第14课 清朝前期的鼎盛与危机 教学设计-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第14课清朝前期的鼎盛与危机一、课程标准通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义;通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。二、教材分析本课是统编《中外历史纲要·上》第四单元中的第二课。分析教材各单元之间的联系可得出：第四单元“明清中国版图的奠定与面临的挑战”上承“辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一”，下启“晚晴时期的内忧外患与救亡图存”，横比“西方人文主义的发展与资本主义制度的确立”，是中国封建社会的一个转折期，处在中国封建社会末期和近代社会发展的前夜，具有承上启下的关键作用。本课共三个子目，第一子目:康雍乾时期的君主专制，是后面两个子目内容的政治和制度背景,第二子目:疆域的奠定，主要叙述清朝开拓和巩固疆域的具体内容。第三子目:统治危机的初显，主要讲述了古代封建王朝中后期常出现的人口压力和社会动乱，以及所面临西方列强新的潜在威胁。三、教学目标1.通过对康乾盛世等史料的分析，让学生知道清前中期的鼎盛的表现，认识到形成鼎盛的原因。（唯物史观）2通过对文献史料和图片史料的解读，认识这一时期康雍乾时期强化君主专制的措施,全面、辩证、客观地分析康乾盛世，联系西方的发展，认识康雍乾时期的盛世阴影所带来的危机。（史料实证，历史解释）3.通过学习经略边疆的措施，学生能够掌握康乾盛世时期的清朝版图奠定了中国现在的版图，并知道南海诸岛、台湾及其包括的钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，对中国领土具有认同以及归属感。（时空观念、家国情怀）四、学情分析高一年级的学生，具备了一定的知识储备，但是如何从古今贯通和中外关联的角度认识清朝前中期的历史，学生尚缺乏相关的学科思维能力和素养。因此在教学时，宜选用符合学情的材料，调动学生的学习积极性，注重培养学生历史学科素养，实现教学有效性。五、教学重难点重点：清前中期的君主专制的加强的措施；经略边疆的措施，促进统一多民族国家统一多民族国家版图奠定的重要意义；统治危机的初显难点：认识统一多民族国家版图奠定的意义六、教学方法讲授法、合作探究法，史料分析法七、教学过程【新课导入】教师：用《万国来朝》图来导入新课《万国来朝图》是清朝宫廷佚名画家创作的绢本设色画,将万国来朝使团朝贡的场景绘于画面，场面宏大，十分热闹。画面显示，每到元旦朝贺庆典，各国度、各民族朝贺宾客穿着艳丽的服装，外貌气质各自不同，带着琳琅满目、五花八门的贡品云集在太和门外，等候乾隆皇帝的接见。此画充分展示出宫廷建筑群的宏伟壮观和天朝大国、万国来朝的盛世气派。(设计意图:引导学生分析图片，介绍图中来朝的国家还有朝鲜、缅甸、文莱国、英国、法国等等，为本课讲授盛世的出现与面临的危机埋下伏笔)[过渡]清代的“万国来朝”反映了什么样的局面呢？这种局面下是否隐藏着危机呢？让我们带着问题进入今天的新课学习。【新课讲授】学习活动1：清朝前期的鼎盛的表现与出现此局面的原因1、鼎盛的表现教师：我们之前学过文景之治、贞观之治、开元盛世等，在清朝前中期又出现了又一盛世局面，通过课件解释“康乾盛世”这一史学概念。材料一：论疆域，比明朝扩大了一倍以上；论财力，“内外度支，有盈无绌，府库所贮，月羡岁增”;论人口，从1700年到1794年的不足百年时间里已不止翻了一番;论文化，则完成了包括《古今图书集成》和《四库全书》在内的“御纂诸书”;论城市，当时世界拥有50万以上居民的城市共有10个，中国就占了6个。——摘编自周武《论康乾盛世》概括清朝前中期的鼎盛表现在哪些方面？（引导学生作答）学生阅读材料回答：1.政局稳定、疆域辽阔2.经济繁荣、人口众多3.注重文治，成就突出4.城市发达（预设）教师：那么，同学们想一想出现这种鼎盛的局面的原因是什么呢？我们应该知道的是它是多方面的的因素促成的，那么我们先来看看这一时期的统治者们是通过什么方式来稳固政局的。