幼儿生日会活动方案11篇

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方案的制定比方案本身更为重要。对于想达到自己人生目标的人来说，这个时候我们都会预备一份方案。同学们应当先建立起学习方案，再朝着一个目标进行努力。写方案时需要留意哪些格式要求呢？你可以读一下编辑整理的幼儿生日会活动方案，盼望能关心到你的学习和工作！

幼儿生日会活动方案【篇1】

一、活动预备:

1.周三统计过生日的宝宝人数，请李华老师订蛋糕;牛帅负责买水果。

2.周三各班老师向家长介绍生日会，要求家长为幼儿做生日帽、带照片(周三之前带来)。

3.各班老师指导宝宝排练才艺节目，预备音乐磁带。

4.提前布置好生日会场(舞台、观众席)，预备音响，音乐磁带。

5.自助区:碗、盘子、勺子、水果提前摆好。

二、生日会负责人:

xxx

生日会背景布置:

xxx。

照片布置:

xxx。

桌椅布置:

xxx。

发水果:

xxx。

音响负责人:

xxx

主持人:

xxx

照相:

xxx

三、活动过程:

1.主持人致开场词。

2、才艺展现环节:

各班预备一个节目。

中间休息非常钟，老师带领幼儿去小便、洗手。

3、嬉戏:《抢椅子》每次5人

4、吃生日蛋糕

请寿星和老师一起点蜡烛、唱生日歌、许愿、吹蜡烛。

5.自助水果

小伴侣要排队过来领蛋糕和水果。

6.主持人致结束词

四、活动结束

1.合影留念

2.送幼儿回班后，每班留下来一位老师整理大厅卫生。

幼儿生日会活动方案【篇2】

幼儿园集体生日会方案

一、目标;

1、让孩子在集体中过生日,可以培育孩子的一种集体意识和共享意识,而且给孩子们营造了宽松,欢乐的心理环境与物质环境,使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与欢乐.

2、引导孩子乐观主动的参与生日庆祝活动,培育孩子在活动中大胆表现自己.大胆与同伴交往的力量,增加自信念.

3、让幼儿除了得到父母长辈的关爱之外,更能得到来自同伴的祝愿.

二、预备;

1、预订生日蛋糕、生日小礼物、生日帽、祝愿卡.

2、背景音乐:《生日歌》、《让爱住我家》.

3、幼儿提前预备三个节目表演（集体表演或小组表演都可以）.

4、老师预备小嬉戏两个.

5、相机、

三、活动流程;

1、活动开头致词,幼儿表演开场舞.

2、过生日小伴侣的自我介绍（班别、姓名、今年几岁、爱好等）.

3、唱生日歌,许愿、共享生日蛋糕.

4、送礼物给生日的小伴侣并带上祝愿语,小伴侣间可以互赠生日小礼物.

5、幼儿表演节目或穿插嬉戏.

6、拍大合照留念.

四、总结活动,上传照片互幼儿园网站.活动目标;

1、通过活动让幼儿体验和其他伙伴一起过生日的欢乐

2、让幼儿在活动嬉戏中体验与父母之间的亲情

活动时间;12月19号早上8:30~9;30

活动地点;一楼大厅、102教室

活动预备;

一、环境;

1、幼儿园大环境的装饰

2、大厅走廊的布置

3、小一班环境布置

二、音乐;儿童歌曲

三、礼物（蛋糕,沙画,气球）

四、嬉戏道具（球类,凳子,贴纸）

五、将饮水机放到小一班

活动过程;

环节

一、8:30之前;孩子入园,在操场游玩或在室内玩玩具

1、一位老师负责接待与引导家长签到

2、其他老师负责预备需要的东西

环节

二、8:30活动开头

1、主持人进行开场白,欢迎家长和生日宝宝

2、亲子嬉戏

《抢凳子》

嬉戏规章;由家长抱着孩子跟着音乐围绕凳子转动,当音乐停止,抱着孩子的家长必需抢

到一个凳子坐下来,没抢到凳子的宝宝淘汰,嘉奖一个贴纸；最终赢的宝宝嘉奖一个气球.

