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文档简介
Word-46-感恩节的活动方案大班(10篇)
一转瞬,即将迎来活动,我们要将活动方案纳入重点的支配了。活动方案可以保证活动开展的更加顺当,所以,就算花的时间比较久,也要学好活动方案!你知道活动方案怎么写吗?请阅读由零思索方案网编辑为你编辑的感恩节的活动方案大班,我们后续还将不断供应这方面的内容。
感恩节的活动方案大班【篇1】
活动目的:
感恩是一种处世哲学,也是生活中的大才智。学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个乐观的人生观,总有健康的心态。感恩教育从小抓起是特别必要的,当今社会的同学,个个都是在父母亲百般呵护下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,他们习惯了索取。本次辅导活动,针对同学自我中心明显,在共性上易形成自私、冷漠,对于别人对自己的付出经常不能发觉,甚至熟视无睹等特征进行感恩教育。通过师生间的沟通和争论,在活动中通过“制作感恩卡”等形式,了解更多的人对自己的付出,并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。
活动目标:
1、老师目标
(1)创设轻松活泼的气氛,使同学能够畅所欲言。
(2)赐予乐观热忱的回应,引导同学深化的探讨。
2、同学目标
(1)乐观主动的投入到活动中去,能够有所体会,有所感悟。
(2)激发同学内心的感恩之情。
(3)培育同学的美妙情感,更懂得珍惜,心存感谢、学会感谢。
活动预备:
1、制作多媒体课件
2、制作感恩卡(内容空)
3、收集身边的感恩故事和图片
活动设计:
一、导入:走近感恩
(播放感恩的心)欢快的歌曲吸引了同学的留意力,使同学在放松、欢快、笑声中进入话题。
师:大家知道这首歌的名字吗?今日我们一起来聊聊感恩的话题。
师:这首歌被许多人喜爱,也感动了许多人,知道是为什么吗?
师:这首歌背后还隐蔽着动人的故事,你们知道吗?下面我们一起去了解这个故事。
二、感受恩情
师:同学们,从小到大你们都生活在爱的怀抱里,得到父母的关爱,同时也得到四周的亲人、老师、同学甚至生疏人的关爱,你们发觉了吗?你们感受到了吗?说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。(讲给你的同桌听)
师:(展现关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片,并说出自己的感受)
三、怎样感恩
师:同学们,你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢?
生:(自己的感恩方式)
师:现在我建议,我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上,永留心中。
小结:拥有一颗感恩的心,才不会孤独,才不会脆弱无助。收拢双手,收获的是恩惠与幸福,绽开双臂,让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母,给了我们生命,感谢我们的师长,教给了我们学问和做人的道理;感谢我们的同学和伴侣,给了我们许很多多的关心和关爱,感谢我们的母校,给了我们一个欢乐成才的乐园,感谢。
四、感恩升华
师:同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝愿吧!
(播放感恩的心)
生:随音乐做手语。
班会目的:
通过本次班会,同学深刻地熟悉到父母对我们的爱无私宏大,培育同学如何表达情感、呈现自我、感恩父母,进行生活实践的力量。
班会重点:教育同学喜爱父母,回报父母。
班会难点:如何用实际行动来回报自己的父母
班会过程:
(一)感悟感恩之情
1、班主任致开场词:
首先让我们以热闹的掌声欢迎各位领导、老师参与我们“感恩,从我做起”主题班会。
鸟儿有一个温馨的家,鱼儿有一个幸福的家,花儿有一个漂亮的.家,生命都有属于自己的家。同学们,你们爱自己的家吗?为什么呢?
(同学自由发言)
在我们的日常生活中,只要我们专心感受,父母的关爱随处可见。《感恩,从我做起》主题班会现在开头!
2、看谁平常对父母了解沟通的多。
父母是最了解我们的人,我们又了解他们多少呢?抽问题回答,看谁回答最正确
(1)、谁知道爸爸妈妈的生日?你是怎样给爸爸妈妈过的生日?
(2)、你知道爸爸妈妈喜爱吃什么东西?
(3)、你知道爸爸妈妈最盼望你怎么做吗?
(4)、你知道妈妈有多重吗?
(5)、你知道妈妈有多高吗?
(6)、你知道爸爸妈妈平常有什么爱好?
通过刚才的测试,你觉得自己表现的好吗?你觉得自己还要从哪些方面努力呢?
总结:从大家刚才的表现中,可以看出大家与父母平常的沟通很少哦!
