安徽省宣城市郎溪县第二中学2021-2022学年高二生物上学期期末试题含解析

安徽省宣城市郎溪县第二中学2021-2022学年高二生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是①调节速度快

②调节速度慢

③作用范围广

④作用时间短

⑤作用部位准确

⑥作用时间比较长A．①④⑤

B．①③⑥

C．②③⑥

D．②③⑤参考答案：A2.某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了()A．实行“循环经济”的原则B．低消耗，多效益原则C．遵循物种多样性和协调与平衡原理D．建立自然——社会——经济复合系统参考答案：C略3.流经生态系统的总能量是指A．照射到该系统的全部太阳能

B．照射到该系统所有植物体上的全部太阳能C．该系统生产者固定的全部太阳能

D．生产者传递给消费者的全部能量参考答案：C4.癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞A．能无限增殖B．形态结构发生变化，常变为球形C．细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减小D．畸形分化，体积减小参考答案：C5.右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明A.食物短缺降低了蝌蚪存活率B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关C.一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关D.高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小参考答案：D6.报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是：A.黄色植株的基因型是AAbb或AabbB.F1的表现型是白色C.F2中黄色:白色的比例是3:5D.F2中的白色个体的基因型种类是7种参考答案：C7.下列各项中，不属于我国开展优生工作措施的是ks5u

A．允许近亲结婚

B．提倡产前诊断

C．进行遗传咨询

D．提倡“适龄生育”参考答案：A8.在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到的种子为③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是（

）A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合B．由⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组参考答案：A9.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是

①调节速度快

②调节速度慢

③作用的范围广泛

④作用的部位准确

⑤作用的时间短

⑥作用的时间比较长

A.①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．①④⑤参考答案：D10.下列有关植物激素调节的叙述中,正确的是(

)①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,利用细胞分裂素延缓叶片衰老②青少年儿童早熟,是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化④在太空失重状态下,根失去了向地生长的特性⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花,植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草,体现了生长素的两重性A.①②⑤

B.③④⑤

C.①③④

D.②④参考答案：C【分析】植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用，共同调节的，赤霉素的作用是促进细胞伸长，细胞分裂素能够促进细胞分裂，两者在植物组织培养过程中不同配比会影响植物的脱分化和再分化，生长素的作用有促进扦插枝条生根，生长素类似物也有相同的作用；在失重的条件下根失去了向地生长的特性，但极性运输不受影响。【详解】①赤霉素具有打破种子休眠促进种子萌发的作用，可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,细胞分裂素促进细胞分裂，延缓果实、蔬菜衰老的作用，①正确；②植物激素与人的性激素是不同的物质，其结构也不同，植物激素只能作用于植物，对人的性成熟没有作用，②错误；③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化，生长素浓度相对偏高会促进根的分化，细胞分裂素相对偏高会促进芽的分化，③正确；④太空失重状态下，由于没有重力作用，根失去向地生长的特性，④正确；⑤脱落酸能促进脱落；由于双子叶植物对生长素的浓度更敏感，故用植物生长素类似物作为除草剂，可去除单子叶农作物间的双子叶杂草，⑤错误。综上分析，C正确，ABD错误。故选C。【点睛】本题考查了植物激素和植物生长调节剂的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。11.关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是(

)A.在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术B.它们的遗传物质都只来自一个亲本C.它们是通过相同的生殖方式获得的D.它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与参考答案：D12.生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如下图所示，下列判断正确的是（

）A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约参考答案：C13.用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是（

