小学生爱从感恩开始主题班会教

小学生爱从感恩开始主题班会教爱是奉献，爱是力气。爱的力气能够驱走寒冷，能够带来阳光。爱的力气也会在爱的传播中犹如生命的种子一样，它会在感恩之中生长发芽，也会在感恩之中健壮成长。下面是带来的三篇爱从感恩开头主题班会教案,盼望对大家有所关心!

爱从感恩开头主题班会教案1

爱，从感恩开头主持人：班会布置：

参与者：高一(14)班全体同学和老师记录人：

音响效果：

(黑板上由宣扬委员和同学们用彩色粉笔写上主题，画上插图。同学们的桌子围成一个四方形，课室中间留有空地。在整个班会中恰当穿插轻音乐。)会后材料整理：袁志强(班主任)

整个班会流程：

[主持人开场]男：感恩是种心态，是种境界，懂得感恩，才会变得崇高。拥有感恩的心才会感到幸福。

女：跟生命相比，什么都显得不重要。父母赐予了我们的生命，为我们的成长奉献全部爱心!

男：人的生命也是有限的。我无法把握明天的命运，但我会以感恩的心态，努力的过好每一个今日。

女：金钱，名利随着岁月的苍老也会随之淡然。

唯有感动才最宝贵!唯有感恩才能欢乐!

合：爱，从学会感恩开头!男：今日，我们的班会主题是“爱，从感恩开头”。关于感恩，我们心中都会有许多话说。首先让我们有请班主任袁老师致词，请他说一说心中对“感恩”的理解。掌声有请!

[班主任致词]

[主持人]女：感谢袁老师。“感恩是诗意的栖居”，感恩是漂亮的诗句。让我们的同学用诗歌来表达她们的情怀。请听诗歌朗诵《我和父亲的夜晚》、《我有一颗感恩的心》。有请陈小燕、陈韵茹!

[主持人]男：爱是奉献，爱是力气。爱的力气能够驱走寒冷，能够带来阳光。爱的力气也会在爱的传播中犹如生命的种子一样，它会在感恩之中生长发芽，也会在感恩之中健壮成长。下面请观赏情景剧。

[情景剧]编导：文思颖

表演者：袁康淇、赵旭、谭苇坚旁白：叶佩宝情景剧剧情概要：

康淇是一名刚上高中的同学，性格比较孤僻，从来不和同学们一起玩。很少主动跟别人打招呼，即使别人需要关心的时候，他也不屑一顾。仿佛在他的世界里，只有他自己一个人。直到有一天，康淇不当心扭伤了脚，这时康淇的同学小旭恰巧经过，他很想关心康淇，可康淇却怎么也不愿接受小旭的关心，在小旭的一再坚持下，康淇最终被这份真诚之心所打动。从今以后他们成了好伴侣。在交往中，康淇更是渐渐地熟悉到，只要自己肯放开心扉，主动地与别人沟通，在别人需要关心的时候伸出救济之手，生活的世界就不会孤独和阴暗。

不久之后，康淇一天放学看到一位学校生被同学们欺侮，他就英勇地走上去解围。后来才发觉这位学校生原来是小旭的表弟小坚。

康淇在和小旭的交往中，获得了关心，更收获了爱的启发。明白到，奉献到的爱能够像种子一样播种于每个人的心中。这一切的爱，又会从感恩开头，不断地发芽和成长。

[主持人]女：爱是生命的种子，感恩，则是给爱的生命种子供应了生长的土壤。爱的生命在成长着，生命中的爱的力气和爱的暖和也在不断地延长着、传递着。下面请听黄桂容同学带给我们的故事《爱之链》!

[主持人]男：感谢黄桂容同学为我们叙述了这样一个故事。同学们希不盼望也听听老师给我们讲关于感恩的故事。其实在上个星期我们就跟袁老师打过招呼，让他也给我们讲一些他个人亲身经受的故事或者真实的感悟。袁老师很爽快地就答应了。下面有请袁老师!

[班主任讲感恩的故事](内容链接)[主持人]女：真的很感动。我们知道袁老师对妈妈的爱是那样的真挚的。我们想，袁老师的妈妈也肯定能感受得到袁老师的那一片孝心的。在这里，我们一同为袁老师的妈妈祝愿。好吗?!(同学们想起了热闹的掌声)

男：听了以上同学和老师讲得故事和感受。我想，我们心中都是有许多的同感的。下面，我们也请同学们一起来自由发言，谈谈自己对感恩的理解或体会。

[同学们自由发言关于对感恩的理解和体验]李东：我自己很感动。只是像老师说的那样，不知怎么说出口。

张旭丽：感恩是不用说的。我知道我自己会感恩的。

韦海坤：我在想。感恩的方式是不一样的。比如说，现在我们好好读书，就是对父母的感恩，父母也会为我们兴奋和骄傲的。所以，自己能够让父母感到兴奋和欣惠就是很大的感恩。

王见英：我也觉得对父母的感恩是由许多方面的。比如说，能够让爸爸妈妈不担忧，就是很好的感恩。有一次，我们同学们聚会，玩到很晚才回家，结果回家后发觉爸爸妈妈都在很着急地等待着我。看到我平安回家后，才好像把一副千斤重担放下来一样。那天我感到很内疚，以后就尽量由什么事情晚回家都会事先跟爸爸妈妈说清晰，或打电话回家。

赵容山：感恩，并不肯定是物质上的回报。许多时候，更重要的是一种精神。我记得自己在某本杂志看过这样一个真实的故事：在一个小村庄里，母子俩人相依为命。后来，母亲最终把儿子供上了高校。儿子毕业后在远方的城市工作。儿子跟妈妈说，我每个月都给你寄三百元生活费。刚开头的时候，儿子每个月在某个固定的日子都会到邮局里给妈妈汇钱。而母亲也会在收到汇款单后很兴奋走很远路到镇上的邮局去取钱。后来有一次，儿子觉得每月一次到邮局特别麻烦。于是就一次性把一年的钱都汇给母亲。结果过了不久，儿子收到了母亲退回来的钱，并收到母亲的一封短信。母亲在信中说：其实我不在乎钱的多少，我只在乎没个月都能收到你的汇款单，然后然我感到很快乐，感到每个月都有一点盼头。我喜爱收到汇款单的兴奋。一把钱分开寄给我，一年可以让我有12次兴奋。假如你一次性把钱汇给我，那么我就一年才兴奋一次。此时，儿子才明白母亲真正需要的是什么?