3、听
提问:从刚才的故事中你懂得了什么?
总结:这种场面,这种永久失去亲人的苦痛的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别失去双亲的情境并不是我们每个人都会经受的。那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不,当然有!
(二)心灵表白
1、在你成长的日子里,你的爸爸妈妈为你做了什么?(同学叙述)
2、快火车推断对错嬉戏
(1)你可以不经过父母的同意,任凭出去玩。
(2)吃饭时等妈妈给盛饭。
(3)回家不仔细写作业,老和妈妈顶嘴。
(4)小明回家后不但自己的事情自己做,还做许多家务。
(5)生活节俭,无铺张现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。
(6)在学校里听老师的话,仔细完成作业。
3、讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、我想说:
我们的父母是宏大的,父母的对儿女的付出是不求回报的,是最无私的。同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
5、我要写:
父母很盼望听到儿女祝愿的话语,假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母,应当怎么写?比一比谁写得好。
6、在我们的成长过程中,应当怎样回报父母的哺育之恩呢?(同学畅谈)
师小结:孝敬父母的方面有许多,但是,有五个方面是我们必需做到的:
(1)听父母的话,接受劝说。
(2)对父母有礼貌。
(3)爱护父母。
(4)珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不犯难父母。
(5)像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)
(三)拔高层次
1、启发:
其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
2、同学争论:
我们还想感恩谁?还应感恩谁?(亲人、伴侣、同学、生疏人等等)
3、老师:
我应当感谢你们!(为什么感谢)
(四)升华感恩,班会结束
感恩节的活动方案大班【篇2】
活动设计背景:
自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,许多家庭都是独生子女,家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当,欣然接受。面对他人的关心,连一声简洁的“感谢”都没有。对于这一现象我们大班班级组借西方“感恩节”和借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,开展了此次综合活动:《感恩的心》。
让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱乐观的反馈给别人。让孩子从小知道感恩父母,感恩一切关怀和关心自己的人,用一颗感恩的心面对将来的生活!
活动目标:
1.知道我们的城市有许多人为我们大家服务。
2.通过故事和谈话,体会她人对你的关心,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3.初步培育感谢之情、感恩之心。
活动重点、难点:
重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师赐予他们的爱。
难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。
活动预备:
1.音乐:感恩的心;多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程:
一、引发爱好
1.老师出示小蚂蚁图片,引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题:①小蚂蚁口渴了,谁关心了它?
③小女孩遇到了什么困难?
④小蚂蚁又是怎么关心她的?
2.师小结:小蚂蚁心中有一颗感恩的心,尽自己的所能去关心别人。我们也要像小蚂蚁一样,去关心别人。
二、迁移阅历,说说自己生活中被关怀、被关心的情景。
1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的关心?
2.老师出示清洁工图片。
问题:①她们是谁?在干什么?
②假如没有她们,我们的城市会变成什么样子?
3.出示交通警察图片。
问题:①他们是谁?在干什么?
②假如没有他们,我们的城市又会变成什么样子?
4.师小结:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,特别辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的平安畅通也特别辛苦,我们大家都要感谢他们,那小伴侣们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
三、示范、讲解做贺卡的方法
1.师:有的小伴侣说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今日就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的
2.老师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
3.师:恩,小伴侣们都特别聪慧,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小伴侣比较能干,可以做出不一样的?
