九年级下学期语文教学计划四篇

九年级下学期语文教学计划四篇指导思想

以党的教育方针为指导，在教学实践中落实新课程思想，努力提高课堂教学效率，促进学生的进展。讨论新评价思想，科学组织复习，立足于班级水平力争在中考中让大多数学生满足。

工作目标

在班主任工作中，建立良好的学风班风，争取至少有一次能评为文明班级;在教学工作中，在前一阶段水平上力求稳中的升;努力实现学校给班级制定的中考目标。

个人进展

讨论课堂教学与语文教学新思想，努力提高个人教学水平;在班主任治理中，探究学习先进的阅历，提高班级治理水平;参与各项校本研修活动，准时物化讨论成果，最少公开发表一篇质量较高的教学论文。

工作措施及方法

在班主任工作中：

1、进展最少一轮学生个别谈话，以解学生的思想动态，有针对性的做学生的思想工作;

2、注意班干部的培育与选拔，提高班干部的工作力量;

3、作好日常班级事务治理，在生活细节中发觉问题并准时处理问题;

4、与家长亲密协作，形成教育合力共同帮忙学生安康成长。

在语文教学工作中：

1、讨论近几年的中考试题，有针对性的组织学生复习;

2、在班级中形成结对帮辅，尽可能追求班级均衡进展;

3、针对学生实际调整课堂教学，让教学更有利于学生的进展;

4、精选训练作业，提高作业的实效。

教学进度及教学活动安排

周别起止日期主要教学内容及教学活动

12月24至261、试卷评讲质量分析

2、指导学生制定规划

23月1至5第一单元教学

33月8至12第一单元教学、综合性学习

43月15至19其次单元教学

53月22至26其次单元教学及综合性学习

63月29至4月2第三单元教学

74月5至9第三单元教学及综合性学习

84月12至16第四单元教学

94月19至23第四单元教学

104月26至30复习、迎接县教研室统测

115月4至7第一轮复习课本学问梳理

125月10至14第一轮复习课本学问梳理

135月17至21其次轮复习考点专题训练

145月24至28其次轮复习考点专题训练

155月31至6月4第三轮复习综合训练

166月14至18第三轮复习综合训练学生考前心理辅导

九年级下学期语文教学规划篇2

新学期又已开头，为迎接中考，依据近年来教育教学的要求和中考进展变化的特点，以及本届初中毕业班学生的整体特点和状况特制定本学期初三语文教学规划。

一、指导思想

仔细落实学校年度工作思路的详细要求，转变教育观念，在教学实践中不断探究，努力把握面对二十一世纪新课程的特点；学习、借鉴以往九年级语文的教学阅历，依据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，提高学生语文素养，使他们能沉着面对中考，考出抱负成绩。

二、教学教研的任务：

本学期主要讲授初中语文教材九年级下册以及复习七年级至九年级内容，其详细时间安排如下：第一周至第八周完毕九年级下册，全书共六个单元，从第十一周开头进展综合复习。

详细教学方法是精讲根本篇目，精讲多练，抓住每篇文章的重点、难点，既要重视根底学问的运用，又要注意阅读理解分析力量，实行课内和课外阅读想结合的方法，提高学生们的理解分析力量。

详细教学方法是复习根本篇目，重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上，其他内容连续实行以练带讲的方式进展，根底学问和分析力量一起抓。

其余时间综合复习并迎接期末考试。

三、学生状况分析：

本届毕业生经过九年的语文学习，在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高，面对马上降临的中考，学生能以胸有成竹的姿势投入到检测之中。但面对语文考试，学生在“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着许多的问题：

1、局部学生在语音、字形、字义存在着不少的问题；

2、在阅读文章时，学生的分析力量和理解力量都需大幅度的提高；

3、文言文学问的积存还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深；

4、学生在文学常识、语法等方面也存在着不少的问题；

5、学生作文是一个最头疼的问题，遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高；

四、方法与措施

（一）、突出学习习惯的培育，学生做到今日事今日毕。

对于初三学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少局部没有养成。所以教师指导催促学生有每天的学习规划、目标，并对应过手的学问进展自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。

