小学科学老师年度工作规划其五

Word-47-小学科学老师年度工作规划其五

为了更好的完成下一项工作，我们应当要为自己预备好下一阶段方案了。工作方案，是每一个职场人士进行时间管理、项目管理的手段，所以，我们工作方案的写作基调是：可操作、能交付。可供我们参考的工作方案模板是什么样的？给大家整理了“[方案必备]学校科学老师年度工作规划其五”，仅供参考，大家一起来看看吧。

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新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修方案拟订如下。

一、研修主题

以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素养为基础，以课堂教学为重点，以提高同学作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成果的全面提高而努力。

二、研修目标：

1、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3、注意阅历积累。乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到学校语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施

根据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确     把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。

3、沟通互动乐观参与教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通研修历程。结合区域内的教研活动，仔细上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。

4、撰写阅历在平常的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累阅历，学期末形成关于作文教学的阅历论文，争取在教学刊物上发表。

编辑推举

热门方案范文:学校科学老师年度工作方案之五

为了让下一阶段工作开展有序，我们要早早为自己的工作方案做准备了。工作方案，是我们日常工作中使用范围很广的公文，工作方案最重要的一点就是要贴合实际，最终的方案可以实现。好的工作方案模板是什么样的呢？考虑到您的需要，特地编辑了“热门方案范文:学校科学老师年度工作方案之五”，盼望能为您供应更多的参考。

一、端正学习观念

1、坚持学习。活到老学到老，树立终身学习的理念。

2、多渠道学习。做一个乐于学习的人，钻研书本，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积累；也要在“无字”中学习，借鉴别人高尚的道德和丰富的教学阅历，才能达到取长补短的目的

3、广泛学习。广泛阅读有用的书籍，学习各个领域的学问和技能，特殊是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的学问结构。

二、依据连续教育培训方案确定本学期的学习内容。

这学期主要学习《有效研修》这本书，应当做到以下几点：

1、仔细自学教材。

《有效研修》分五个单元，每周必需完成一个单元。在学习的过程中，尽量认真揣摩和讨论教材，才能真正把握、理解和把握讨论方法，并做好自学笔记。

2、乐观参与学校组织的培训活动，活动中仔细做好笔记，留意学习、反思、实践相结合。

3、乐观进取，多参与教研活动，努力提高自己的教研力量。

4、乐观参加在线学习，使培训活动从掌握走向解放，从统一规范的集体培训走向老师在个体老师、学校和培训教学机构的联合学习中的自主培训和自主选择。

5、自觉与同伴组成学习小组，在校本科研活动中自觉担当自己的责任，不断反思，与同伴互助，引领专业，提高质量。

6、在学习《有效研修》的过程中，要结合实际，不断反思，写出自己的学习心得或体会。

总之，我肯定要按方案仔细学习《有效研修》，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学观念，更新学习观念；仔细反思，提高教育科研力量，我会以自己的规划踏入这份富有挑战性的工作，在实践中积累阅历，促进自己早日成长。走进同学的内心，制造多彩的生活，学习再学习，在学习中不断超越自己，积累教育教学阅历，提高自身素养，做一名合格的老师。

学校科学老师年度工作方案(篇一)

为了能够更好的完成工作进度，我们要预先做一份下一阶段工作方案了。工作方案，从本质上来说就是对工作或任务进行预先支配，我们在拟工作方案时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失去了意义。一篇值得借鉴的工作方案是什么样的呢？

一、教材分析

科学主要以科学探究力量的培育作为教材的主线，依据探究过程依次分为“观看与提问”、“猜想与假设”、“方案与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与沟通”等六组，称为“探究过程力量”，在强调培育力量的同时，也加强了对同学情感态度价值观的培育；在探究活动的选择上，留意活动的趣味性，促使同学动手动脑、亲身实践；强调科学学问在实际生活中的应用，让同学渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使同学保持和进展对四周世界的奇怪   心与求知欲；鼓舞同学大胆猜想，培育同学大胆想象的科学品质；配有“小科学家记录本”，培育同学敬重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑学校生熟悉事物的特点和规律，利用嬉戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等学校生喜闻乐见的形式，激发同学主动参加科学探究的热忱。特殊是重视渗透环境教育的思想，使同学从小亲近自然、观赏自然、珍爱生命，善待四周环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。

