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文档简介

Word-27-幼儿园中班月计划12篇下面是整理的幼儿园中班月方案12篇(幼儿园中班月方案内容),欢迎参阅。

幼儿园中班月方案1

一、班级状况分析:

中班共有幼儿32名,其中3名为转学期来的新生,老师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析:

(1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。

(2)幼儿基本都能开心地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简洁的生活自理活动。

(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析:

(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所忘却,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。

(3)幼儿在操作力量及操作常规上,有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能准时、按时的完成。

二、本学期工作目标:

本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。

三、工作任务及措施

(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康进展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成全都,坚持常规培育一贯性。

2、定期开展班级会议,找不足、定措施、仔细实施。

3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例,使幼儿对自己的平安提高警惕。

(二)培育幼儿良好的身体素养,重视常规指导和体育熬炼:

1、培育幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。

2、在平常的教学中穿插一些健康方面的学问,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。

3。开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。

(三)五大领域任务与措施:

健康领域任务:

1、心情稳定、开心,感受到幼儿园生活的欢乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理力量。

3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戏,在活动中会爱护自己不受损害,并留意不伤及他人,遇到危急时,知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施:

1、开展“我会爱护自己”小主题活动,关心幼儿建立初步的自我爱护意识。

2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,关心幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操,开展新的体育嬉戏,制作新的自选玩具,关心幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯,促进体能的协调进展。

社会领域任务:

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动,逐步增加自信念;

2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、共享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规章,知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错,愿意学习好榜样,知错能改;

5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和关心下,尝试自己解决;

6、敬重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感谢他人对自己的爱。

措施:

1、使幼儿常常获得胜利的体验,形成乐观的自我熟悉,建立对自己的信念。

2、制造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具共享日”,鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起共享,感受一起嬉戏的欢乐。

3、供应常规要求,制作常规棋,通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规章意识。

4、建立值日生,为幼儿制造为自己、他人服务的机会,培育初步的任务意识和责任感。

5、利用老师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务:

1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;

2、留意倾听别人的讲话,比较精确     地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述简洁的事物或过程,能大胆地在集风光前表达自己的意愿,说话较完整;

4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;

5、喜爱学说一般话,逐步发准翘舌音等。

措施:

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动,供应幼儿表现,沟通的机会,渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。

3、开展与爱惜图书有关的活动,鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务:

1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象,并与他人共同共享发觉的欢乐。

2、奇怪   、好问,能乐观参与探究、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。

4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。

5、关注生活中的常见的科学现象,喜爱参与观看、操作、试验,初步学习做观看记录;

6、喜爱关注四周自然环境,愿意参与一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。

措施:

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化,以老师的主动参加带动幼儿表达,沟通的愿望。

2、在幼儿活动中,准时满意幼儿表现的物质需要,鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。

3、结合《欢乐进展》在活动区投放相关的科学操作材料,关心幼儿在活动中获得探究的欢乐,渐渐学会总结,沟通探究的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培育幼儿的爱心及观看力,初步学习记录观看变化。

艺术领域任务:

引导幼儿乐观参与艺术活动,感受并宠爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。

音乐:

1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物,逐步对艺术产生爱好。

2、喜爱参与艺术活动,乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器,学习进行简洁的歌词仿编,区分把握二拍子和三拍子的节奏。

措施:

1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿供应表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的把握水平。

美术:

1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简洁的美术工具和材料,表现、塑造简洁的物体形象,尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具。

措施:

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作供应条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受制造的美。如:中秋节、老师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域,为幼儿观赏供应常常变化而丰富的美术作品。

4、日常教育教学合理支配,保证明施落实。

措施:

1、为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围,师生之间建立公平、亲热的关系,急躁对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。

2、老师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预备,在教具的供应上尽量做到每人一份,并依据幼儿进展状况的不同,做到难简搭配,合理支配,使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。

(五)做好家长工作,取得家长协作

措施:

1、定期开展小型家长会,让家长了解班级相关状况,协作做好教育工作。

2、随幼儿的进展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现有用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。

3、按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,准时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。

