九年级英语教师工作总结

九年级英语教师工作总结第一篇：九年级英语工作总结九年级英语工作总结

孙景峰201*.12.30

作为一名教师，我已经工作了许多年了。在不断的教学中，我对自己的教学有了较为深刻的熟悉，现在的我已经将我的工作看的很透，我信任随着时间的消逝，我还会做的更好。一年的时间很快的完毕了，在一年的工作中，信任自己能够做的更好，这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作进展了一下个人总结

一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。

二、工作考勤方面：

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

三、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

1、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

4、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。

5、课前预备：备好课。

6、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

7、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

8、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

以后的教师生涯，我将会始终走下去，我信任我能够始终进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，对我来说，这不是难事，所以我会始终走下去，我信任我能够做的更好。当一名教师是荣耀的，我始终为自己是一名教师感到骄傲，所以今后的路，我将会连续走过，我信任我能够做的更好！

其次篇：九年级英语教学工作总结九年级英语教学工作总结

郧西县安家中学凌吉安

201*年中考工作已尘埃落定，我们的九年级教学工作也划上了一个句号。回忆九年级教学工作的日日夜夜，我感慨颇多。现将这一年的工作总结如下：

一、树立责任意识

从接手九年级英语教学工作开头，我就深深地意识到，肩头的责任重大。九年级是学生进入人生冲刺的关键时期，学生中考的成败关系着学生一生的命运。所以，九年级教师必需要有责任意识，要有牺牲精神。所以，我和九年级英语教师陈光琼一起，在教学上严密合作，一方面，我们在思想上严格要求自己，做到提前备课，高效上课，合理科学利用好时间，不打无预备之仗，不上应付课，不对学生敷衍塞责。另一方面，我们在行动上严格要求自己，我们要求学生做到的，自己必领先做到。我们仔细钻研教研，讨论考点，分析学生，制定了周密祥细的备考规划。可以说，教师工作是良心工作，没有责任意识，什么考核、考评在教师面前都是起不到多大的治理作用的。

二、把工作做细

世界上的事最怕“仔细”二字。仔细的最直接反映形式就是工作的细心。回忆一年来的工作，我认为，细心是把工作做好的重要保证。详细说来，细心可以表达在以下几个方面：

１、备课的细心。备课是上好课的前提，一节课只有45分钟，如何让这４５分钟更高效地利用，教师要讲什么？学生的难点在哪里？哪些学问点需要精讲，哪些可以一笔带过？哪些学生在某个学问点上存在共性的错误或理解的偏差需要进展提问？哪些学生要鼓舞表扬？哪些学生需要提出严厉的批判？哪些学生还要急躁辅导？这都是一节课上教师要思索的问题。而备课的细心正是表达在这里。

２、学生学问把握状况分析的细心。学生学得怎么样？这是通过测试检测出来的。教师常常说“不考不知道，一考吓一跳”，对测试成绩的客观分析对于考后教学工作的调整是非常重要的。对于每次的月考成绩，我们都进展了仔细的分析，在评讲试卷的同时，我们也对学生学问把握盲点、弱点、难点进展分析，帮忙学生克制自身的缺乏，并进展自我反思，对后期教学进展适时调整。

３、学生心情波动状况的细心。学生是学习的主体，学生的心情波动直接关系着学生成绩的提升与后退。比方我在一次上课时，发觉一名成现还不错的学生上课留意力老是不集中，似乎有什么心事。课后，我以找她辅导的名义找她谈了话，发觉原来这名学生是惦念母亲了，说她昨晚梦见她母亲了。而她母亲早在几年前就以离家出走了，所以她内心很不好受。了解到这些状况后，我一方面准时与她进展沟通，做好思想安抚工作，另一方面我也更加关怀起了她的日常生活来。还有的学生，成绩有了进步就骄

傲，成绩不好就灰心，对于这些学生，我都适时找他们进展思想疏导，使他们能保持良好的心态、正常的状态搞好学习。

４、师生良好关系建立的细心。进入了九年级，有些学生经不起教师的批判，或者承受不了教师的批判，对于这些学生，我们要与他们建立良好的关系的确很难。我们的批判即要有，而且还要恰到好处，把握好度，处理得法，这样才能使他们对这一学科感兴趣，产生学习激情。

三、适时调整自己的教学

九年级学生是心理正向成人化过渡、但行动上还要教师加以约束的一个时期，心理波动大，变化明显是他们的一个特点，我认为，调整好自己的教学，让教学有重点、有针对性是取得教学胜利的重要方面，这在九年级教学中也很有必要。