2、君主专制的加强有助于政治局面的稳定统治者们是通过什么方式来达到政局稳定的局面呢，其中之一便是加强君主专制。奏折制度首先是奏折制度，自古就有上奏的传统，康熙时期为什么要实行奏折制度？跟明朝的公文传递的方式相比有何变化？（课件展示奏折制度与前代公文传递的方式差异），学生：机密，快速，单线联系出示材料雍正帝批示的奏折。教师：这种迅速机密的联系方式，使皇帝能够更直接，广泛地获取信息，提高了决策效率，官员们相互监督牵制，加强了对官僚机构的控制。[过渡]在加强了对官僚的控制后，为了更方便雍正处理国家大事，他又应该怎么做呢？军机处雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，直者多，虑漏泄事机，始设军机房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，后名军机处。——梁章钜《枢垣纪略》阅读材料，分析军机处最初设立的原因学生：用兵西北出示北京故宫平面图，指出军机处的位置，让学生了解这个机构，出示军机处的内景图，让学生感受军机处这一清朝的权力中枢非常简单，甚至寒酸，以此说明军机处位高而权轻。职责：军机处官员在皇帝直接监督下工作，轮流值班，商议军情，起草或处理机要文书。③特点：简（机构简单）、速（办事效率高，皇帝有旨得随时承办，而且必须当日事当日毕，“一日一清”。又有“廷寄”制度，由军机处交兵部直接发出，减少了很多中间环节，加快了办事速度。）密（保密性强，一是“廷寄”制度，快捷、保密;二在于军机处地处内廷，外界干扰少，外官不得擅入，皇帝召见军机大臣时，连太监都不得在侧。）④性质：辅助皇帝处理政务的最重要的中枢秘书机构。（非法定机构）⑤评价：a.军政大事完全由皇帝裁决，提高了政府的行政效率；b.使君主专制进一步强化。（达到顶峰）为什么说军机处使得君主专制达到顶峰？对比明朝内阁与军机处的异同与清朝的机构设置，得出结论[过渡]通过军机处，密折制加强了政治控制以后，还需要什么才能更进一步稳固统治呢，学生：加强思想控制文字狱文字狱的含义：清朝统治者为迫害知识分子，故意从其著作中摘取字句，罗织成罪。以文化之名进行的政治迫害不光清朝存在，历史上也有不少，比如秦朝焚书坑儒政策等。但清朝的文化迫害最为严厉，最为典型。①目的：加强对思想文化的控制。②影响：禁锢了人们的思想，对文化造成严重的摧残。【过渡】通过军机处、密折制加强政治控制，以文字狱进行思想控制这样一来，国家的核心控制地带早已牢牢地被皇帝攥在手心。既然中心地带基本稳固，皇帝还会将目光投向哪里？学生：边疆3、经略边疆，使得疆域辽阔教师：那么，清朝统治者怎样开拓和巩固疆域呢？请同学阅读教材归纳整理在东南、东北、西北、西南各个地区的巩固边疆的措施。学生活动：阅读教材，归纳东南、东北、西北、西南各个地区的巩固边疆的措施。地域起因解决措施管理方案西南土司制度具有一定的割据性大规模推行“改土归流”政策西南各地实施行省制度台湾1662年郑成功收复台湾，郑氏割据台湾1683年，郑氏战败清军占领台湾1684年，设台湾府，隶属福建省黑龙江流域17世纪中叶沙俄侵入黑龙江流域雅克萨之战，迫使沙俄谈判，签订《尼布楚条约》在东北设置黑龙江、吉林、盛京三个将军辖区管理内外蒙古17世纪后期漠西蒙古准噶尔部叛乱，维吾尔大小和卓叛乱征服漠南漠北蒙古，平定漠西蒙古准噶尔部叛乱，平定维吾尔大小和卓叛乱在蒙古地区设置乌里雅苏台将军辖区，并实施盟、旗制度新疆在新疆设置伊犁将军辖区管理西藏西藏地区藏传佛教影响大册封宗教领袖“达赖”和“班禅”，实施金瓶掣签制；1727年派遣驻藏大臣；1793年颁布《钦定藏内善后章程》教师：展示清朝治理疆域图，进一步巩固治理边疆的措施,回答：“为什么说清朝经略边疆的举措使得统一多民族国家版图奠定了呢？”巩固东南边疆——统一台湾影响：加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。巩固东北边疆——反击沙俄背景：17世纪中叶，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。过程：康熙前期，清军围攻侵占雅克萨的俄军，迫使其同意谈判。结果：1689年，中俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。