村文化工作计划2000字6篇

Word-23-村文化工作计划2000字6篇

依据上级领导的要求，我们要开头着手规划下一阶段工作了。我们常说的工作方案，是对肯定时期的工作预先作出支配和准备，我们写工作方案可以促进工作任务的尽快达成，让任务更简单被执行。有没有可以参考的工作方案呢？下面是由为大家整理的“[方案参考]村文化工作方案2000字6篇”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

村文化工作方案篇1

高三作为学校最高班级，是教育质量的出口班级；高三同学的整体素养代表着学校的教育品质，肯定程度上反映学校的办学水平；由高三师生团队共同建设的高三文化，是引领学校进展的珍贵精神财宝。为了形成能体现高考备考特点，具有规范、分散、激励作用，和谐、高雅的高三文化，特制定本方案。

物质文化建设高三班级的物质文化包括师生仪表、班级布置和宿舍面貌，是看得见、摸得着的东西，具有“桃李不言”的隐性教育功能与良好教育效果。

物质文化建设支配3个月时间，重点工作时间表为：

20xx年9月规范师生着装、发饰，基本消退长发、怪发、染发觉象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务达到基本要求。

20xx年10月巩固9月份成果；提高教室黑板报品位，两栏布置干净美观，同学课桌、讲台、储物柜符合高三班级文化建设要求；宿舍内务达到学校标准；同学集合快速，口号洪亮，广播操质量高。

20xx年11月宿舍布置干净、温馨、高雅，既有鲜亮的共性，又有深厚的文化气息；利用校运会展现高三师生精神风貌。

制度文化建设“没有法规，不成方圆”。高三班级制度是各级政府政策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项。

村文化工作方案篇2

一、活动形式

主会场以“弘扬先进文化、共建和谐社区”为主题，内容包括“百幅对联贺新春”、“有奖学问竞猜”、居民才艺表演展现会以及社区书画爱好者现场写春联等。体现社区群众欢高兴喜过大年的和谐氛围。

二、活动组织领导

活动期间，社区成立主任xx任组长，xx任副组长，其他社区干部为成员负责指导活动开展。

三、活动内容

建设和开拓更多的面对广阔居民、便于居民参加的公益性文体活动场所，树立一批社区文体服务中心建设的典型，充分利用社区文化中心、图书馆、文化馆、广场文化、俱乐部、体育场、健身站（点）等文体阵地，组织富有特色、丰富多彩的文化活动，开展图书进社区、文体培训进社区、文体活动、文体队伍进社区活动。重点抓好节庆假日的社区文体活动，提高群众文体活动水平。

（一）开展好“四送体育进社区”活动，即一送体育制度进社区，制定体育指导员管理、器材管理和维护等方面制度；二送体育活动进社区，开展“全民健身月”活动，举办以街道为单位的特色体育项目展演，抓好群众体育组织建设及晨（晚）练点的建设；三送体育指导员进社区，指导群众性体育活动的开展；四送科学健身方法进社区，通过讲座、发放宣扬单宣扬健身学问，乐观提倡科学熬炼。

（二）组织所辖社区和辖区内的单位、学校轮番参加演出，丰富市民业余文化生活。

（三）通过文体指导员进社区，组织以社区居民为主要成员的业余文体队伍，开展具有社区特色、群众喜闻乐见、易于参与的各类文体活动和文体信息服务活动，以丰富多彩的艺术形式宣扬“改陋俗、树新风、创文明”。满意广阔社区居民的精神文化需求。

（四）开展“图书馆服务进社区及社区读书活动”。区公共图书馆深化社区宣扬图书馆的作用，宣扬图书馆学问，开展图书销售、图书评价及好书推举活动。组织社区各图书馆、图书室之间进行各种形式的使用沟通，形成优势互补、资源共享，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》精神和文明城区创建工作，在社区居民中开展“改、树、创”为主题的读书征文活动。在社区居民中形成好读书、求上进、讲文明的良好风气。

