教师读书自学计划

Word-45-教师读书自学计划

为了让工作方案顺当进行，我们要开头着手规划下一阶段工作了。工作方案，是我们日常工作中使用范围很广的公文，我们作工作方案可以协调大家的行动，增加工作的主动性。一篇工作方案应当要怎么写呢？为了让你更好的运用它，

老师读书自学方案【一】

一、读书指导思想：乐观参加学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设的需要。

二.读书目标:

1.让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

2.在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

三、读书内容：

1、经典阅读《教育的抱负与信念》《给老师的100条新建议》《教育学》

2、推举阅读（一本书）：《好妈妈赛过好老师》

3、一般阅读：《幼儿教育》《泰戈尔诗集》

四、我的读书措施：

1、依据学校读书活动规划和教研组的方案制定个人切实可行的读书方案。

2.充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。

3.读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学阅历，不断进行自我反思。

4.主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，乐观和其他老师沟通好书，感悟读书心得。

5.仔细贯彻落实制定的读书方案，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践力量。作好读书笔记，仔细完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。

老师读书自学方案【二】

作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下以下的读书方案：

一、指导思想：

通过读书熬炼自己的思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标：

1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。.03KKk.COM

2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。

四、读书支配：

1、经典阅读：《老师培训读本》《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、每月必读：《学校科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。

读书，能够转变老师的精神、气质和品性读书，能够使老师不断提升专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

精选阅读

2022老师个人自学方案(示例)

【20xx老师个人自学方案一】

老师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。老师要用自己的品行育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造同学。作为合格老师，就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教育理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需具备老师职业道德素养。当今社会竞争特别激烈。对幼儿老师也提出了更高的要求，为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，现结合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下规划：

1.20xx幼儿老师个人研修方案

2.20xx老师个人学习方案英语

3.20xx幼儿老师个人研修方案

4.20xx老师信息技术个人研修方案

5.关于老师个人学习方案20xx

6.老师个人学习方案20xx

7.学校老师个人学习方案20xx

8.老师个人研修方案

9.自学学习方案

10.雅思自学方案

齐鲁老师读书方案

齐鲁老师读书方案范文一

依据山东省教育厅《关于印发齐鲁老师读书方案的通知》(鲁老师函〔20XX〕10号)部署，为激发广阔中学校老师的读书热忱，发觉和宣扬先进个人和典型事迹，弘扬老师终身学习、主动进展的职业精神，推动;齐鲁老师读书方案活动广泛深化长久地开展，经讨论，打算托付山东省老师教育学会主办20xx年;齐鲁老师读书方案征文竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、征文主题：我最宠爱的一本书

二、活动时间：20XX年11月-12月

三、征文对象：山东省中学校、幼儿园全体老师

四、文稿要求

应注意理论与实践相结合，体现思想性、专业性、讨论性、生动性和实践性，主题鲜亮，观点正确，文字精炼，文风朴实;篇幅不超过3000字;文体不限，题目自拟;严禁抄袭，文责自负，否则取消评比资格并通报。(格式要求见附件1)

五、评比及嘉奖方法

1.根据老师自愿参与，学校、县、市教育行政部门逐级遴选推举的方法进行初选。请各市教育局根据安排名额于12月20日前将本市入选征文以市为单位上报山东省老师教育学会秘书处，电子稿及各市汇总表(见附件3)发至XXX。

2.山东省老师教育学会将于12月底组织各专业委员会专家进行评比。

3.本次征文活动将分学段评比一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干(名额安排见附件2)，由山东省老师教育学会将为获奖者颁发证书。

4.山东省老师教育网将设立专栏，刊发获奖征文，部分优秀征文推举在省内教育报刊发表。

其他事宜，可与山东省老师教育学会联系。联系人：王鑫莉，王凯;联系电话86401285。通讯地址：济南市历山路36号齐鲁师范学院图书馆501室山东省老师教育学会;邮编：250013。