六班级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学；其次单元：让生活布满阳光；第三单元：大家动手做乐器；第四单元：登上健康快车；第五单元：我们所经受的科学探究过程。

二、教学目标

以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的奇怪   心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

三、教学重难点

培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。

四、同学状况分析：

1、整体学习状况：我所任教的六班级同学整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜爱科学。他们普遍习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很少主动去观看身边的一节并去产生疑问并思索或试验从而猎取学问更不用说在生活中敏捷运用了。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。

2、已有学问、阅历：同学由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。

3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪   心和探究*，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。

五、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握学校生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导同学的科学学习活动；

7、建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习；

8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。

[推举]学校科学老师年度工作方案（一篇）

根据公司的规划，我们应当对之后的工作做个方案了。只有规划好自身岗位的工作方案，我们的工作才会更上一层楼！欢迎大家阅读为大家收集整理的《[推举]学校科学老师年度工作方案（一篇）》。

一、工作目标

1.以生命化理念为统领，切实提高课堂教学的实效性。

2.以队伍管理年为契机，切实提高科学老师的专业素养。

二、工作内容

1.常规教研

①全区集中的常规教研活动以解决共性问题和沟通成果为主。重点为三班级的养殖教学——饲养彩蚕的阅历推广和我的“一招一难”。

②本学期尝试在学科建立“导师制”，拟聘请教科版教材专家、继红学校科学名师金光涛老师作为我区朝阳七校青年老师刘秀芝的导师。拟在5月教研活动中举办拜师会活动，并以此来推动和促进我区青年老师的专业成长。

2.区域备课

①本学期在上学期区域集体备课取得的胜利阅历的基础上，加强集备的深度和效度。拟以“精备一课”为核心，通过两到三次的集备活动，以求达到“深、广、透”的教学效果，并从中摸索科学课备课的思路和模式，找到备课设计时延长和拓展的切入点。

②期末进行区域集体备课成果的共享和沟通活动。

3.网络教研

①加强学科网络工作室的建设，把工作室建成学科的资源库，并充分利用好此平台，准时发布、共享、沟通。

②开展好主题UC教研活动。

4.团队建设

以市课题和小课题讨论为手段，连续加强和提高学科10人讨论团队——“静候花开”的讨论力量。

5.课题讨论

①做好“十一五”市规划课题《学校科学课程资源的开发与利用实践讨论》的结题工作。

②做好“十二五”省教育学会规划课题《提高学校科学课教学实效性的策略讨论》的开题工作。

③以行动讨论为主导，做好小课题的讨论工作。

6.教学竞赛

①市其次届“风采杯”教学大赛

②省试验技能团队竞赛

③市其次届老师素养大赛

7.学习研修

①以备课小组为单位，学习新修订的《学校科学课程标准》。

②研修国外科学教学的案例。

8.卓越杯赛

做好第五届“卓越杯”老师综合素养大赛的方案、预备。

第五届“卓越杯”老师综合素养大赛，学校科学课堂教学以物质世界为讨论内容呈现。连续关注提问的有效性和概念建构的路径，关注修订课标在课堂中的实施和落实状况。

三、工作措施

1.在常规教研中提前做好教学部署和指导。依据教学实际，调串好养殖单元的教学时间，并适时指导沟通。依据实际状况，或在每次教研活动前，或集中在最终一次教研活动上，进行“一招一难”的沟通。