4.幼儿制作贺卡,老师巡察。
5.展现作品,你想送给谁?说一句感恩的话。
四、播放音乐《感恩的心》,一起做动作,结束本次活动。
感恩节的活动方案大班【篇3】
指导思想:
最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯,让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办龙湾区其次幼儿园阅读节活动。阅读节活动,旨在让更多的孩子爱上阅读,让更多的家长参加亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围,设计丰富多样的活动,激发孩子和家长参加阅读的爱好,使他们真正体验阅读的欢乐。同时,也盼望通过本次活动,能够进一步凸显我园语言教育的课程特色,培育幼儿阅读的爱好及阅读的力量,逐步提高幼儿运用语言表达表现的力量。
参与对象:**幼儿园全体幼儿、家长和老师
阅读节活动内容支配
(一)园层面活动全面铺开(每位幼儿、家长参加)。
1.利用国旗下讲话,电子屏幕、微信平台等进行阅读节倡议宣扬活动。
2.大班:亲子阅读幼儿园推举书目中的一本膳食绘本,并制作一张好书推举卡,大小不限,纸质、电子稿不限,届时班主任对优秀作品拍照A4大小送交保教室装订成册。
(二)段层面可依据保教期初支配表及各段状况自行开展各类评比活动。
大班:《养分故事我来说》幼儿讲故事竞赛(幼儿个人或小组)
(三)班级层面开展吟诵经典活动,形式自定。
1.各班利用午间、离园前等开展吟诵活动。从老师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个食育小故事或膳食绘本等。
2.创设完善班级图书角,引导幼儿参加图书大家读活动,充实班级图书角。运用争论共享方式组织幼儿开展我最喜爱膳食绘本活动,班级开展形式丰富多样的阅读区,广播站等活动。
3.中大班要发挥值日生作用,做好图书角的管理工作。各班要定期更换图书。
(二)家园合作
1.开展龙湾区其次幼儿园阅读悦生活阅读越健康阳光娃21天阅读方案,家长将每天睡前半小时时间定为亲子共读美妙时间,开展每天晚上30分钟亲子共读,促进父母与子女间的沟通,共同成长。
2.建议家长带幼儿到图书馆、云图书网站看书,到书店、网上等购书活动,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时、表现佳时以书为礼,以书会友。
感恩节的活动方案大班【篇4】
活动目标:
1、知道我们的城市有许多人为我们大家服务。
2、通过故事和谈话,体会她人对你的关心,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3、初步培育感谢之情、感恩之心。
4、体验与同伴集体过节日的欢乐。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。
活动重点、难点:
重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师赐予他们的爱。
难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。
活动预备:
1、音乐:感恩的心;多媒体课件。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程:
一、引发爱好。
1、老师出示小蚂蚁图片,引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题:
①小蚂蚁口渴了,谁关心了它?
②小女孩遇到了什么困难?
③小蚂蚁又是怎么关心她的?
2、老师小结:
小蚂蚁心中有一颗感恩的心,尽自己的所能去关心别人。我们也要像小蚂蚁一样,去关心别人。
二、迁移阅历,说说自己生活中被关怀、被关心的情景。
1、说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的关心?
2、老师出示清洁工图片。
问题:
①她们是谁?在干什么?
②假如没有她们,我们的城市会变成什么样子?
3、出示交通警察图片。
问题:
①他们是谁?在干什么?
②假如没有他们,我们的城市又会变成什么样子?
4、老师小结:
清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,特别辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的平安畅通也特别辛苦,我们大家都要感谢他们,那小伴侣们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
三、示范、讲解做贺卡的方法。
1、老师:有的小伴侣说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今日就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。
2、老师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
3、老师:恩,小伴侣们都特别聪慧,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小伴侣比较能干,可以做出不一样的?
4、幼儿制作贺卡,老师巡察。
5、展现作品,你想送给谁?说一句感恩的话。
四、播放音乐《感恩的心》,一起做动作,结束本次活动。
感恩节的活动方案大班【篇5】
地点:
本园
时间:
20xx年11月24日
参加人:
全体教职工、家长、小伴侣
活动目的:
1·通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习、生活状况,让家进步一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系,达到家园共育。
2·通过感恩活动让孩子自导感恩,让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。
活动预备:
1·策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习
2·各班结合手语教唱《感恩的心》
3·活动背景音乐
4·提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠状况(感恩节家长邀请函捐赠对象捐赠范围及留意事项捐赠程序等)
活动时间:
20xx年11月24日星期四上午活动创意人:冯小艳活动策划人:林敏敏
人员支配:
主持人:林敏敏参加人员:全体老师全体幼儿家长
活动流程:
1、7:45———8:30区角活动(户外、室内)
2、8:30———9:00早操
3、9:00———9:30早点时间
4、9:30———10:00集中活动
5、10:00—10:10操场集中
(这段时间的详细活动由美语负责人林敏敏老师安排)
6、11:05——11:35午饭
7、11:35——11:45漫步
8、11:45——12:00睡前故事
幼儿园大班感恩节活动设计方案5
落叶在空中飘舞,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在空中游弋,绘画着一幅幅感人的画面,那是白云对培育它的蓝天的感恩。由于感恩,才会有这个多彩的社会;由于感恩,才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节来临之际,校内使者团又迎来了第四届感恩节活动。
一、活动目的
本次活动以“感恩中,与爱同行”为主题,借此升华“爱在中”的主旨,弘扬中的感恩情节,将感恩之情深化人心,通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在中,爱在校内使者团“的思想传得更远。