齐鲁老师读书方案范文二

为提倡我市广阔中学校老师喜爱读书，终身学习，不断促进老师专业进展，努力提升老师队伍的整体素养，依据省教育厅有关要求，结合我市教育实际和老师队伍进展现状，现将《齐鲁老师读书方案》(鲁老师函[20XX]10号)转发给你们，并提出以下看法，请一并贯彻执行：

一、各县(市)区教育局、市直各学校要高度重视并充分熟悉读书活动的重要意义，结合实际制定科学合理的读书规划和详细活动方案。已制定相关活动方案的单位，可依据《齐鲁老师读书方案》的要求对原方案进行调整、充实。

二、各县(市)区教育局、市直各学校要指定特地部门和人员负责读书方案的组织实施，建立读书方案的组织管理及保障机制，供应经费支持，制造良好条件，实行有效措施，督促引导老师开展读书活动。各单位要把读书活动列入老师专业进展整体规划，制定详细措施，仔细落实读书方案，并定期组织各种形式的读书沟通活动。

三、今年五月市教育局下发了《关于在济南市;名优工程培育人选中开展读书活动的通知》(济教函字[20XX]6号)，在其次期;济南名师建设工程和首期;济南优秀教育管理者建设工程实施周期内开展了读书活动。各单位要充分发挥;名优工程培育人选的引领作用，在制定读书方案时可参考有关活动要求及推举书目。

四、市教育局将根据《齐鲁老师读书方案》的要求适时检查各单位读书方案实施状况，宣扬典型事迹，准时总结推广先进做法，并组织参与省厅相关评比活动。

请各县(市)区教育局和市直各学校于9月底前将20xx年至20xx年;读书方案规划和活动方案报市教育局高老师范处，邮箱：XXX，电话：66608032，联系人：张丽华。

齐鲁老师读书方案范文三

为贯彻落实山东省教育厅等4部门《关于印发的通知》(鲁老师字〔20XX〕3号)精神，经讨论打算在全省一般中学校校(含幼儿园)实施齐鲁老师读书方案。

一、目的意义

实施齐鲁老师读书方案是贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和进展规划纲要》的重要举措，是实现老师专业进展的基本方式，是构建学习型组织的有效载体。实施读书方案，旨在引导中学校老师和校长不断陶冶情操，丰富精神世界，提升职业道德，更新教育观念，促进中学校老师、校长的整体素养的提升。各级教育行政部门和中学校校要充分熟悉实施读书方案的重要意义，仔细组织实施;要建立和完善读书方案的组织管理及保障机制，督促引导老师开展读书活动。全省一般中学校校要把读书方案列入学校进展整体规划，细心组织，制定详细措施，抓好落实。

二、实施方法

各级教育行政部门、各学校要立足实际,制定本地区和学校20XX至20XX年;读书方案规划和活动方案。老师要依据当地教育行政部门和学校要求,结合自己教育教学工作实际,制定个人;读书方案。各市和各学校要依据教育部颁布的《中学校老师专业标准》，结合当地教育实际和老师队伍现状，确定老师读书的框架体系。各地和各学校要充分发扬民主，实行老师自荐、专家推举、网络平台征集等方法，发布本地、本学校老师必读、选读书目，制定年度读书方案实施方案。要适应学习方式的变化，鼓舞老师自主选读，在读书内容、时间、方法等方面，为老师供应共性化、多样化的选择机会。

三、活动载体

各级教育行政部门、学校要围绕;读书方案目标，广泛开展创建;书香校内活动。要通过校长读书、师生系列读书、亲子共读、加强图书馆(室)建设等活动激发师生的读书爱好。通过进一步美化、绿化校内，建设文化走廊，制作名人格言标语牌等文化环境建设，营造适合师生读书的环境。要注意读书团队的建设，依托教研组、班级组建立和进展读书爱好小组，建设学习共同体，鼓舞通过多种方式建设跨校、跨区域的老师读书团体。

