山西省长治市石圪节中学2022年高二生物期末试卷含解析

山西省长治市石圪节中学2022年高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.基因研究最新发现表明，人与小鼠的基因约为80%相同，则人与小鼠的DNA碱基序列相同的比例是(

)A、20%

B、80%

C、100%

D、无法确定参考答案：D2.下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是（

）A．生物导弹是用癌细胞的单克隆抗体杀死癌细胞B．动物细胞培养的基础是细胞具有全能性C．细胞融合是利用了细胞膜的流动性D．制备单克隆抗体的第二次筛选是选出杂交瘤细胞参考答案：C3.有研究者将下列四种等量的细胞分别磨碎，然后放到四个离心试管内高速旋转离心，结果磨碎的液体分为四层，如图，其中③层含有较多的有氧呼吸的酶．则在下列的各种材料中③层最厚的细胞是（） A．皮肤细胞 B．口腔上皮细胞 C．心肌细胞 D．肾脏细胞参考答案：C【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能． 【分析】生物体的结构与功能是相适应的，本题中“③层有较多的有氧呼吸的酶”说明细胞中呼吸作用旺盛，新陈代谢旺盛，细胞需要的能量较多． 【解答】解：皮肤细胞、口腔上皮细胞、心肌细胞、肾脏细胞4种细胞相比较，心肌细胞需要不断的收缩，消耗能量较多，所以心肌细胞中的线粒体比较多，有氧呼吸酶就比较多． 故选：C． 【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，解答本题需要抓住本题的题眼“③层有较多的有氧呼吸的酶”，从而提取出要考查的知识点． 4.高等动物细胞产生的二氧化碳排出体外的途径是（

）A．细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外

B．细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外C．细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外

D．细胞→循环系统→呼吸系统→体外参考答案：C5.长翅红眼(VVSS)果蝇与残翅墨眼(vvss)果蝇杂交，Fl全是长翅红眼果蝇。有5个具有上述两种性状的品种，分别与Fl交配，依次得到如下结果：

①长红：长墨：残红：残墨=9：3：3：1

②长红：长墨：残红：残黑=1：1：1：l

③长红：长墨：残红：残墨=1：l：0：0

④长红：长墨：残红：残墨=1：0：1：0

⑤长红：长墨：残红：残墨=3：0：1：0

那么这5个果蝇品种的基因型按①-⑤的顺序依次是

A．VvSsvvssVVssvvSSVvSS

B．VvSsVVss

Vvss

VVSSVvSS

C．VvSSvvssVvSsVVssvvSS

D．vvss

vvSS

VvSSVVssVVSS参考答案：A6.下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是

A.小鼠体内细菌转化实验证明了DNA是S型细菌中的转化因子

B.转化得到的S型细菌产生的后代也是S型细菌

C.转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，实现了基因重组

D.DNA的纯度越高转化的效率就越高参考答案：A7.用呼吸抑制剂处理红细胞，下图表示物质吸收量变化正确的是(

)参考答案：B8.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动参考答案：C【分析】神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是反射弧。体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。【详解】成年后仍然能够分泌生长激素，A错误；胰岛素是人体内唯一降血糖的激素，B错误；神经调节比较迅速、短暂，而体液调节通常作用缓慢、持续时间长，C正确；神经中枢也可以通过分泌激素的方式调节相关器官的生理活动，若下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，D错误。【点睛】本题主要考查神经调节与体液调节的相关知识点，理解神经调节与体液调节的关系是解题的关键。9.下列关于基因库的叙述，不正确的是（）A．一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B．生物个体会死亡，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D．基因突变可改变基因库的组成参考答案：C【考点】B5：基因频率的变化．【分析】本题主要考查种群基因库的概念．在一定的地域中，一个物种的全体成员构成一个种群．一个主要特征是种群内的雌雄个体能通过有性生殖而实现基因的交流．一个种群全部个体所带有的全部基因的总和就是一个基因库．种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位．自然界中种群的基因频率总是在不断变化着，基因频率的变化是导致基因库变化的原因．【解答】解：A、一个种群全部个体所带有的全部基因的总和就是一个种群的基因库，A正确；B、种群是生物繁殖的基本单位，所以基因库不会因个体死亡而消失，应代代相传，B正确；C、种群中的每个个体含有种群基因库中的部分基因，C错误；D、可遗传的变异均可能改变基因库的组成，可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，D正确．故选：C．【点评】种群基因库的概念是易错点知识．注意要点包括：①是一个完整独立的种群；②必须是全部个体，不管老弱病残，只要活着的个体的基因都要算在里面；③必须是全部基因，不管是有利的还是不利的，或是中性的基因都要算．当然，如果这个种群里面，含某种基因的个体死光了，那么基因库将不再包含该基因．10.实施基因工程的最终目的是（）A.提取生物体DNA分子