《袋鼠回家》

嬉戏规章;孩子站在跳袋里面,家长提着跳袋,宝宝跳的时候家长将袋子提起来向前移动.《运皮球》

嬉戏规章;宝宝开着小汽车怀里抱着一个球由起点动身开向另一端再返回到起点（年龄

小的宝宝,家长可以在旁边指导）

《划小船》

嬉戏规章;家长坐在垫子上,孩子坐在家长的怀里向前进,谁先到终点谁获胜.环节三;庆祝生日,唱生日歌,许愿,吹蜡烛,切蛋糕

1、由一位老师将生日蛋糕端上来

2、放背景音乐《祝你生日欢乐》

3、各种餐具预备好

环节四;沙画制作（102教室）

1、主持人示范

2、家长与幼儿共同制作

3、每桌支配一位老师进行指导

环节五;离园活动制作完沙画,孩子及家长自行离园

一位老师负责在门口给离园的宝宝分发气球.

幼儿生日会活动方案【篇3】

活动预备

1、录像机、小寿星的成长录像带。

2、装扮小寿星用的服装及饰物。

3、生日蛋糕、蜡烛及餐具。

4、老师扮成“太子兔”形象。

5、亲子嬉戏用的道具。

6、室内布置气球、拉花及小装饰。

活动过程

1、幼儿围圈而坐，“太子兔”出场，做自我介绍。

2、放音乐，欢迎爸爸妈妈到来。每个幼儿都亲亲好爸爸、好妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的话。

3、猜猜今日过生日的小伴侣是谁？请出几位小寿星。

4、大家拥抱小寿星，一起关心小寿星扮装。（可先询问小寿星，情愿装扮成什么）

5、放《生日歌》，“太子兔”推出点燃蜡烛的生日蛋糕，大家一起唱《生日歌》。请小寿星数一数蜡烛，说说自己今年几岁了。

6、大家一起吹灭蜡烛，由小寿星和爸爸妈妈一起切分蛋糕，与大家共享。主持人引导小寿星先把蛋糕分给爸爸妈妈，感谢他们的哺育之恩。

7、大家边吃蛋糕边观看小寿星的成长录像带。看录像时要重点介绍父母抚育宝宝付出的辛苦。

8、亲子嬉戏

嬉戏：找宝宝

材料：花床单6～8条、大帽子6～8顶（可自制）、小红花若干。

玩法：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动。家长通过看表演，推断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

规章：幼儿背向家长，不能出声。

建议：嬉戏可分成两组进行，3～4个家庭为一组。

嬉戏：过小河

材料：平衡木、小花伞2把、大雨披2件、节日彩带若干。

玩法：6～8个家庭分两队竞赛。家长背起幼儿，幼儿给家长打伞“遮雨”，走过平衡木。到达“对岸”后，放下小花伞，披雨披，家长抱起幼儿，走平衡木返回。下一组家庭连续开头，过去披雨披，回来打小花伞。取胜一组的孩子给家长贴一朵小红花，取胜一组的家长吹一个气球送给孩子。

规章：不能从平衡木上掉下来，假如掉下应从头开头。幼儿的伞要打在家长的头上。竞赛中，老师可随便喷节日彩纸片，以示下雨。

嬉戏：挤欢快球

材料：欢快球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。

玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢快球数相等）站在椅子后，随音乐将欢快球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢快球挤破。嬉戏结束，筐中球少者为胜。最终优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。

规章：家长将欢快球挤破方可算数。

建议：嬉戏可分为两组，3～4个家庭为一组。

9、小伴侣向小寿星们送生日小礼物，并自愿结合合影留念。

评析

我曾对8个幼儿园的200多名幼儿作过“节日偏好”调查。结果表明，在10个节日中，幼儿无一例外地将“生日”选为最喜爱的节日。可见“生日”在幼儿心目中多么重要。因此，“生日联欢会”的教育极有价值，幼儿园应充分重视。本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。

1、创设喜庆环境。生日蛋糕、红烛、彩带等，增加了生日喜气洋洋的气氛。而采纳亲子活动形式，邀家长共同庆贺，又营造了家庭化的欢快气氛。小寿星的消失是本活动的特殊设计，一次是事先隐秘地装扮小寿星，再让他们随音乐从滑梯滑下，给大家一个惊喜，另一次是大家拥抱和装扮小寿星。熄灯、点蜡，又突然开灯、喷射欢快彩带，自然使活动进入了狂欢高峰。

2、强调互动与共享。在烛光中，老师、家长与孩子们唱《生日歌》、赠送礼物、共享生日蛋糕、玩亲子嬉戏等，让孩子体验到老师、同伴的爱，增进了亲子之情。

3、强调爱的体验和传递。通过观看小寿星的成长录像带，玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化妆”、“过小河”等嬉戏，让幼儿体验父母之爱，并学会用拥抱、亲吻爸爸妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的`话，请大家吃蛋糕等形式，来表达自己的爱。