2.坚持上学期已形成的区域集体备课的制度要求。通过定主题、定内容，严格过程管理、进行成果展现沟通等，保证备课的实效性。

详细要求：①在“精备一课”中，首先形成共识的的一备教学设计。

②组内成员以一备为蓝本进行教学，在二次备课中沟通教学反思，再修订教学设计。

③修订后的教学实践，以录像课的形式保留(可选定一位组员录像)。

④期末进行以备课模式为主的备课叙事的沟通。

3.准时把教研成果及新发觉的备课资源更新到网络工作室，连续发挥学科老师仆人翁的作用，以学科骨干老师为网络工作室各版块的版主，通过“我的课堂”来展现老师们日常教学的点滴。

4.引入“导师制”，加强团队建设的力度。通过课题讨论，提高团队的讨论力量。以团队成员为表率，发挥团队的乐观作用。

5.有问题意识，.不断把在工作中，在教学视导中发觉的教学问题，梳理成有讨论价值的小课题，使之系列化、系统化，形成小课题库，并逐步纳入到小课题讨论中。

6.其他各项工作，按省市区的要求，做好前期预备、中期指导、后期归档。

四、本学期教研日程支配

略

[方案必备]学校科学老师工作方案其六

为了更快的完成工作任务和目标，我们要早早为自己的工作方案做准备了。制定工作方案时，思路要清楚，方向要明确，实施措施要具备可操作性，我们作工作方案可以协调大家的行动，增加工作的主动性。那么，我们应当如何着手写工作方案呢？给大家整理了“[方案必备]学校科学老师工作方案其六”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

一、同学基本状况

二班级同学这是其次学期学习科学课，基本了解了这门学科的特点及学习方法：玩中学、想中学、做中学、用中学。了解了试验课中应具备的团结协作精神，并能努力去做，需要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。要培育同学对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。

二、课程性质

学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有打算性的作用。担当科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的奇怪   心，培育他们对科学的爱好和求知欲，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面进展打下基础。学习这门课程，有利于学校生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，进展他们的共性，开发他们的制造潜能。

三、教学目标

通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。

(一)科学探究

1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

2、能通过对身边自然事物的观看，发觉和提出问题。

3、能运用已有学问作出自己对问题的假想答案。

4、能依据假想答案，制定简洁的科学探究活动方案。

5、能通过观看、试验、制作等活动进行探究。

6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。

7、能在已有学问、阅历和现有信息的基础上，通过简洁的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应当是可以重复验证的。

8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行沟通，并参加评议，知道对别人讨论的结论提出质疑也是科学探究的一部分。

(二)情感态度与价值观

1、保持与进展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历、乐于探究与发觉四周事物神秘的欲望。

2、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。

3、知道科学已经能解释世界上的很多神秘，但还有很多领域等待我们去探究，科学不迷信权威。

4、形成用科学提高生活质量的意识，情愿参加和科学有关的社会问题的争论与活动。

5、在科学学习中能注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。

6、意识到科学技术对人类与社会的进展既有促进作用，也有消极影响。

(三)科学学问

1、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活亲密相关的学问与讨论方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。

2、通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性熟悉。

3、通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本熟悉，对人体和健康形成初步的熟悉。

4、通过对地球与宇宙有关学问的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，熟悉人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。

四、教学措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教学，经常把目标单一地定位于教学问;"用教材教"则是在更大程度上把学问的教学伴随在培育力量、态度的过程中。科学课的目标设计要有"用教材教"的意识，这样，才能把科学探究、情感态度与价值观的目标有机地和科学学问目标结合在一起。

2、连续遵循在玩中学、做中学、用中学、想中学的原则，充分调动同学学习科学的乐观性，培育同学学习科学的爱好。

3、协作科学教研组举办的创“科学学问值多少”吉尼斯纪录活动，将连续坚持课前五分钟的科学小学问问答，小学问高校问，培育同学读科学、学科学、爱科学的热忱。养成良好的读书习惯。