B.对DNA分子进行人工“剪切”C.定向改造生物的遗传性状

D.在生物体外对DNA分子进行改造参考答案：C试题分析：基因工程的核心技术是DNA重组技术，是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。因此基因工程的最终目的是定向地改造生物的遗传性状，C项正确，A、B、D项错误。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（

）①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量A.①②③

B.②③④

C.①②

D.①②③④参考答案：D试题分析：分析题图可知，a曲线为理想条件下的“J”型增长曲线，b曲线为自然环境下的“S”型曲线，故②正确；阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体，即环境阻力，故①③正确；K值为自然环境中种群的最大数量，即环境容纳量，故④正确。综上所述，D正确。考点：本题考查种群数量的变化，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.下列属于群落的是A．一片农田中所有的小麦

B．一片森林中的全部动物和植物C．某一池塘中的全部生物

D．某草原的全部生物和无机环境参考答案：C13.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有

①下丘脑

②大脑皮层H区(听觉性语言中区)

③大脑皮层S区(运动性语言中枢)

④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)

⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)

A.①③

B.②③

C.②④

D.④⑤参考答案：D14.在玉米中，有色种子必需具备A、B、D三个基因，否则无色。现有一个有色植株同已知基因型的三个植株杂交结果如下：a.有色植株×aabbDD→50%有色种子；b.有色植株×aabbdd→50%有色种子；c.有色植株×AAbbdd→50%有色种子。则该有色植株的基因型是A．AABBDD

B．AABbDD

C．AaBBDd

D．AaBbDD参考答案：B15.有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为 A．q＋1

B．q－2

D．p＋1

D.p－1参考答案：D16.1859年英国科学家达尔文出版了《物种起源》一书，科学地阐述了以自然选择学说为中心的生物进化理论，这属于生物科学发展的哪个阶段（

）A．分子生物学阶段 B．描述性生物学阶段C．实验生物学阶段

D．纳米生物学阶段参考答案：B17.下列关于育种优点的叙述，不正确的是A.多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大

B.杂交育种能产生新基因C.人工诱变育种能提高变异频率

D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限参考答案：B18.图示某生态农场生产流程，据图分析下列说法错误的是（

）A．食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者B．该生态系统达到了能量多级利用的目的C．因食物链延长，该生态系统总的能量利用效率降低D．循环利用有机废弃物，提高了系统的效益ks5u参考答案：C19.如图为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料，下列叙述正确的是（

）A．细菌中的质粒都可以作为甲

B．丙是生物体内的RNA分子C．乙和丁所用的酶相同

D．图中各个过程都可在试管内完成反应参考答案：D20.家鸡由原鸡驯养而来,但家鸡比原鸡性格温顺、产卵量高,这说明生物具有

A.生殖和发育

B.应激性

C.新陈代谢

D.遗传变异参考答案：D21.基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是（

）A.2

B.4

C.8

D.16参考答案：A22.在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子检测的是（）A．观察害虫吃棉叶是否死亡B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D．检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带参考答案：A【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、通过观察害虫吃棉叶是否死亡，属于个体水平上的鉴定，A错误；B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带，采用的是DNA分子杂交技术，属于分子水平上的检测，B正确；C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带，采用的是分子杂交技术，属于分子水平上的检测，C正确；D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带，采用的是抗原﹣抗体杂交技术，属于分子水平上的检测，D正确．故选：A．【点评】本题考查基因工程的原理和技术，要求考生识记基因工程的原理及相关工具，识记基因工程的操作步骤，明确目的基因的检测与鉴定分为分子水平上的检测和个体水平上的鉴定，再根据题干要求选出正确的答案．23.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（）A．是指一些具有植物激素活性的人工合成物质B．具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C．乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂D．生产上使用2，4－D时不需要考虑浓度参考答案：D24.下列选项中，不属于激素调节的特点