其实，各园都可以依据本园的状况，制造出丰富多彩的生日活动，让幼儿永久记住幼儿园生活的美妙瞬间。

幼儿生日会活动方案【篇4】

第一项：主持人开场白：小伴侣们在活动开头之前我们一起来做一个热身运动（水果拳）请小伴侣们全体起立，向后转。

A:敬重的各位家长，

B:友爱的小伴侣们，

合：大家早上好！

A：在这特殊的一天，在这团聚的时刻，迎来了我们奇怪乐幼儿园20xx年12月份和20xx年1月份的集体生日会，

B：首先，我们将这份欢乐的音符送给在场全部的人，愿你们拥有365个漂亮欢乐的日子！让小寿星们在歌声中许下来年的愿望！并送上我们最美妙的祝愿。A:祝福今日的小寿星们岁岁年年，祥和平安，一帆风顺，前景美妙，好运连连，快乐欢乐！好好学习，每天向上，将来成为祖国的栋梁之才！同时祝福在座的全部人，身体健康，生活幸福，工作顺当，万事如意！

B:我宣布12月份和1月份生日庆典现在开头。

A：接下来就让我们一起来共享生日的甜美和欢乐，共享生命绽放的漂亮！信任我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日！

其次项：请小寿星们登场（音乐：Gee）

B：下面请听到自己名字的小伴侣到台上来。(从小到大排序）

第三项：集体歌舞表演（以班级为组进行介绍）

A：小伴侣们猜一猜，为什么要请他们上来呢？？。

A:对！今日是幼儿园为他们进行的集体生日会，他们过生日，你们预备礼

物了吗？

A:没关系！我们一起为小寿星表演一个精彩节目当做生日礼物！好不好？A:那就请小伴侣们全体起立，献上精彩的节目。祝小寿星们生日欢乐！音

乐响起来！（假如感到幸福就拍拍手）

第四项：家长出场

B：小伴侣们表演结束了，我们还请了神奇嘉宾到场。我们大家找找看他们在

哪儿？下面请小伴侣们用热闹的掌声请出我们的嘉宾（音乐：canyoufeelit）

第五项：上蛋糕、一起唱生日歌，点蜡烛吹蜡烛（音乐：生日欢乐）A：请家长为珍宝点燃生日蜡烛。友爱的孩子们，每一只蜡烛代表一个心愿，一份祝愿。每一支蜡烛孕育着一种盼望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。（蜡烛点完了说下一句）

A:团聚在这里，让我们唱起生日的歌，幸福在这里，让我们跳起欢乐的舞。我们把缤纷的音符编织成一份深深的祝愿，祝台上所以的小伴侣生日欢乐。【生日欢乐歌响起】请小伴侣们一起唱响生日的赞歌。

B：现在颜色绚丽的蜡烛已经全部燃起来了。漂亮的烛光映红了我们的笑脸，映红了我们

的盼望。小伴侣让我们在漂亮的烛光中，双手合实，闭上眼睛，许下一个美妙的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小伙伴。也可以送给你自己。B：好了，在这里老师祝你们的心愿早日实现，让我们用力一起吹灭蜡烛。我数三、二、

一，我们一起吹灭生日的蜡烛。三、二、一第七项：音乐表演《感恩的心》

A：爸爸妈妈对我们的爱是无私（si）的，让我们怀着一颗感恩的心对爸爸妈妈

说：爸爸妈妈，我永久爱你们！请小寿星们转身和我们的爸爸妈妈来一个深深的拥抱。

B：下面有请全体师生和家长一起表演《感恩的心》

B:请家长们用老师发的笔和纸写上对珍宝儿的祝愿，写好愿望贴的家长请交

给我们的周老师和唐老师，在这里、我也代表全部的老师对珍宝儿们说一句：祝你们生日欢乐，愿你们身体健康，每天快乐！！！

第八项：结束（离场音乐《我们都是好孩子》）

A：今日我们这里歌声阵阵，笑语片片，全部的祝愿和问候信任我们的寿星都

已收下，20xx年12月份和20xx年1月份的生日会到此结束。请各班老师带领小伴侣依次回到教室。过生日的小伴侣和家长留下来合影。感谢大家！

幼儿生日会活动方案【篇5】

1、室内放置一个小型滑梯并装饰好.

