2022年度辽宁省丹东市凤城大堡蒙古族镇中学高二生物下学期期末试卷含解析

2022年度辽宁省丹东市凤城大堡蒙古族镇中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（

）A．蛋白质消化分解成氨其酸

B．神经递质和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸参考答案：D2.人体的呼吸中枢、身体平衡中枢、躯体运动的低级中枢分别是（） A．脑干、小脑、脊髓 B．下丘脑、小脑、大脑C．小脑、脑干、脊髓 D．大脑、脑干、下丘脑参考答案：A【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节． 【分析】大脑是人体的语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等，具有感知、控制躯体的运动及语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；小脑是人体的维持身体平衡的中枢；脑干是人体的呼吸中枢、心血管运动中枢；下丘脑是人体的体温调节中枢、水平衡调节中枢和生物节律调节中枢； 脊髓是人体的调节躯体运动的低级中枢，受大脑的控制． 【解答】解：人体的呼吸中枢位于脑干，身体平衡的中枢位于小脑，躯体运动的低级中枢位于脊髓． 故选：A． 【点评】本题主要考查人体的影响神经中枢的位置，意在强化学生对相关神经中枢的位置与作用的识记、理解与掌握，属于基础性题目． 3.用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交得到的F1全为高茎（Dd），种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎=3∶1。关于实现F2中高∶矮=3∶1的条件的叙述，正确的是

（

）①在F1形成配子时，等位基因分离，形成两种配子②产生的雌雄配子随机结合③含不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件④只需要①项条件，而不需要②③项条件A.①③

B.②③④

C.①②③

D.①②④参考答案：C4.下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确的是（

）

A．抗原直接刺激B细胞分化而成B．吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成C．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成D．抗原刺激记忆细胞分化而成参考答案：B5.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是A．高尔基体是肽链合成和加工的场所B．细胞核是mRNA合成和加工的场所ks5uC．线粒体中含有少量的DNA和核糖体，能合成一部分分泌蛋白D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶ks5u参考答案：B6.下图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是()A．B→F采用了植物组织培养技术B．C中是高度液泡化的薄壁细胞C．植株A和F中的染色体组数相同D．植株F一般不能直接应用于生产参考答案：C7.DNA的粗提取实验和血红蛋白的提取实验，叙述正确的是

()A．前者选择鸡血细胞作为材料较好，后者选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料较好B．样品预处理时，前者静置1天处理除去上清液；后者需要加入清水，反复低速短时间离心洗涤，至上清液无黄色C．在DNA粗提取实验中，往2mol/L氯化钠溶液中加入蒸馏水析出DNA时，应该缓慢加入，直到出现黏稠物即止D．洗涤红细胞的目的是去除血浆中的葡萄糖参考答案：A8.把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有①线粒体

②核糖体

③细胞溶胶

④ADP

A．①和③

B．②和④

C．①和④

D．②和③参考答案：C9.观察如图，下列相关叙述中，不正确的是A.种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限B.呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大C.在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线D.种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来参考答案：D【分析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。

自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。【详解】在食物充足，空间无限，无天敌等理想条件下种群可无限增长，呈现J型曲线，A正确；随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大，种群数量不能无限长大，呈现S型曲线，B正确；在自然界中，由于资源和空间是有限的，种群的增长呈现S型曲线，C正确；J型曲线中种群能无限增长，没有K值，S型曲线存在环境容纳量，即K值，D错误。故选D。【点睛】考查“J”型和“S”型种群增长曲线，难度中等，关键在于理解两条曲线的含义。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。10.雅典奥运会期间，许多运动员服用了固醇类药物而被取消成绩。他们服用的药物可能属于（