二、活动时间
20xx年11月x日。
三、活动地点
感恩树前。
四、活动对象
全体师生员工。
五、活动流程
第一部分:“爱,要大声说出来”征文活动
(一)活动时间:20xx年x月x日—x月x日
(二)活动形式:征集身边感人的真实故事,将收集的优秀作品于x月x日展出于x教大厅。
其次部分:片片真情,牢记感恩
(一)活动时间:20xx年x月x日。
(二)活动形式
1·制作“感恩墙”展放在一教门前并附带为大家留下感恩话语的卡片,让同学们增加一种表达爱的方式。
2·将“感恩长中,与爱同行”活动主题的条幅悬挂在感恩长廊。
第三部分:感恩主题电影展播
(一)活动时间:20xx年x月x日。
(二)活动地点:于当晚6:00在x教播放感恩主题电影《我们俩》。
第四部分:放飞红丝带,传递祝愿情
(一)活动时间:20xx年x月x日。
(二)活动地点:感恩树前。
(三)活动预备
1·装饰感恩树——悬挂彩灯、彩带。
2·红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机、集卡箱。
感恩节的活动方案大班【篇6】
11月25日星期四上午
大二班活动室
1、初步了解感恩节的由来,及其习俗。
2、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活;
3、学习用语言行动表达感恩。
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问,相关故事,歌曲征集等。
2、ppt课件
一、介绍感恩节的来历。
师:今日是感恩节,那么小伴侣你们知道感恩节的来历么?知道过感恩节的意义么?让老师来告知你们吧!每年的11月的最终一个星期四是一个特别的日子感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家团聚的节日。对他们来说,感恩节是家人团聚或伴侣相聚,一起共享心中的感谢和享用盛宴的欢快时刻。感恩节,顾名思义就是让我们学会感恩,拥有一颗感恩的心!感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐,会制作感恩节的卡片。
二、感恩的人
逐一播放图片,引导幼儿观看,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
1、图1:感恩父母,了解哺育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担忧与关爱。)
师:在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?
2、图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有准时扶他,而是赐予鼓舞,让他自己爬起来。)
师:在我们生活中,老师还教你干什么呢?
师:老师教你们学本事,让你们长大,做自己想做的事。
3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师:你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事?
4、感恩四周的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)
师:在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人?
还有警察、环卫工人
三、如何感恩
1、让幼儿自由发言,你最感谢谁,如何感谢他?
2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3、生活体验
创设情境嬉戏爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。
情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不当心手中的袋子掉在地上,有位小伴侣帮忙捡起来(感谢你不用谢),又有人给他让了座。
4、老师小结
(老师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)
师:在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本事;感谢小伴侣带来的欢快、关心;感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?
在老师的引导下,幼儿说出:
①做力所能及的事;
②懂得共享,共享欢乐与苦痛(关心他人);
③从感谢开头,说一句祝愿的话,送一份礼物;
④遵守各项规章制度,爱护环境等。
四、情感回归
师:在我们旅行即将结束时,我们来观赏一个感恩歌曲《感恩的心》。
(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)
活动延长:
为自己要感谢的人做一份感恩礼物。
感恩节的活动方案大班【篇7】
一、活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、活动名称
“感恩你我,真情成长”
三、活动时间
开幕式:20xx年xx月xx日
主题活动:xx月xx日--xx月xx日
闭幕式:xx月xx日
四、阶段性工作支配
(一)大展板的'制作,xx号前完成:
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
(二)开幕式及预备分工:
1、时间支配
开幕式将根据大、中、小的挨次进行,时间支配如下:
大班:15:00-15:15
中班:15:25-15:40
小班:15:50-16:05
2、家长宣扬工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间掌握在5分钟之内。
(如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己班级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻准时上传由大班级部负责。
7、过程设计:
上午活动:(8:30)
1、主持人宣布活动开幕
2、园长致开幕词
3、大班老师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》
下午活动:
1、大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及支配。
2、中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及支配。
3、小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及支配。
(三)中班级部预备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣扬工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的预备。
5、幼儿平安教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻准时上传。
感恩节的活动方案大班【篇8】
活动目的:
通过感恩,让孩子用眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,用语言去表达,无论对待父母或者老师,都能以一颗感恩的心去面对。
活动地点:
各分园园区内
活动时间:
20xx年11月22日
活动前期预备:
1、出活动海报,分园张贴海报并进行邀约、登记工作。
2、园内环境的布置。