各级教育行政部门、各学校要定期组织老师读书心得沟通、读书会、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书讲座等展现活动。充分利用活动室、职工阅览室、橱窗墙报、网络学习平台等学习载体，建立学习园地，准时沟通和展现老师读书成果。

各教育新闻媒体要开设老师读书专栏。山东老师教育网将开设齐鲁老师读书专题网页，建立齐鲁老师读书博客群组，开展齐鲁老师读书方案月度影响力排行榜活动。

省教育厅、山东省老师教育学会将分学段、分类别开展;我最宠爱的一本书、;齐鲁老师年度读书人物和;书香校内评比活动。

四、保障措施

各级教育行政部门要建立和完善考读书方案活动开展的考评机制;将老师读书纳入老师专业进展方案和老师连续教育方案，对学校制定的;读书方案及实施方案进行审核备案。学校要将老师读书状况列入老师连续教育考核内容，并记入老师专业进展档案。

各级教育行政部门和各一般中学校校要乐观制造条件，供应对;读书方案的经费支持。各学校要加大;读书方案投入力度，学校图书室、阅览室要配备数量充分、适合老师阅读的书籍、刊物,并纳入中学校图书更新工程。各级教育网站、校内网站电子图书资源要向中学校老师和校长开放,鼓舞老师上网阅读;各级教育行政部门和学校要通过开展;领导荐书、;名师荐书、;老师荐书活动，丰富阅读书源。要乐观鼓舞图书发行、出版业、新华书店等文化产业通过资金帮扶，免费赠书及特价书展等方式支持;读书方案的开展，要坚决避开增加老师个人经济负担。

各级教育行政部门要准时对读书方案实施状况进行全面总结和系统梳理，要擅长发觉和总结阅历，充分发挥媒体导向作用，大力宣扬先进个人和典型事迹，推动;读书方案活动广泛深化长久地开展。

看过;齐鲁老师读书方案的还看了：

1.老师个人读书工作方案

2.老师专业成长方案

3.老师个人终身学习方案

4.20xx年老师连续教育学习方案

5.老师个人自主学习方案

老师学期读书方案【经典】

老师学期读书方案一

一、读书指导思想：

乐观参加学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的需要。

二、读书目标：

1、让自己成为更富内涵的老师。通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

2、在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

三、读书内容：

1、经典阅读《教育的抱负与信念》《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

3、一般阅读：《学校数学教育》《学校教学》

四、我的读书措施：

1、依据学校读书活动规划和教研组的方案制定个人切实可行的读书方案。

2。充分利用课余时间阅读有关书目，做好，写好心得体会。

3。读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学阅历，进行自我的反思。

4。主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，乐观和其他老师沟通好书，感悟读书心得。

仔细贯彻落实制定的读书方案，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践力量老师个人读书方案老师个人读书方案。作好，仔细完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。

老师学期读书方案二

作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书方案：

一、指导思想：

通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标：

1、通过了阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态老师个人读书方案老师个人读书方案。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。

四、读书支配：

1、经典阅读：《老师培训读本》《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、每月必读：《学校科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。

读书，能够转变老师的精神、气质和品性读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

老师学期读书方案三

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观。提升理论和实践水平，提高教育教学创新力量和教育科研力量，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。因此，在广阔老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书方案。

一、我的读书目标：

1、营造乐观进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

1、基础性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展，引发老师可持续进展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；

3、在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

在我的读书活动中，要把读书活动作为老师“行动讨论”或者“校本教学讨论”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问题供应“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、开展读书活动的主要措施：

1、乐观参与学校组织的各项读书活动。

老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教育想法称为“老师的信念”。有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生转变老师个人读书方案工作方案。我盼望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

“读书活动方案”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感爱好的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随便泛读剩下的其他推举书。

