3昌卫外科护理课程标准

《外科护理》课程标准第一部分课程概述一、课程性质《外科护理》是研究在外科领域对人进行整体护理的一门临床护理学科，是中等卫生职业教育护理专业主干课程之一。是《解剖学基础》、《医学机能学基础》、《健康评估》、《护理学基础》等专业基础课程的后续课程；与《内科护理幺《妇产科护理》、《儿科护理》等专业课一起构成培养学生临床护理能力的核心课程。通过《外科护理》课程的学习，使学生能运用外科护理专业知识和技能，解决外科护理岗位中常见病、多发病的护理问题，为其今后在各级医疗机构从事外科护理及健康保健工作打下基础。二、课程基本理念《外科护理》是以护理岗位（群）任职需求为前提，以护士资格考试大纲为标准，以完成外科护理工作任务为教学主线，通过案例分析、情景模拟、角色扮演、小组互助等方法，使学生尽早熟悉外科护理工作流程，注重学生实际应用能力和职业素质的培养。三、课程设计思路通过对外科护理岗位工作任务的分析，根据完成工作任务所需要的职业能力，重新组合、确定教学内容，将《外科护理》整合为7大项目、19个典型任务。实施以任务驱动为主的教学方法；通过课堂教学、技能训练、情景模拟和案例分析训练、临床见习等理论教学与实训教学相结合、学校训练与医院见习、实习相结合的方法，利用现代化教学手段，实现本课程的教学目标，培养学生的外科护理职业能力。本课程在第3、4学期开设。总参考学时数108学时，其中理论82学时，实践26学时。教学内容理论学时数实践合计一、外科护理基础16824二、普外科疾病病人的护理361046三、脑外科疾病病人的护理415四、胸外科疾病病人的护理617五、泌尿外科疾病病人的护理628六、骨与关节疾病病人的护理8210七、皮肤科疾病病人的护理628合计8226108第二部分课程目标一、总体目标通过本课程的学习，使学生具备临床外科护理、手术室护理、社区外科护理岗位必备的知识、能力和素质，能在各级医疗卫生服务机构从事临床外科护理、健康教育等工作。树立以病人为中心的观念和良好的职业道德，培养学生热爱护理专业、乐于奉献、具有高度的责任心、同情心及团队合作精神，为将来胜任外科护理工作打下牢固的基础。二、具体目标（一）知识目标.知道外科常见疾病的发病机制、主要的病理过程变化和相关的辅助检查。知道手术室护理知识。.说出外科常见疾病的主要病因、诱因。.描述外科常见疾病的临床表现和主要的护理诊断。.熟知并能应用外科常见疾病手术前、术后的主要护理措施和健康教育。.熟知并能应用护士执业资格考试的相关知识。（二）能力目标.具有手术室护理工作的无菌技术准备、器械使用、手术配合的基础能力。.学会观察外科常见疾病病人的症状、体征，识别病情变化，预防并发症，对危重病人做出应急处理。.在教师的指导下，会实施常用外科护理操作技术，能进行常用外科检查的配合，会应用外科常用的诊疗器械。.在教师的指导下，会对外科常见疾病提出护理诊断并实施正确的护理措施。.在教师的指导下，会协助和指导病人进行自我保健，开展家庭和社区外科护理。.在教师的指导下，学会发现问题，分析和解决实际问题，有一定的自学能力。（三）素质目标1.热爱护理专业及护理工作，具有为病人健康服务的意识，具有高尚的情操和奉献精神。

.具备良好的工作习惯、严谨求实的工作态度，对病人具有高度的爱心、细心、耐心与责任心。.有良好的护士仪表、举止、语言、态度和职业情感。.具有团队意识、团队协作能力和妥善处理人际关系的能力。第三部分内容标准学习项目学习任务主要教学内容与要求实训项目参考学时活动方案理论实践项目 *.外科护理基础任务一：围手术期病人的护理知识目标：.说出手术前的常规准备工作，知道各种手术的备皮范围。.描述常用手术器械及物品并能说明其用途；知道手术室的设施与布局，理解手术室的管理规则。.描述手术后病人的病情观察要点；知道手术后常见并发症及处理。能力目标：.能对病人进行手术前的常规准备工作；能熟练为病人做好术前手术区皮肤准备工作。.会进行手术人员的无菌准备｛手臂的清洁和消毒、穿无菌手术衣｝;能按手术类型为病人安置手术体位；学会手术中的配合和手术中的无菌原则。.能对手术后病人采取相应的护理措施。素质目标：.培养学生动手能力和相互合作的精神。.培养学生手术室护理工作中严格的无菌观念。.树立护理过程严格的无菌观念，对病人的同情、尊重与关爱..手术前病人的护理（手术区皮肤准备）（2学时）.手术室及常用手术器械介绍（0.5学时）.手术体位的安置（0.5学时）.手术人员的无菌技术准备（2学时）.配合手术消毒铺巾及器械台管理（1学时）26.讲授.多媒体演示.实训.情景模拟任务二：麻醉病人的护理知识目标：.描述麻醉的分类；知道各种麻醉的适应证、禁忌证。.知道局麻病人的病情观察与护理。.说出椎管内麻醉及全麻病人并发症的观察及护理。能力目标：.能对病人进行麻醉前的常规准备工作。.能对麻醉病人实施正确的护理。素质目标：培养学生对病人的同情、尊重与关爱及运用知识进行思维判断的能力。2.讲授.多媒体演示.案例分析任务三：体液平衡失调病人的护理知识目标：描述体液平衡失调的病因、临床表现和治疗原则。能力目标：.学会静脉补钾及补液的原则。.学会对体液失衡病人进行评估和疗效观察及护理。素质目标：在护理过程中表现出对病人的同情、尊重与关爱。6.体液失衡病人的护理61.讲授.多媒体演示.案例分析.情境模拟任务四：外科病人营养代谢支持的护理知识目标：.说出营养代谢支持病人的护理评估、护理措施。.描述营养代谢的支持途径及护理的要点。能力目标：学会对外科进行肠内、肠外营养支持的病人实施护理。素质目标：树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。2.讲授.多媒体演示.案例分析

