小学2022-2023年工作计划

XXXX小学2022-2023年工作计划本学期，光明街小学将以X为指导，围绕“一个中心”（打造阳光教育品牌），贯彻“两大主线”（养成教育、教学改革），强化“三大保障”（教学保质量，教育保素养，后勤保安全）。坚持以质量为核心、特色为方向、学科为抓手、文化为灵魂、品牌为牵引，提升德育实效，深化课程改革，加强队伍建设，提高教学质量，实现学校健康稳步发展。一、抓党建，重师德，在教师思想教育上下功夫（一）全面加强党建工作充分发挥党支部的政治核心作用，结合学校工作实际，把学习实践活动与贯彻“X”结合起来、与以实际行动迎接党的二十大顺利召开和师德建设结合起来。擦亮“聚光筑梦”品牌，树立品牌影响力。本年度，将一校一品“聚光筑梦”党建品牌建设，确定为学校党建工作重点创新目标，突出品牌内涵。围绕“聚光筑梦”党建品牌，深入实施聚心、聚德、聚慧、聚力的“四聚”工作法，汇聚正能量，扩大党建品牌影响力。以组织建设为抓手，筑牢战斗堡垒。根据上级党组织要求，以“党建+信用”为抓手，构建“1+2+3”信用管理体系，形成“支部主导、党员带头、全员参与”的队伍管理机制。严肃规范“三会一课”、谈心谈话、主题党日、组织生活会等党内生活制度，定期邀请上级党组织到校指导工作，提升党支部对“三会一课”的精准定位和严格管理。（二）切实抓好师德教育结合第38个教师节“迎接党的二十大，培根铸魂育新人”活动主题，认真学习新时代《教师职业行为十项准则》和教育部“双减”政策，加强对“立德树人”“核心素养”的深刻认识与理解。每月开展一次专项意识形态工作研讨会，做好分析研判，抓好意识形态防范化解工作，做到早发现、早行动、早解决。强化教育培训引导，通过政治理论和师德师风学习等途径，坚定教职工的理想信念。以“优秀班主任”“师德标兵”“最美教师”等典型推荐评选活动为契机，形成有效的激励机制，提升教师育德能力。努力挖掘学校文化内涵，凝练与传播校史、校训、校徽和校园文化景观的育人作用，提升学校文化的育人功能。二、抓教学，重常规，在提升教学质量上下功夫（一）抓常规重实效切实提高教学质量1.聚焦能力训练抓实习惯养成教育书写是我校的弱项，我校将采取优势资源共享的方式，由骨干教师引领，其他语文教师跟班指导，训练时要求抓实“三姿”，规范课堂行为。我校还对上课音量进行了量化，制成三级音量表张贴在教室内，让师生有依可据，进一步规范了课堂教学行为。同时为保证能力训练时间，学校将每节课调整为35分钟，每天上下午各增加15分钟的基本能力专项训练时间。学校还将通过打磨能力训练引领课，通过课例引领，指导训练方法。抓实教师教学环节，课前：抓实师生共同预习。课中：强化精讲15分钟+精练15分钟，讲练结合提效率。课尾：思维导图式回顾总结。课后：分层作业关注学生个性差异。2.夯实作业管理推动作业提质增效我校将继续推行中心下发的“441”模式，在去年实践的基础上，我校将规划好基准、落实、监督三线，把“减负提质、精选多元”切实落实到作业管理中。今年将进一步明确设计理念、明确作业目标、规范作业设计、创新作业设置、丰富作业类型、合理布置作业，同时作业要求要细化到每个单元每个章节，学校内征集学科精品作业，优秀作业将上传ftp，最后形成一个以单元、章节、知识点为模块的精品作业资源库。一步步推进深度学习，提升教学质量。3.抓好集体备课活动集体备课从实际出发，或每课或每章节或每单元集体备课一次；力求做到“三定”、“四统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；统一教学进度，统一教学目标、统一重难点，统一作业内容。教研组要做到有内容、有材料，有记录、有展示和交流，教务处做到有总结、有评价。（二）强学习研业务，促进教师专业成长1.立足课标培训提升课堂教学效益本学期，借助课标培训以及大单元教学，我校将努力优化教学过程，准确把握学科教学差异，推进体现学科本质、促进学生自主学习的教学改革，营造独立思考、自主探究、合作交流、多元评价的课堂文化，让教师从浅层教学走向深度教学，学生从浅层学习走向深度学习。教研组将从“确定学生学习主题”、“确定深度学习目标”、“设计深度学习活动”和“设计持续性评价方案”等方面，选取一个角度深挖细研，通过校本研究带动课堂教学过程与方法的转变，让学生深度参与学习过程并能迁移应用。