幼儿园中班月方案2

一、共同生活

1、学会正确的刷牙和使用毛巾,纸巾,便纸等,对自己能做的事情表现出自信。

2、有初步的怜悯心和责任意识,关注同伴,完成力所能及的任务。

3、人人争当学做值日生活动,激发起他们为集体劳动的愿望,体验做值日生的骄傲感并增加做事的责任感。

二、探究世界

1、在美工区域中为孩子们投放各种颜色的墨珠,细的塑料绳,要求他们依据颜色大小有规律的为妈妈设计项链,手镯。

2、在益智区中为他们供应很多手,并找找多少人,看看在很多手中少右手还是左手。

3、在探究区中为孩子们供应比高矮的图片,请比比图中4人谁高谁矮,说说为什么,并用数字1,2,3,4表示粘帖在空格内(1表示,4表示最矮)。

三、表达表现

1、请每位幼儿带两张小时候的照片和一张现在的照片,说说长的怎么样,和小时候照片比有什么区分。

2、美工区中为他们投放蜡笔,纸,剪刀,皱纸为老师制作老师节的礼物。

3、音乐活动中让孩子们为老师唱一首歌表达对老师的喜爱。

四、环境创设

1、师生共同设计“我长大了”、“国庆节”主题墙面。

2、创设“文明礼仪小公民”表彰活动。

3、美工区中为孩子投放蜡笔、记号笔、纸,画出我喜爱的老师,并说出一句祝愿的话。

五、家园共育

1、提示家长在家里让孩子学会自己的事情自己做的本事,如:自己穿—服,自己分筷子等,在自我服务中体验自我成长的欢乐。

2、和幼儿说说老师节是几月几号,你喜爱哪位老师,想对老师说什么话,可以写些反馈。

3、对新生幼儿做好入学预备工作包括心里疏导工作,说些激励孩子上幼儿园的话。

幼儿园中班月方案3

一、教育工作

开展《高兴奋兴》主题活动。体验喜、怒、哀、乐等主观心情,主动地在活动中感受、体验、辨别自己的乐观心情和消极心情,从小做一个欢乐的孩子,在心情、情感方面建构健康的人格。

二、保育工作

1、提示幼儿洗手时留意不弄湿袖口。

2、幼儿午餐和点心、茶水的供应要保温,提示幼儿常喝水。

3、晨间活动时加强运动量,带幼儿晨跑热身。感受大家一起熬炼的欢乐。

三、环境创设

1、布置主题墙饰,内容是小伴侣们正在高兴奋兴地做各类嬉戏,使幼儿受到感染,产生欢乐心情。

2、创设“心情频道”专栏,记录大家快乐的事、难过的事、生气的事等等,以播放电视节目的形式鼓舞大家相互沟通自己的心情故事。

3、感受新年的欢乐!

四、家园共育

1、每天临睡前为孩子记录当天令他们感到开心的几件事。

2、时刻关注孩子的心情变化,多和孩子交谈,倾听孩子表达不开心的心情,使其摆脱消极心情的困扰。

3、结合生活中的事例使孩子懂得欢乐的心情会“传染”,引导幼儿正确对待不顺心的事,做一个欢乐的孩子。

4、鼓舞孩子把自己心爱的玩具带到幼儿园,供大家共享。

五、其他

1、鼓舞孩子带自己的玩具到幼儿园,体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

2、引导幼儿关注同伴的表情变化,知道人的表情与心情的关系,做个兴奋的孩子。

幼儿园中班月方案4

一、班级状况分析

本班共有40名幼儿,其中男小伴侣21名,女小伴侣19名,其中有6名小伴侣是从托班升上来的,其他的小伴侣是从小一班升上来的,年龄上相差不到半年,新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活,,学习活动已基本适应,在生活自理力量、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步,在日常生活中能够做到按一日常规活动,大部分幼儿已经养成了良好的习惯,但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女,满意不了自己的要求就耍小脾气,比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,而且部分幼儿的生活自理力量也不够等等。

二、本学期工作支配及要求

针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的工作主要目标是:连续抓好幼儿的一日常规,进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯,使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的进展。

九月份:

1、创设有利于孩子活动的教室环境,以手工区和自然区为重。

2、迎接新升上来的幼儿进班,让两班的幼儿顺当适应新的境,融入集体中。

3、关心幼儿熟悉水杯号、毛巾号、床位号,让幼儿快速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼儿爱惜教室环境布置、爱惜嬉戏玩具。

5、依据园里工作支配,召开新学期班级家长会。

十月份:

1、迎接国庆,在班里开展“我爱祖国”的主题活动,对幼儿进行喜爱祖国的情感教育。

2、全力以赴,迎接一类幼儿园的复评工作。

3、重阳节期间,组织“爷爷奶奶我爱你”的活动,让幼儿从自己做起,从身边的小事做起,关怀爱惜老人。。

4、开展家园互动活动,与家长一起带领孩子参与户外嬉戏,共同去体验嬉戏的乐趣。

5、支配好幼儿的课间活动场地及内容,组织幼儿多参与户外嬉戏活动,增加体质。

6、充实区域活动材料,加强幼儿常规的培育。

十一月份:

