小学的老师工作计划3篇

Word-5-小学的老师工作计划3篇我们在制定工作方案的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作方案可以提高我们个人的工作效率，你有预备好自己的工作方案吗？下面是共享的学校的老师工作方案3篇(学校生活老师工作方案书简洁)，供大家赏析。

学校的老师工作方案1

(一)教学目标：

1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、基本上把握教材所规定的乐理学问、视谱、视唱力量有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、观赏曲目的主要内容。

3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量。

4、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使同学具有熟悉简洁曲谱的力量，并且能够自学力量;通过本册学习，熟悉一些乐器及其演奏方法;

通过观赏，了解几种常见的演奏方式，培育同学对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力，从而培育同学形成健康的审美情操;通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不怜悯感的乐曲。

(二)教学重点

1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的乐观乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。

2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

(三)教学难点

1、在气息的掌握下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

学校的老师工作方案2

音乐是美的教育，学习音乐是对同学人体机能和身脑进行同步训练的抱负手段。课堂上老师奇妙的引导，激发同学内在的学习动力，为他们制造学习胜利的机遇和情境，使其勤奋而刻苦，并经他们自身的努力而获得胜利，使他们对音乐产生深厚的爱好，最终提高音乐素养和审美力量。我特对本学期教学工作做了以下总结：

一、仔细备课,提高音乐课堂的教学质量。

自开学以来,始终能够根据音乐教学大纲要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合同学特点，仔细备好每一节课，并在此基础上加入优秀的音乐教学方法,全面的预设课堂,从而做到教学得心应手,信手拈来的自信。事实证明,全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在,只有备到百分之二百才能地上好音乐课。

二、注意音乐课堂审美教育，培育同学的各项音乐技能。

在音乐教学过程中，我始终能够坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

三、激发同学的创新思维，提高同学终身学习音乐的爱好。

音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让同学对音乐产生爱好，懂得音乐的艺术价值，同学才能产生终身学习的爱好，而激发同学的创新思维，产生制造音乐的思想是形成爱好的关键。于是我为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让同学在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能制造出音乐。从而调动起同学对音乐的学习爱好。

总之，本学期的音乐课堂上，同学能够学有所得，学有所用，老师也在辛勤的教学中得到了同学日渐成长的回报。信任自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超越自己，收获新成果。

学校的老师工作方案3

一、进修目标

1、深化研读和理解《课程标准》，学习新课程的基本理念。学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。

2、深化研读和理解郭思乐教授的“生本教育”理念，在语文教学中进行乐观实践。

3、学习儿童心理学和班级管理学问，深化了解学校生心理，使同学在爱和规章下欢乐成长。

二、进修方式

1、专题培训：乐观参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结：结合本人的教学实践，对语文教学和班级管理工作进行探究和专题总结。

3、网上学习：充分利用网络资源优势，在网上查找学习资料，进行教育教学网上学习。

三、进修内容

1、乐观参与老师集体学习活动。

（1）仔细参与每周的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。

（2）踊跃参与各种形式的校本培训，如讲座、研讨等。

（3）乐观参与青年老师读书会，补充新学问，开拓眼界，并做好读书笔记。

（4）乐观参与公开课、观摩课、汇报课等活动，将所学尝试运用到自己的教育教学中。

2、进行自主讨论

（1）在研读《课程标准》的基础上，学习部编教材特点，把握部编教材的编排体系，把握每一单元、每一课的教学重点和难点，及学问的生长点。

（2）在传授学问的同时，注意对同学学习习惯的培育和语文素养的培育。

（3）仔细研读郭思乐教