2.构建“人才培训”与“人才交流”模式一是在集团内部实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动，通过以老带新的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。鼓励和培养骨干教师借助公开课、论文评选、课题研究等平台，提高综合素质，发展个性，形成自己的教育教学风格特色。二是以各学校各教学骨干为主体，成立集团内部的“名班主任工作室”、“名师工作室”等平台，努力打造优秀的的教育教学核心团队，实现集团内的帮扶和指导工作。三是加强人才交流，尝试让骨干教师在集团内短期流动，让中层班子在集团校内挂职交流。同时选派教师、干部到集团化办学经验丰富的地区去学习培训，不断学习和引进新理念、新方法。3.组织教育技术培训提升教师信息素养组织全体教师积极参加远程培训工程，所学的信息技术熟练运用到教学中，打造信息化的高效课堂；继续抓好骨干教师队伍的建设，采用“走出去、请进来”、线上线下培训相结合的方式，努力培养出区域内有一定影响力的骨干教师队伍；依托“名、特、优”教师组建教育带头人培育站，打造教师学习共同体，推动优秀青年教师成长，引领教师全员发展。通过培训，促进教师成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。三、抓特色，重德育，在核心素养提升上下功夫（一）提高学生体质健康水平利用体育教研活动，明确学生体能测试的重要性，提出增强体能的工作要求。在上课环节有意识的增加体能训练及吃苦精神的活动设计。倡树“运动出汗，快乐一天”的运动理念，加大大课间的训练力度，强化教师责任意识，并且尽可能参与学生的活动。将学生眼保健操情况纳入班主任工作管理，每学期举行一次眼保健操比赛，提高大家对眼操的重视程度。（二）坚持全方位育人大力推进学校文化建设，构建“底蕴深厚，主题突出，和谐高雅，阳光活力”的学校环境文化。学校结合各年龄各阶段学生不同的心理特点，结合地域特色，结合时令特征，结合政治形势，开展丰富多彩的德育活动。继续把升国旗仪式、红领巾广播台、宣传长廊等作为学校实施德育的重要阵地。各班主任牢牢把握晨会活动、班队活动、思想品德课、黑板报等班级德育阵地，有的放矢，促进良好班风、学风的形成。（三）纵深推进诚信教育校园电视台是我校独有的先进设施，我们必须利用好。一是成立校园电视台社团，从节目的策划、采访、编辑、制作、演播等全方位培训，逐步实现学生独立完成节目制作；二是开设“诚信之窗”栏目，对学校诚信新闻、诚信故事等内容进行定期播放，传播诚信正能量。通过“小手拉大手”，分享诚信故事、观看诚信宣传片、阅读诚信主题绘本等，帮助学生树立诚信理念，增强诚信意识。继续采用每季度诚信积分公示点亮微心愿的方式，激励学生不断用诚信准则规范自己的言行，每位学生都可以提出一个微心愿，学校整理后由教师自愿认领，当学生的信用积分达到一定的标准后，认领者就可以实现学生的微心愿。四、抓保障，重服务，在管理精细落实上下功夫（一）做好托管服务一是做好宣传工作。召开全体教师会，传达学习关于“双减”的各级文件，通过微信、一封信等方式向家长做“双减”工作的宣传，引导家长树立正确的家庭教育观，组织家长积极报名参加课后托管。二是服务工作。成立课后托管领导小组，研究安排合理的课后服务项目，制定科学的课后托管服务制度，保证课后托管的质量。（二）做好平安校园建设充分利用“开学安全第一课”、“安全教育日、安全教育周、安全教育月”、“安全生产月”等有利契机，通过主题班会、家长会、安全知识讲座等，做好疫情防控、防溺水、防校园欺凌、交通安全、饮食安全等工作，深化安全宣传教育，丰富师生安全知识，提高师生安全意识和自我防护能力。（三）加强师生心理指导创新主题班会课模式，建构体验式德育“心”模式，以心育德，以德育心，提高德育工作趣味性、实效性；初步探索并建立“全员育人导师制”，着力把教育工作做到学生心坎上。通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园广播站等宣传方式，扩大心理健康教育工作的影响。吸引更多学生走进心理健康教育工作室，及