）A.甲状腺激素

B.促甲状腺激素

C.生长激素

D.雄性激素参考答案：D甲状腺激素属于氨基酸的衍生物，不是固醇类，A错误；促甲状腺激素和生长激素都是蛋白质类物质，B、C错误；雄性激素属于固醇类物质，D正确。11.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根B.处理青色的生香蒸，使其加速转变为黄色C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长参考答案：B试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸．生长素类似物的作用：促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果．细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化．乙烯：促进果实成熟．赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高．脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落．解：A、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的月季枝条的下端，促使加快生根；A正确．B、乙烯处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉；B错误．C、一定浓度的生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾，刺激子房发育成果实，培育出无籽果实；C正确．D、生长素处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；D正确．故选：B．考点：生长素的作用以及作用的两重性．12.精子的变形过程中演变成精子尾的是（

）A.中心体

B.细胞核

C.线粒体

D.高尔基体参考答案：A13.皮肤大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严得后果，其原因是A.特异性免疫功能减弱

B.非特异性免疫的能力减弱C.体液大量损失

D.吞噬细胞功能减弱参考答案：B14.下图所示某些生物学概念之间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是A．Ⅰ体液；Ⅱ细胞外液；Ⅲ细胞内液；Ⅳ组织液

B．Ⅰ突触；Ⅱ突触前膜；Ⅲ突触后膜；Ⅳ突触小泡

C．Ⅰ核酸；Ⅱ核糖核酸；Ⅲ脱氧核糖核酸；Ⅳ信使RNA

D．Ⅰ免疫；Ⅱ特异性免疫；Ⅲ非特异性免疫；Ⅳ细胞免疫参考答案：B15.在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为(

)A、有感觉、肌肉有运动反应

B、有感觉、肌肉无运动反应C、失去感觉、肌肉无运动反应

D、失去感觉、肌肉有运动反应参考答案：B16.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是A.语言中枢B.躯体感觉中枢C.躯体运动中枢D.A项、B项和C项参考答案：D17.如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．在农业生产土，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种D．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植参考答案：D18.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是A.使细胞中的DNA解旋成脱氧核苷酸单链B.使细胞中蛋白质全部水解，DNA能游离出来C.利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D.使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合参考答案：C19.埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后，此蚊种群量减少了99%，但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊。下列叙述正确的是（

）A．杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因

B．斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药C．原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因

D．第一年的斑蚊种群没有基因突变参考答案：C20.肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列有关说法正确的是（

）

A．EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原

B．效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞

C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除参考答案：D21.下列有关平板划线法的操作错误的是()。A.将接种环放在火焰上灼烧B.将已冷却的接种环伸入菌液中沾取一环菌液C.沾取菌液和划线要在火焰旁进行D.接种环划线要将最后一区的划线与第一区的划线相连参考答案：D22.有关此图的叙述中，不正确的是A.若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头B.若该图表示食物网，则该食物网中共有3条食物链C.若该图表示一个群落，则丁为分解者D.若甲为生产者，则甲一定是自养型生物参考答案：B【分析】生态系统有四个主要的组成成分。即非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。其中生产者是自养生物，消费者和分解者是异养生物。【详解】A、如果该图表示生态系统的四种成分，则可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量，所以应加上由丁到甲的箭头，表示光合作用，A正确；

B、若该图表示食物网，则该食物网中共有4条食物链，B错误；

C、若该图表示一个群落，则甲是生产者，乙、丙是消费者，丁为分解者，C正确；

D、若甲为生产者，则能利用CO2和H20制造成有机物，所以甲一定是自养型生物，D正确．23.下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是（）

A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大C．-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒参考答案：B试题分析：用限制酶进行切割DNA分子中部，获取目的基因时，被水解的磷酸二酯键有4个，故A错误；限制酶识别的序列越短，在DNA分子中出现的概率越大，B正确；-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制性核酸内切酶切割后露出的黏性末端都是四个碱基，故C错误；不同的限制酶可以切割出相同的黏性末端，可以形成重组质粒，故D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24.下图为叶绿体结构和功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是A．光合作用的光反应在图中A处进行，必须在有光条件下进行B．光合作用过程中释放的来自于