4、科学学习要以探究为核心。

五、资源利用

做好每节课的同学试验和演示试验，使同学对一些现象有比较直观的了解;充分利用多媒体进行教学;鼓舞同学搜集资料，培育同学搜集整理资料的力量。

六、课时支配

教学中不断总结胜利的阅历，以及失败的教训，记录本节课的教学观念、教学行为和同学表现以及教学胜利与失败进行的理性分析，记胜利之举、“败笔”之处、教学机灵、同学见解，教设计等。反思自己的成长过程，一步步明确自己的前进目标。调整努力方向，实现个人素养提升和专业成长。

一、学情分析：

大多数同学对科学产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪   心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以同学的合作意识和合作力量、自主学习力量得到了肯定的提高。以往由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，试验也没有充分地让同学去做，同学的试验力量得不到进展，活动时经常耗时低效，影响了同学的科学素养的形成，对这学期的教学有肯定的负面影响。

二、教材分析：

本册教科书以主题单元的形式编排了《热与我们的生活》、《春夏星空》、《光与我们的生活》、《生物与环境》、《太阳、地球和月亮》、《讨论与实践》等6个单元，以同学进展为本，以科学探究为核心，以同学的生活阅历为主要线索构建单元，体现了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学学问和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培育。

《热与我们的生活》要求同学主要学习热的传递方式及热对物体外形与大小的影响及熟悉某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容。《光与我们的生活》要求同学用试验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用;做模拟试验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能;了解近视眼的`形成及预防;留意用眼卫生。《太阳、地球和月亮》要求同学知道地球在不停地自转形成昼夜变化，做模拟试验。

探究昼夜变化对动植物行为的影响。查阅资料观看记录月相变化，了解月食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。《讨论与实践》主要是让同学自己独自开展科学讨论，老师要适时关心引导，培育同学的实践力量与探究精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解种花的过程;在校内或家庭创设生物角，栽培植物。

三、教学目标：

1、了解生物与环境的关系，了解生物链的学问及打破生态平衡的危害，教育同学爱护生态环境，保持生态平衡。

2、探究热传递的方式及与人们的关系。

3、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理，教育同学留意用眼卫生。

4、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生长状况及相互间的联系。

6、通过探究、嬉戏、体验、播放视频等手段激发同学对科学的喜爱，通过探究培育同学的科学精神。

四、教学重难点：

与热传导有关的试验、貌相形成及月食形成的模拟试验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模拟试验仪器缺少、材料也不好带，也不好组织，这此是本册的教学难点，同时这部分内容也很重要。

五、教学基本措施：

1、进行自主、合作、探究式教学

我所教学的每个班，我准备本着就近的原则给他们分组，每组4-6人，每组学习最好的那个同学为组长，字写得最好的那个同学为记录员。组长负责小组活动纪律、平安、组织、安排带材料等工作，记录员做好试验记录。在教学中渐渐教会他们怎样组织试验、沟通、带材料、作记录，还要注意对同学进行评价，原则上让同学先自评、再在小组内评，再推举优秀同学在班上评。

探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的全部价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我准备抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学，每课进行探究的问题不能超过两个，假如探究的问题超过两个，则次要的内容要用其它方法进行变通，如视频、嬉戏等方法组织教学。探究时，要独自与合作结合起来，能分组做试验就分组做，不能分组做的老师要演示试验，不能演示试验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导同学进行推理、设计。总之，尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学。

在探究的整个过程中，我即不强制同学的学习，也不放任自流，用语言、情境、嬉戏等到有效手段引导同学完成教学目标任务。

2、敏捷运用多种教学方法

科学教学虽然以探究为核心，但其它方法运用得当也会收到很好的效果。我就常常在教学中运用嬉戏、讲科学故事、观看视频等手段，这些手段有的让同学亲历过程、有的在故事有原理、有的增加材料的直观性，符合学校生的认知特点，这个学期，我将连续运用这些方法作为探究式教学的补充。

3、向其它学科融合

科学有时向语文、音乐、美术融合，对培育同学的科学审美、科学人文精神有着重要的作用。学习土壤，我方案让同学赞美土地，学习珍稀的动植物，我方案在课堂上开展一次即兴演讲，探究月球，我准备让同学畅想将来

