记叙文阅读指导课件

记叙文阅读考查内容及答题指导

两年来记叙文命题变化1.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。（2分）温暖的童年的家令我永远怀恋2.说说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）①我和弟弟进出都是走窗户。②即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。③终于成为品学兼优的学生。3.本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。（2分）4.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。（2分）5.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。（2分）我庆幸有个有太阳味的童年。6.结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。（2分）

2011年《会跳舞的向日葵》（共13分）1.捅马蜂窝“在成年人的词典里是‘捅娄子’、惹事端、自找苦吃的代名词”，而在孩子们的眼里则是____________的代名词。（2分）2.第②段中“荧荧发光”一词写出了什么？请简要分析。(2分）______________________________________________________________3.第②段写孩子发现马蜂窝“不亚于哥伦布发现了新大陆”，却不急于“与马蜂窝单挑独斗”，这是为什么？谈谈你的理解。（2分）______________________________________________________________4.本文在记叙捅马蜂窝的过程中，所用的最能体现孩子们心情的词语依次是：（2分）________→兴奋→热衷→________5.第③段后半部分用大量笔墨来写父母家人，这与写中心人物和中心事件有关联吗？请说明理由。（2分）______________________________________________________________6.说说第④段画线句“天高云淡，蝉鸣声鸟叫声不绝于耳”的作用。（2分)______________________________________________________________7.本文通篇记叙了“我”孩提时代的故事，结尾却落笔到“我的儿子”身上，这是为什么?(2分)______________________________________________________________

两年来记叙文命题变化2012年《捅马蜂窝》（共14分）

在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”⑨另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。（选自《读者》，有删节）1.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？2.文章开头的第一段有什么特点？结尾写道：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。3.理解加点词语在句子中的含义。（1）厨房成了温暖的心脏。（2）眼前的景象是他的成就。记叙文阅读步骤1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题：了解、把握考察内容。3、再读文章：与考题相关的内容仔细阅读。4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。解题方法1.先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2.再思考深层含义：（1）结构（线索、悬念）（2）主旨，与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物，与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征3.最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文开头句子（段）的作用：1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。5、令人深思，给人警醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应标题、照应前文）；4、点明中心，升华主题；

环境描写环境描写：自然环境描写和社会环境描写

（1）自然环境:描写自然景观,如天气、季节、山川、湖海等自