村文化工作方案篇3

文化馆在上级部门的正确领导下，坚持党的路线、方针、政策，乐观完成了全县的群众文化辅导的各项工作。现提出20xx年文化馆工作方案：

1、进一步强化内部改革，连续实施和完善全员聘(任)用制度，强化内部管理，进一步推动目标责任制，实行积分制，月末考核，奖勤罚懒，多劳多得。充分调动职工的乐观性，把文化馆工作推向新的高度。

2、加强政治业务学习，不断提高干部职工政治素养、业务素养和文化素养，增加服务进展的本事和工作的责任感，锻造一支合格的文化干部职工队伍。

3、乐观参加上级部门主办的各类社会文化艺术活动。仔细完成文化进农村、进社区、进学校活动。组织好春节各项活动、广场演出等文化活动来丰富群众文化生活。

4、加大非物质文化遗产工作力度，做好各级非遗项目爱护工作。

5、在馆内办好各类艺术培训班，多培育艺术人才，使文化艺术在普及中得以弘扬。组织并开展美术、书法、摄影培训班搜集作品展出，择优推举参与各级竞赛。

6、组织举办乡、镇文化站站长及文化管理人员培训班，提高站长的业务素养和艺术水平。

7、“送艺下乡面对面辅导培训手拉手公益文化乡镇行”组织专业艺术、文化机构到乡村开展书法、文学赏析、科技讲座。变“送文化”下乡为下乡“种文化”，让一般群众和农夫成为文化建设主角，为农夫文化艺术节供应人才。

8、组织社区群众声乐、器乐展现;小戏、小品、二人转展演;老年合唱等群众文化活动设立社区群众艺术节。

9、组织“百名儿童写字大比武”活动，强化儿童从小做起写好字，练就一手美丽的字。

10、创办《文化动态》内部期刊，发放县内各委、办、局和乡、镇、场及各文化站。

村文化工作方案篇4

一、背景

公司的和文化自去年底推出以来，将和文化概念逐步作了诠释，广阔员工已对企业文化以及和文化有了初步的熟悉，同时开展了员工运动会、爱心扶贫等活动，但企业文化要深化推行，还需要实际的措施来支撑，要让员工到处感受到企业文化，经长期熏陶而能自觉遵守、维护企业文化。

