京味儿读后感7篇

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写好一篇读后感能够加深人们对名著思想的熟悉，要知道写读后感能够提高我们的写作力量，京味儿读后感7篇，。

京味儿读后感篇1

这个假期我读了全套21本，还有等。

其中给我印象最深的是，这只乌龟在这个世界上至少活了几千万年了，他的背上刻满了像小鱼儿一样的甲骨文。不仅如此，这只乌龟还有奇妙的本领，能闻出哪些孩子身上有孩子味，懂得许多教育理念，深得孩子的喜爱和信任。在一个深夜，这只乌龟一路闻着孩子味儿来到了马小跳家。马小跳是个孩子味儿很浓的孩子。由于他有一个温馨的家。而安琪儿也是一个有着孩子味儿的孩子，但是，她的妈妈每天让她在家里学习许多东西。不让她看喜爱的书。在这样的环境下成长，就算孩子味再浓，那也会很快被磨灭的。

这本书让我感受很深，现在有许多家长就像安琪儿的妈妈一样，让孩子学这个，学那个，根本没有一点轻轻松松玩的时间，原来很有孩子味的，渐渐地就被磨灭掉了。失去了童年的欢快。

乌龟说，大自然盼望孩子在成人之前，都要像孩子的样子。假如打乱了这个次序，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满，也不甜蜜，而且很快就会腐烂。多么盼望大人们能明白这一点，给我们更多的理解和宽容，让我们在一个自由轻松的环境中，健康欢乐的成长吧!

京味儿读后感篇2

今日我读完了笑猫日记（系列）的。我喜爱笑猫、地包天、马小跳和他的妈妈、杜真子。

这本书讲的是一只（有特异功能）的老乌龟能闻出孩子味，它说：“纯就是孩子味。”那只乌龟它自己也不知道自己活了多少年？别说我们了，它不会死的，由于什么地方都有浓浓的孩子味。

笑猫想：“纯是什么味道？”笑猫连纯洁水都想到了。

我假如有一只笑猫多好呀！

京味儿读后感篇3

我曾经在语文书上学过这样一句话——书是人类进步的阶梯。我们只有通过大量的课外阅读，才能丰富自己的学问，开拓我们的`视野。我最喜爱的一本书叫，接下来我就给大家讲讲这本书的故事。

这是一个百年一遇的盛夏，一只背上刻满了甲骨文的乌龟突然闯入了笑猫的”夏宫“里，乌龟说只要生活在有孩子味儿的地方，心就永久不会变老。在一个雷雨交加的夜里，笑猫睡在乌龟的背上，乌龟就驮着它穿越城市中密林一般的楼群，来到了马小跳的家。到了晚上，杜真子的妈妈睡觉了，乌龟静静地爬进了杜真子妈妈的房间吐了一口气。早上天还没亮，妈妈就在边敲边说：”杜真子，快起来背英语了！“”啊！有鬼呀！“杜真子可怕地大叫，笑猫也去看喧闹了。近看，杜真子妈妈的嘴巴肿了起来。笑猫问乌龟：”这是怎么回事呀？“”半夜我在她妈妈的房间吐了一口气，这可不是一般的气，这是我在肚子积了千年的气。“原来我心目中神圣的乌龟，竟然这么好玩儿！它是那么喜爱孩子们身上欢乐，天真的味道，怪不得它永久能找到它的伴侣——笑猫，马小跳河杜真子。

读了这个故事，我明白了童年应当是欢乐的，无忧无虑的；童年不只是做不完的作业，童年应当是孩子们快乐的笑脸。我们和童年的伙伴儿一起玩耍，一起在光明的老师里仔细上课，让我们珍惜我们的童年吧！

京味儿读后感篇4

这是一本用幻想暖和童年，用才智点亮童心的好书。我特别的喜爱。书里面讲了这样一个故事：

这是一个百年一遇的盛夏。一只背上刻满了甲骨文的乌龟，突然闯入我的隐秘山洞。乌龟说，只要生活在有孩子味儿的地方，心就永久不会变老。在大雨滂沱的深夜，乌龟驮着我们穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家。一个不同寻常的暑假，就这样开头了……

童年原本是欢乐的，现在我们的童年，被太多的学习课目所困扰！沉重的书包里，装满了家长的期望！

我们就像机器人一样，变成了学习的工具。没有了欢声笑语，没有了属于自己的空间。我知道，家长是为了我们好，才这样关怀我们。可是，这种关怀，让我们心里产生了很大的压力。我们的每一步都是父母设计好的，无法去做自己喜爱的事情。

家长为了孩子学到更多的学问，经常在课外的时间，为我们报补习班。占用了我们太多玩耍的时间。其实他们不了解，这样会让我们对学习产生厌烦。课余时间，我们想好好的放松一下。有了欢乐的心情，才能更好的学习。

通过读这本书，我会更努力的学习，由于，虽然我没有了太多的玩耍时间，但，父母与老师都是为了我们有个好的将来。我也会找课余时间，去做一些有益义的活动，这样又能放松心情，又能更好的调整学习心态。