3、主动与同事沟通，争论读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、必读书目：

1、《给老师的100条建议》———苏霍姆林斯基

2、《赏识你的孩子》———周泓

3、《教育的信念》——————肖川版社

4、《给老师的建议》苏霍姆林斯基

只有读书，并且在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实现老师专业化进展，并进而促进老师人生进展和生命成长的最好的途径。读书，能够转变老师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够转变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

老师暑假读书方案(汇编)

篇一：老师暑假读书方案

老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。读书就是一种学习。爱读书、有学养的老师，往往都是同学心目中的偶像，老师的一举一动，都会让同学刻意揣摩效仿，有许多同学就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜爱读书学习的老师，能培育出爱读书学习的同学。读书能提升老师心灵修养。读书不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。人们往往把老师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使老师的灵魂变得高尚而宏大起来，这样的老师，自然就会赢得别人的敬重。读书能让老师博学多才，悟性提高。新课程改革，对老师驾驭课堂的力量提出了更高的要求，老师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求老师不仅要有丰富的学问贮备，更要有很好的悟性，今日的读书体验就是明天的课堂实践。只有老师书读多了，学问面广了，领悟力量强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高峰迭起，精彩纷呈。这样，同学就会在享受中欢乐学习，老师就会在享受中轻松施教。

20xx年的暑假，我为自己定下了以下的读书方案：

一、指导思想：

通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与校本教研－校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

齐鲁老师读书方案(通用)

篇一：齐鲁老师读书方案

为贯彻落实山东省教育厅等4部门《关于印发的通知》（鲁老师字〔20xx〕3号）精神，经讨论打算在全省一般中学校校（含幼儿园）实施齐鲁老师读书方案。

一、目的意义

实施齐鲁老师读书方案是贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和进展规划纲要》的重要举措，是实现老师专业进展的基本方式，是构建学习型组织的有效载体。实施读书方案，旨在引导中学校老师和校长不断陶冶情操，丰富精神世界，提升职业道德，更新教育观念，促进中学校老师、校长的整体素养的提升。各级教育行政部门和中学校校要充分熟悉实施读书方案的重要意义，仔细组织实施；要建立和完善读书方案的组织管理及保障机制，督促引导老师开展读书活动。全省一般中学校校要把读书方案列入学校进展整体规划，细心组织，制定详细措施，抓好落实。

二、实施方法

各级教育行政部门、各学校要立足实际,制定本地区和学校20xx至20xx年读书方案规划和活动方案。老师要依据当地教育行政部门和学校要求,结合自己教育教学工作实际,制定个人读书方案。各市和各学校要依据教育部颁布的《中学校老师专业标准》，结合当地教育实际和老师队伍现状，确定老师读书的框架体系。各地和各学校要充分发扬民主，实行老师自荐、专家推举、网络平台征集等方法，发布本地、本学校老师必读、选读书目，制定年度读书方案实施方案。要适应学习方式的变化，鼓舞老师自主选读，在读书内容、时间、方法等方面，为老师供应共性化、多样化的选择机会。

三、活动载体

各级教育行政部门、学校要围绕读书方案目标，广泛开展创建书香校内活动。要通过校长读书、师生系列读书、亲子共读、加强图书馆(室)建设等活动激发师生的读书爱好。通过进一步美化、绿化校内，建设文化走廊，制作名人格言标语牌等文化环境建设，营造适合师生读书的环境。要注意读书团队的建设，依托教研组、班级组建立和进展读书爱好小组，建设学习共同体，鼓舞通过多种方式建设跨校、跨区域的老师读书团体。

各级教育行政部门、各学校要定期组织老师读书心得沟通、读书会、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书讲座等展现活动。充分利用活动室、职工阅览室、橱窗墙报、网络学习平台等学习载体，建立学习园地，准时沟通和展现老师读书成果。