A．微量和高效

B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞

D．提供能量参考答案：D25.免疫球蛋白IgG的结构如图所示，其中—S—S—表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该IgG由m个氨基酸构成，则该IgG有肽键数及形成该蛋白质时相对分子质量减少了(

)

A．m个(m-4)×18

B．(m+1)个(m-4)×18

C．(m-4)个

(m-4)×18-6

D．(m-4)个

(m-4)×18+6参考答案：D26.下列对细胞的形态结构和功能描述正确的是（）A．神经细胞的轴突数量一般比树突多B．浆细胞分泌抗体过程体现了细胞膜的流动性C．T细胞受到刺激后迅速增殖分化成效应T细胞和浆细胞D．胰岛A细胞和胰岛B细胞通过相互接触传递信息，从而相互抑制激素的分泌参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、神经细胞由细胞体和突起组成，突起包括树突和轴突，树突多而短，轴突少而长．2、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质．内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡．囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外．3、“胰岛素的分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌”，指的是血糖浓度高于正常的情况下发生的，此时胰岛素分泌增加，胰高血糖素的分泌受到抑制而减少，这样才能使血糖降低到正常水平，而且是血糖浓度越高，抑制作用越强，反过来抑制作用减弱．“胰高血糖素的分泌量增加会促进胰岛素的分泌”，这是在血糖浓度低于正常的情况下发生的，胰高血糖素的分泌增加会升血糖，升血糖目的在于用血糖．而血糖的利用必须进入细胞内．血糖能否进入细胞内，就取决于胰岛素了．胰岛素之所以起降低血糖浓度的作用，是因为其能够促进葡萄糖进入细胞中，进一步实现葡萄糖的氧化分解或合成糖元或转变成脂肪、氨基酸等．因此，胰高血糖素的分泌势必会促进胰岛素的分泌．【解答】解：A、神经细胞的轴突数量一般比树突少，A错误；B、浆细胞分泌抗体的方式是胞吐，体现了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性，B正确；C、T细胞受到刺激后迅速增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，C错误；D、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素．胰岛素的分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌量增加会促进胰岛素的分泌，D错误．故选：B．【点评】本题考查神经细胞、浆细胞、T细胞和胰岛细胞的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．27.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是（）A.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征B.调查该土壤中动物类群丰富度时,可采用标志重捕法进行调查C.利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源诱虫器收集土样中的小动物D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度参考答案：B对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征，A正确；大多数土壤动物身体微小，不适于用标志重捕法进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法进行调查，B错误；一般来说，土壤小动物具有避光避热性,可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物，C正确；为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样作为对照试验，D正确。【点睛】本题考查土壤中动物类群的丰富度等知识，意在考察学生理解能力和分析能力。由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查。28.关于碳循环的叙述，错误的是（

）A．碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环B．在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以有机物的形式进行流动的C．大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用D．如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失参考答案：C29.如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是（）A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受参考答案：C30.F1测交后代的表现型及比值主要取决于

（

）A．环境条件的影响

B．与F1相交的另一亲本的基因型C．F1产生配子的种类及比例

D．另一亲本产生配子的种类及比值参考答案：C31.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是

A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状

B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4参考答案：B32.下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是

A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征参考答案：B33.某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A:T:G:C＝1:2:3:4。下列表述错误的是 （） A、该DNA分子中游离的磷酸和脱氧核糖各2个 B、该DNA分了中有400个碱基对 C、该DNA分子中4种碱基的比例为A：T：G：C＝3：3：7：7 D、该DNA分子中的碱基：磷酸：脱氧核糖＝1：1：1参考答案：B34.基因自由组合定律揭示了

A.等位基因之间的关系

B.非等位基因之间的关系

C.非同源染色体之间的关系

D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系参考答案：D35.下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体

B．四分体出现在减数第一次分裂的前期

C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体

D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体参考答案：A同源染色体是指形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方的一对染色体，A错误；在减数第一次分裂的前期，联会后的每一对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，即每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体，B、D正确；在减数第一次分裂的前期，同源染色体两两配对的现象叫做联会，即同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体，C正确；36.下列有关动物激素的描述，正确的是A.机体中激素的分泌量是不变的B.激素是具有高效性的生物活性物质C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上参考答案：B受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，Ａ项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上，D项错误。【考点定位】动物激素【名师点睛】酶和激素的几个易混点（1）化学本质：大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；激素有多肽、蛋白质（如胰岛素）、固醇类（如性激素）或氨基酸的衍生物（如甲状腺激素）等。（2）产生细胞：活细胞（人和哺乳动物的成熟红细胞除外）都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。（3）作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调节（促进或抑制）生命活动。（4）作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程。37.植物细胞表现出全能性的必要条件是A.给予适宜的营养和外部条件B.导入其它细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外部条件D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内参考答案：C38.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是