京味儿读后感篇5

暑假的一天，我读了曾获全国优秀儿童奖、冰心儿童图书奖等国家级重大奖项的杨红樱阿姨写的。读完这本书，我心里热乎乎的，仿佛喝了一碗美味的“心灵鸡汤”，回味无穷。

本书以童话的形式叙述了一个奇妙而又奇妙的故事：在一个百年一遇的盛夏，一只乌龟顺着孩子味找到了马小跳家。乌龟说：“只要生活在有孩子味的地方，心就永久不会老。”于是，一个不寻常的暑假就这样开头了……

从这本书中，我读到了马小跳、杜真子和安琪儿的心灵最深处：他们渴望拥有自己的一片天空，那里远离老师的批判、父母的唠叨和各种各样的补习班，他们可以大胆飞行，做自己想做的事。在这片土地上，他们过的好快乐，真是让人艳羡。

看到这，我感受很深：现在多数家庭都是独生子女，所以他们的父母不盼望自己的孩子输在起跑线上，便把孩子每天的时间支配的满满当当，丝毫没有剩余的时间放松。是啊，父母“望子成龙”的迫切心情我们可以理解，但他们在此同时却忽视了我们的感受，我们也盼望有时间和伴侣们出去玩，也盼望看会儿动画片，也盼望……可是我们却多了那么多的压力和负担。

大自然盼望孩子在成人之前做孩子该做的事，像“图图”那样快乐、欢乐、无忧无虑。假如打乱了这个挨次，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满也不甜蜜，并且很快就会烂掉。“假如你们爱孩子，为什么不让他们欢乐些呢”？

京味儿读后感篇6

我读了以后，发觉人似乎可以和动物沟通，由于有好几次，笑猫都和一些小伴侣沟通，虽然我不知道是不是真的，不过我信任我虽然听不懂动物的语言，但动物能听懂我的语言。而且我读完这本书，我还知道了：现在孩子都不是那么天真、纯净、活泼了，而都变的没有童心，没有孩子味了，由于有一些家长老是逼迫自己的孩子学习，让他们光学习，不干别的。他们还觉得自己最会教育孩子，实际上这些家长才不会教育孩子，孩子想学就学，想玩就玩，间或抓一抓学习，提高一下还行，假如成天都逼孩子学习，那就没什么意思了。就像书中杜真子的妈妈和安琪儿的妈妈，杜真子和安琪儿都被逼的发出抗议了，但还是被他们的妈妈给逼着学习，不能玩，所以我只能对像杜真子和安琪儿这样的妈妈说：“孩子是无辜的。”这些大人虽然是为孩子好，但其实他们错了，世界上学习好的有多少，但他们有多少是被逼的，他们都是凭自己劳动、努力、勤奋学到真本领，而不是被大人们辛辛苦苦的花钱买书、买教材的给逼出来的。教育孩子应当让他们自己去学习，而不应当逼他们。我不知道这些大人为什么这么做，但是我可以告知他们：“你们错了。”

这本书写得很好，由于他告知了我们不应当强逼孩子学习，而应当让他们干他们自己喜爱的事，而且这本书还说出了先哲的观点：“大自然盼望孩子在成人之前，都要像孩子的样子，假如打乱了这个次序，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满，也不甜蜜，而且很快就会腐烂。”

这本书它的内容很简短，但写出了大体意思，所以我总结了写作的几点，语言文字不用太啰嗦，简洁明白就好；文章叙述不肯定要精细，流露真情就好等几点。

看完这本书我觉得，我的爸爸妈妈是最好的爸爸妈妈，由于他们不逼我学习，妈妈常常说上课仔细听讲，按时完成作业，把所学的内容完全把握了就行了。

京味儿读后感篇7

前几天，表弟借我了一本书，这本书名字叫。我对这本书的题目有点奇怪   ：猫真的会笑吗？我看完这书再来揭晓答案。

这本书讲的是乌龟、笑猫和小老鼠都住在隐秘山洞里。有一天，马小跳一伙人去隐秘山洞看笑猫，发觉了这只乌龟。是一只奇妙的乌龟。它和它的伙伴很不同，背上有甲骨文还能闻出孩子们的味道。乌龟不但能闻出孩子的味道，而且还会穿墙术，别的乌龟都不会，唯独它有，真是奇妙，真是特殊。

不过，乌龟所说的孩子味道，并不是每个孩子身上都有的，乌龟说有很多孩子身上没有了孩子味道。看完了这本书，我知道乌龟所说了孩子味道，其实就是小孩子应当像小孩子，做符合他们年龄所做的事，每个孩子身上应有的欢乐、布满爱心等等。

我觉得这本书其实是写给大人看的，它想要告知大人，不要让孩子做自己不喜爱做的事，要充分给孩子玩耍的时间，让他们干自己想干的事，看自己想看的书。我的爸爸妈妈虽然没看过这本书，但是比起其