）A.中期20和20、后期40和20

B.中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和10

D.中期20和10、后期40和10参考答案：A14.减数第一次分裂的主要特点是(

)A．姐妹染色单体分开

B．同源染色体分开C．分离开的染色体向两极移动

D．染色体恢复成染色质细丝参考答案：B15.在菜豆的幼根处作上标记如右图。置于适宜条件下几天后，能正确表示该根生长情况的是参考答案：B16.正常情况下，人体血浆中不可能出现的是（）A．葡萄糖 B．激素 C．氨基酸 D．血红蛋白参考答案：D【考点】内环境的组成．【分析】本题是对内环境的概念和组成的考查，内环境是人体内细胞生存的液体环境，又叫细胞外液，由血浆、组织液、淋巴液组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质，都可以看做内环境中的物质，只存在于细胞内的物质不属于内环境中的物质．【解答】解：A、葡萄糖可以存在于组织液和血浆、淋巴中，属于内环境中的物质，A错误；B、激素存在于血浆、组织液中，属于内环境中的物质，B错误；C、氨基酸存在于血浆组织液等中，是内环境中的物质，C错误；D、血红蛋白在正常情况下只存在于红细胞内，属于细胞内液中的物质，不是内环境中的物质，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，内环境中的物质的判断，对于内环境概念和组成的理解及相关物质存在的场所的记忆是解题的关键．17.对遗传病进行监测可在一定程度上有效地预防遗传病的发生．下列措施合理的是（）A.进行产前诊断，以确定胎儿是否携带致病基因B.将患者的缺陷基因诱变成正常基因C.禁止近亲结婚以减少显性遗传病的发病率D.在人群中随机调查，判断遗传方式参考答案：A对遗传病进行监测可以在一定程度上有效预防遗传病的发生，这些措施包括：进行产前诊断，以确定胎儿是否携带致病基因；进行遗传咨询等，A正确；基因的诱变带有不确定性，并且基因发生诱变的概率是很低的，B选项错误；禁止近亲结婚是因为近亲中携带隐性治病基因的性大，导致后代患有隐性遗传病的几率增加，C选项错误；要判断某种遗传病的遗传方式，最好是选择有该遗传病的家族进行调查和研究，D选项错误。故本题答案选择A。18.近亲结婚会增加后代遗传病的发病率，主要原因在于A.近亲结婚容易使后代产生新的致病基因B.近亲结婚的双方携带的致病基因较其他人多C.部分遗传病由显性致病基因所控制D.部分遗传病由隐性致病基因所控制参考答案：D19.关于细胞全能性的理解不确切的是

(

)A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性参考答案：D20.如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是

A.该模型能解释酶的催化具有专一性

B.限制f～g段上升的原因是酶的数量

C.如果温度升高或降低5℃，f点都将下移

D.酶具有专一性是因为酶可以降低反应的活化能参考答案：D21.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是A．选择优良品种进行杂交

B．进行远缘植物体细胞杂交C．利用芽体进行组织培养

D．人工诱导基因突变参考答案：C22.某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是［

］A．甲＝乙

B．甲<乙

C．甲>乙

D．无法确定参考答案：C23.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是

A．胰高血糖素能促进④过程

B．胰岛素能促进②过程C．胰岛素能够促进⑤⑥过程

D．出现糖尿就是糖尿病，糖尿病病人都应及时注射胰岛素参考答案：C24.当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，细胞内结合水与自由水的比值

（

）

A．升高

B．先升后降

C．降低

D．不变参考答案：C25.下列属于人体内环境的组成成分是

（

）①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素

④激素、递质小泡和氨基酸A．②④

B．③④

C．①②

D．①③参考答案：D26.下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是

（

）A．物质为能量的载体，使能量在生物群落与无机环境之间循环往复B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复C．物质循环和能量流动同时进行D．二者相互依存，不可分割参考答案：A27.右图是某湖泊的能量金字塔，则

A．图中共有四级消费者

B．B中的能量比A中的多C．C中的生物一定是一个种群

D．A中的生物是生态系统的主要成分参考答案：D28.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．下列相关叙述错误的是（）A．0～a年，种群的增长率为0B．a～b年，其年龄组成是衰退型，种群的增长率为负值C．b～c年，种群数量先增加后减少，种群呈“S”型增长D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长参考答案：C【考点】F4：种群数量的变化曲线．【分析】据图分析：0～a年，λ值等于1，种群数量不变，其年龄组成是稳定型．a～b年，λ值小于1，种群数量减少，其年龄组成是衰退型．b～c年，λ值小于1时，种群数量减少，λ值大于1时，种群数量增加，种群数量先减少后增加．c～d年，λ值等于2，种群数量增加，呈“J”型增长．【解答】解：A、t年后该种群的数量应为：nt=n0λt（n0：该种群的起始数量；t：时间；nt：t年后种群数量；λ：增长的倍数．），那么0～a年，λ值为1，所以种群数量不变，种群的增长率为0，A正确；B、a～b年，λ值小于1，所以种群数量下降，其年龄组成是衰退型，种群的增长率为负值，B正确；C、b～c年，λ值小于1时，种群数量减少，λ值大于1时，种群数量增加，种群不呈“S”型增长，C错误；D、c～d年，λ值等于2，种群数量增加，呈“J”型增长，D正确．故选：C．【点评】本题考查了种群数量变化的有关知识，大多数试题都从种群的增长曲线来考查学生的综合分析能力，而本题的创新点在于从λ值入手，突破思维定式，当λ=1，种群数量保持稳定；当λ＞1，种群数量增加；当λ＜1，种群数量减少．29.下列不容易发生基因突变的细胞是