二、目的

实施企业文化战略，树立企业品牌形象，实现差异化竞争

三、目标

从制度（被动的感应）过渡到环境（被动的心理）和激励（主动的意识）。从实际着手，

内、外部同时推行，并侧重于内部，使员工能从工作、生活中理解和文化与自身的关系，并自觉维护文化秩序。

四、方案

思路：从推广渠道和推广人员两方面着手，使行为推广从推广人员中诞生、从推广渠道中宣扬、再通过人员去推广执行。

措施：

1、建立“文化园地”企业板报（推广渠道）

目的：为了开拓一块宣扬企业文化、发布文化建设最新消息、弘扬员工先进事迹、表现员工才艺的园地，建立企业上下层间、员工之间沟通互动的桥梁。

形式：在公司建立企业文化板报，每月一期，每期一个“和”的专题，刊登文化建设相关内容及员工原创作品，包括文章、书法、绘画等。

先期工作：选择板报地点、组建工作组、制作物料

工作组：

编辑组（3人左右）：市场部、行政部

负责主题确定、稿件选择、板报设计和制作

稿件组（5-10人）：部门文员、公司文学爱好者或乐观参加者

负责发动员工创作，向部门征集、收集稿件

财务组（人）：市场部

负责申请、领取、发放稿酬，以及板报设计制作费用

2、组建企业文化战略委员会（推广人员）

目的：为了商讨文化建设方案、跟踪总结各部门文化建设现状、领悟文化建设精神并传达至所在部门，将文化建设的详细措施和任务带到部门中执行、监督和反馈。

形式：由行政部下达通知召集各成员参与例会（每月1-次）或临时性会议，平常保持委员会内部的亲密联系。

成员：总经理、市场部、行政部经理/主管、文员、5S推动员、各部门经理及文员。

总经理担当会长，市场部文化专员、行政部主管担当会长助理，各部门经理担当委员，各文员为推动人。

章程：

1、各成员必需按时参与会议，不得无故缺席；

2、各成员必需学会角色转换，明确自己在委员会中的职责，主动为推动企业文化建设献

策献力，明确熟悉“企业文化建设始于每一个人都息息相关的事业”，决不是某个部门或某个人的职责；

职责：

会长：委员会的核心和组织者。决策文化推广方案。

会长助理：文化推广的策划者。共同负责策划文化推广涉及的相关事项。

委员：文化推广的中坚力气。关怀身边、部门中与文化有关的事宜，提出文化建设建议；主动发觉部门中与文化和谐或不和谐的因素，交由委员会进行争论，和谐因素加以宣扬和嘉奖，不和谐因素寻求解决或改善方法；组织、监督部门学习文化精神、推广文化建设。

推动人：文化推广的详细推动人。帮助委员在部门中推广文化建设，收集反馈推广信息。

3、行为推广

企业文化建设主要从理念、行为、视觉几个方面着手，而从行为来看，包含了制度、活动、典范、传播四个方面。

（1）制度：员工守则、员工行为规范、服务行为规范、人际关系规范、公共关系规范等。

如：每月增加-4天假期，让员工的身心和体力得到有效舒缓，以更饱满的热忱投入工作，提高工作效率；设立部门活动基金，每人每月30元活动经费，用于部门聚餐、旅游等活动支出，不行取现分发；公共场合必需讲一般话，严禁讲家乡话等。

（）活动：培训、会议、竞赛、庆典、联欢、旅游、节日、生日、客户联谊活动、员工业余活动、友心俱乐部客户活动等。

如：运动会、生日会、辩论赛、征文竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、拓展训练、节日联欢会、卡拉OK大赛、自驾游等。

（3）典范：在核心价值观指导下建立保证人物与大事不断涌现的制度与机制——激励机制，挖掘、树立典型人物与大事。

如：设置最具和精神员工奖、在企业中最“和衷”奖、与同事相处最“和谐”奖、与客户相处最“和合”奖等；挖掘员工中的典型人物与事例，放大宣扬，教育全员；建立保证人物与大事不断涌现的制度与激励机制。

（4）传播：内部传播、对外传播

如：企业板报、新力达人报、公司网站、集团网站、汽车网站、区/市报刊、区/市电视台等。

村文化工作方案篇5

校内文化是学校物质文明、政治文明和精神文明的主要内涵之一，为全面深化校内文化建设，加强校内人文管理，渗透人文素养教育，特制定xxxx年我校校内文化建设工作方案。

一、指导思想

以学校工作方案为指导，以校内文化建设为导向，以渗透人文素养教育为目标，通过实行一系列措施，促进同学综合素养整体提高，丰富同学校内文化生活，创设良好的育人氛围，促进学校整体工作再上新台阶，作出应有的贡献。