（二）、功夫用在每一节课上

初三下学期的时间本身就很紧急，希望学生课下在语文上花许多时间是不行能的。为此，要特殊留意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生把握必需把握的根本学问．诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发觉问题准时补救。

（三）、不忘学科的特别性，注意语文的人文性

1、虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不行少，但还应要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式，才能形成真正答题力量，应对85％主观题目的考试。

2、在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。让学生在学习过程中积存思想，对生活对社会有更深的熟悉，才能写出高水平的作文。

（四）、教会学生学会分析归纳的力量

在教学中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上“会思索”的人，能和教师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝技。

（五）、冲刺阶段：培优辅差

努力挖掘优生的潜能，完成学问的系统化，提高他们的应试力量。在抓优的同时，也注意进一步稳固并提高中等生的学习成绩。帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高自己的学习成绩，形成语文根本力量。从而，让整体学生的语文素养和语文成绩得到提高。

九年级下学期语文教学规划篇3

一、目的要求

1、连续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备根本的阅读、写作、听话和说话的力量，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓学生的视野，进展学生的智力，激发学生喜爱祖国语文的感情，培育安康高尚的审美情趣，培育社会主义思想品质和爱国主义精神。

2、科学开展总复习，帮忙学生将以前学习的学问整理成系统，大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。

二、教材分析

本期的教学内容包括两方面：

1、完成新课：上期赶进度，已将九年级下期的课程完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。

2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市XX年年的《中考精典》为蓝本，今年的《中考精典？语文》包括以下几局部：语文学问积存与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。

三、学生状况分析

本班属于二类一般班。通过上期的教学，发觉学生的语文根本功较差，学习兴趣不浓，学习习惯不好。上课不愿动脑筋，不爱发问、答问，做笔记要催促，抄作业的现象很普遍。局部学生还有较严峻的厌学心情。

四、方法与措施

1、依据学生的学习现状，增加教学的趣味性，转变枯燥的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、多采纳争论式的教学方法，发动学生积极思索问题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。

细心备课，细心设计练习题和测试题，不搞题海战术，准时批改学生作业，从严要求学生的作业。

4、积极参与教研活动，学习他人的先进阅历，改良教学方法。

五、进度安排

2月26日——月7日：小说单元

月8——19日：散文单元

月20——1日：戏剧和影视文学单元

4月1——2日：第一轮复习：滚教材

4月24日——5月22日：其次轮复习：专题复习，以《中考精典》为蓝本

5月2日——6月5日：第三轮复习：综合复习，做试卷

6月6——12日：第四轮复习：自由复习，查缺补漏

6月1——19日：第五轮复习：调整心情，适应中考

九年级下学期语文教学规划篇4

一、本学期总的目的要求

1、连续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备根本的阅读、写作、听话和说话的.力量，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓学生的视野，进展学生的智力，激发学生喜爱祖国语文的感情，培育安康高尚的审美情趣，培育社会主义思想品质和爱国主义精神。

2、科学开展总复习，帮忙学生将以前学习的学问整理成系统，大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。

二、本学期教学主要内容

1、完成新课：上学期赶进度，已将九年级下册的第五单元教完了。本学期还要完成四个单元的教学任务，在4月上旬完毕新课，迎接九年级期中考试。

2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以《考试说明》指导，以《复习指要》为蓝本，今年的复习包括以下几局部：语文学问积存与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。

三、学生状况分析

我所任教的九年级两个班，从上学期的教学和测试状况来看，学生的语文成绩尚属稳定，语文学问和语文力量均有肯定程度的提高。但阅读和作文上还是存在着较大的缺乏，尤其是审题力量和表达力量方面与局部好的学校存在着肯定的差距。好在绝大局部学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的剧烈愿望，但由于怕吃苦，只想得到不愿付出，加上自控力量比拟弱，所以有相当一局部学生学习还不是非常自觉，有时不能完成教师的要求，但在教师的严格催促下尚能顺当过关。

四、方法与措施

1、依据学生的学习现状，增加教学的趣味性，转变枯燥的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、多采纳争论式的教学方法，发动学生积极思索问题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。

3、细