2、生日蛋糕、蜡烛、餐具等.

3、活动前为小寿星化好装.

4、欢快球、欢快彩带及亲子嬉戏所需的道具等.

5、生日红烛置于教室四周.

6、悬挂横幅、气球、拉花等.

活动过程

1、在轻快的音乐声中家长和孩子入座,主持人宣布生日联欢会开头.请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）.

2、主持人及小寿星的父母致词.

3、主持人向小寿星赠送礼物,小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈,感谢他们对自己的爱.

4、熄灯,点燃四周的红烛及生日蛋糕上的蜡烛.爸爸妈妈搂着小寿星,闭眼悄悄许愿.

5、在烛光中,全体家长与小伴侣一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前,按主持人的口令吹灭蜡烛.

6、开灯,四周同时喷射欢快彩带（或彩纸条、彩纸片）,随着迪斯科音乐响起,活动进入狂欢高峰.

7、请小寿星切蛋糕分给大家.大家边吃蛋糕,边开头亲子嬉戏活动.

嬉戏;找爸爸妈妈

材料;大头娃娃头饰6个.

玩法;邀请6个家庭参与,家长戴上大头娃娃头饰,听音乐在场地中央跳舞.音乐停,家长站在场地两端.主持人关心幼儿原地转三圈后,让幼儿找自己的爸爸妈妈.

规章;成人可在场地终点处交换位置,但不能摘下娃娃头饰.

嬉戏;好运大转盘

材料;小鼓、毛绒玩具、幸运卡片.

玩法;幼儿围成一圈,听鼓声传毛绒玩具.鼓声停,毛绒玩具在谁手中,谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡.卡片内容可设为;请家长和孩子一起吹一根羽毛,5秒钟不落地,嘉奖蛋糕一块,要求双手背后5秒内吃完,大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞.

规章;鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小伴侣手中时停止.留意每次把用完的卡片拿出,以免重复抽到.

嬉戏;给爸爸化妆

材料;即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份.

玩法;请几位爸爸和孩子上场,幼儿可依据自己的意愿给爸爸化妆.爸爸撕掉胶纸递给孩子,孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋.嬉戏可反复进行.

规章;大家评评哪个爸爸最美丽,他的孩子可得到小礼物.

8、亲子嬉戏结束后,主持人宣布生日联欢会结束.

活动建议

1、小寿星的形象肯定要保密,这样会给大家一个惊喜.

2、老师当主持人.她要把自己装扮得与众不同,要与孩子们玩到一处.

幼儿生日会活动方案【篇6】

活动目标：

1、给孩子们营造宽松、欢乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与欢乐。

2、引导幼儿乐观主动地参与生日庆祝活动，培育幼儿在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的力量，增加自信念。

活动预备：

1、生日蛋糕、小奖品、生日帽、生日歌、生日幼儿的PPT。

2、生日墙的体现。

3、收集父母的祝愿。

活动过程：

1、请出小寿星，同唱生日歌。

2、PPT展现生日幼儿的系列照片，共享成长的欢乐。

3、温馨的祝愿。（同伴、父母、老师的祝愿）

4、嬉戏时间。

（1）请你猜猜我是谁。

一名幼儿戴上眼罩，另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背，然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色连续嬉戏。

（2）欢快舞。请生日的幼儿作邀请者。

师：我们围成一个圆圈。邀请者站中间，你们是被邀请者，被邀请者在圈上双手背在后面悄悄地听音乐，等待他们的邀请。邀请到谁，就到中间来一起跳舞。

（3）击鼓传花。

围成圆圈坐下，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就摸彩，假如花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式打算负者。

5、播放生日歌，创设气氛，共享蛋糕。

（1）点蜡烛。生日的幼儿围在桌子旁边生日许愿。

（2）分蛋糕。

（3）吃蛋糕。

（4）小伴侣自己整理结束。将纸盘收到垃圾筒。

幼儿生日会活动方案【篇7】

设计思路

我们依据班里孩子的诞生日期，为托班幼儿设计了生日联欢会。一学期集中支配几次，都采纳亲子活动的形式，一般在周末下午5:00～6:00召开。老师在设计实施过程中，要突出营造欢快气氛，让幼儿在活动过程中感受集体的温馨、同伴的祝福、共享的乐趣和成长的喜悦，体会亲子之情、师生之爱、同伴之谊，消退分别焦虑，使小伴侣之间更亲热，使孩子们更爱幼儿园。同时，这类活动也可促进家长与老师之间的沟通与了解。