3、《感恩的心》手语操的预备。
4、各分园预备糖果、制作感恩卡片。
活动对象:
新、老会员家庭(每组家庭不超过2位家长)
活动详细流程及内容:
一、手语操:感恩的心
"感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有士气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜"……随着音乐,老师表演手语操《感恩的心》。
二、讲故事:感恩节的由来
从感恩节的由来和习俗讲起,引出感恩节必不行少的食物——火鸡;从日常生活中爸爸妈妈的教育,引导宝宝说出"爸爸妈妈我爱您","爸爸妈妈感谢您"!增加亲子互动。
三、吃糖果:爸爸妈妈请吃糖
预备糖果,请宝宝送给爸爸妈妈吃,体现共享的美德。引导宝宝大声说出:爸爸请吃糖,妈妈请吃糖,爸爸妈妈感谢您。
活动形式:形式不限,选择糖果时,可以依据宝宝的年龄特点来选择排队领取或者设置嬉戏规章,由宝宝通过竞赛来领取糖果等形式。
四、做嬉戏:
亲子嬉戏,嬉戏的形式、内容、主题等不限,各园可以依据宝宝的年龄和详细特点来选择是集体嬉戏还是分龄嬉戏。
五、动动手:制作感恩卡片
老师带领宝宝一起制作感恩卡片,请爸爸妈妈参加,体现亲子互动,突出宝宝对爸爸妈妈的爱和感谢,增加亲子的沟通和沟通。
经费预算:
1、海报、卡片的制作
2、购买糖果
感恩节的活动方案大班【篇9】
感受西方的感恩节,对感恩节的背景有所了解。激发孩子对火鸡的探究热忱。扩展孩子想象的翅膀。
(本活动以文学形式绽开)
感恩节的小火鸡
小火鸡的基本特点小火鸡和感恩节
——小火鸡是一种好玩的鸟
——童话中的小火鸡
——小火鸡的头,小火鸡的叫声
——爱跳舞的小火鸡
——小火鸡的羽毛
——小火鸡的罗漫史
——小火鸡的命运
活动:《小火鸡舞》
活动目标:感受节奏的快慢,培育孩子动作的敏捷性
通过音乐的渲染,让孩子感受西方音乐元素
活动预备:磁带
一、自由音乐舞蹈
二、想象小火鸡的动作
争论:小火鸡在干什么
逐个表演,引导孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么
三、再次感受音乐,步行接龙走,音乐快是时快步走,音乐慢时慢步走,留意彼此动作的相互协作与协调
四、跟着老师跳跳火鸡舞
五、说说火鸡为什么做这个动作,它可能在干什么
六、集体跳中感受欢乐
感恩节的活动方案大班【篇10】
大班感恩节活动方案篇1
一、大活动名称
happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成长”
小班:亲亲一家人
中班:让爱住我家
大班:感恩的心
感恩节活动策划:感恩节亲子活动
二、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动支配:
开幕式:11月__日(周五)
主题活动:11月__日——11月__日(包括家长半日活动设计)
闭幕式:11月__日(小、大班)11月__(中班)
四、阶段性工作支配:
一、环境:大展板的制作,18号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各班级大海报四周。
3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;
大班制作感恩海报
二、开幕式
1、时间:11月__日上午10:00
2、参与人员:全园幼儿
3、主持人:(中班)
4、过程:
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”:爱心撒播关怀,四叶草传递祝愿,黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人
中班——爱自己,爱家人,爱同伴
大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
三、主题教育活动预备
1、各级部根据各自的方案开展教学活动,并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各班级的特色活动
大班班级
(1)护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天爱护好鸡蛋,不让鸡蛋破裂掉,体验爸妈哺育宝宝的辛苦,学会感恩。
(2)大带小活动:大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照看弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的骄傲。
中班班级
护蛋活动:每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天爱护好鸡蛋,不让鸡蛋破裂掉,体验爸妈哺育宝宝的辛苦,学会感恩。
小班班级
火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。
大班感恩节活动方案篇2
一、活动过程
1.引导幼儿了解感恩节的由来,西方国家在感恩节这一天都有什么习俗;
2.通过本次的感恩节活动,幼儿理解感恩的意义,懂得感谢、关怀和敬重他人;
3.幼儿在教室里面,主动找到曾经关心过自己的老师和小伴侣表达自己的谢意。
4.幼儿理解自己父母哺育自己的艰辛和辛苦,了解父母的爱是宏大和无私的,大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。
二、活动预备
1.各班教室内的“感恩节”环境布置
2.预备感恩节活动的相关道具
3.幼儿自备一个煮熟的鸡蛋,在感恩当天带来,并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字
4.感恩节小礼物,活动结束之后各班老师有序分发
5.感恩节水果,制作感恩节水果沙拉
三、活动过程
1.老师组织家长和幼儿有秩序的坐好,由班级教室一起朗诵《感恩的心》。
2.老师组织各位家长以及幼儿一起手语唱歌歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。
3.家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。
4.感恩节游园活动,参与感恩节的宴会。
(1)老师在教室内预备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),老师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉;
(2)宴会上面,也可预备一些小零食,供家长和幼儿食用。
5.家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6.活动结束之后,各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。
大班感恩节活动方案篇3
《我爱你》
活动目标
(1)观赏故事,感受故事中所表达的爱,并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
(2)体验爱与被爱的欢乐情感。
(3)通过活动,培育感恩的情感。
活动预备
阅历预备:幼儿了解感恩节,知道自己应当感谢的人。
材料预备:爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音),课件,爱心卡,彩笔。
活动过程
1.观赏故事,导入活动
(1)师:我们班这么多好伴侣相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个欢乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样?