4、教会同学上网查资料、下载并保存文字、在网上观看科学视频等。

5、各单元、各课课时支配(教学进度)：

除《植物向哪里长》《亲密联系的生物界》《温度计的隐秘》《凸透镜》《弯弯的月亮》外，其它都是一课时，每学一单元都要复习、测试，大约要两个课时。

一、学情分析：

五班级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学习，同学有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观看和记录的要求很高，还需要长时间地观看和记录。

要求同学有急躁、细致的学习态度。新教材中部分学问比较抽象，和同学以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注意突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题讨论这一教学内容。

包括以下几部分：人的一生、地球和地表的变化、无处不在的能量、探究宇宙、科技与能源、讨论与实践。

依据新科学课程标准，本册重在培育同学以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观看、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与进展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀科学对待新事物之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。

科学学问：使同学了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问、变化所需的能量来源、科技与将来世界的紧密关系。以及运用学问进行科学探究活动。通过本册学习，激发同学学习科学课的爱好，使同学在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到进展。

三、教学措施：

1、开展生动的科学课，引领同学进行主动地探究学习。

2、建立科学文件夹，记录同学在科学课上的学习进展状况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观看报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对同学做的文件夹进行展现与评比。

3、发挥评价对学习和教学的促进作用。

教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和同学使用。采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解同学的学习状况。

4、注意情感态度与价值观的培育。

通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导同学将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

5、重视科学与技术的联系。致力于提高同学的科学探究力量和技术设计力量，培育创新意识和实践力量。

6、树立平安意识。培育同学具有平安参加探究活动的学问、力量和习惯。

7、乐观参加新教材试验。

8、开展环境教育，进行生物种养殖的课外试验，讨论生物与环境间的关系。

四、潜能生培育措施：

依据对同学状况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在：

1、对学科学问无学习爱好;

2、无科学探究意识，科学探究力量差;

3、缺乏合作意识;

4、实践力量不足。

针对这些状况，首先以生动的教学激发他们的学习爱好，供应合作与参加的机会，培育他们科学探究的力量;在自由分组中支配他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动关心他们。

五、课时支配：

本册教材以单元为内容单位，在课时支配上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。

共享：学校科学老师年度工作方案1600字

根据单位的惯例，我们要开头着手规划将来的工作了。将任职岗位的工作方案制定好，才能使将来的工作更加有条理！

一、指导思想：

以培育学校生科学素养为宗旨，专心提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

1、整体概述：

由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要留意以下几点：

(1)带给足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。

(2)帮忙同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让同学的熟悉沿着概念构成的规律进展。

(4)本册有很多动手制作的项日，必需要让同学亲自经受制作的过程，仅有在手脑并用的过程中，才能进展同学的科学探究潜力。

2、单元简析：

(1)第一单元沉和浮：同学从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终构成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。

(2)其次单元时间的测量：同学制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改善工具所作的不懈努力。

(3)第三单元热：同学在三班级“温度与水的变化”的基础上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不一样的，在生活中的应用也是不一样的。

(4)第四单元地球的运动：让同学经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地球运动(自转和公转)的模式。

3、材料清单：

(1)第一单元沉和浮：

小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮     胶带、大小相同轻重不一样的球、轻重相同大小不一样的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。

(2)其次单元时间的测量：

钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。

(3)第三单元热：

温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。

(4)第四单元地球的运动：

乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。

三、同学状况分析：

透过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有必需的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究潜力，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪   心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。可是两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着班级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。

四、教学目标：

1、本册教科书设计了很多探究活动，这对同学科学探究潜力的培育是很有帮忙的，老师要进展同学识别和掌握变量的潜力，连续学习运用比较试验进行探究的技能，要引导同学准时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙同学逐步建构科学概念。

2、在学校阶段，同学的思维将由形象思维向抽象思维进展，五班级同学的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，所以在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙同学进行概括总结，得出结论，进展同学的科学探究潜力。