活动预备

1。室内放置一个小型滑梯并装饰好。

2。生日蛋糕、蜡烛、餐具等。

3。活动前为小寿星化好装。

4。欢快球、欢快彩带及亲子嬉戏所需的道具等。

5。生日红烛置于教室四周。

6。悬挂横幅、气球、拉花等。

活动过程

1。在轻快的音乐声中家长和孩子入座，主持人宣布生日联欢会开头。请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）。

2。主持人及小寿星的父母致词。

3。主持人向小寿星赠送礼物，小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈，感谢他们对自己的爱。

4。熄灯，点燃四周的红烛及生日蛋糕上的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星，闭眼悄悄许愿。

5。在烛光中，全体家长与小伴侣一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前，按主持人的口令吹灭蜡烛。

6。开灯，四周同时喷射欢快彩带（或彩纸条、彩纸片），随着迪斯科音乐响起，活动进入狂欢高峰。

7。请小寿星切蛋糕分给大家。大家边吃蛋糕，边开头亲子嬉戏活动。

嬉戏：找爸爸妈妈

材料：大头娃娃头饰6个。

玩法：邀请6个家庭参与，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人关心幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。

规章：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。

嬉戏：好运大转盘

材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，嘉奖蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。

规章：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小伴侣手中时停止。留意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。

幼儿生日会活动方案【篇8】

活动目标

1．乐观参与生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法.

2．学习站在他人的角度思索问题.

3．感受集体的欢乐与暖和.

活动预备

《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张；生日活动的PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等；展现板；《生日歌》.

活动过程

一、播放PPT导入活动

1．老师指导语;今日老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁.(随着PPT的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热闹、欢快的气氛中开头.)

师;猜猜为什么他们是今日的小嘉宾?我们要做什么呢?

(这是一个开放性的问题,老师没有任何指向性的示意.因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有阅历.也正由于如此,幼儿的叙述才是丰富而多样的,如;我们要为他们画像;他们表现好,老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,老师的亲切微笑,激起了幼儿猜想叙述的乐观性以及对今日活动的期盼.)

2．播放《生日歌》,老师与幼儿一起随音乐拍手唱歌.

3．老师指导语;这些小伴侣立刻就要过生日了,今日我们就要一起商议 为他们预备一个生日会,过一个集体生日.

二、展现《生日会》海报,引出活动主题

1．提问;什么是集体生日?集体生日可以怎么过?

(这一问题对幼儿具有肯定的挑战性,由于幼儿虽然经受过多次生日活动,但在班级中过集体生日或许是第一次.因此,在这里老师有必要让幼儿了解什么是集体生日.如何过“集体生日”,老师把活动的打算权交给幼儿,启发幼儿大胆设想与叙述.为了使幼儿对集体生日有一个更直观的了解,也使活动中的师幼互动更为有效,老师将以前幼儿过集体生日时留下的资料制作成PPT,活动中依据幼儿的叙述随机播放,如;唱生日歌、吃蛋糕、小寿星许愿、跳舞等.)

2．老师指导语;吃生日蛋糕、送礼物这是我们每次过生日时都有的,所以集体生日的时候我们也要吃生日蛋糕,也要给小寿星们送礼物.那么除了吃蛋糕、送礼物,我们这么多小伴侣在一起,还可以做些什么,让小寿星们感到在幼儿园过集体生日特殊快乐,觉得我们班真好呢?

(这一问题的抛出,是对幼儿既有思维的一种突破,也提出了幼儿园集体过生日与家庭单个过生日的不同,其目的在于唤起幼儿的主体意识.活动过程中老师鼓舞幼儿大胆叙述,不轻易否认.)

三、策划“生日会”

1．老师指导语;集体生日活动可做的事情真多,那你们最想做的是什么呢?现在我们就分成小组来商议 .

(小组商议 赐予了幼儿争论的机会,同时能让更多的幼儿参加其中.)

2．提问;你们觉得商议 的时候可以征求谁的看法?为什么?

(这是老师细心设计的问题,其目的在于初步引导幼儿学习站在他人的角度思索问题.活动中当老师提出商议 时要征求看法的时候,好多幼儿都提出要征求小寿星的看法,理由是小寿星过生日,要让他们快乐,做他们喜爱的事情.可见,活动中老师的奇妙设问特别重要,教育的抱负境界就是教育无痕.)