1、细心组织开展园里支配的中班班级的“家长半日开放活动”。

2、进一步做好班级主题环境创设,丰富区域环境。

3、教育幼儿做个讲究卫生的人,会自己洗脸,自己整理衣物。爱清洁、讲卫生,在老师的关心下能保持个人卫生,情愿参加的环境干净活动。

4、增加自我爱护的观念,学习避开危急和意外大事的有效方法。

十二月份:

1、初步了解预防接种对健康的作用,具有肯定的预防疾病的学问和力量。

2、能乐观参与体育活动,初步养成运动的习惯,情愿到大自然中熬炼身体。在体育活动中学习遵守规章,初步具备不怕困难的英勇精神。

3、做好圣诞节和新年的节目支配,乐观组织幼儿参加节目。

三、对班级工作的详细支配

(一)语言

1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈,心情开心,喜爱阅读图书,观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话,不插嘴、不随便干扰,有良好的倾听习惯。

2、用较完整的语句讲话和回答问题,会运用情景表演,在观看理解的基础上,会叙述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言,围绕主题进行谈话,能学会运用新词。

3、能正确运用文学作品的内容,观赏作品语言,感受作品中语言的富和美丽,会用语言、动作表达对作品的理解。会独自背诵诗歌,较完整的叙述故事,进行表演。

4、会独自翻阅图书,能理解和叙述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯。

(二)科学:

1、动地参与科学活动,大胆地探究四周自然界中的事物,关怀爱惜动植物和四周的自然环境。

2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

3、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观看、比较和思索力量,并会根据肯定(指定、自定)的标准事物进行简洁的分类。

4、会用多种方式表达自己的发觉,并与人、同伴沟通探究的过程与结果。

社会:

1、能开心地参与各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、了解自己的爱好和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和共享。

3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规。

4、学习大胆表达自己的愿望或看法,情愿担当力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成诚恳、助人等良好品德。

6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。

(三)艺术:(音乐)

1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

2、引导幼儿区分节拍与节奏,在活动中感知并初步把握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。

(四)美术:

1、喜爱美术活动,有观赏美和表现美的愿望。

2、熟悉多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积地涂色。

3、能正确使用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。

4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美,并着叙述自己对作品的感受。能乐观关注四周生活中具有美感的事物。

5、参加创设艺术化环境的活动,感受制造美的欢乐。

四、工作重点

1、保育工作:每天做好清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理支配好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。

幼儿园中班月方案5

到了一月份,学期工作已接近尾声,园长除了连续抓好日常的教育教学、保育保健、后勤等工作,还应重点做好招生工作、考核评比及放寒假前的各项工作。

1、招生工作是接下来的中心工作,园长要有目标意识,严格根据招生指标和招生方案去组织实施招生工作,方案要落实,人员要培训,指标要分解,活动要组织,不能把招生方案当成一纸空文。

2、督促老师对半年的教育教学效果作检查、分析,力求精确     而全面地把握每个幼儿各方面的进展状况,在此基础上,填写《幼儿在园素养进展报告书》。要做好检查工作,级组长、保教主任、园长要层层把关。

3、有针对性地对幼儿进行寒假平安教育及生活常规教育、春节礼仪教育,放假前进行小主题教育,发放有关情感教育、自理力量教育、礼仪教育的学习单或记录纸。

4、各班老师针对部分特别的幼儿进行家访,对比《幼儿素养进展报告书》与部分家长具体交谈,分析幼儿的特点、取得的进步、应留意的主要问题、寒假里的教养方式等等。

5、做好年终工作总结,在群众、部门总结的基础上,召开行政会,仔细争论分析一学期来幼儿园各方面的工作状况,学期结束时由园长向全园教职工汇报。依据平常的考核、测查状况以及学期总结状况,需要更多的文章添加微信(赖老师零七零三)拼音加数字。合理地发放年终奖金,以调动全园教职工的乐观性。

6、要早做好下学期的方案工作,幼儿园工作方案要在放假前做出草稿,这样各部门对下学期的工作有个大致的印象,可以早点做好本部门的方案工作。老师按班级组集体备课,为下学期工作做预备。要求在分析幼儿现状的基础上,研讨新学期的保教目标、阶段目标,重点支配好第一个月的保教方案。

