中学关于开展线上教学活动计划

XXXX中学关于开展线上教学活动计划为科学应对疫情给教育教学带来的影响，最大限度解决停止线下教学给学生学习生活带来的影响，做到“离校不离教”、“停课不停学”，根据XX省疫情防控工作的相关要求，东岳中学决定将线下教学转为线上教育教学模式，具体如下：一、领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX二、目标任务利用XX区教育和教科研中心制作的“网络课堂”课时教学资源包，借助学校班级钉钉群，开展东岳中学线上教学服务，做到“停课不停学”，确保一旦发生疫情，顺利开展线上教育教学模式。三、任务分工（一）前期准备任务分工任务要求负责人完成时限教学进度、教学内容安排1.级部统一、步调一致、教学内容一致。2.在内容安排中必须明确学习课本*--*页，每一节课看什么视频、微课（具体在什么地方能找到），做什么作业（发在钉钉班级群），什么时间教师针对作业进行直播反馈。3.根据作息时间和课程表周课时数制定好学生学习任务，通过在线编辑的方式，由备课组长汇总上报教务处，教务处通过班主任及时下发给学生知悉。徐峰郭伟各备课组长制定作息时间表1.每天安排学习科目3个或4个，线上授课时间30分钟，增大休息间隔。总线上授课时间不超过120分钟。2.课表七天为一循环周期，学习五天，休息两天。制定课程表1.一天六节课，上午三节，下午三节。具体安排见课程表。2.科目按照XX省课程设置标准进行开设。3.一个级部一张统一的课程表郑连伟王升芹借助微信群和在线表单填写做好各类摸排安置工作1、备课组长做好教师在线教学直播设备摸排汇总，上报教务处。对无法进行直播的教师所教班级做好联播安排。2、备课组长做好教师在线教学办公地点摸排汇总，上报教务处。对到校在线教学的教师做好统计，按防疫的要求进行核酸检测。3、班主任做好学生在线学习终端设备的摸排，对不具备上网条件的学生，学校提供平板。落实制定钉钉班级群使用对全体教职工进行线上技术指导，保证每一位教师都会使用、会操作、能和学生通过钉钉班级群进行有效的沟通制定学生居家学习家长监管指导意见家长监管指导意见要具体、易操作建立班级钉钉群没有建立班级钉钉群的要3月14日前建立完成，同时班主任把本班任课教师和包级部领导拉入班级群班主任制定教师居家办公线上教学服务要求明确工作时间、工作任务、监督管理学生居家线上学习条件调查落实学生居家终端学习设备情况、居家学习期间监护人监管情况，必须落实到每个学生。各班主任（二）线上教学服务试运行任务分工任务试运行时间负责人利用班会群直播进行平台压力测试3.19使用钉钉班级群各班主任召开线上家长会，明确在线教学的相关要求，与家长做好沟通，同时借助这次线上直播对平台进行压力测试。各班班主任在线教学线上培训3月19日上午对学校教师进行在线教学培训，培训内容包括技术指导、教学要求、办公要求等相关内容全体教师线上教学服务试运行3月19日下午在课余时间利用钉钉班级群（或自建直播测试群）进行试运行。教务处全体教师全体教师线上教学试播演练3月20日上午，根据学校试播演练方案进行试播演练，查找问题，及时解决。教务处全体教师（三）线上教学服务正式启动时间：3月21日开启线上教育教学任务：1.教师根据办公要求、课程表、教学内容安排、作息时间表提前备课、认真上课、积极和学生活动、保质保量批阅作业、及时记录学生作业在作业中出现的问题（作为返校后巩固复习的重要依据）。布置练习要以课本习题为主，延迟推送解法和答案，对学生的疑惑通过线上互动个别辅导；初中学生平均作业时间不超过1.5小时。不得硬性要求上传作业，不得要求家长批改作业。2.班主任根据办公要求、课程表、教学内容安排、作息时间表通过线上提醒、作业抽检、电话督促等多种形式积极调度学生居家学习状态并做好学生健康和心理指导。3.