小班健康《大型玩具真好玩》教案

Word-10-小班健康《大型玩具真好玩》教案活动目标

1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。

2、懂得疼惜玩具。

3、能仔细倾听同伴发言，且能地进行操作活动。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备

创设过家家的场景若干。

活动过程

一、导入：（出示情景）

“今日小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的嬉戏后，就回家了！现在我们帮忙检查一下，看看它们是否把东西整理好了？”“没有！”“现在我们看看哪个小伴侣的眼睛最亮，发觉的问题最多！”请幼儿在情境中进行观看。（水杯、拖鞋都没有摆放整齐；抹布没叠就丢在一边了；小娃娃的被子也没有叠放整齐；玩具、彩笔没收……）

二、基本部分：

娃娃家中的物品应当怎样摆放呢，谁来帮帮它？请几名幼儿对物品进行摆放，让其他幼儿留意观看是怎样整理的，老师留意准时总结。（本部分除了让孩子练习整理，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如：怎么摆放拖鞋；如何让小猫的外套（抹布、床单）变的整齐等等，并让幼儿在日常生活中进行练习。）

三、分组进行练习：

创设多个环境，将孩子们分成几组，让孩子们共同合作进行整理，让每个孩子都有练习的机会。“小伴侣们我们一起帮忙整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最整齐。”

四、情感教育：

让幼儿懂得疼惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗？为什么？假如是你你会怎么做？”“玩具被扔得处处都是，这样玩具就会很生气，还会跟你们一起玩吗？所以我们应当怎么样做？”老师进行总结。

附：儿歌《疼惜玩具》玩具玩具真好玩，每天和我做嬉戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要疼惜。我的创新

小结及反思：

活动一开头我就创设环境让孩子们进行观看，看看说说，并进行整理。集中了孩子们的留意力，增加孩子们的乐观性。有的孩子在整理时消失了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知道要把边对齐，通过老师的准时讲解示范，孩子们有了初步的了解，在分组练习时让孩子准时地进行了练习。通过这节课孩子们在整理自己的物品这方面的力量得到了提高，让孩子们形成良好的生活习惯。

小班健康《大型玩具真好玩》教案篇二

活动目标：

1、了解大型玩具的种类及玩法。

2、在玩大型玩具时获得开心的情感体验。

活动预备：

各种大型玩具的图片

活动过程：

玩滑滑梯

1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐惊心理，了解嬉戏规章

2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧

娴熟后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）

荡秋千

1、老师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿渐渐消退恐惊感

2、尝试用坐、蹲等姿态荡秋千

3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

4、提示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持肯定距离。

跷跷板

1、幼儿自由结伴玩跷跷板

2、双方有节奏的转变速度、高度，相互跷着玩。

3、双方协作，设法使跷跷板保持水平。

4、提示幼儿留意双脚落地的位置，以防压伤。

小班健康《大型玩具真好玩》教案篇三

活动目标：

1、知道玩具是各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。

2、能和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、幼儿带自己喜爱的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。