各教育新闻媒体要开设老师读书专栏。山东老师教育网将开设齐鲁老师读书专题网页，建立齐鲁老师读书博客群组，开展齐鲁老师读书方案月度影响力排行榜活动。

省教育厅、山东省老师教育学会将分学段、分类别开展我最宠爱的一本书、齐鲁老师年度读书人物和书香校内评比活动。

四、保障措施

各级教育行政部门要建立和完善考读书方案活动开展的考评机制；将老师读书纳入老师专业进展方案和老师连续教育方案，对学校制定的读书方案及实施方案进行审核备案。学校要将老师读书状况列入老师连续教育考核内容，并记入老师专业进展档案。

各级教育行政部门和各一般中学校校要乐观制造条件，供应对读书方案的经费支持。各学校要加大读书方案投入力度，学校图书室、阅览室要配备数量充分、适合老师阅读的书籍、刊物,并纳入中学校图书更新工程。各级教育网站、校内网站电子图书资源要向中学校老师和校长开放,鼓舞老师上网阅读；各级教育行政部门和学校要通过开展领导荐书、名师荐书、老师荐书活动，丰富阅读书源。要乐观鼓舞图书发行、出版业、新华书店等文化产业通过资金帮扶，免费赠书及特价书展等方式支持读书方案的开展，要坚决避开增加老师个人经济负担。

精选:老师个人读书方案

篇一：老师个人读书方案范文

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。为避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法，是作为老师的我们必需“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程，教育自然 需要老师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完善人生的信念，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书方案：

一、指导思想：

通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

老师个人读书方案示例

庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师——传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书支配：

1、经典阅读：《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的同学》《教育才智从哪里来》《老师角色与老师进展新探》《老师的情感与才智》

3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》(英语)

读书，能够转变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

老师读书活动方案大全

依据上级领导的指示，我们可以将将来的工作做一份方案。只有将自己的将来的工作方案好了，才能促进我们的工作进一步进展！本站收集了《老师读书活动方案大全》，供您参考。

篇一：老师读书活动方案

一、指导思想

乐观响应并连续推行教育局开展的老师读书活动，以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡与书为伴的思想，树立让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣的意识，在学校中形成一种读书、讨论的文化氛围。从而全面提高全校老师的师德水平和业务素养。

二、读书活动的目的

读书，能够转变老师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。

读书，能够转变老师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。

读书，能够使老师不断增长职业才智，能使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。

读书，能够彻底转变老师孤独、麻木、灰色的人生状态，消退职业倦怠。

读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师历史性地思索人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书，可提高老师的专业素养和水平。学高为师，身正乃范。老师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

读书，在老师中乐观提倡书香伴我行的思想，将朴实的读书是一种需要上升为读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。营造深厚的书香校内氛围，让校内里充溢着浓浓的人文气息。

三、读书工程领导小组

组长：孙元涛

副组长:王海东

成员：刘昌龙、李晓红、李永兴、苏宁波、邢俏丽、王荣国

活动对象主要为学校专任老师，以教研组组成各读书小组。

四、实施内容

1、勤学习，乐观实施富脑工程。

建立学习性组织，推动校本行动，形成新的校本文化，是基础教育课程改革的重要理念和目标，也是引领老师专业进展的首要前提。

2、多沟通，乐观实施洗脑工程。

要常常性地组织教研组开展读书沟通会、课题研讨会、专题争论会等沟通研讨活动，学校将定期组织老师开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。

3、常反思，乐观实施醒脑工程。

学校要求老师特殊是青年老师要坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。要常常性地组织老师参与沟通、争论等活动，准时消化，准时反思，从而有效地提升老师的实践才智，促进其专业成长。

五、实施策略

实施读书富脑工程，要坚持三个为主的读书策略：

1、学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；

2、学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；

3、学习时间以业余为主，与课余学习相结合；

努力使广阔老师通过读书具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完善的人生信念，不断增长教学才智，提升人生价值。每月或间月组织一次以骨干老师、学科组长为主的读书研讨会。