3．提出要求;每组推选一名组长,由组长把大家的想法记录下来；以音乐为信号,音乐结束就回到座位上,各组长把记录纸贴在展现板上.

4．幼儿分组争论．老师关注幼儿争论的状况,准时了解争论的内容以及对小寿星看法的征询与接受状况.

(活动过程中老师切记自己仅仅是一名观看者与倾听者,不要过多干预幼儿的争论.)

5．集体沟通;每组由一名幼儿介绍策划的方案,老师提示介绍的幼儿声音要洪亮,让大家都能听清晰.同时,要求其他的幼儿仔细倾听.

(这一环节特别重要,它是对老师实践才智的考量.由于,幼儿的争论方案可谓五花八门,是老师不行预想的.因此,需要老师依据幼儿的介绍现场作出准时而相宜的推断与反应,既要敬重幼儿,又要赐予乐观而合理的引领,使幼儿的设想在以后的活动中得以实现,这样才能凸显此活动的价值与意义.活动前与活动中对幼儿提出叙述与倾听的要求,这是培育幼儿力量与习惯的需要,同时,也是建立有序课堂,保障活动有效的需要.)

6．小寿星选择活动;请每个小寿星在全部活动中选择一个自己最喜爱、且最想参与的活动,并粘贴在《生日会》海报上.

(这一环节设计特别奇妙,在强化小寿星主体地位的同时,更使幼儿懂得生日活动要顾及寿星的喜好与感受,这样小寿星才能体验集体生日活动的欢乐.此外,让小寿星选择活动也较好地解决了活动方案太多而无法一一落实的现实.活动过程中,老师可通过追问“你为什么选择这个活动”来了解小寿星的真实想法,也可让小寿星说说自己的感受等,以此渲染活动的气氛.)

四、确定活动时间

1．老师指导语;每个小寿星都选择了自己喜爱的活动,这样我们的集体生日会就策划好了,接下来我们就要为生日活动细心预备,你们觉得需要预备多长时间?为什么?

(在老师的引导下让孩子打算预备时间,这既是老师对幼儿的放手与敬重,也是老师有意识培育幼儿规划与支配的力量.虽然幼儿不能像成人那样周密支配,但却能引起幼儿的思索.)

2．依据幼儿提出的预备时间,老师与幼儿一起在月历上找出相应的日期,即几月几号星期几,并在《生日会》海报上填写日期和班级.

五、活动结束

老师结语;我们班为几位小伴侣共同预备的生日聚会,时间是×月×号星期×,到时大家在一起吃蛋糕、送礼物、玩好玩的嬉戏……下面我们就一起细心预备,我们要让这个集体生日成为小寿星们最难忘的一次生日.

活动延长

1．老师与幼儿一起依据所确定的内容有方案地预备,并与幼儿园相关部门联系,一一落实全部既定内容.

2．此次活动之后,可定期在班内进行集体生日活动,如一个季度进行一次,从而让每一个幼儿都有机会在幼儿园过一次集体生日.

活动分析

一般孩子们过生日,祝愿主要来自于自己的长辈,假如孩子能在生日时得到同伴和老师的祝愿,他们获得的感受与体验将更为丰富与深刻,因此,幼儿园为孩子们进行“集体生日会”意义非同寻常.整个生日会的策划过程,幼儿自主地选择与打算,在争论与协商中学习换位思索,学习与人合作.他们感受到了活动的欢乐,集体的暖和,同时,也感受到了自我的价值.而老师则是幼儿活动的引领者、协,许多时候老师的职责与任务就是唤起幼儿的主体意识.从活动的延长中我们可以推断,此次生日会的策划活动仅仅是集体生日活动的开头,在以后的一段时间内,孩子们或制作生日礼物、或排练节目、或预备道具等,或许这些事情并没有什么特殊,但对于幼儿来说意义却大不相同,由于这是他们策划认同的,是他们憧憬的,他们在实现着自己的美妙愿望.我想这就是我们所期望的有意义有质量的幼儿园生活,作为教育一线的老师,我们应将此作为终身的教育追求.