C．光合作用过程中被固定并还原成图中的甲物质D．光合作用的暗反应在图中B处进行，必须在无光条件下进行

参考答案：答案：D

25.下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链，甲硫氨酸的密码子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→苏氨酸→甘氨酸→缬氨酸”根据上述材料，下列描述错误的是A．这段多肽链中有4个“–CO–NH–”的结构B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．这段DNA中的①链起了转录模板的作用D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变参考答案：D26.某种自花传粉植物连续几代只开红花，偶尔一次开出一朵白花，且该白花的自筛选子代全开白花，其原因是()

A．基因突变

B．基因重组

C．基因分离

D．环境条件改变参考答案：A27.将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是A．DNA连接酶

B．DNA酶

C．DNA解旋酶

D．DNA聚合酶参考答案：答案：D28.下列关于生态系统稳态及保护的描述中，错误的是（

）

A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件B.保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系C.草原生态系统中普遍存在负反馈调节

D.保护大熊猫的根本措施是易地保护参考答案：D29.基因A与a1、a2、a3之间转化如下图所示，该图不能表明的是（

）A.基因突变是不定向的B.等位基因的出现是基因突变的结果C.正常基因与突变基因可以通过突变而转化D.这些基因的转化遵循自由组合定律参考答案：D【分析】DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变叫做基因突变。【详解】A、图中看出，每个基因都可以向多个方向突变，体现了基因突变的不定向性，A正确；B、基因突变的结果是形成等位基因，图中A基因可以突变为a1、a2、a3等等位基因，B正确；C、如果B表示的是正常基因，那么突变后的b基因就可能是致病基因，并且b基因也能突变为B基因，C正确；D、一对等位基因只遵循基因的分离定律，两对及两对以上的等位基因才遵循基因的自由组合定律，D错误。故选D。30.以下有关生命活动调节的叙述中，正确的是A．口服胰岛素，可以降低血糖含量B．抗利尿激素由垂体释放，只运输到肾脏C．流落到热带荒岛上的人可以喝海水解渴D．甲状腺激素的分泌依次受到下丘脑和垂体的调控，体现了分级调节特点参考答案：D31.下列关于生物工程相关知识的叙述中，不正确的是

A．转入抗虫基因的棉花细胞培育成棉花植株需要植物细胞工程技术

B．直接向人体组织中转移基因的治病方法叫体内基因治疗

C．动物细胞培养要求无菌和无毒环境,通常还要添加一定量的抗生素

D．在进行植物组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生染色体变异或基因突变，也可能发生基因重组

参考答案：D32.下列关于反射弧的叙述，正确的是A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于肌体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓参考答案：A33.传统发酵技术和现代发酵工程都是利用各种微生物的代谢来实现相关产品的生产的，下列微生物在发酵生产产品过程中需要提供空气或氧气的是（

）①酵母菌②醋酸菌③乳酸菌④毛霉⑤谷氨酸棒状杆菌A.④⑤

B.①②④⑤

C.①②③

D.②④⑤参考答案：D34.下列过程属于被动运输的是A.水分子通过细胞膜

B.葡萄糖进入小肠细胞C.大肠杆菌吸收K+

D.氨基酸通过细胞膜参考答案：A【分析】物质进出细胞的方式的比较：运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸【详解】水分子通过细胞膜，属于自由扩散，自由扩散属于被动运输，而葡萄糖进入小肠细胞、大肠杆菌吸收K+、氨基酸通过细胞膜时既需要载体又需要能量，属于主动运输，因此A选项属于被动运输，BCD选项属于主动运输。故选：A。【点睛】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，考生要明确被动转运包括自由扩散和协助扩散两类，因此在选项中判断该物质运输方式即可获得答案；并要求考生能够识记不同物质跨膜运输的方式。35.有关“一定”的说法正确的是

①光合作用一定要在叶绿体中进行②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤细胞内的遗传物质一定是DNA⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程A．②⑤⑥