7、细致做好老师的稳定工作,从多元角度看老师的特点,情感管理任何时候都是老师管理的重要方法。

8、做好后勤工作。固定资产要清点,库房要盘点,平安要保障。值班人员要支配好,提出明确要求。

幼儿园中班月方案6

一、主题实施

本月主题是《小鬼显身手》《弯弯绕绕》

在《小鬼显身手》这个主题中,就是想站在孩子的角度,用孩子的目光去看待成人世界,体察成人世界;引领他们从成人那里吸取一切有利于自身进展的养料,让他们在仿照成人的过程中显示自己的潜能,为促进幼儿主动进展制造良机。

在《弯弯绕绕》这一主题中,主要引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开头,让他们面对各种物体,饶有爱好地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣,然后用他们的想象去制造一片弯弯绕绕的天地。让我们和孩子一起进入弯弯乐园,在这个乐园中一起用敏锐的心灵去体验,用灵活的双手去制造。

二、幼儿生活与学习

1、加强常规教育,养成良好的生活卫生习惯。

2、提示幼儿按时起床,准时到园。

3、提示幼儿勤剪手指甲,记得每天带手帕或餐巾纸。

4、做好室内通风消毒工作,预防春季传染病(流感、手足口病)。

5、天气比较热,提示孩子运动后服,多喝开水。

三、家长工作

1、请乐观协作老师进行常规教育。

2、鼓舞确定幼儿关怀四周人或事的行为。

3、对孩子进行自理力量和动手力量的培育,让幼儿能感受到自己的事情自己做的乐趣。

4、和孩子一起外出漫步     和游玩,引导孩子在大自然中查找更多弯曲缠绕的攀缘植物,并花时间与幼儿一起观看户外的环境的变化,感受到季节更替。

四、其他工作

1、丰富区域嬉戏的环境及材料。

2、加强常规教育。

幼儿园中班月方案7

九月份是开学的第一个月,孩子们过了一个欢乐的暑假后重新适应幼儿园的集体生活,我们设计并组织好玩的、丰富多彩的嬉戏活动,使幼儿很快进入学习及活动的状态,新学期的第一周,按班务方案中预设主题支配活动。

本月目标

(1)九月份的主题是《我长大了》

(2)过《我有第第妹妹了》《别说我小》《我的名字》,《我们都是好伴侣》等活动,让幼儿知道自己要升中班了,感受中班的欢乐与骄傲,对自己有初步的熟悉,情愿与四周的伙伴一起玩,学习解决嬉戏中的纠纷与冲突

(3)九月份有两个节日《老师节》,《中秋节》,让幼儿知道9月10日是《老师节》是老师的节日,培育幼儿爱老师的情感,农历八月十五是中秋节,让幼儿了解《中秋节》是我国的传统节日,及中秋节的由来。

个别教育

这学期有三个新生,我们对新生进行了家访,了解他们的家庭环境及学习状况,也对他们进行了个别教育,通过家访我们了解到许多孩子在家不好好吃饭,针对吃饭的问题,如:挑食,自己不吃饭等,我们也进行个别教育并开展“谁最棒”“自己的事情自己做”等活动。

主题活动

九月份里有四周,我们设计了《我升中班了》、《我自己》、《我们都是好伴侣》等主题,再穿插了《老师节》、《中秋节》等活动。

环境创设

1、在主题栏《我长大了》我们布置了“伴侣树”,将好伴侣画下来,剪出来,粘贴在“伴侣树”上。

2、老师布置照片墙饰:“我和好伴侣”,看看、比比谁最棒。

3、师幼布置教室,可采纳不同材料、不同风格,来感受和体验“老师节、中秋节”的欢乐氛围。

幼儿园中班月方案8

一、本月工作重点:

1、协作园林部调查中产阶级的一日活动。

2、开展“漂亮春天”主题教育活动,组织孩子开展“亲吻自然——”。我和春天有个约会“春游会徒步活动。

3、加强春季的保健护理工作,做好护理和指导孩子的日常生活。

4、准时更新《家长园地栏》,做好家访工作。

5、仔细填写分发《宝宝成长记录》,细心打造主题墙面装饰。

二、本月开展以下主题:主题活动:《大树和小花》

(2)主题目标:

引导孩子与花草树木交伴侣,了解花草树木的隐秘。让孩子融入自然,生活在真实和健康中在动态的情境中,感受春天万物复苏的活力,体验春天与同伴玩耍的欢乐与萌发对春天的爱。