六、实施内容及要求

1．学期开头，制定读书方案，学期末领导小组成员分工对老师的读书笔记进行仔细检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将老师读书笔记检查状况与老师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的老师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施，并取消其本学期的评优资格。

2．每学期开学初进行一次老师读书沟通会议，老师向同事介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展老师读书视野，为下一步的老师读书活动供应更加广泛的读书选择书目。

3．读书心得撰写要求：

50周岁以上（含50周岁）老师每学期至少上交不少于500字的心得一篇

4050周岁（含40周岁）老师每学期至少上交不少于1000字的心得一篇

40岁以下老师每学期至少上交不少于1000字的心得两篇

4、教务处每学期至少组织一次老师教育教学征文活动，将校级评比与校级向上推举有机地结合起来，并将之与老师的工作量化结合起来。

5建立学校老师读书档案，对每一位老师的读书笔记状况进行跟踪统计。

6本学期老师要读书目：

全体老师必需上网学习《课堂观看20问答》

班主任老师《新世纪班主任必读》

语文老师《给语文老师的101条建议》《专心做教育》

数学老师《给语数学老师的101条建议》《今日怎样做老师》

英语老师《给语英语老师的101条建议》《赏识你的同学》

物理老师《给语物理老师的101条建议》《不做教书匠》

化学老师《给语化学老师的101条建议》《给生命抹上爱的底色》

历史老师《给语历史老师的101条建议》《做最好的老师》

地理老师《给语地理老师的101条建议》《给孩子一个幻想的天空》

政治老师《给语政治老师的101条建议》《生命因教育而精彩》

生物老师《给语生物老师的101条建议》《为了自由呼吸的教育》

读书能怡情，读书能博采，读书能长智。我们要建立老师学习制度，营造工作学习化，学习工作化的人文环境。我们要喊响让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣的口号，乐观开展读书报告会、心得沟通会等活动，让学习和思索成为大部分老师的自觉行为，让个人学习孕育勃勃生气，团队学习激发集体才智，全程学习实现深层转变，把学校构建成学习型组织。

篇二：老师读书活动方案

老师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需与书结缘，与书为友，走进书本，终身的与书为伴。学校给我们制造了一个很好的学习环境：打造书香校内。其实我是一个比较喜爱看书的人，读书能使人明理，读书能使人聪慧，读书能使人儒雅，读书能使人充实，读书能使人高尚。参与工作以，直忙于工作，读书时间少了，总觉得自己的思维空间和视野变小了。所以我要乐观参加这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。伴着我校正倾力构建书香校内，打造学习型校内的步伐，特制定了本年度个人的读书方案：

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的养分品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有把握大量的、有效的教育信息、不断进展与人的熟悉力量和进展水平相适应的学问和技能，才能适应教育改革与进展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将乐观响应我校在全体师生中开展营造书香校内的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，结实专业根基，提速专业进展。

二、读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书内容

1.《让工作欢乐起来》、《老师职业倦怠的心理调适》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

2．学校及本人订购的各类报刊杂志等。

四、读书的详细措施支配：

１．坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

２．读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。

３．坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

４．充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。

５．仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，乐观和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

以上就是我的个人读书方案，作为一项为孩子打底的工程，教育自然 需要我们具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完善人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实现老师专业化进展，促进老师人生进展和生命成长的最好的途径。

篇三：老师读书活动方案

一、指导思想

读书破万卷，下笔如有神。老师作为传道、授业、解惑者，就更加应当多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。老师

传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个人的精神进展史，喜爱书，敬重书，崇拜书，是一个老师之必需，读书既是老师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代进展潮流的必定选择，构建终身教育体系，建立学习型社会。

二、读书内容：

《教育新理念》、《给老师的一百条新建议》、《例说新课标中学体育卷》《老师专业化的理论与实践》、《新课程中老师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略、讨论》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教育评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教育技术走向信息化教育》以及相关的报刊杂志，中外名著等。