家长根据学生居家学习家长监管策略，切实做好学生的监管工作，保证学生居家学习的学习效果。4.学生调整好生物钟、端正态度，树立换个地方换种形式学习的意识，主动学习、认真思考，坚决做到搞懂弄通，认真完成书面作业，开学后要上交备查。5.备课组根据学校教学实施方案，制定完善线上教学计划,制定完善线上教学的单元课程纲要、课时教学安排等。具体课程实施安排以周或天为单位提前告知学生和家长。每周开展1次教学研讨，随时反馈教学问题。6.教学管理干部采取包级部的方式深入到各个班级，深入课堂，做好线上听评课，及时了解线上教学现状和存在问题，及时表扬、敢于批评，发挥监督巡查的作用，对每日上课情况进行一日一点评，发现问题及时和教师做好沟通，保障在线教学质量。四、具体要求1.全体教职工要高度重视。开展线上教学服务是我市教育系统积极应对疫情采取的重要举措，是一项十分紧迫的重大任务，也是对全市教育信息化建设水平和应用能力的再一次现实检验。我校全体教职工要本着对广大中小学生高度负责的态度，认真执行学校的实施方案，为应对疫情防控做好充分准备。2.积极处理出现各类问题。网络课堂于2020年运行过，大部分老师都已掌握，但还有个别老师需要进一步熟悉和掌握。疫情一旦发生，所有的问题只能通过线上或电话解决，这就会出现很多未知问题，学校将积极解答教师使用疑问，让教师熟练应用信息技术开展线上教学、熟悉掌握疫情防控政策要求、知晓线上直播内容要求和舆情防范事项，确保线上教学顺利进行。3.明确线上教学安排的目标要求，把培养学生自主学习能力、强化疫情防控教育、促进学生身心健康放在重要位置，统筹考虑居家学习和复校后学习的衔接，防止以居家学习完全替代学校课堂教学。4.坚持素质教育导向，强化疫情防控知识学习和心理健康教育，加强居家体育锻炼，每半天安排体育活动不少于30分钟。5.严格教学规范。要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。改进教学质量评估方式，在线上教学期间，不组织任何形式的统一考试，学生随堂学习监测、学情摸底评估情况不向学生、家长反馈，仅用于学情研判。6.强化关爱服务（1）做好毕业年级学生备考指导。高度重视毕业年级的线上教学工作，认真研究制定有效的毕业年级线上教学工作方案，做好复习备考策略设计、学习状态调整、学习方法指导、心理调适等工作，努力降低疫情对学生复习备考的影响。要统筹各年级、学科（专业)教师资源，通过“一对多”“一对一”方式，强化个性化辅导，加强对毕业年级学生教学支持，确保不影响学生顺利毕业和升学。（2）开展个性化学习辅导。学校针对学生面临的不同学习需求，采取不同的线上辅导方法，加大对学困生的帮扶力度，推送适合不同学习需求的学习资源，有针对性地指导学生根据自己的特点做好补偏复习或专项提升，实现分层施教、跟进帮扶。（3）加特殊群体学生帮扶。做好防疫一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及独自居家儿童等特殊群体学生的关爱和指号，成立由校长、班主任和任课教师等组成关爱小组，建立工作台账。（4）开晨心理援助指导。学校组建心理咨询团队，团队成员由学校心理咨询教师担任，并开通24小时心理援助热线，为广大学生、家长提供心理疏学等咨询指导服务。7.做好教学衔接（1）及时“心理安抚”。学生正式返校后上好“返校第一课”，加强学生思想引导和心理疏导，对学生心理、防疫安全、返校适应等问题及时干预。（2）开展“诊断补救”。新课教学前教师通过作业检查、交流汇报、课堂练习等多种方式对线上教学效果进行评估诊断，针对重点、难点、易错点进行补救强化。对学习有困难或因故未参加线上学习的学生开展针对性帮扶或辅导，查缺补漏。不安排任何形式的统一考试。8密切家校协作。加强与家长的有效沟通，线上教学启动时，通过发放致家长一