候遗失了.2、及时阅读家园栏或者网站,里面会有一些需要家长配合的内容,需要家长配合的物品,希望家长为孩子准备好,以便孩子学习需要.3、未经老师允许,家长一律不走进教室.4、把宝宝的衣服,被子,毛巾和书包都写上名字,便于我们的工作,宝宝人数多,也为了不产生一些不必要的费事.5、孩子请假不来园,请以短信的方式告知老师.6、每周剪指甲,不带危险品入园,家长勤检查.7、带药回园服用请用书面的形式说明药品的服用剂量、吃法和时间.8、孩子每天回园都会先进展一段时间的户外活动,请家长在进园前为幼儿垫上汗巾.9、孩子假如患有不宜入园的病症或疾病,如发烧、红眼病、手足口病等,请在家隔离治疗,暂时不能进班.