三、读书目标：

阅读可以进展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。

1、通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教育教学活动相结合，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。

3、坚持读书促进思索，思索促进成长的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。仔细写好读书笔记和心得。乐观参与教改活动，并仔细投稿，争取发表、沟通或获奖。

四、活动内容与详细要求：

1、1~4月阅读书目：⑴《教育新理念》（袁振国著）⑵《给老师的一百条新建议》（郑杰著）⑶《例说新课标中学体育卷》（李大春著）（4）《中学校体育竞赛全书》（高宜）

2、5~8月阅读书目：⑴《老师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著）⑵《新课程中老师行为的变化》（傅道春编著）⑶《挑战与对策》（杨九俊著）（4）《你不行不知的法则》（余白）

3、9~12月阅读书目：⑴《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》（施良方等著）⑵《多元智能》（加德纳著）⑶《从理解到行动》（杨九俊等著）

4、勤奋撰写读书笔记、学习心得和教学反思。

5,读书贵恒！

喜爱阅读吧！阅读，让贫乏和平凡远离我；阅读，让博学和睿智丰富我；阅读，让历史和时间记住我。真诚地盼望通过落实读书方案，使自己成为真正的读书人。

篇四：老师读书活动方案

读书活动符合课程改革的要求。课程改革要求老师不断更新教育思想、转变教育观念、丰富专业化学问和提高教育教学技能，同时要求老师表现出与教育改革相适应的角色行为。而这些要求，老师只有在读书活动中有所熟悉、有所提高。

老师个人学期读书方案

周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。作为老师的我们，头顶着人类灵魂工程师的称号，必需“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。为了提高自身修养，我为自己定下了这样的读书方案：

一、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书支配：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读：《老师培训读本》《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的同学》《教育才智从哪里来》《老师角色与老师进展新探》《有效教学——学校数学教学中的问题与对策》《老师的情感与才智》、《优秀老师的课堂艺术》

莎士比亚说，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。那就让我们打开书籍，去享受生活中最绚烂的阳光，观赏才智鸟儿的自由飞行吧！

2022学校老师个人自学研修方案

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高中老师个人读书学习方案

高中老师个人读书学习方案一

老师是“人类灵魂的工程师”，老师不仅要教书育人，更重要的是培育身心健康的下一代。随着课程改革的深化，对老师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政治理论水平与专业学问水平；按时完成各项任务；留意提高自己的文化素养，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好老师业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。

一、培训总体目标

全面提高自身的职业素养与职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神与“严谨治学、求真务实、乐观进取”的教风。夯实专业基础，更新学问结构，努力提高自身的教学科研力量，树立主动学习的终身教育理念。作为一名新老师，我应当时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，把自己的全部学问、才华与爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。

通过这一年的培训，盼望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会仔细贯彻新入职老师培训的相关要求，乐观参加培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民老师为方向，以坚持一切为同学服务为宗旨，努力做好自己的工作。

二、学习内容

主要进行师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论与专业素养，并强化老师基本功的训练。

重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以同学为本”的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。始终将同学的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。

三、方案目标

通过自我学习熟识《生物课程标准》教材，把握教学常规，提高教学力量，尽快适应新的教育教学工作需要。力求达到：

1、树立良好的敬业精神，喜爱教育事业，喜爱学校，喜爱同学，遵纪守法，养成职业纪律与道德规范，熟识学校的各种规章制度。

2、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科《生物课程标准》，教学工作得到大多数同学的认可。

3、熟识高中同学的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作

4、熟识本专业、本学科的最新学问与信息，完善学问结构，更新教育教学观念。

5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。

四、详细老师个人学习方案

1、加强对师德素养教育的学习，提高老师的道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有的师德观与专业成长目标有了更大的丰富与提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。老师要教书育人，关爱每一个同学的成长。

2、多听教学水平较高的老师上公开