二、目标任务

1．加强礼仪文化教育，营造师生互尊互爱的良好氛围。

2．加强同学养成教育，形成良好的行为习惯。

3．加强室内文化建设，构建师生良好的工作育人环境。

4．抓住重大节日，有针对性对同学进行爱国、爱社会主义、爱学校、爱家乡的教育。

5．广泛开展文体活动，让同学体验到校内中的人文关怀。

6．办好校内报《放飞》

7．有方案地在校内花池，种植原地种植、栽植花草，树木。

8．设置心理询问室，全面开展心理询问活动，促进同学身心健康。

9．组建各种形式同学爱好小组，组织小制作、小创造竞赛和科普作品展览等活动，要让同学充分感受到深厚的艺术氛围和无穷的科技魅力，让他们的共性得到充分的张扬。

三、实施措施

1．实行有效措施，加强礼仪文化教育

政教处将进一步规范礼仪教育常规，要结合学校实际，不断补充和完善同学礼仪教育条例，要充分利用广播、板报、校报的载体作用，大力营造礼仪教育的良好氛围；要建立礼仪教育的监督机制，设立文明礼仪教育监督岗，切实订正礼仪教育的不良行为，要建立有效的礼仪文化教育考核机制，通过有效考核切实加强礼仪文化教育。

2．进一步加强室内文化建设，构建良好的师生学习工作环境。

xxxx年室内文化的重点是补充老师办公室文化，完善教室文化、试验室文化和体育室文化，音乐室文化，美术室文化，微机室文化，突出做好各室文化建设工作。

3．抓住重大节日，广泛开展爱国主义教育。

政教处、少先队要充分利用重大节日，有针对性、主题性地对同学进行爱国主义教育，并通过此活动来激发广阔同学爱学校、爱老师、爱家乡的热忱。

4．大力开展文体活动，加强同学人文素养教育。

良好的文化活动对同学身心健康进展起着乐观作用，

5．有方案地载植花草树木，建设绿色校内。

总务处以“绿色学校”为挈机，结合“绿色学校”创建的要求，并结合学校实际，制定具体的栽植树、种植方案，要以种花草树木为目标，栽种花草树木，既要体现经济原则，又要体现美观校内的原则，努力发挥了花草树木的育人作用。

校内文化建设是一项简单的工程，各室、各班级要切实履行职责，共同为xxxx年校内文化建设做出应有的贡献.

一、指导思想：

本学期以全面提高同学的素养为宗旨，以校本校本教研为载体，通过集体备课、课堂展现、沟通研讨等方式改进教学行为，以提高教学效益为主要讨论内容，力使本学期工作教研常规化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我校学校部各学科课堂教学质量，推动新课程改革的进展。

二、工作目标：

1.通过教研提高基础学科的教学质量。

2.打造一支师德高尚、素养过硬、团结协作的老师队伍。

3.营造良好的学习氛围、为同学制造学习和展现的舞台，挖掘同学的潜能。

4.抓好文体工作，丰富同学的课余生活。

三、主要工作：

1．师资建设，提高老师素养。

（1）连续开展老师连续教育培训和学习，加强校本培训，促进老师的专业化进展。

（2）制造老师走出去学习的机会，利用与晋江二小等十七所协作校联研的活动，提高老师的理论水平和实践力量。

（3）实行“师徒结对”“青蓝工程”的形式，共同提升我校老师的教研教学水平。

（4）通过“每周一诗”等形式，促进老师提高书写钢笔字、粉笔字和毛笔字的质量。

（5）推举相关业务书籍给老师阅读，或推举优秀课实录给老师观看，提高老师的业务水平。

2.规范管理，提高教学质量。

（1）规范常规检查。本学期的常规检查将设计老师自评表及教研组长评价表，从方案、总结、备课、批改作业、听课、读书笔记等方面检查老师常规材料。

（2）规范导学作业。本学期语文数学都使用导学作业代替练习册作业，但要求设计作业必需做到质量兼顾、全面考虑每一位的同学的需要，作业既要有基础题又要有提高题，要做到减负不减质。

（3）规范课堂面貌。本学期将重点规范同学课堂言语的表达、要求表达清晰、明白、完整，学会倾听别人的表达，要求要专心倾听别人的说话、养成边听边思索边记录的好习惯。

3．开展丰富的学科活动，提高同学素养。

（1）重视抓好同学写字教学讨论，规范同学的写字姿态，提高同学的写字质量。本学期，将结合工作检查中的同学作业，调研各班的写字质量。

（2）连续推行“好书伴我行”活动，乐观开展课外阅读，提倡“书香校内”的文化建设，语文老师要充分利用阅读课加强阅读指导，阅读学问竞赛，推动课外阅读，促进同学语文素养的提升。

