三只熊的早餐教案反思

三只熊的早餐教案反思精品文档三只熊的早餐教案反思小班数学活动《三只熊的早餐》教学活动反思数学活动《三只熊的早餐》是我在网上找来的，首先觉得素材好，小朋友应该会感兴趣，其次，活动内容比较广，幼儿学习的点比较多。在活动前，我也想去掉一到两个环节，因为活动的内容多，上课的时间长，对于小班的孩子来说存在一定的难度。可是总觉得每个环节都很好，都舍不得删。活动后，听课老师给了我很多宝贵的意见，自己也看到了存在的不足。活动中幼儿要从物体的数量、大小、高矮、粗细来感知与三只熊的关系，对于小班特别是上学期的孩子来说，面太广、点太多，有一定的难度。在活动中，我以出示图片和看ppt,以形象、直观的教具让孩子感知物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系。活动的第一个环节是给小熊的一家分蜂蜜，小朋友们能说出蜂蜜罐的高矮不一样，知道高的蜂蜜罐应该给熊爸爸等等。我小结的时候语言可以在精炼一点。中间第三个操作环节是让幼儿分鱼，我觉得这一点幼儿掌握得很好，如果给宝宝准备的架子再多一点，就会解决拥挤的问题。最后一个环节分苹果，因为有难度所以我是请个别幼儿上来分的，看到幼儿能以自己的想法来分，符合这一年龄1/7精品文档段孩子的经验水平。我接下来的引导是以情境化的语言帮助幼儿理解正确的分法，经过引导最后达到我要完成的结果，所以我想如果让每一个孩子都能尝试的分一分，可能效果会更好。学科组教研活动?数学组小班数学活动《三只熊的早餐》教学活动反思一、说教材小班幼儿年龄小，注意时间短，只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力，因此在开展数活动时，我尽量以故事为载体，让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩。而熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物，所以在此次活动中，我以熊为主角，通过生动的环节衔接，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。活动重点：乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动难点:感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系，尝试进行配对这节活动《三只熊的早餐》是我在网上找来的，首先觉得素材好，小朋友应该会感兴趣，其次，活动内容比较广，幼儿学习的点比较多。为了达成目标，本活动分为五个环节来进行出示图片“小熊的一家”观察其特征，引发幼儿兴趣。通过小熊的一家，了解熊爱吃的食2/7精品文档物为熊的一家分配食物，感知物品的大小、高矮、粗细与数量的关系。能掌握正确的数数方法，引导幼儿按苹果的数量以及熊一家胃口大小来分在活动前，我也想去掉一到两个环节，因为活动的内容多，上课的时间长，对于小班的孩子来说存在一定的难度。可是总觉得每个环节都很好，都舍不得删。活动后，听课老师给了我很多宝贵的意见，自己也看到了存在的不足。活动中幼儿要从物体的数量、大小、高矮、粗细来感知与三只熊的关系，对于小班特别是上学期的孩子来说，面太广、点太多，有一定的难度。在活动中，我以ppt,以形象、直观的教具让孩子感知物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系。三只熊的早餐设计意图：小班幼儿年龄小，注意时间短，只有那些生动，有趣的，形象的材料才能吸引他们的注意力，因此在开展数学活动是，我尽量以故事为载体，让幼儿在游戏情境中快乐的学，快乐的玩。而熊是幼儿所熟悉，喜欢的动物，所以在此次活动中，我以熊为主角，并对熊的故事进行改变，通过生动的环节衔接，让孩子们在故事情境中感受并发现物体的数量，大小，3/7精品文档高矮，粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。活动重点：乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动难点：感受并发现物体的数量，大小，与三只熊的关系，尝试进行配对。一，活动目标.通过在故事情节中感受并发现物体的大小，多少，粗细与三只熊的关系。2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。二，活动准备八幼儿人手一份操作材料：6个苹果及三只熊的地板一张，ppt三，活动过程：观察小熊一家，通过比较感知“高”，“矮”，不高也不矮”1\导入师:小朋友，你们看今天我们班来了很多爸爸妈妈，我们一起来欢迎他们吧〜今天我们班除了爸爸妈妈来之外，还来了小熊一家呢,我们一起去看看小熊家里有谁呢4/7精品文档播放PPT。师:小熊家里有谁呢，幼:熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝师:哪位是熊爸爸，你怎么知道的，幼:穿蓝色衣服的，因为他长得最高师:哪位是熊宝宝，为什么，幼:他最矮师:哪位是妈妈幼：因为她最漂亮，她长得的比爸爸矮点，比宝宝高点小结:熊爸爸长得最高，熊宝宝长得最矮，熊妈妈长得不高也不矮。二）逐一出示图片引导幼儿观察图片，帮助小熊一家分配食物，感知物体的大小，多少，粗细与三只熊的关系。1、引导语:今天，小熊一家来到我们小班还没吃早餐，虞老师给他们准备了三只碗?我们怎么来分给他们呢，2、哪知碗给爸爸，什么颜色的，哪只给妈妈?什么颜色的，宝宝呢，5/7精品文档三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系1、今天小熊一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。2、到底是什么呢，第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶,,,，3、几号瓶给熊爸爸吃，为什么，几号瓶给熊宝宝吃，为什么，几号瓶给熊妈妈,为什么，（2号瓶给熊妈妈，因为妈妈最爱美吃的不多也不少）4、小结:一般情况下，熊爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。熊妈妈爱美吃的不多也不少，熊宝宝最矮，胃口也最小，所以吃得蜂蜜也是最少的四、情境“分玉米”，感知“粗”、“细”1、引导语:第二样早餐是什么，刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢，为什么，2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”一一人是讲胖的，玉米要讲粗请个别幼儿示范，在让全班小朋友示范，慢慢的，就变细了6/7精品文档小结:熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的,,,，五、情境“分苹果”，引导幼儿操作1、明确要求:第三样早餐是什么，数数有几个,怎么分呢，请个别幼儿上来分，那我们一