幼儿园家长奖励制度

幼儿园家长奖励制度幼儿园家长奖励制度(一)奖励每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩)（1）设考勤奖：迟到、早退一次扣考勤奖的25％，迟到2次(早退)考勤奖全部扣除，并不参加一等奖的评比。请假(……(一)奖励每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩)（1）设考勤奖：迟到、早退一次扣考勤奖的25％，迟到2次(早退)考勤奖全部扣除，并不参加一等奖的评比。请假(病、事)考勤奖全部扣除。（2）质量奖：遇有重大变乱，如食物中毒、药物巾毒、幼儿骨折、缝合、幼儿走失，本班消毒及卫生工作失误较大，质量奖全部扣除。（3）基本奖：①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。③遵守幼儿园各种规章制度。④凡是请病、事假，一律累计时间超过一天(包罗一天)不参加一等评比，三天以上不参加二等评比，五天以上不参加评比。⑤本月工作中出现变乱、违章、每次责任变乱和违章都与基本奖挂钩，每两次违章降基本奖一等。（5）单项奖：除以上奖励外，每学期按照实际情况设早项奖，如：公开课、承担实验项目、论文交流颁发、省、市区先进工作者、文艺汇演获奖者，具体办法按照实际情况另定。、6）效益奖：工作量大，如：验收评估、六一大型活动、人少任务重、请假人员多等，及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。(二)惩罚（1）迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者(旷工)。（2）打架斗殴、骂人，破坏团结者。（3）体罚及变相体罚者。（4）当班时发生责任，非责任变乱者。（5）本职工作不能按时完成者。（6）家长有意见经调查情况属实者。（7）丢失、损坏公物(包罗浪费水、电者)。注：凡是违反园内规定的各种规章制度都是违章现象。家长如何为孩子建立正确的奖惩制度2015-07-2118:16|#2楼家长知道奖励与惩戒在孩子的成长中都是不成缺少的教育手段，但如何把握标准，怎样使奖惩起到应有的作用，还需要家长能正确地把握。奖励过多过少都是不成取的，总是随时给以奖励，会降低它的含金量，来得太容易，反而觉得没有动力。教育孩子时，很多人信守“好孩子是夸出来的”这一信条，一味地夸孩子，也会让孩子觉得失真，是不是又在哄骗我做事情，反让孩子有一种抵触心理；或是做完事情得不到夸奖就情绪低落，效果并不尽如人意。其实，如果对孩子一味地夸奖，这不仅不会收到好的效果，有时还会拔苗助长。在这里有几条建议给家长提供参考：1.表彰要有艺术性德国教育家卡尔。威特说过：“我们不能让孩子在受责备的环境中成长，但是也不能让他们整天泡在赞美里。”父母如果因为孩子完成一些力所能及或琐碎小事就大加赞赏，会令孩子产生消极情绪。孩子出于内在的兴趣或进取心而表示出好的行为时，家长若给予孩子过多的表彰，反而会削弱孩子的兴趣和上进心。所以，关于褒奖孩子，要注意几个问题：（1）对于幼儿，表彰要及时，可以使他的行为得到很好的强化。（2）父母对孩子的赞赏态度真诚，要从心底由衷地赞叹，而不是哄孩子高兴而随便说说，再者表彰应说具体，针对某一具体行为提出。（3）量力而行，不带夸张色彩。（4）奖励有多种形式，大体分精神与物质，亲吻、拥抱、鼓掌、口头表彰、奖品等等，要按照具体情况使用，物质奖励不要过多，不然孩子会养成做事讲条件的弊端。2.惩戒孩子有讲究惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，或者造成心理问题，轻了又不足以使孩子引以为戒。所以适当、适时、科学的惩罚才能对孩子起警戒作用，促使孩子改正错误，从而收到以罚助教、以罚代教的效果。惩罚是一门艺术，惩罚能否达到预期的效果，关键是看父母能否使用得当。惩罚要在恰当的时间与恰当的`场合，家长一旦发现孩子的行为有错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚，时间越短则效果越好。孩子刚犯错时，心里还有一些七上八下，时间稍长，大家都没有什么反应，本身也会原谅本身，下一次类似的错误可能又再犯。处罚孩子不能当着外人的面，尤其不能当着孩子的同学或伴侣的面，那样会伤孩子的自尊心，起不到应有的作用。（1）孩子非主不雅性错误，好心办坏事，不能给予处罚。如一孩子看到妈妈工作辛苦，想帮妈妈分担一下家务，帮妈妈做饭，由于经验不足，炒菜时惊慌失措，把一瓶油全部打翻在地。家长对孩子的初衷应给予表彰和必定，对于造成的后果给予委婉的指正，告诉应该注意的事项，相信孩子下次必然会做得更好。（2）家长与孩子要拟订一个处罚条例，让孩子比照本身的行为，减少犯错的几率，孩子一旦触犯，要按章办事。把孩子常见错误列在上面，如果孩子已经改正的，可在条文上画上删除线。新犯的再增添上，对孩子可起到约束作用。（3）惩戒孩子之后，与孩子讲道理，忌拔出萝卜带出泥。处罚不是目的，主要是要孩子改正错误，让孩子真正意识到错误所在，并有决心改正错误。参考之资，可以攻玉。家长帮孩子分析犯错误的原因，如何做能防止再犯同类错误，及由此可能造成的各种后果，让孩子真正有悔过之意。惩戒忌简单粗暴，像前文所说的，孩子犯错误后家长不分青红皂白，先是一通责骂，孩子稍表示出不服或有顶嘴现象，就是一顿暴打，这样会导致孩子向两个极端发展，一是胆小、怯懦，二是