任务五：肿瘤病人的护理知识目标：.知道肿瘤病人的护理评估.说出肿瘤病人的护理措施能力目标：.运用相关知识指导肿瘤病人的治疗和护理.能对肿瘤病人进行心理护理、放疗护理、化疗护理。素质目标：树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。2.讲授.多媒体演示.角色扮演任务六：外科休克病人的护理知识目标：.说出休克病人的护理评估、护理措施。.说出休克的病因分类。.知道休克的发病机制。能力目标：能配合对休克病人实施急救措施及进行正确的护理。素质目标：树立认真负责、珍爱生命、关爱患者的专业态度，培养团结协作的团队合作精神。7.休克病人的护理21.讲授.多媒体演示.小组讨论.情境模拟.案例分析项目二:普外科护理任务七：外科感染病人的护理知识目标：.理解常见外科感染的概念；说出分类、典型临床表现。.说出破伤风感染病人的护理措施。能力目标：能对外科感染病人实施正确的护理。素质目标：树立严格的无菌观念，表现出对病人的同情、尊重与关爱。3.讲授.多媒体演示.小组讨论.角色扮演任务八：损伤病人的护理知识目标：.描述损伤病人的临床表现和护理措施，换药步骤。.说出烧伤病人烧伤深度与面积的评估。能力目标：能对外科损伤病人进行护理，学会换药方法。素质目标：树立无菌观念，对病人有爱心，耐心。.清创与换药（1学时）.绷带包扎（1学时）34.讲授.实训.多媒体演示.案例分析任务九：颈部疾病病人的护理知识目标：.理解甲状腺功能亢进及甲状腺肿瘤病人术后并发症。.说出甲状腺功能亢进病人外科治疗的护理评估、治疗与效果。能力目标：能对甲状腺功能亢进症及甲状腺肿瘤病人进行手术前特殊准备及术后护理素质目标：树立对病人的同情，尊重与关爱态度。2.讲授.多媒体演示.案例分析.情境模拟任务十：乳房疾病病人的护理知识目标：.说出急性乳腺炎的护理要点；乳癌病人手术前后护理要点。.知道急性乳腺炎的病因；乳癌病因、临床表现、治疗方法。能力目标：.能指导病人预防急性乳腺炎和进行乳癌的自我检查。.能对急性乳腺炎及乳癌病人实施正确的护理。素质目标：护理中注意保护病人隐私，表现出对病人的同情和关爱。10.乳癌术后功能锻练及乳房自我检查21.讲授.实训.多媒体演示.角色扮演任务十一：急性腹膜炎、腹部损伤、急腹症病人的护理知识目标：.说出急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的主要临床表现和护理要点。.理解急腹症表现特点，理解所实施护理措施的作用。能力目标：.能对急性化脓性腹膜炎、腹部损伤和急腹症病人实施正确的护理。.能进行胃肠减压护理操作并实施护理；会腹腔引流病人护理。素质目标：护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。11.胃肠减压术的护理22.讲授.实训.多媒体演示.情境模拟

