幼儿园小班教案《会唱歌的塑料袋》含反思_第1页
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文档简介

活动目标1•大胆探究使塑料袋发出声音的方法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。借助音乐发挥想象,并运用肢体语言表现，体会嬉戏的乐趣。体验解决问题的成就感。让幼儿学会初步的记录方法。重点难点重的：探究使塑料袋发出声音的方法。难点：把握•搓、揉、甩、拍、捏的方法。.活动预备1•各种朔料袋若干。2•墙饰供应别人玩朔料袋的一些图片•照片。3.音乐《加伏特舞曲》。活动过程导入：以玩手指嬉戏“小孔雀”奇妙地引出塑料袋。1•师：“今日老师要给小伴侣们变魔术啦！我变，我变，变变变”一一演示塑料袋变成：一朵花、棒棒糖、小提包。幼：我也要变•我要变.2•幼儿尝试用塑料袋变魔术。师：“谁来说一说你把朔料袋变成了什么“幼:我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。幼:我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。幼:来回折就像折扇子3••自由探究塑料袋发出声音的方法。在环境中供应一些图片支持•给幼儿充分的尝试空间•让幼儿玩起来。师：“塑料袋不但会变魔术,还会唱歌呢！（示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？还有什么方法能让塑料袋唱歌呢？拿出你的朔料袋试一试•看谁让塑料袋唱歌的方法最多。（鼓舞幼儿独立尝试或与同伴合作，准时发觉幼儿新玩法。）4•沟通让塑料袋唱歌的方法。（1）你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？幼:我用手拍塑料袋，它就会唱歌。幼:我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。幼:像妈妈洗衣服那样搓一搓。（鼓舞幼儿介绍自己的动作，引导幼儿相互学习。）5•师：“你们想出了这么多方法让塑料袋变成了乐器，下面我们听着音乐用各种方法让塑料袋有节奏地唱歌吧。小伴侣们真棒我们再玩一次吧！这一次老师不用朔料袋了，请你用你自己的方法让朔料袋唱歌好不好？”（播放《加伏特舞曲》小结.•师：“宝宝们太棒了•有那么方法让袋”宝宝们'唱歌还会变魔术呢！袋宝宝很喜爱和你们玩，可是它们也累了，让我们一起把它送回好吗？纵“好”引导幼儿整理好朔料袋放到纸箱里，自然结束活动。教学反思在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受力量，假如这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。通过这节活动课的展现后，我进行了以下的反思：1•对幼儿进展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的乐观性，而且师幼协作的特别好，通过这次的活动，归纳了搓、揉、甩、拍、捏使小班幼儿获得最初步的感知体验。2.对老师专业进展的反思：这次活动我抓住了幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征，把握了训练内容的核心价值及其进展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的进展。3•对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师协作，我也会因幼儿的需要调整活动内容。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能乐观地参与到这次的活动中来。不足之处在于活动的时间没把握好，有点短了；其次这次活动的的内容对幼儿来说还不够，还应再加点其他的嬉戏。假如重新上这节课，我还

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