所以，我觉得报恩不肯定是物质的补偿。可能更多的是精神上、情感上的。

„„

[主持人]关于感恩，我们可能有更多的同学有更多的话要说，但是时间不是很充分。下面让我们用歌声来表达我们的心声。我们共同来唱《感恩的心》![同学们齐唱《感恩的心》，音乐伴奏]

[主持人]我们的班会将要结束了。在最终，我们的班主任送给大家一首诗歌。

《请受我深深地祝愿》

[主持人]女：感恩，是个永恒的话题。

男：感恩的心，不会随岁月苍老而随之飞散。我们应以感恩的心来过好每一天。

合：高一(14)班《爱，从感恩开头》主题班会到此结束。让我们以热闹的掌声来表示对到场的各位老师的感谢![班会反思]

爱从感恩开头主题班会教案2

男：感恩是一种心态，是一种境界，懂得感恩才会变得崇高，拥有感恩的心，才会感到幸福

女：跟生命相比，什么都显得不重要。父母赐予了我们生命，为我们的成长奉献全部爱心

男：人的生命也是有限的，我无法把握明天的命运，但我会以感恩的心态努力过好每一天

女：金钱，名利随着岁月的苍老也会随之淡然，唯有感动才最宝贵!唯有感恩才能欢乐!

女：各位老师，同学们今日的班会主题是

合：“爱”从感恩开头!

男：下面请看四则关于感恩的小故事。(PPT展现，感恩小故事)

男：看了这四则小故事，大家心里肯定萌生了感恩父母的想法吧!

女：其实感恩父母有许多方式来表达，下面我们来做一个小测验，看看你们有多了解你的父母。(用PPT齐广超、田冰坡)

男：同学们争先恐后的发言可以看出，自己多么了解父母。

女：我们应当感恩父母，由于他们生育了我们，哺育了我们，等到我们成人就应当报答他们，母亲怀胎十月很不简单，什么事也不敢轻易做，生怕肚中的孩子受伤，不如我们来做个嬉戏，把篮球装在衣服里，捡地上的书，让我们从嬉戏中，感受到母亲怀胎的苦痛。

男：这个想法不错，那我们来分两组比比，男一组，女一组，看看哪组成果最好，女士优先，女生先来。(开头嬉戏，音乐《母亲》嬉戏结束，每人总结一句话)

(男：赵得晖、李治锋、岳继来女：李佳蕴、王欢、田冰坡)

(嬉戏规章：分男女两组，一人一分钟，第一个人结束换下一个人，一次只能捡一本书)

女：经过这个嬉戏，可以看出来，同学们用一分钟的时间，来感受母亲怀胎，试想母亲怀胎十月是多么的不易，生下我们后，又细心哺育我们，我们更应当感谢父母!报答他们的哺育之恩。

男：可是有人却反其道而行之，接下来请看小品《种瓜得豆》，有请同学们。

男：假如你是小品中的女儿，你会怎麽做呢?(林罗伟、韩如雪、刘云、谭博文)

女：同学们回答的很好，我们应当说到做到，千万不要像小品中的婷婷那样对待父母。

男：身体发肤，受之父母。在爸爸妈妈的心里，儿女就是全部。他们把全部的爱都给了儿女。然而，身为儿女的我们，又怎忍心吝惜那一点点的爱呢?

女：同学们，想感恩父母，就要学会如何来走进父母。我总结了几句话，盼望同学们能够尽力做到。(PPT，走进父母的方法)

男：只有做到了这些，我们的家庭就会和谐美妙。

女：同学们为了将来的幸福我们要。

合：自尊、自律、自强、自信、刻苦学习，勇于探究，奋勉向上，走向辉煌!从实际行动来报答父母的深情!

男：请同学们起立，和我一起宣誓：“我肯定会孝敬长辈，敬重老师，团结同学，刻苦学习，坚韧拼搏，不辜负父母、老师的盼望!”

合：今日让我们真诚的大声说一句：“爸爸妈妈、老师感谢你们，你们辛苦了。”

男：下面有请班主任老师为我们班会作总结。

女：感谢老师，最终我们全班合唱《让世界布满爱》

合：感谢同学们、老师们的莅临指导。

男：盼望同学们心存感恩，感恩父母、感恩老师。

合：此次班会到此结束。

爱从感恩开头主题班会教案3

《爱，从感恩开头》主题班会教案

班会主题：爱，从感恩开头班会目标：

1.让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。2.让同学懂得怎样去感恩。班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩训练尤为重要。

二、明确熟悉：自己怎样熟悉感恩的?同学小组沟通，畅所欲言。

老师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们;另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、追本溯源(小组争论)：

1、为什么要感恩父母?

2、为什么要感恩老师?

3、为什么要感恩自然和身边的人?

同学先自己考虑，然后再进行小组沟通，之后出代表发言。

四、献计献策(小组争论)1.怎样感恩父母?2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?老师总结。

五、情感体验：

学会感恩，应当是对待他人的一种乐观态度;学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展!

六、结束语：

做老师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是