(2)师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈?
总结:当我们爱一个人的时候,肯定要大声的说出来。
2.倾听爸爸妈妈写给孩子的信,看相册
师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么?
(1)老师读信,提问:你们听后有什么感受?
总结:用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”,提问:从这一张张相片上,可以看出爸爸妈妈爱我们,我们一起制作一本“爱的相册”吧!
(3)请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。
总结:相册可以留下我们的爱。
3.听爸爸妈妈表达爱的录音
事:你们有什么感受?
总结:每个人都有爸爸妈妈,他们每天为我们劳碌着,的确很辛苦,我们也要好好地回报父母。
4.表达对爸爸妈妈的爱
(1)看录像。
师:你看到的小伴侣是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?
(2)绘画爱心卡。
师:我们爱爸爸妈妈的方式许多许多,为了表达对他们爱,让我们把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。
活动延长
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。
大班感恩节活动方案篇4
活动过程:
1.感知感恩节,老师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(ThanksgivingDay)是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家团聚的节日。初时感恩节没有固定日期,由美国各州临时打算。直到美国独自后的1863年,林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年,美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗:在美国和加拿大,感恩节是一个特别盛大的节日,在风俗习惯上,食俗有:吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有:玩蔓越桔竞赛、玉米嬉戏、南瓜赛跑;进行扮装_、戏剧表演或体育竞赛等集体活动,并有相应的假期2天,在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物特别之丰富。在餐桌上,火鸡和南瓜饼都是必备的。
(3)制作南瓜饼:为幼儿预备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同观赏手语歌曲《感恩的心》,老师交幼儿几个简洁的关于爱和心的手语,依据视频共同仿照动作并表演歌曲。
3.跟随老师一起去表达感谢:将幼儿分成三组,有三位老师带领,每位老师带领以一组幼儿,送上自己制作的南瓜饼,分别为领导老师,后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!
延长活动:回家后给爸爸妈妈一个吻,对他们说:“感谢你们哺育了我”。让孩子关心家长做一些力所能及的家务活,用实际行动来感恩。
中__班感恩节活动总结
今年的感恩节活动,我们中六班乐观筹划预备,通过这次活动对幼儿进行感恩的教育:讲感恩节的来历;唱《感恩的心》歌曲及手语表演;对幼儿园里为我们悄悄奉献的领导、老师和阿姨们表示感谢;对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,孩子们邀请其他老师老师一起唱歌、跳舞,活动热闹,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的一切,我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美妙!
活动意图:
又到了一年一度的感恩节,虽然这是一个西方的节日,但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处,加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项开心的庆祝活动,是一个家庭团聚的日子,是重叙友情的时刻。在那一天,就是单身一人也总是被邀请到别人的家里,同大家一起共享感恩的欢快,这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应当从小培育孩子感恩的精神,鼓舞孩子发觉身边的感动,培育孩子懂得感恩的精神,树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关怀和关心自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活!