B．⑤⑥

C．①②⑥

D．全部不对参考答案：B36.右图为一突触结构模式图，下列相关叙述中正确的是A．刺激b点，必定会引起B神经元兴奋B．刺激b点，兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导C．刺激b点，a、c均会兴奋D．刺激b点，电流表会发生2次偏转,方向相反(电流表的两极接在ac两点,且ab=bc)参考答案：C37.在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d),两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配,F1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1。实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死)。以下说法错误的是（

）A.黄色短尾个体的基因型为YyDdB.灰色短尾个体的基因型为yyDdC.F1中致死个体的基因型共有4种D.两对基因中，显性纯合均能致死参考答案：C略38.以下不属于目前常被使用的基因载体有：（

）A．质粒

B．噬菌体

C．染色体D．动、植物病毒参考答案：C39.关于精子变形的叙述错误的是A．细胞核变为精子头部的主要部分

B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变为精子的尾

D．线粒体退化消失参考答案：D40.下面是关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述，其中不正确的是A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的B.蛋白质的结构可以直接影响性状C.生物体的性状完全由基因控制D.蛋白质的功能可以影响性状参考答案：C试题分析：基因、蛋白质和性状三者之间关系中，基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的，A正确；蛋白质的结构可以直接影响性状，B正确；生物体的性状由基因和环境因素共同控制，C错误；蛋白质的功能可以影响性状，D正确。考点：基因、蛋白质和性状三者之间关系【名师点睛】1．基因对性状的可知途径中，基因可通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状，也可以通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状；2．生物的表现型是基因型与环境因素共同作用的结果，基因型相同的个体生活在相同的环境中，表现型才会相同。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.）如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：（1）图中cDNA文库

基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）．（2）①过程提取的DNA需要

的切割，B过程是

．（3）为在短时间内大量获得目的基因，可用

扩增的方法，其原理是

．（4）农杆菌中的Ti质粒上的T﹣DNA具有的特点．目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是

，可以用技术进行检测．（5）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过基因工程延伸﹣﹣蛋白质工程．首先要设计预期的

，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的

．参考答案：（1）小于

（2）限制酶

逆转录（3）PCR

DNA复制（4）可转移

能整合到受体细胞的染色体DNA上

DNA分子杂交（5）蛋白质空间结构【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：图示是从酵母菌中获取某植物需要的某种酶的基因的流程，其中①是从酵母菌细胞中提取DNA的过程；A表示从基因组文库中筛选含有目的基因的菌株；B表示逆转录过程；C表示从cDNA文库中筛选出含有目的基因的菌株．【解答】解：（1）基因组文库包括了该种生物所有的基因，而部分基因文库只包含一种生物的部分基因，因此cDNA文库小于基因组文库．（2）从酵母菌细胞中提取目的基因，需用到限制性核酸内切酶；以mRNA为模板合成cDNA的过程为逆转录．（3）PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，采用该技术能在短时间内获得大量目的基因；PCR技术的原理是DNA复制．（4）将基因表达载体导入双子叶植物细胞常用农杆菌转化法；农杆菌中的Ti质粒上的T﹣DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．目的基因整合到植物细胞的染色体上是其能在此植物体内稳定遗传的关键；检测目的基因是否整合到植物细胞的染色体上可采用DNA分子杂交技术．（5）蛋白质工程首先要设计预期的蛋白质空间结构，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列．【点评】本题结合从酵母菌中获取某植物需要的某种酶的基因的流程图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，能准确判断图中各数字或字母的含义，再结合所学的知识答题．42.（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑

________、________和渗透压等条件。由于该细菌具有体

积小、结构简单、变异类型容易选择、________、_______等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。

（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行_______（消毒、灭菌）处理；操作者的双手需要进行清洗和_______；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能________。

（3）若用涂抹平板法计数大肠杆菌活菌的数量，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保持待测样品稀释的________。

（4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的________。

（5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是___________。

（6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过____________处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。参考答案：（1）温度

酸碱度

易培养

生活周期短（2）灭菌

消毒

损伤DNA的结构（3）比例合适

（4）鉴定（或分类）（5）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生（6）灭菌灭菌使用强烈的物理或化学方法，杀死物体内外所有的微