（3）本学期，语文教研组方案于第8周进行“《弟子规》诵读大赛”，第13周进行“低班级汉字听写大赛”；数学教研组方案于第7周进行“数学计算力量竞赛”，第14周进行“趣味数学”。

4．加强教学教研，向教研要质量。

（1）以书香带动教学。老师没有丰富渊博的学问、扎实教学理论引领不行能教出优秀的同学。要求老师响应学校提出“读书活动”，要求每一位老师仔细阅读有益于教学的书籍，准时写好读书笔记，以此才能保证上课、写教学论文、教育随笔有充分的理论依据，以丰富的学问充实我们的课堂教学，提高我们课堂教学的质量。

（2）以小组合作学习推动课堂教学建模。聚焦自主学习，构建学导型自主学习课堂，让老师的讲堂变为同学的学堂。在教学中充分发挥同学主体作用，引导同学主动学习，把握学习方法，提高单位时间同学学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，培育探究意识和合作精神，促进同学解决问题力量的进展。

5．狠抓毕业班工作，树立学校良好形象。

本学期毕业班工作将进入最终的冲刺阶段，毕业班老师要尽快授完课程，保证有充裕的时间进行复习。毕业班老师要发扬虚心请教的精神，收集和共享复习材料，遇到教学困惑要虚心请教老老师，争取本届毕业班都能取得最好的学业成果，树立慎中的良好形象。

一指导思想

依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际状况，以争创国家级示范校为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，乐观探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的老师队伍，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培育出更多的有用技能型劳动者。

二、主要工作及详细措施

(一)老师队伍建设

1.加强师德建设，提倡爱岗敬业奉献精神。

加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进老师思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导老师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中学校老师职业道德规范》，关爱同学，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染同学，做同学的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣扬表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业奉献精神。

2.加强师资培训，促进老师业务成长。

①加大对专业老师的培育力度。开展有针对性的业务学习，强化专业老师技能培训。切实有效地加强提高老师技能水平和实训水平。利用同学就业后专业老师的课程相对较轻的契机，让老师走进试验室，和各专业同学竞赛队一起参与学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队。

②搭建老师沟通、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科老师参与省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建老师快速成长的平台，以此提高我校老师的教育教学水平。

③强化专业老师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导老师岗位练兵，促进老师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作预备。

3.探究教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。

①老师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的老师座谈，了解老师的教学需求、思想状况，准时发觉问题并妥当处理。

②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善老师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、同学评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。

③“课内比教学”活动。全体老师必需仔细参与“课内比教学”活动，每位老师必需至少讲一节公开课，每节课必需有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，选出优秀老师参与区级、市级教学比武，促进老师业务水平的快速提高。

（二）教学常规管理

1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

①狠抓教学方案的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。

教学方案统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，各任课老师在做学科教学方案的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加方案的有用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依，保证课堂教学的有效性。

本学期，教务处将连续抓教学方案的落实状况，实行随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学方案的执行状况。

②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。

严格教学纪律。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝老师讲课的随便性和课堂组织失控现象，禁止上课期间同学随便进出。

加大对听课检查的力度。老师每学期累计听课不得低于10节，教务处准时检查登记，以避开消失作假现象。

加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查老师到岗、授课状况，对教学过程中消失的问题要准时处理并做好记载，提出改进措施；同时查同学的学习状况，如随机抽查各班课堂纪律状况，记载检查状况，准时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。

加强专业课教学的管理，规范专业技能试验实训教学。各相关专业技能老师必需根据实训项目进行实训和考评，严格按专业方案组织同学实训，保证进度和质量。

2.以教研组为阵地，开展教科研工作

①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要根据教务处的要求及支配，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教育名著、专题研讨、老师论坛等一系列学习沟通活动，在做好读书笔记的基础上，乐观引导老师参与教科研。乐观撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖；乐观参与国家级和省市级课题讨论，努力提高自身的教科研水平。