首先,要将学习置于有意义的大事中.有意义的大事对幼儿来说是真实的,有着详细的、特定的情境,它既是幼儿有效的学习资源,又是幼儿有效的学习途径,蕴含着各种进展机遇和丰富的学习可能性.因此,老师要与幼儿共同架构有意义的大事,使幼儿能乐观地投入和真正地参加.而有意义的大事源于幼儿的生活,需要老师准时捕获、整合运用,并努力转化成幼儿想参加的活动.也只有这样,幼儿的身体与心灵才能协调参加,幼儿的学习与进展才能成为可能,学习才能使幼儿获得有益于身心进展的阅历.

其次,要将幼儿置于学习的主体位置.老师所需关注的并不仅仅是活动的种类,还应关注是否是幼儿的主体性活动.由于,只有幼儿的主体性活动,才能称其为幼儿真正的活动.活动的有效并不在于老师教了什么,而在于幼儿在活动中经受了什么,体验了什么.因此,设计组织活动时,老师首要考虑的是活动中幼儿能做什么?如何做?活动能否引起幼儿的认知冲突?是否对幼儿具有肯定的挑战性?能否让幼儿获得有益的阅历等.理清这些关系特别重要,由于,它能保证幼儿真正成为学习与进展的主动者.大班社会活动“策划生日会”较好地诠释了以上理念.

幼儿生日会活动方案【篇9】

活动目标

1．通过观看课件画面初步了解故事内容.

2．能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜想故事中的客人,有肯定的观看力量和想象力量.

3．愿意表达自己的理解,体验与伴侣一起过生日的欢乐.

重点难点

能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜想故事中的客人,有肯定的观看力量和想象力量.

活动预备

PPT、糖果.

活动过程

（一）引题,观看图片（小猫）

师;今日呀,老师请了一位动物小客人到我们这儿来做客,你们猜猜,会是谁呢？跟它打个招呼!（鼓舞幼儿大胆用一般话与小猫打招呼）

师;小猫今日特殊兴奋,知道为什么？（观看图片）哪里看出小猫要过生日？

（直接引出,通过观看封面,让幼儿猎取有关于故事的信息,进展幼儿语言的完整性,了解故事的封面隐蔽的内涵.）

（二）理解故事,听声音,观看大图书3（停电了）

师;哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么惊奇的事？（家里停电了!请幼儿上前找出停电的那页）

师;停电了,什么也看不见,小猫怎么办的？（引导幼儿依据自己的生活阅历表述解决停电的方法）

（一片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活阅历进展幼儿语言及推理解决力量）

（三）观看课件（小猫拿着电筒照）

师;看看小猫找到了什么？（手电筒）

（四）观看课件5（门铃,客人来了）

1.师;叮咚;门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照.（解疑故事中的解决方法.）

师;这是谁啊？你们帮小猫猜猜看,（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看.猜对了吗？（小兔,你好!请进请进!）

2.叮咚;又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看.真的是刺猬来了!（刺猬,你好,请进请进!）

3.叮咚;又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧,（课件10）（小猴,你好!请进请进!）

4.现在小猫的家来了几位伴侣？我们一起数一数吧!（数1.2.3,同时出示课件）

（推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的爱好,在充分推想的过程中,用局部到整体的观看方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节.）

5.叮咚;还有伴侣来啊,小猫的伴侣可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位伴侣,究竟是谁呢？打开门看看.（长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!）

（能辨别仆人与客人,感受伴侣共庆的欢快场面.）

（五）完整讲故事

（幼儿在推想的过程中对故事情节有了肯定了解,本环节通过互动式读大书,进一步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中.）

（六）配对,找礼物

1.一共来了多少位客人呢？（数数）

2.每位客人都带来礼物,你们猜猜,都带来了什么礼物呢？（幼儿大胆猜想）

3.你们想知道这些礼物是什么吗？不过这些礼物有点惊奇,由于停电的缘由,这些礼物在黑漆漆的屋子里,看不清晰,只能看到黑乎乎的影子,嘘,轻轻的,不要把这些礼物给吓跑.你瞧,不是嘛？

4.幼儿操作

每人拿一个礼物袋,去找对应的礼品,放到一起.

（七）引导幼儿给小猫送祝愿,唱生日歌

1.师;现在小猫家里更喧闹了,哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小伴侣,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝愿的话,你会吗？（幼儿说祝愿语）

2.生日歌响起,引导幼儿唱生日歌.

师;宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗？

3.共享糖果.