3、对情感、态度、价值观的培育，就应基于对证据意识的培育上，使同学能够不断地查找证据来支持自我的假设，透过理性的思索和大胆的质疑，来进展同学的情感态度价值观。

五、基本措施：

1、了解同学对所学科学问题的初始想法，共性是一些概念理解过程中消失的想法。

2、指导同学反复进行掌握变量的试验。(掌握变量试验要加以指导)

3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。

4、引导同学用精确     、恰当的词语描述观看到的事实和现象。

5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，构成正确的解释。

6、悉心地引导同学的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。

[方案参考]学校科学老师年度工作方案精选一篇

为了提高自己的工作力量，我们不妨提前制定相关工作方案。工作方案，是指我们可以将工作分解为各个小型、可实现的详细任务，做好工作方案可以更好的提高自己发觉问题、分析问题和解决问题的力量。那么，工作方案有哪些可以参考的格式呢？以下就是给大家收集整理的“[方案参考]学校科学老师年度工作方案精选一篇”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

一、学情分析

本学期五班级共三个班级，同学对学习计算机有了肯定的基础，但是也有一部分同学基本学问与技能的也没有把握，大部分同学都喜好计算机，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和使用word，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是福建教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元

主要内容是交个新伴侣，共4课，通过了解电脑及windows2000，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧；

第四单元主要内容是文件操作能手，让同学把握基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、学问与技能

要求把握的详细学问点如下：熟悉WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施：

（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一的教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。

（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

（3）仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

[方案范文]学科工作规划其五

为了提高对自己的要求，我们不妨提前制定相关工作方案。一般来说，工作方案是详细的、可量化而且可以实现的工作支配，所以，我们工作方案的写作基调是：可操作、能交付。对于写工作方案你有什么好的想法呢？请您阅读辑为您编辑整理的《[方案范文]学科工作规划其五》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

本学期，数学教研工作以课程改革为核心，仔细贯彻落实学校新学期的工作方案。以学校工作方案为依据，打造学科特色，搞好团队文化建设；加强国家课程校本化讨论，稳步推动课程改革；努力创设活动平台，促进老师专业化进展以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，以课堂教学改革为突破口，以课题讨论为扶手，以教学常规为规范，探讨与讨论课程改革中面临的各种问题，促进课程改革的健康进展。要仔细落实常州市数学教学建议的基本要求，在教学实践中制造性加以运用，全面提高我校数学教学质量，使我校数学学科的各项工作再上新台阶。

一、工作思路

1.当前数学老师队伍中，年青老师的比例比较大，加强对教学过程的指导和管理刻不容缓，加强备课组的建设，推动校本教研工作的开展，将连续以老师教学方式和同学学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。

2.各备课组要把学习数学课程标准，用好新教材作为业务学习的重要内容。各备课组要组织有关老师比较各种版本教材的异同，讨论新教材删除的教学内容、新增的教学内容对同学今后连续学习的影响，把握好新教材的教学要求。

3.各备课组应多讨论“常态课”、“常规课”，探究教法，不断提高课堂教学效益，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。讨论学法，将如何引导同学改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的转变。

4.各备课组应推举优秀老师开设“精品课”，共享我校优秀数学老师的教育教学阅历，进一步放大优质教育资源，促进学科教学协调进展。

5.按方案推动与夏溪中学校际沟通。

二、主要工作

1.连续修正和实施学科指导看法，切实抓好教学常规管理，搞好学科组建设，努力提高学科的师资水平。

2.以教育科学讨论为龙头，深化进行课堂教学改革，创建有利于同学主动进展的环境，促进同学自主进展

3.加强教育教学理论学习，创建浓郁的书香校内，提高老师理论讨论水平。

4.连续组织学科骨干老师对新课程标准和新教材的专题性研讨，引导和组织老师以问题为课题开展研讨，力求突破课程改革中的重点和难点。

5.召开老师座谈会，对20xx年数学中考试题进行研讨，对20xx年数学中考提出建议、设想。

6.各班级开数学讨论课，定讨论主题，定中心发言人。

7.乐观开展《学校数学课堂动态生成性的讨论》课题讨论，努力提高讨论的针对性和实效性。

8.依据数学竞赛大纲的要求，连续抓好数学课外活动，使学有余力的同学在数学力量方面得到更好的培育，使他们的数学才能得到进一步进展。组织好九班级同学参与江苏学校数学竞赛，力创我校同学在江苏学校数学竞赛中取得佳绩。