主题活动:《小鬼显身手》主题目标:让孩子了解各行各业的劳动者,激发孩子敬重和喜爱劳动人民的感情。向导孩子可以通过观看、玩耍、操作来扩大对成人劳动的理解。

三、父母的工作:

1、利用休息时间引导孩子欣赏花木,亲近花木,丰富关于植物的学问。

2、关心孩子收集大豆和花生的种子,带到幼儿园进行种子发芽的小试验。

3、帮助孩子做好“树的伴侣”调查,多方面了解树的伴侣。

4、帮助孩子收集不同行业的工具和工作内容的图片。

5、让孩子学会在家做事,从小就有打工的习惯。

四、环境制造:

1、放黄豆,土豆等。在自然角落,让孩子做种子发芽试验,并指导孩子观看和照看。

2、支配《我的树友》栏目。

3、排列“花的世界”栏目,里面排列着孩子们的折叠剪贴画和收集的各种花卉图片。

4、支配不同行业工人的照片,让孩子知道劳动是值得敬重的。以“孩子秀技能”为主题装饰墙面,展现孩子做的蛋糕和设计的房子。

幼儿园中班月方案9

教育工作

开展《高兴奋兴》主题活动。体验喜、怒、哀、乐等主观心情,主动地在活动中感受、体验、辨别自己的乐观心情和消极心情,从小做一个欢乐的孩子,在心情、情感方面建构健康的人格。

保育工作

1、提示幼儿洗手时留意不弄湿袖口。

2、幼儿午餐和点心、茶水的供应要保温,提示幼儿常喝水。

3、晨间活动时加强运动量,带幼儿晨跑热身。感受大家一起熬炼的欢乐。

环境创设

1、布置主题墙饰,内容是小伴侣们正在高兴奋兴地做各类嬉戏,使幼儿受到感染,产生欢乐心情。

2、创设“心情频道”专栏,记录大家快乐的事、难过的事、生气的事等等,以播放电视节目的形式鼓舞大家相互沟通自己的心情故事。

3、感受新年的欢乐!

家园共育

1、每天临睡前为孩子记录当天令他们感到开心的几件事。

2、时刻关注孩子的心情变化,多和孩子交谈,倾听孩子表达不开心的心情,使其摆脱消极心情的困扰。

3、结合生活中的事例使孩子懂得欢乐的心情会“传染”,引导幼儿正确对待不顺心的事,做一个欢乐的孩子。

4、鼓舞孩子把自己心爱的玩具带到幼儿园,供大家共享。

其他

1、鼓舞孩子带自己的玩具到幼儿园,体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

2、引导幼儿关注同伴的表情变化,知道人的表情与心情的关系,做个兴奋的孩子。

幼儿园中班月方案10

一、开展“欢天喜地”主题活动:

1、引导幼儿对节日期间人们的生活和环境加以关注。

2、初步了解中国的民俗风情。

3、感受中国传统民族文化的多样性与精彩性。

4、萌发爱家乡的情感。

二、加强幼儿日常生活行为习惯的培育工作:

1、学会宁静的阅读、听故事,与同伴间友好沟通,情愿与同伴共享玩具。

2、主动学习独自整理玩具、用具、学具,情愿与同伴合作。

3、入厕时知道排队、谦让,便后要洗手。会自己拉裤子,并把衣服塞好。

4、午睡时盖好被子宁静入睡,不讲话影响他人,如有不适准时告知老师。

三、环境创设及平安教育:

1、师生布置“欢天喜地”墙饰,幼儿通过画、撕、帖、粘等装饰墙饰。

2、结合幼儿的生活实际,引导幼儿关注电梯的平安,知道乘电梯的平安留意事项。

3、知道在超市购物的平安留意事项,面对突发丢失等状况能想方法解决。

四、学期收尾工作:

1、整理本学期班级文本、电子资料。

2、做好班级幼儿工作袋、测评、评优等收尾工作。

3、做好下学期开学的预备告知工作。

4、做好班级幼儿寒假生活指导。

幼儿园中班月方案11

进入到这个学期最终一个月了,孩子们也是想着又要放假了,其实回到幼儿园的时间也并不是很久,不过这最终一月的工作也是要去走好,在此也是做好七月的方案。

首先也是要做好收尾的工作,中班的学习还有期末的考试也是要去做好预备,同时对于假期的一些事情也是需要和孩子

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