()A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与参考答案：B39.下列常见的农作物中，播种时应深一些的是（）A．大豆B．油菜C．蚕豆D．小麦参考答案：C40.（2分）对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调査，测量得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中不正确的一项是（）生物种群甲乙丙丁能量（kJ）1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107A．在这四个种群中，甲和丁属于竞争关系B．除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型C．从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链D．按照生物富集原理，丙种群体内的农药残留量是最多的参考答案：C【考点】G2：生态系统的功能．【分析】分析表格：表中是该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量．能量流动的特点是：单向流动，逐级递减，且能量传递效率为10%～20%，因此乙的营养级最低，其次是甲和丁，丙的营养级最高．它们形成的食物链为：．【解答】解：A、甲和丁处于同一营养级，可能会因捕食而引起竞争，A正确；B、乙的营养级最低，因此除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型，B正确；C、由以上分析可知，甲和丁处于同一营养级，因此4种生物之间只能形成2条食物链，C错误；D、营养级越高，农药的残留量越多，丙的营养级最高，因此丙种群内的农药残留量是最多的，D正确．故选：C．【点评】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，首先要求考生掌握生态系统中能量流动的特点，能准确判断图中各生物营养级的高低；识记生态系统的成分及营养结构，能结合所学的知识准确判断各选项．

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是光合作用过程图解，据图回答（6分）

(1)吸收光能的色素分布在叶绿体__________上。

(2)图中B、C所代表的物质分别是__________、

_____________；图中②过程是_____________。

(3)如果存在于该细胞器基质中的酶被破坏，则该生理活动过程的_______反应阶段最先受到影响。

(4)农田作物种植中“正其行，通其风”的主要目的是通过____________________提高光合作用强度以增加产量。参考答案：42.在某植物种群中随机抽样调查得知，其中基因型为AA的个体占40%，基因型为aa的个体占20%，则：（1）该种群中基因A和a的基因频率依次是__________和________。（2）若该种群中个体间随机交配，子代中基因型为AA、Aa的基因型频率分别是____________和____________。根据现代生物进化理论，你认为该植物在这两代中是否发生了进化？_____________理由是：_________________________________________。（3）若该种群中个体间随机交配的实验结果是只有Aa和aa两种基因型，且比例为2:1，则对该结果最合理的解释是____________________________，子代中a的基因频率是__________。（4）现代生物进化理论的核心是_______________。参考答案：

(1).60%

(2).40%

(3).36%

(4).48%

(5).否

(6).基因频率没有改变

(7).A基因纯合致死

(8).2/3

(9).自然选择学说【试题分析】本题考查了遗传平衡定律的使用条件和应用、基因分离定律的实质、生物进化的实质等相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解答问题的能力。存在显性纯合致死现象时，由题意判断致死的基因型，然后写出子代存活的基因型及比例关系，最后根据相关公式计算基因频率。（1）已知某植物种群中，AA基因型个体占40%，aa基因型个体占20%，则Aa基因型个体占40%。该种群中A的基因频率＝AA%＋1/2×Aa%＝40%＋1/2×40%＝60%，a的基因频率＝aa%＋1/2×Aa%＝20%＋1/2×40%＝40%。（2）该种群的个体间随机交配，根据遗传平衡定律可知，子代中基因型为AA的基因型频率＝(60%)2＝36%，基因型为Aa的基因型频率＝2×60%×40%＝48%，则基因型为aa的基因型频率＝16%。子代中A的基因频率＝AA%＋1/2×Aa%＝36%＋1/2×48%＝60%，a的基因频率＝aa%＋1/2×Aa%＝16%＋1/2×48%＝40%。由此可知，该种群的个体间随机交配的后代中基因频率没有发生改变，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此，根据现代生物进化理论，该植物在这两代中没有发生进化。（3）若该种群中个体间随机交配的实验结果是只有Aa和aa两种基因型（没