少年当自强 课件-部编版道德与法治九年级下册

5.2少年当自强周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。黄旭华为核潜艇事业隐姓埋名30年，致力于科技救国，被称为中国核潜艇总设计师。邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋”思考：1.你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物事迹？2.这些典型人物事迹有怎样的共同点？给你什么启示？观人物，明启示导入新课

总书记赞扬90后：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在全国各地驰援湖北的4.2万多名医护人员中，“90后”总数超过1.2万人。在江苏援武汉医疗队中，一大批“90后”甚至“95后”冲锋在前、奋勇争先，经历检阅和磨砺，用稚嫩的肩膀扛起人民的重托和时代的使命。一、少年强

中国强①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。1.青少年为什么要有理想、有担当？截至目前，至少有379名乌克兰儿童死于俄乌冲突，超过200万乌克兰儿童流离失所。这场已经持续了六个月的战争使得全国2400所学校遭到破坏。那些被迫背井离乡或是躲在地下室长达数周的孩子们无法获得教育。而那些暂时处于“安全”区域的孩子在线学习时，课程经常被空袭警报打断。思考：战争严重影响了乌克兰儿童的正常生活，这说明了什么？

②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；情景一：教材P61“探究与分享”

世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。”

——毛泽东“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希埋所在。”

——邓小平

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

——习近平我们从三代领导人的话语中得到哪些启示?（1）个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61D1J1、21.青少年为什么要有理想、有担当？

我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

2.青少年应肩负的时代重任是什么？2.青少年责任的来源思考：两个故事中为什么主人公的志向和实践道不同？他们身上有哪些共同点？时代条件、历史国情热爱祖国，从小立志，改变历史，奉献国家

青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。基本实现社会主义现代化：这一年，你28岁，青年才俊，是国家建设和社会发展不可或缺的中坚力量。2022年2035年全面建成社会主义现代化强国：这一年，你40多岁，正值壮年，你的辛勤工作和努力奋斗为国家实现中国梦贡献了重要的力量。21世纪中叶这一年，你初三，15岁，正为中考努力思考：为什么三位主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。④每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接续奋斗。

2.青少年应肩负的时代重任是什么？2.如何认识当代青年的责任？①青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。探究与分享2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。以上寄语对走向世界的我们有什么启示？（1）我们要坚定理想信念，志存高远；（2）脚踏实地，勇做时代的弄潮儿；（3）努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

3、青少年要为祖国的建设做好哪些准备？

我们都是追梦人，奋斗的人生最精彩。只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。承担时代责任，既要仰望星空，更需脚踏实地。3.青少年为什么要拥有情怀和抱负？（1）青少年承载着国家和民族的未来命运。（2）青少年的品格影响着国家未来发展。二、青少年的情怀与抱负15修身齐家治国平天下儒家鞠躬尽瘁死而后已诸葛亮陆游吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。蔡锷位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺你从以上名言中读出了怎样的情怀？高尚的爱国情怀二、青少年的情怀与抱负中国少年代表团戴着“中国风”元素口罩登上领奖台思考：以上图片体现了青少年应具有怎样的情怀？传统文化民族精神和时代精神社会主义核心价值观二、青少年的情怀与抱负4、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？（1）家国情怀继承弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。二、青少年的情怀与抱负如果你想加入他们，应该做好哪些方面的准备？

截至2021年10月，中国青年志愿者协会与国内18所高校开展合作。在项目框架下，分两批批共派出23名国际志愿者。国际志愿者分别服务于联合国在美国、印度尼西亚、蒙古、老挝等14个国家的20个联合国机构。志愿服务内容涉及所在国志愿服务能力建设，青年参与可持续发展等多个领域。

无论在东方还是西方，志愿服务都有着深厚的文化基础和思想基础。“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命”。中国青年志愿者将发挥独特的历史积累，完备的体系优势，与全世界的志愿者携起手来，为建设全球更加美好的明天，贡献出青春力量。要了解人类文明进程，关切人类问题和世界格局，掌握相应的知识，在与世界各国的交流中提高我们的影响。同时要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力二、青少年的情怀与抱负全球性问题面对全球性问题，我们青少年应具备怎样的情怀与抱负？（2）世界情怀：要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。二、青少年的情怀与抱负4、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？（3）人类情怀：尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、阐发中国精神，展现中国风貌。二、青少年的情怀与抱负2022世界文旅产业博览会在广州举办3，对人类：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。习近平指出，中方愿在未来3年再向东盟提供15亿美元发展援助，在未来5年力争从东盟进口1500亿美元农产品中国在非洲举办80多个孔子学院和课堂二、青少年的情怀与抱负（1）对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。（2）对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（3）对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。3.青少年应拥有怎样的情怀和抱负？

二、青少年的情怀与抱负课堂练习1、“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要（

）①尊重差异、理解不同、包容多样文化②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌③成为连接中国与世界的纽带④承担起推动人类共同发展的责任A.①②③

B.②④

C.①③④

D.①②③④D课堂练习2、个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国强。下列说法不正确的是(

)A．青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任B．每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史C．青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展D．青少年是国家发展、社会进步的决定力量D课堂练习3、习近平总书记指出：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”这说明

（）①青少年承载着国家和民族的未来命运②青少年的品格影响着国家未来的发展③青少年都能创造历史，成为国家的栋梁④青少年要坚定理想信念，为建设祖国做好准备A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D课堂练习4、青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有爱国情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（）①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感②掌握相应的知识，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观③坚持走创新驱动发展道路④做有自信、懂自尊、能自强的中国人A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B课堂练习5、国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国家间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该（）A．以自我为中心，关注国家大事，世界与我无关

B．学习一切外来文化，尊重文化差异，理解不同

C．讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展