②教研组长应乐观指导本组老师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。

③加强听课评议制度建设，要求准时做好听课评议记录，并交教务处备案。

④连续组织教研组外出沟通学习活动。

⑤教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的讨论活动，切实把教研组办成教研气氛深厚的学术阵地。

3.狠抓同学技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。

①加强同学实践力量和职业技能的培育，组织各教研组开展其次课堂活动，组建特地的技能大赛班，支配专业技能过硬、阅历丰富的骨干老师包班辅导，切实提高同学的专业技能水平，在同学中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。

②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛方案的制订，同学的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成果比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有方案、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。

③组织教研组开展校内同学的竞赛活动。通过组织较多的校内竞赛来提高同学的技能水平，发觉优秀同学，为技能大赛出成果供应有效保障。

④乐观开展其次课堂活动。依据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导方案表，切实提高学习效率，使其次课堂活动成为打造品牌专业，培育精品同学的平台，为培育同学的综合素养服务。

4.加强高三升学班教学管理，乐观组织复习备考工作。

①加强高三班级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，乐观指导相关老师做好复习备考工作。

②组织好高三班级升学班二月和四月调考和成果分析工作。

③组织好高三复习备考和高考考试工作。

5.强化服务意识，做好教学帮助工作。

①仔细加强对考务工作和同学成果的过程管理，规范同学的补考工作，组织好期中和期末考试，乐观参加国家级示范校创建工作。

②按iso9001质量管理要求，仔细细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，准时上报相关表册或数据。

③做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创国家级语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。

村文化工作方案篇6

企业文化建设工作目的：

协作北京物资协作贸易公司20xx年企业.合、管理模式创新、强化团队建设的管理工作主线，公司在半年工作总结报告中，提出了加强企业文化建设以增加企业分散力的工作目标。其中，主要工作包括：

（1）通过企业内部诊断，发觉并解决目前企业管理中存在的主要问题，提升企业管理水平和自我修正力量。

（2）通过员工培训，提高员工的自我成长力量，提高全体员工的参加意识、发觉问题和订正问题的力量，从而提升公司的管理水平和进展潜力。

（3）通过重建信息沟通平台，搞好公司网站建设和企业内部通讯的编写工作，以此扩大企业宣扬和沟通渠道，营造乐观向上的企业文化氛围。

1、网站升级工作：

目的在于提高公司网站的内部使用率、外部点击率和信息量，加强作为沟通平台的作用。

方法：可引进杭州慧泉软件公司帮助进行网站升级和建设工作。

详细负责部门：综合部。

详细费用预算，另行确定。

2、内部通讯编辑工作：

内部刊物是员工沟通的平台，也是企业文化工作的一个重要媒介。

方案半年出一期。

组织方法：在公司高管领导下，由行政部牵头，组成编辑部，负责运作。

每期排版印刷费用，估计3500元。

3、企业内部诊断工作：

企业诊断和内部管理改革工作，完全.取公司内部自行组织的方式，不引进外部专业询问机构。由公司高管牵头指导，根据方案分步组织实施。培训主讲讲师由公司高管担当，公司内部有关人员帮助或者帮助授课。

与员工培训工作结合起来开展。引进美国最流行的企业诊断工具，通过全体员工的参加，以培训的形式，借用各种调查问卷和测试表格，在培训学习的过程中，发觉和梳理企业存在的管理问题、企业文化特征和员工自身存在的问题。

培训和诊断相结合的的过程，既是学习，又是查找差距；既是提出问题，又是寻求解决方法。最终提出企业管理改革措施。

在培训过程中，对企业管理和企业文化深层特征的熟悉、学习、解析、诊断，不是由一个人或几个人完成，也