（感受小猫生日的欢乐,在高峰中自然结束,让幼儿一起共享糖果,让自己也身在小猫的生日Party中,感受好伴侣过生日时的喜悦之情.）

活动总结

过生日,每个小伴侣都有的生活阅历,选题能吸引小伴侣的留意力,通过ppt的图片让孩子在猜想影子中得到乐趣与生活实际想联系,影子都是小动物,小伴侣还可以了解一些动物的特征,这节课还是比较胜利的孩子们都很喜爱,参加性高.

幼儿生日会活动方案【篇10】

一、活动时间:20__年12月26日下午3:30

二、活动地点:幼儿园楼下操场(下雨在各自班上)

三、活动对象:各班12月过生日的幼儿。

四、主持人:各班老师小主持:

活动串词:

老师主持人:

友爱的各位家长、友爱的小伴侣们:

大家下午好!我是__班的___老师，首先我代表渝州幼儿园全体教职员工对各位家长的到来表示热闹的欢迎。为了让小伴侣们度过一个有意义的生日，我们相聚在一起，举办了一次又一次难忘的生日会活动，这里也一次一次的成为了欢乐的海洋、爱的海洋，家长伴侣们、小伴侣们，你们兴奋吗?

“让每个幼儿都得到充分和谐的进展”是我们渝州幼儿园的教育理念，也是我们一路走来始终坚持的信念，为了充分体现这一理念，我们在每一次的活动中都会邀请小主持一同进行主持，那今日的小主持人在哪呢?把你们的大手和小手伸出来，我们一起欢迎小主持人闪亮登场。

1.小主持人上场打招呼卫奕辰:友爱的叔叔阿姨。

李映萱:友爱的爷爷奶奶。

卫奕辰:友爱的老师。李映萱:友爱的小伴侣们。

合:大家下午好!

2.小主持人介绍自己和介绍活动

卫奕辰:我是今日的的小主持人，大大二班卫奕辰，今年5岁了，我喜爱___，

李映萱:我是今日的的小主持人，大大一班李映萱，今年5岁了，我喜爱___，

合:很兴奋能够成为今日的小主持人。

卫奕辰:童年是一支歌，跳动着奇妙的音符。

李映萱:童年是一首诗，布满著幻想和向往。

卫奕辰:童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出明丽多姿的世界。

李映萱:今日，我们相聚在这里共同为##月份生日的小伴侣庆祝生日。

合:让我们唱起来、让我们跳起来。

(带领幼儿热身舞蹈)

3.主持人邀请过生日的小伴侣及家长到支配的座位就坐。

老师主持人:小伴侣们的表现真棒，掌声送给我们自己。

接下来我们来看看今日究竟是为哪些小伴侣庆祝生日，他们是:

小一班:费子阳，卢玠旭，向昱璎

小二班:耿宇，杜梓浩，吴培源

中一:佘薪榆

中二班:周琳雅，何远航，郭天辰，张芸琦，王子轩

中三:郭诗语，刘若溪、陈家豪、张睿轩、崔智辰、苏嘉毅、关长青、张家语、吴佳漫

大一班:大二班:大大一班:曾奕翰、周宣伶、陈嘉硕、陈柏涵、刘俊明

大大二班:陈姝羽、王乐乐、梁静怡

4.感恩:小主持人引导幼儿进行感恩，感恩父母带给我们生命，感恩家人的陪伴。

卫奕辰:今日是小伴侣的生日，我们都特别快乐，那你知道在今日我们最应当感谢的人是谁吗?

李映萱:知道啊!我们最应当感谢的是妈妈，由于是妈妈怀胎10月生下了我们，我们还要感谢谁呢?

卫奕辰:还要感谢我们的爷爷奶奶、和老师，是她们陪伴着我们欢乐成长。

合:我们代表全部的小伴侣向你们说一声:感谢你们，我们爱你。

老师主持人:

在这个特殊的日子里，我要来问问过生日的小伴侣，你想对爸爸妈妈(爷爷

奶奶)说些什么呢?(老师采访幼儿或爸爸妈妈)

卫奕辰:小伴侣们，我们用自己的方式来感谢妈妈和家人，李映萱:请小伴侣站到妈妈面前，正对着妈妈。卫奕辰:一鞠躬，感谢父母和家人对我们的哺育之情，李映萱:再鞠躬，感谢父母和家人对我们的关爱之情，

老师主持人:（工作总结之家gz85.Com）

再鞠躬，感谢父母和家人对我们的教育之情。给妈妈和家人捶捶背、揉