《匆匆》学情分析试题及答案_第1页
《匆匆》学情分析试题及答案_第2页
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《匆匆》学情分析试题及答案1.匆匆的意思在本文中是指走路很快来去很快时间过得很快(正确答案)2.《匆匆》这篇散文的作者是()鲁迅朱自清(正确答案)老舍3.下列字注音无误的一项是()徘徊(páihuái)潸潸(shān)赤裸(nuǒ)裸遮挽(zhēwǎn)涔涔(céng)秧(yāng)苗蒸融(zhēngróng)枯萎(wěi)锻(duàn)炼(正确答案)4.下面读音有错的是()三番(fān)五次优雅(yǎ）伶俐(línglì)勃勃(bó)生机萦(yín)绕潸潸(sān)(正确答案)不知所措(cuò）刹那间(chà)鞠(jū)躬5.下列词语中无错别字的一项是()A.枯萎葱忙伶俐空虚B.赤倮一遭反复痕迹C.泪涔涔凋谢凝固斜阳(正确答案)D.剩余聪明薄雾蔗挽6.根据意思选择合适的词语。比喻事物在一个范围内来回浮动、起伏。徘徊(正确答案)忧思游丝7.《匆匆》一课的中心句是我们的日子为什么一去不复返呢？(正确答案)但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？8.《匆匆》一课写了日子()的特点。来去匆匆稍纵即逝一去不复返(正确答案)9.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。这句话运用的修辞手法是比喻拟人(正确答案)排比10.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。一句运用的修辞手法是？比喻(正确答案)夸张对比11.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这句话运用的修辞手法是()设问反问(正确答案)疑问12.“在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”这里运用的修辞手法是()反问设问(正确答案)疑问13.按课文内容填空：燕子去了，有再()的时候；杨柳枯了，有再()的时候；桃花谢了，有再()的时候。来、青、红来、绿、开来、青、开(正确答案)14.按课文内容填空：默默时，便从()的双眼前过去；我()他去得匆匆了，伸出手遮挽时……凝然；觉察(正确答案)凝然；察觉15.下面词语哪些是描写时间流逝的？白驹过隙(正确答案)沧海桑田(正确答案)似水流年(正确答案)春暖花开落花流水16.读句子填空：但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？改写成陈述句。但不能平的，不能白白走一这遭。(正确答案)但不能平的，偏不要白白走这一遭。(正确答案)17.课文理解：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？破折号的作用是()解释说明(正确答案)声音的延长意思的转换或转折18.作者在文章的首尾反复提出了一个问题：“我们的日子为什么一去不复返？”这是首尾呼应的写法。对(正确答案)错19.下列关于课文叙述正确的一项是()A.课文第一自然段仅用了排比的修辞手法，为下文感叹时光易逝铺垫。B.《匆匆》是近代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的记叙文。C.《匆匆》

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