１、留意教学的点。

在九年级上学期，尤其是刚升入九年级时，学生对新学年布满了期盼，也更进一步知道了学习的重要性，因此他们的学习态度会比拟好。在这一阶段，我认为，教师的教学肯定要全面考虑，统筹兼顾，既要让优生吃得饱，也要让差生吃得好。教师的教学要重根底，搞落实。对于英语来说，我认为这主要表达在单词的落实上和根本学问点的稳固上。到九年级上学期中后期，此时的教学就要有所侧重，要重点关注那些英语短板的学生，让他们能跟上教学进度，能对中难点的练习有所突破。而到了九年级教学后期，教师就要在习题的敏捷性上下功夫，在钻研中考说明，考

试大纲，历年中考卷的出题模式、命制特点、搜集中考考试信息上下功夫。可以说，适时把握好教学的关键节点，是教学取得胜利的重要保证。

２、留意教学的线。

综观九年级英语教学工作，我认为，九年级英语教学可以分成四大板块的内容：第一大板块是九年级英语教材新授内容；其次大板块是整个初中阶段五本书（七年级上下册、八年级上下册和九年级教材）的教材复习；第三大板块是整个初中阶段英语语法学问系统复习；第四大板块是针对中考题型的专项训练。因此，我认为，九年级英语教学工作要有明确的思路，新授课要有线索，复习课也要有复习的线索，把零散的英语学问“串成串，揉成团，做成饼”，使之系统化，清楚化是九年级英语教师要做的重要工作。

３、留意教学的面。

教学，需要教师的教与学生的学共同、积极参加。对于英语这门学科来说，对于有肯定英语根底的学生来说，可以越学越有劲，越学越好玩；可是，对于那局部英语相对很差的学生来说，回忆初中的三年英语学习，除了熟悉了26个字母外，可能一无所获。失败了一万次还不放弃的学生是极少见的。对于经常在英语学习上失败的学生，他们注定会在英语学习上会表现出厌倦、烦燥、不满等心情。因此，教师肯定要掌握好教学的面。对于优生，要不断鼓舞，适时加压，使他们取得长足的进步；对于中等

生，要适时关注、长久帮忙、针对问题找到策略，把他们始终“束”在英语学习上，让他们不能有半点放松心情和心理；对于相对的差生，要确保他们能在课堂上按步就班，完成任务即可。

总之，一年来，在英语教学中，我们使学生尽其潜能、教师尽其职责，完成了学校交给的教学任务。在工作中的缺乏，需要我们在以后的工作中不断总结反思，完善提高。

第三篇：九年级英语上学期工作总结九年级上学期英语教学工作总结

杨洁

一个学期马上过去，现在可以坐下来细数这一学期收获来的阅历。这学期，我担当九年二班的英语教学工作。为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，积极参与学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，虚心向老教师请教，准时反思教学，仔细讨论中考题型，在教学过程中对学生进展考点灌输，使教学有规划、有组织、有步骤、有效率地开展。如今，我在学校领导的关心和指导下，圆满完成了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：

一、开学初仔细制定了教学规划，明确了教学目的。在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学规划。

二、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此我每天花许多的时间来备课，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、仔细组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培育力量，进展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。

四、虚心向其他有阅历的教师请教。教(公文素材库：.dash;201*年度第一学期九年级英语教学期末总结

刘其镜

本学期，我担当九（4）的英语教学，依据本学期教学工作规划安排及学生的努力，学生们已经开心的毕业。现就本学期教学工作总结如下：

一，主要工作回忆

1、仔细备好课,仔细备好课,适当布置作业,努力做好培优扶差工作

2、仔细学习表达以素养教育为目标的新课程理念及学校工作规划，仔细讨论教材，和同年级教师共同制定了本学期教学工作规划，加强落实、反应、总结规划的执行状况。

3、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.

4、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量；另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，并利用李阳教师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的规划并狠抓落实。

5、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感。

6、抓小测验、单元测试，并注专题和综合重复习。完成多套综合练习、毕业考试和三次学校组织的模拟考试。

7、阅读练习，听力练习，学作练习。

8、中考前发动。

二，成绩

总分150分，人均分95.3分；及格42人，及格率0.74.5；优良18人，优良率0.28；最高分145分，最低分45分；100分以上人，90--99分人，80---89分人，60---79分人，分以下人，其余的在分。

三，存在的问题及分析

1、上学期经调查，大局部学生，根底特别差，有一半的学生连26个字母都写不齐，

并且拼写不标准。

2、学习不主动，对英语的兴趣不浓，甚至不学英语。

3、约有3/5的学生学习态度较不仔细，根底弱，听写力量极差，对英语学习兴趣不

浓，学习态度被动。

4、大局部学生上课不仔细听课，不做笔记，课后不做作业，不看书。

5、班级学习气氛差，不重视学习。

四，今后准备

从今年这一届学生身上，我得到了一下几点新的熟悉：

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索。让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。其次，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经

进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。学习英语的目的就是与他人沟通，沟通。只有学生自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，