9.开展多媒体数学课件征集和教学讨论课活动，建立数学教学多媒体资源库，在新的平台上讨论课程与教学问题，为数学老师课堂教学服务；引导老师充分利用信息技术提升数学课堂教学水平，大面积提高我校数学教学质量。

三、日程支配

九月份

（1）8月29日至30日，各班级老师参与市教委组织教材培训。

（2）对20xx年中考数学试题进行具体分析，并召开小型的中考研讨会。

（3）组织老师学习《学校数学学科教学工作规范》。

（4）七班级开一节讨论课。

（5）与有关教研组成员探讨校本教研等工作。

（6）完成七、八、九班级第一次数学质量调研。

（7）各班级成立数学爱好小班，使学有余力的同学在数学力量方面得到更好的培育。

（8）课题组活动一次，有八班级的老师上一节讨论课，其他课题组成员提出自己在试验中的想法。

[方案范本]学校美术老师年度工作规划

为了更快的完成工作任务和目标，新的阶段性工作方案也要开头撰写了。工作方案，是用来达成目标或者完成某件事的方案，对于工作方案，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。在写工作方案有什么秘诀呢？请您阅读整理的《[方案范本]学校美术老师年度工作规划》，供大家参考。

一、学情分析

同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

二、教材分析

义务教育课程标准试验教科书XX美术出版社XX班级美术X册，由绘画创作、观赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问连接。教学以形式多种多样，合支配，给同学制造足够的作画创作时间，满意同学制造美和表现美的愿望，让同学在探究中把握学问，学习学习学问，巩固学问，新旧结合制造新作品。本册教材主要是让同学初步常识熟悉形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、制造愿望。

三、教学目标

1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法。

2、丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。

3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。

4、在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。

四、教学重难点

重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。

难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施

1、注意培育同学绘画表现力量。在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

2、课堂上多进行记时绘画训练，培育同学绘画、制作的速度。

3、重视激发培育同学的创新精神和实践力量。为同学营设有利的学习环境，通过观赏、思索、争论等活动引导同学仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。

4、创设肯定的文化情境，使同学通过美术学习加深同学对人文的熟悉，使同学树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

5、教学中，加强师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立公平良好的师生关系。

6、鼓舞同学进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力量。

7、重视对同学学习方法的讨论，引导同学以观赏、观看、探究争论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

8、老师多借助计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品。

[方案必备]高中物理老师年度工作规划模板

为了更好的落实工作任务，我们需要好好地去写工作方案了。工作方案，是我们日常工作中使用范围很广的公文，我们做好工作方案，可以让我们更快更好的完成工作任务。那么，怎么样动笔写工作方案呢？以下是为大家收集的“[方案必备]高中物理老师年度工作规划模板”仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教材解析：

那教期所教的内容是选建3—1，假设光阴上问应，再中止选建3—2第一章的讲解。选建3—1，共分为三章，鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场。静电场是下中阶段的根蒂内容之一，它的核心是电场的看法及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电教中的'基础学问。恒定电流为第两章内容，其中要讨论的内容为一些基础的电路学问，紧急包罗欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问做为根蒂，正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容。最终一章为磁场，磁场战电场亲密联结又具有相像性，是以经由对比可以对本章内容起到劣越的救济。

二、师长老师解析：

那届下两师长老师根蒂较好，对少部分同学要提高请求，除把握好基础看法基础规律中借应把握解析物理结果，解决物理结果的方法，并提高力量。闭于大年夜部分同学则重面把握基础看法战基础规律，强调根蒂学问的把握，为今后学习挨好根蒂。