（

）A.神经细胞

B.正在进行无丝分裂的蛙的红细胞

C.蛙的原肠胚细胞

D.正在进行减数分裂的精原细胞。参考答案：A30.下列关于线粒体的说法，正确的是

(

)A．线粒体具有双层膜结构，两层膜都是平整的B．线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心C．线粒体所需要的蛋白质是由细胞溶胶中核糖体合成的D．线粒体内含有大量的DNA，使其成为半自主性的细胞器参考答案：B31..将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（

）A.a

B.b

C.c

D.d参考答案：B32.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．a B．b C．c D．d参考答案：D【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性；C3：生长素的产生、分布和运输情况．【分析】分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，P点属于根的曲线，P点含义是随生长素浓度升高，生长变慢，故为d点（重力作用的结果）．【解答】解：甲图显示P点浓度时生长lcm所需时间较多，即促进作用很弱．乙图中由于重力的影响，对根来说：c点的生长素浓度低，促进生长的较快；d点因重力影响生长素浓度较高，抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢．对茎来说：生长素的浓度a点＜b点，a点和b点都促进茎的生长，其中b点生长更快些．因此，甲图P点最可能对应乙图中的d点．故选：D．33.完成反射活动的结构基础是（）A.神经元

B．反射弧

C．神经中枢

D．效应器参考答案：B34.如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入掩入胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长参考答案：D35.豌豆种子子叶的黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性，两对性状独立遗传。现用黄色圆粒和绿色圆粒杂交得F1，F1中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=3：1：3：1，让F1中的黄色圆粒自交，后代的性状分离比为A.9:3:3:1

B.3:3:1:1

C.15:5:3:1

D.24:8:3:1参考答案：C假设黄色与绿色用A/a表示，圆粒与皱粒用B/b表示，F1中黄色:绿色=1:1，圆粒：皱粒=3:1，说明亲本中黄色圆粒为AaBb，绿色圆粒为aaBb，F1中的黄色圆粒为1/3AaBB、2/3AaBb，其自交，黄色圆粒A_B_为1/3×3/4+2/3×9/16=5/8，绿色圆粒aaB_为1/3×1/4+2/3×3/16=5/24，黄色皱粒A_bb为2/3×3/16=1/8，绿色皱粒aabb为2/3×1/16=1/24，后代的性状分离比为15:5:3:1，C正确。【点睛】学生对常规自由组合问题解答理解不清常规自由组合问题解答方法(1)利用基因式法解答自由组合遗传题①根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A__B__、A__bb。②根据基因式推出基因型(此方法只适用于亲本和子代表现型已知且显隐性关系已知时)。(2)根据子代表现型及比例推测亲本基因型规律：根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一相对性状的亲本基因型，再组合。如：①9∶3∶3∶1?(3∶1)(3∶1)?(Aa×Aa)(Bb×Bb)；②1∶1∶1∶1?(1∶1)(1∶1)?(Aa×aa)(Bb×bb)；③3∶3∶1∶1?(3∶1)(1∶1)?(Aa×Aa)(Bb×bb)；④3∶1?(3∶1)×1?(Aa×Aa)×(BB×BB)或(Aa×Aa)×(BB×Bb)或(Aa×Aa)×(BB×bb)或(Aa×Aa)×(bb×bb)。36.右图是动物细胞亚显微结构模式图，下列关于①~④的名称、结构及功能的叙述正确的是A．①是线粒体，具单层膜结构，是有氧呼吸的主要场所B．②是内质网，具单层膜结构，是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”C．④是核糖体，具有单层膜结构，是氨基酸脱水缩合形成肽链的场所D．③是中心体，由两个中心粒构成，与细胞的有丝分裂有关参考答案：D37.甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是