大班感恩节活动方案篇5
活动名称
感恩亲子时装Show
活动目标
1、了解感恩节的由来,培育从小知道感恩,能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装Show,促进亲子之间的感情。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。
4、体验节日的欢乐氛围。
一、前期预备:(11月__日——11月__日):
1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿,海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人预备好主持稿。
4、预备好签到表,规划好场地。
二、活动过程:
1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装Show
3、手语舞蹈《让爱住我家》
三、颁奖活动。
四、活动结束。
本次活动通过我们出海报、博客的通知宣扬,家长们乐观报名参与。在活动中,家长们和孩子有的穿上亲子装装扮特别温馨,手拉手走在红地毯上,摆出美的姿态;本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系,孩子们都特别的快乐,与爸爸妈妈合作都很仔细,信任,通过这个活动,孩子们与家长的感情又增进了,也信任通过亲子活动,孩子们也熟悉到了感恩节的简洁的学问。
大班感恩节活动方案篇6
活动目标:
1、通过小嬉戏,增进孩子和家人的情感,激发孩子感恩之情。
2、通过嬉戏,让幼儿和家长熟识感恩节各活动室的活动内容,为“感恩节”当天活动顺当开展做预备。
前期预备:嬉戏内容的初定稿。
活动过程:
一、嬉戏创编
通过集体研讨,将幼儿生活中关怀关爱家人,变成“亲子嬉戏稿”,让家长在家中跟幼儿一起进行嬉戏。
(一)嬉戏名称:猜猜看
嬉戏目标:
1、幼儿依据图片做动作,家长正确猜想动作内容,使幼儿体验聋哑人的生活状态。
2、通过亲子嬉戏,增进幼儿与家长的情感。
材料预备:各种动作卡片,如:洗脸、刷牙、穿衣等等
玩法:
1、爸爸出示图片给宝宝,幼儿仿照图片动作。
2、妈妈依据宝宝所作动作进行猜想,若猜想正确则拥抱嘉奖。
3、爸爸妈妈交换嬉戏角色再次进行嬉戏。
注:本嬉戏至少有2个大人1个幼儿参加。处嬉戏外,爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的故事,让孩子知道聋哑人的生活状况,激发他们关爱聋哑人的情感。
(二)嬉戏名称:给盲人引路
嬉戏目标:通过体验盲人走路的不便,激发幼儿关心关爱残疾人的意愿。
材料预备:蒙住眼睛的布、障碍物若干(椅子、矿泉水瓶、绳子)
活动过程:用布将幼儿双眼蒙住,家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走向终点,顺当到达为成功。
(三)活动名称:穿衣本事大
嬉戏目标:在嬉戏过程中,依据儿歌复习巩固穿衣过程,能正确穿戴自己的衣服。增加自我服务力量。
材料预备:幼儿前期会念穿衣儿歌
活动过程:爸爸和宝宝人数一件衣服,妈妈说开头后,宝宝和爸爸竞赛穿衣,先穿好者为成功!
附:《穿衣歌》一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞,脑袋钻出中洞洞,小手伸出小洞洞。
《穿裤子》宝宝自己穿裤子,似乎火车钻山洞,呜呜呜,呜呜呜,两列火车出山洞。
《小扣子》小扣子,圆溜溜,欢迎伴侣找眼睛,小洞洞,忙招手,欢迎扣子钻洞洞。
(四)嬉戏名称:心有灵犀一点通(一名幼儿,两名家长)
嬉戏目标:通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重要。
材料预备:答题板两份,
玩法:妈妈和宝宝背靠背做,爸爸出示各类问题卡片(问题如:妈妈平常最喜爱吃的水果是什么?)并念出问题,请幼儿将答案以画画形式出示,妈妈以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案时,妈妈与幼儿共同举牌,答案相同即为心有灵犀(得到奖章)若答案不同则进行下一轮问答。
感恩节我们的活动可以让幼儿知道父母对于自己的恩情,让幼儿能够理解父母的付出,懂得感恩的意义,能够对父母的付出抱有感恩之情。
大班感恩节活动方案篇7
设计意图
自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,许多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。面对他人的关心,连一声“感谢”也不说,于是我们小班、小小班级组想到了借西方“感恩节”的当天开展“感恩你我,真情成长”的亲子活动。将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关怀和关心自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活!