三、教法、教法解析：

针对本教期讲解内容战师长老师的特点，给与重学问战重看法正正在此根蒂进步步师长老师力量的方法：强调师长老师的课前预习，抢夺少讲、简洁、多斟酌。培育栽种汲引师长老师解析结果解决结果的力量。迥殊培育栽种汲引师长老师利用数教学问解决物理结果的力量，提高师长老师的执行出手力量，加强师长老师执行的讲解，加强物理综开学问的解析战谈论。培育栽种汲引师长老师的综开素养。充分变动师长老师的主动性、自动性。让师长老师变成学习的家丁。

四、讲解请求：

1、仔细讨论讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图。重视讨论师长老师学习历程，懂得不同师长老师的紧急学习故障，正正在此根蒂上制定讲解企图，充分变动师长老师学习主动性。

2、要迥殊强调学问取力量的阶段性，强调把握好根蒂学问、基础身手、基础方法，那是力量培育栽种汲引的根蒂。对课堂例题取习题要大意遴选，没有请求全、供易、供多，请求细、供少、供活，强调例题取习题的教育讲解成分，强调明白取利用。

3、加强教科研义务，提高课堂遵命。要把课堂讲解的重面放正正在使师长老师科学地熟习战明白物理看法战规律、把握基础科学方法、组成科学世界不雅观圆面。要充分利用现代教育技艺手段，提高教育讲解量量战效益。

4、讲解改革的重面战出路正正在于勤恳提高课堂讲解的量量。

方案参考：学校地理老师年度工作规划之五

为了更好的落实工作任务，我们要早早为自己的工作方案做准备了。我们在制定工作方案时，要明确工作目标，且要明确工作重点，工作方案可以致力于不断提升自己，规律可以多维度发散。哪些好的工作方案值得借鉴呢？考虑到您的需要，特地编辑了“方案参考：学校地理老师年度工作规划之五”，信任能对大家有所关心。

一、状况分析

本学期，本人担当七班级和八班级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学供应了抱负的育人环境。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以上级和学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过学习与同学生活亲密联系的地理学问，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，精确     领悟新课标精神，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、乐观参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、准时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。

6、乐观参与教研教改活动，在教育处和教研组的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

7、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。

11、每次考试后，全面做好每个同学和班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

在实际教学工作中，仔细执行上述方案，努力工作，争取在期末考试中取得优异的成果。

方案精选:学校美术老师年度工作规划(篇二)

为了让工作方案顺当进行，我们要开头着手规划下一阶段工作了。工作方案，是我们日常工作中使用范围很广的公文，我们作工作方案可以协调大家的行动，增加工作的主动性。一篇工作方案应当要怎么写呢？为了让你更好的运用它，

新的学期又开头了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我连续担当全校的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高班级同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续理解基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离书本教材，自我独自的、大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自我的业务潜力，使自我由熟悉新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自我的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学专心性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。

3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。

四、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

[方案必备]学校班主任德育工作规划其五

为了跟上公司进展的步伐，我们应当要为自己预备好下一阶段方案了。我们写工作方案，一般都是根据提出任务、指标、完成时间和步骤方法等，在日常工作中，养成长期制定工作方案的习惯，于我们而言是有益的。写工作方案时需要留意哪些方面呢？给大家整理了“[方案必备]学校班主任德育工作规划其五”，但愿对您的学习工作带来关心。

我作为班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。由于只有做好了德育工作，同学才能有个健康的心灵，才会爱上学校，爱上学习。结合实际状况，特制定以下一班级德育工作方案：

一、指导思想：

从大处着眼，小处着手，"文化育人，和谐进展"，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高同学的道德水准。

二、重点工作：

(一)行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培育同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累"道德资金"。

4、通过班会课，教育同学要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用"学雷锋"、"妇女节"等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育爱国主义情感。

6、加强