（

）A、①②

B、①③

C、②④

D、②③参考答案：C38.“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法

A．正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择提供了材料，为物种的进化奠定了基础

B．正确，基因突变对多数个体不利，但突变的方向与生物进化的方向是一致的

C．不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的绝灭

D．不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物进化

参考答案：A39.下图表示有限环境中某一动物种群增长的曲线。下列有关叙述错误的是

（

） A．对大型动物进行迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 B．如果不考虑迁入、迁出等其它因素，在K值时出生率＝死亡率 C．种群的种内斗争随种群增大而逐渐增强 D．生态系统的总能量随该种群的增大而增加参考答案：D40.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是A.抑制侧芽生长

B.促进侧芽生长C.抑制向光性

D.抑制其开花结果参考答案：B对绿篱定期修剪，目的是解除绿篱生长的顶端优势，促进侧芽生长，使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐。选B。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.20世纪90年代，政府气候变化专业委员会（IPCC）发布的一项报告指出：使全球气候逐步变暖的一个重要因素是人类在能源利用与森林砍伐中使CO2含量增加。如图示是根据南极萨布尔基地冰穴测定的大气中CO2体积分数（y）的历史数据。试回答下列问题（1）由图中可知，大气的CO2含量逐年增高，由于温室效应，地球表面的温度也有所提高，这将导致土壤沙漠化、洪水泛滥成灾等恶果。导致CO2增高的主要原因是（

）A.人口急剧增加，呼出CO2增多

B.工业污染和自然资源不合理利用C.大量生物物种灭绝

D.自然因素破坏了地球生态平衡（2）请依图预测2030年地球大气的CO2含量变化是

。（2分）（3）根据你的预测，若光照比现在强。试从光照、温度、CO2含量的变化预测对农作物产量的影响

。（2分）（4）自然界“消耗CO2”的主要过程有哪些？请你提出为避免温室效应给全球带来灾难性后果，人类应采取的两条应对策略。

。参考答案：（1）B。（1分）

（2）进一步上升。（2分，未答“进一步”只得1分）（3）农作物光合作用强度增大，产量增加。（2分）（4）自然界主要依靠绿色植物光合作用消耗CO2。（1分）人类应该开发洁净能源，减少对石油、煤等燃料的利用，减少CO2排放量；广泛植树造林、种草，提高地球森林覆盖率。42.糖尿病是由于血糖调节障碍造成的内环境稳态失调引起的疾病，妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点，请分析以下材料并回答问题：（1）由图1可知，雌激素分泌的调节机制是

；垂体通过产生

调控器官乙；器官甲作用于胰腺的信息分子是

；在SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素的相互关系表现为

作用．（2）人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为

．胰岛素的作用是

（催化、提供能量、传递信息）．（3）有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，该病患者血液中胰岛素水平

（高于、低于、等于）正常生理水平，促进T细胞增值的免疫增强剂

（可以、不可以）用于该病治疗．（4）图2是小白狗体内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，若图2中分泌细胞为胰岛A细胞，其分泌的胰高血糖素与靶细胞上的受体结合，体现了细胞膜具有

功能，胰高血糖素通过

从而使血糖水平升高．参考答案：（1）分级调节（填反馈调节不得分）

促性腺激素

神经递质

拮抗（2）激素经靶细胞接受并起作用后被灭活

传递信息（3）低于

不可以（4）细胞间信息交流

促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、据图1可知，器官甲是下丘脑，器官乙是卵巢，因此下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经﹣体液调节．雌激素能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少，葡萄糖合成糖原的能力减弱．2、据图2分析，内分泌细胞分泌的激素，通过血液运输，作用于靶细胞膜上的受体，进而传递信息．【解答】解：（1）据图分析，“器官甲一垂体一器官乙一雌激素”的过程体现了雌激素分泌的分级调节．垂体分泌促性腺激素调控器官乙；器官甲表示下丘脑，作用于胰腺的信息分子是神经递质；图可知，雌激素能促进SHBG合成，而胰岛素能抑制SHBG合成，因此二者之间的关系是拮抗．（2）人体内激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡．胰岛素的作用是传递信息．（3）根据题意可知，胰岛素依赖型糖尿病患者的胰岛B细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏．促进T细胞增殖的免疫增强剂，“选择性与胰岛B细