任务十二：胃肠疾病病人的护理知识目标：知道腹外疝、胃十二指肠溃疡外科治疗、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、结直肠癌、直肠肛管良性疾病病人的主要临床表现和护理要点。能力目标：.能对腹外疝、胃十二指肠溃疡外科治疗、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、结直肠癌、直肠肛管良性疾病病人实施正确的护理。.会对上述疾病病人进行健康指导。.能对结肠造口病人进行护理操作及健康指导。素质目标：护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。.结肠造口（人工肛门）的护理.胃肠疾病护理164.讲授.实训.多媒体演示.情境模拟.案例分析.角色扮演任务十三：肝胆胰疾病病人的护理知识目标：.说出门静脉高压症、原发性肝癌、胆石症病人的临床表现和护理要点。.知道道胰腺癌的主要临床表现；理解所实施护理措施的作用。能力目标：.能对门静脉高压症、原发性肝癌、胆石症病人实施正确的护理措施。.学会T管引流病人的护理。.能对胰腺癌病人实施正确的护理措施。素质目标：树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。14.“T”管引流病人的护理61.讲授.实训.多媒体演示.情境模拟.案例分析.角色扮演.小组讨论任务十四：周围血管疾病的病人的护理知识目标：.说出周围血管疾病病人的临床表现、护理要点。.知道周围血管疾病的病因、病理、治疗原则。能力目标：.能对周围血管疾病病人实施正确的护理。.会对周围血管疾病病人进行健康指导。素质目标：树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度；护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。2.讲授.实训.多媒体演示.角色扮演项目二:脑外科护理任务十五：颅脑外科疾病病人的护理知识目标：知道颅内压增高、颅脑损伤病人的临床表现、护理诊断；说出护理措施。能力目标：能对颅内压增高、颅脑损伤病人实施正确的护理措施，能开展健康教育。素质目标：护理中表现出认真负责的态度和对病人的同情、尊重与关爱。15.脑脊液外漏和降低颅内压的护理41.讲授.实训.多媒体演示.角色扮演.情景模拟

项目四：胸外科护理任务十六：胸部疾病病人的护理知识目标：.知道连枷胸、开放性气胸、张力性气胸的现场急救措施和胸腔闭式引流的护理。.说出肋骨骨折、各类气胸的表现特点，理解所实施护理措施的作用。.知道食管癌、肺癌病人的临床表现、护理措施。能力目标：.能对气胸病人实施现场急救及实施正确的护理措施。.能对食管癌和肺癌术前、术后的病人实施正确的护理措施。.会进行胸腔闭式引流护理；会胸部手术后并发症观察。素质目标：急救现场表现出良好的应急能力并在护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。16.胸腔闭式引流的护理61.讲授.实训.多媒体演示.情境模拟.案例分析.角色扮演.小组讨论项目五：泌尿外科护理任务十七：泌尿、男性生殖系统疾病病人护理知识目标：知道泌尿系损伤、泌尿系结石和良性前列腺增生症的临床表现及护理要点。能力目标：.能对泌尿系损伤、泌尿系结石和良性前列腺增生症病人实施正确的护理措施。.能使用一次性气囊导尿管及引流装置。.会进行膀胱冲洗护理。素质目标：在工作中表现出爱伤意识，关心、尊重病人，自觉保护病人隐私。17.膀胱冲冼病人的护理62.讲授.实训.多媒体演示.情境模拟.案例分析.角色扮演.小组讨论项目六：骨外科护理任务十八：骨与关节疾病病人的护理知识目标：.知道骨折、月兑位概述（病因、分类、并发症、治疗原则）。.说出骨折、关节脱位的专有体征、护理要点。.知道常见骨折（肱骨髁上骨折、桡骨远端骨折、股骨颈骨折、脊柱骨折）护理要点。.知道常见关节脱位（肩、肘、髋关节）护理要点。.说出化脓性骨髓炎、颈腰椎退行性疾病病因、临床表现、治疗护理要点。能力目标：能配合小夹板固定、牵引术、石膏绷带固定术并实施正确的护理。素质目标：在工作中表现出爱伤意识，关心病人，促进康复。18.骨科固定、牵引病人的护理82.讲授.实训.多媒体演示.情境模拟.角色扮演.小组讨论项目七:皮肤科护理任务十九：皮肤病与性病病人的护理知识目标：.知道皮肤病病因分类、护理评估、护理要点。.说出变态反应性皮肤病（接触性皮炎、湿疹、尊麻疹、药疹）病人的护理评估、护理措施。.说出感染性皮肤病（脓疱疮、浅部真菌病、带状疱疹、疥疮）病人的护理评估，护理措施。.说出银屑病、神经性皮炎病人的护理评估、护理措施。.说出常见性病（淋病、梅毒、尖锐湿疣）病人的护理评估，护理措施。能力目标：能运用本章相关知识指导常见皮肤病的防治并开展护理。素质目标：树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。19.常见皮肤病人的护理62.讲授.讨论.情景教学.多媒体教学.案例分析第四部分 实施建议一、教材选用和编写以人民卫生出版社《外科护理》部颁教材为基础，结合行业特点和护理现状，突出临床专业课的针对性和实用性强的特点，邀请行业专家参与课程建设，同时将卫生部部颁的护士执业标准与执业资格考试内容融入课程中。为了进一步加强技能，与岗位的“零距离”对接，通过行业调研，与行业专家共同开发《外科护理实训指导》。二、教学建议.教学组织在学校教务科统一领导下，在教研组长的协助下，由课程负责人负责，成立课程教学组。在行业专家的参与下开展集体备课和跨学科备课，实施理论知识讲授、实训操作指导、实习指导、执业护士考前强化培训、考核等教学活动。根据学生特点，开展适宜的第二课堂活动，拓展学生的专业知识，培养学生良好的职业道德素养，提高学习本课程的兴趣。.教学方法在本课程教学中应强调理论与实践相结合，注重学生能力的培养，使学生能通过护士执