意义：《尼布楚条约》是中俄双方在平等的基础上签订的，它遏制了沙俄向黑龙江流域的扩张，保障了东北地区的安定。清朝的民族管理制度与改土归流民族管理制度机构设置：设立理藩院，掌管蒙古族、藏族等民族事务。民族政策：对边疆地区采取因地制宜的政策，尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，优待各族上层分子。推行“改土归流”政策，强化对西南地方各民族的管理。元代开始在西南实行土司制度，“土司”又称“土官”，是由封建王朝中央任命和分封的地方官，“世官、世土、世民”是其重要特点，即世袭的政治统治权。明代开始已经出现废除土司以实行流官统治的做法。雍正年间，实行大规模“改土归流”，强化了清政府对西南的统治。出示史料，进一步通过史料实证得出结论。学生：1、将蒙古、新疆、西藏、台湾等地区纳入版图，并有效治理奠定了现代中国的版图。2、促进民族认同和国家认同，促进民族大融合，最终促进统一多民族国家不断稳固教师：为什么说清朝的疆域基本奠定了现代的中国版图？展示清朝疆域图（引导学生共同回答），再结合现在的中国版图，得出结论。学习活动2：鼎盛下潜伏的统治危机初显【过渡】君主专制的加强，统一多民族国家版图奠定，这些似乎都在展现着清朝前中期的鼎盛，貌似与万国来朝展现的欣欣向荣的局面一致，但是又有史学家说“康乾盛世”是“伪鼎盛时期”，这里说的伪鼎盛，即康乾盛世是封建社会走向没落的“辉煌”，在当时已经落后于西方国家，与世界发展潮流背道而驰。请同学阅读教材，找找这一时期潜伏着什么危机？与社会发展潮流背道而驰表现在哪一政策上？展示材料：史学家认为，“康乾盛世”固然是封建社会的又一次太平盛世、繁华高峰，但又是一个不完美的盛世。西方传统史学家则称这段时期为“LoseHighQing”，即清朝伪鼎盛时期。学生：闭关锁国政策，人口急剧增长，资源危机日益显露、农民起义等等同学们都找到了这一时期潜伏的危机，现在让我们系统的来归纳有哪些危机初步显现了呢。内部危机：1.政治危机出示史料：《庸庵全集》记录和珅被查抄的部分家产有：房屋3000间，田地8000顷，银铺42处，当铺75处，赤金（纯度极高的金）60000两，大金元宝100个(1000两一个)，小银元宝56600个(100两一个)，银锭900万个，洋钱58000元，一米以上的珊瑚树11支……和珅(shen)贪贿财物合人民币约1620—1800亿元之间。提问：从材料中你看到了什么？学生：政治腐败教师引导学生回顾前面的加强君主专制的措施，君主专制达到顶峰的负面影响2.经济危机课件展示图片和文字材料，问：从材料中你能得出什么信息学生：人口呈现增长，人均耕地面积减少。资源不足总结：经济危机是人口急剧增长，导致人地矛盾逐渐尖锐，资源危机日益显露3.社会危机观察图片，你看到什么？学生：贫富差距大得出：社会危机：贫富差距加大教师：展示隆庆门上白莲教留下的箭白莲教起义持续近10年，涉及川陕鄂湘四省，清政府耗费白银2亿两才将起义镇压下去，基本宣告了盛世局面的终结。白莲教起义沉重打击了清政府的统治，加速了它的衰亡。【过渡】外部危机又表现在哪方面呢？表现：以英国为首的西方列强在中国东南沿海频繁活动，要求扩大对外贸易，开拓中国市场。展示乾隆五十七年（1792）乾隆皇帝接见马嘎尔尼使团情形的漫画和使团的礼单和乾隆对通商的回答：天朝物产丰盈，无所不有面对英国使者的通商要求，乾隆皇帝为何这样回答？体现了统治者的什么心态？学生：自给自足的自然经济；天朝上国心态在这种心态的影响下，清政府实行了什么政策呢？（2）对策：闭关锁国：①原因：a.自给自足的小农经济占主导；天朝上国思想。b.清政府担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。②内容：a.一口通商：只保留广州一处对外通商，由官府特许的“十三行”商人代为管理对外贸易事务；b.严格约束外商活动；c.严厉禁止民间出海贸易。③影响：a.积极：对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自卫作用；b.消极：清政府故步自封，闭关自守，无法适应新的外部环境,中国逐渐落后于世界潮流。【课堂小结】通过课件展示的思维导图，引领学生回顾一下本节课所学习