2、将玩具陈设，布置成“玩具城”。

3、日常活动中，幼儿已有肯定与同伴共享玩具的阅历。

活动过程：

1、相互介绍、观赏玩具。

引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展现玩法，幼儿相互观赏玩具。

2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。

（1）幼儿任选一种玩具玩一玩；试试怎么让玩具动起来。

（2）幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。

（3）谈话：除了这些玩具，小伴侣还玩过什么好玩的玩具？为什么喜爱玩？

小结：

玩具是各种各样的，很好玩。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小伴侣都喜爱。

3、和大家一起玩，感受共同嬉戏的欢乐。

（1）争论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？

（2）幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的欢乐。

小班健康《大型玩具真好玩》教案篇四

活动：

买玩具

目标：

1、学会听指令，并能按指令开心地参加活动。

2、鼓舞孩子大胆地进行叙述。

预备：

1、超市货架上摆放着各种玩具。（玩具的份数是幼儿人数的三倍）

2、开汽车的音乐。

过程：

一、导语：

孩子们，今日妈妈带你们到超市去买玩具，兴奋吗？你们要跟着妈妈，不能任凭离开妈妈，知道了吗？那我们动身吧！

二、幼儿第一次购物。

导语：超市到了，孩子们在买玩具前，可要听清晰妈妈的话，今日，妈妈请每个宝宝自己去超市买玩具，每个宝宝买一样你最喜爱的玩具。

插问：孩子们，妈妈刚才说每个宝宝买几样玩具？（一样）

导语：买好一样你最喜爱的玩具后来告知妈妈，假如你买了娃娃，你就对妈妈说：“妈妈，我买了娃娃”。听懂了吗？那就请你轻轻地去超市买你最喜爱的一样玩具。

1、幼儿进超市购物。

2、幼儿依次告知妈妈。

三、幼儿其次次购物。

导语：宝宝们都学会了自己去超市买玩具，本事真大，妈妈可兴奋啦！

1、叮铃铃，妈妈的手机响了，是谁打电话？让我听一听。

（喂！爸爸呀，家里来了许多小伴侣，请我们的宝宝赶快回家。）

2、爸爸说，我们家里来了许多小伴侣，呀！我们刚才每个宝宝只买了一样玩具，家里的玩具也不多，那么多小伴侣肯定需要许多玩具，那我们再去超市买玩具好吗？

*向幼儿提出购物要求：

妈妈说这次我们要多买一些玩具，每个宝宝要买两样不一样的玩具，买几样玩具？（两样不一样的玩具）听明白了吗？，那就去超市买玩具吧。

3、幼儿进超市买玩具。

4、检查幼儿买玩具的状况，订正买错的宝宝并提示他准时更换。

5、请宝宝告知妈妈：你买了什么玩具？

重点：引导

幼儿说清晰我买了**和**。

6、打电话告知爸爸。

导语：宝宝们，爸爸肯定等得很焦急，快打个电话告知爸爸，你买了什么玩具？（幼儿打电话）

四、结束

宝宝们，有许多小伴侣在家里等着我们一起玩呢，我们赶快回家吧！拿好你们买的玩具，快上车，和妈妈一起开着车回家啦！

（幼儿手拿玩具，开着车和妈妈一起高兴奋兴地离开活动室）

小班健康《大型玩具真好玩》教案篇五

活动设计背景

新《纲要》把让孩子学习共享明确列入社会领域的教育内容中。从小培育幼儿的共享观念和共享行为，关心孩子们学会共享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐进展。但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我发觉有的孩子不喜爱和别人好好一起玩，喜爱独占玩具，总是和别的小伴侣闹得不开心，不懂得共享，为了让小孩子们知道共享，能和其他小伴侣一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。

活动目标

1、让小伴侣们懂得不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的欢乐。

2、初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。

教学重点、难点

重点：让幼儿初步体验共享的欢乐。

难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活动预备

1、老师预备一些好玩的玩具。

2、请家长协作把幼儿喜爱的家里的玩具带到幼儿园。

活动过程

（一）叙述故事

1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小伴侣明明观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他观察明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快乐了。

2、问题

1)小宝刚开头是怎么做的？

2)小宝后来又是怎么做的？

3)小宝为什么和小伴侣一起玩得很快乐？

3、小结“好孩子有玩具大家玩”

（二）老师将玩具带到幼儿园，告知小伴侣们这是自己喜爱的玩具，它情愿和大家做伴侣，请小伴侣们也来玩。

（三）鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。

（五）一起玩

1)介绍自己的玩具名称和玩法

2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3)观看幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？

（六）小结，自然结束。

“今日我们玩得真快乐呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快乐。和大家一起玩，不但可以交到好伴侣，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩。”

活动延长：

1、每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小伴侣一起共享玩。

2、从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识。

小班健康《大型玩具真好玩》教案篇六

嬉戏目标：

1、喜爱玩大型玩具。

2、学习解决在嬉戏中发生的问题。

3、能相互谦让，不拥挤，推攘同伴。

4、进展幼儿的观看比较力量。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

嬉戏预备：

提示幼儿适当脱减衣服。

嬉戏过程：

一、提出要求。

1、请幼儿自己说要求

2、平安要求

二、幼儿嬉戏玩法：一个跟着