活动名称:感恩你我,真情成长
活动目标
1、初步了解感恩节的由来。
2、培育从小知道感恩,能从小拥有一颗感恩的心。
活动过程
一、前期预备:(11月_日——11月_日):注:报名时间:11月_日——11月_日
1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿,海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人预备好主持稿。
4、预备好签到表,规划好场地。
二、活动过程:(水果拼盘)
1、主持人介绍感恩节的由来。
2、家长与孩子一起水果拼盘。
三、颁奖活动。
四、活动结束。
大班感恩节活动方案篇8
活动目标
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物,能够进行感恩节相关英文表达。
3、感受感恩节的故事(蓝丝带、你大我小等),懂得感恩,享受并参于感恩节的庆祝活动。
4、通过跟家长共度感恩节,幼儿在感恩行动中体验感恩的美妙。
感恩节来历介绍
1、通过讲故事、放视频等形式让幼儿了解感恩节的来历,并对西方文化作简洁了解。
2、对来历了解后,幼儿可向其他人,如父母、同伴进行故事讲解,也可以通过自制故事书、师幼剧本表演等形式进行呈现。
感恩节节日教育
1、向幼儿介绍有关感恩节的来历、庆祝方式、代表物等。
2、感恩节故事观赏:通过故事带孩子们体会感恩的心情。
推举故事:《你大我小》、《温情的狮子》、《蓝丝带》、《我是霸王龙》。
3、艺术活动:感恩节涂色、印第安人头饰制作、火鸡拓印。
推举活动歌曲:《感恩的心》《tenlittleIndians》《youaremysunshine》。
4、播放并讲解中央电视台《Family公益广告》,告知孩子们家的涵义与彼此感恩的意义。
5、制作感恩贺卡。
感恩倡议
感恩父母,我们可以这样倡议
或许你还记得,或许你已遗忘:
儿时的牙牙学语、蹒跚的步履,生病时她(他)焦虑的眼神、满脸的泪滴,几时为你忧、何时为你喜,送别时不舍的目光、千叮万嘱的话语……
或许这些事对我们来说太过于熟识,熟识得让我们甚至可以忽视不计,或许这些人和我们太过于亲热,亲热得让我们甚至无需想起!
“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,让我们行动起来吧,在感恩节到来之际,用我们的儿女之心送上我们的孝义,由于她(他)需要的只是点点滴滴!
感恩同事,我们可以这样倡议
或许你还记得,或许你已遗忘:
保温桶里谁已把水打好?满地的垃圾谁已清扫?今日的“调皮包”谁哄她(他)睡的觉?班级的环境布置谁贪黑又起早?或许她(他)性情好,或许她(他)脾气有点糟,可对待孩子,那可没得挑!或许她(他)身材高,或许她(他)力气小,可对待工作,那是一个字—“好!”
或许这些活干得太多,你已无需言表;或许有些话说出来比不说更好,“滴水之恩,当涌泉相报”,建设和谐班级,谁也少不了!
值此感恩节来临之际,让我们行动起来,用真心的拥抱来释放我们的热忱,用真诚的祝愿来表达我们的友情,心灵的花朵需要用爱来浇灌,感情的世界需要用真情来妆点!
“赠人玫瑰,手有余香”,感恩,让生活布满阳光,让世界布满温馨。友爱的老师们,让我们怀着感恩的心面对世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!盼望大家从现在做起,从身边的每一件小事做起,来珍惜生命赐予我们的一切。会感恩的人,才懂得珍惜;会珍惜的人,才能够欢乐!让感恩节感恩,欢乐!
家长协作
1、向家长以通知、海报宣扬的形式告知感恩节的意义以及介绍幼儿园感恩节庆祝活动。请家长跟幼儿一起预备装扮所需的服饰——感恩节火鸡头饰,印第安人服饰及头饰、爆米花项链等,并带来好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好伴侣一起共享。
2、搜集家长与幼儿“爱的瞬间”照片,并将照片在大厅电视或者班级中循环播放。
感恩庆祝活动推举
1、晨间接待:
支配老师们扮装成印第安人的摸样进行接待:拥抱我们的孩子、同事,跟家长表达谢意,让他们感受到我们的爱。
2、感恩行动调查问卷:
发给幼儿感恩行动调查问卷,告知家长感恩行动的意义,并做好记录。周一珍宝为您捶捶背;周二珍宝为您洗洗脚;周三珍宝给您端杯水;周四珍宝送您一个吻;周五珍宝来表演。
3、“感恩你我,让爱同行”主题生日会:
感恩节上午9点在多功能厅进行“感恩你我,让爱同行”主题生日会,集体为11月过生日的老师和孩子们过集体生日。
4、“感恩让我们更幸福”亲情体验活动:
时间:11月__日下午4:30
地点:各班级老师
负责人:班级班主任及老师
活动内容:
1、老师讲解感恩节活动及其意义;
2、幼儿表演歌曲《TenlittleIndians》
3、手语歌曲《感恩的心》,并在歌曲中间和最终向爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等长辈表达谢意。
4、请家长
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