《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》设计

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案教学目标1．有感情地朗读课文，体会作者思想感情。2．体味有特色的语言，学习反语。3．珍视人类文明成果，培养热爱全人类文化的情感。教学重难点重点：1．有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。2．珍视人类文明成果，培养热爱全人类文化的情感。难点：体味有特色的语言，学习反语。教学时间2课时教学过程第一课时一、新课导入播放【媒体资源】《圆明园》导入新课。1860年10月6日，英法联军闯入圆明园大肆抢掠，并将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的，并征求雨果的意见。那么雨果对这个事件持怎样的态度呢？今天就让我们一起来学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。二、整体感知【精品课件】1．作者介绍雨果（1802—1885），19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。2．圆明园简介圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。位于北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称，周约十余公里。园内凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”“世界园林的典范”“东方凡尔赛宫”等。1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年，10月６日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走，来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。现在，经整修后的遗址，已成为人民群众凭吊和游览的场所。3．书信格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。4．朗读课文，整体感知。（1）检查预习字词赃（zāng）物箱箧（qiè）制裁（cái）给（jǐ）予恍（huǎng）若琉（liú）璃（lí）珐（fà）琅（láng）眼花缭（liáo）乱惊骇（hài）晨曦（xī）瞥（piē）见劫（jié）掠赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。箱箧：箱子。制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。（2）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？参考第一部分（1段）：转述巴特勒来信的观点和目的，写明写信的原因。第二部分（2—10段）：作者高度赞美圆明园的灿烂辉煌，强烈谴责英法联军的侵略行为。第一层（2—3段）：介绍圆明园在世界文明史上的地位，热情赞美圆明园的辉煌烂。第二层（4—10段）：愤怒谴责英法两个强盗对中国文明乃至世界文明犯下的滔天罪行。可参考【知识总汇】三、局部探究【精品课件】播放【课文朗读】，小组合作，深入探究。1．针对英法联军入侵中国，巴特勒上尉的态度如何？他为什么要去问雨果？参考：态度：他认为这次远征是体面的，出色的，光荣的。因为雨果在那个时候是一位非常有名的大作家，当时以巴黎圣母院，悲惨世界出名，如果远征中国这件事得到雨果的支持，那么就不会有说他们入侵中国的行为是不道德的了。巴特勒上尉是想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。2．就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？参考：①赞美圆明园为瑰宝般的建筑，同时，他站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。②对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。3．中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？参考：正直、公正、人道，是非分明，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。四、总结拓展【精品课件】有感情的朗读全文，总结归纳。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。雨果在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，他站在人类的立场上，公开斥责强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，同时盛赞中华民族是一个“超人的民族”，表达了对中国人民的同情和尊敬。中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家，却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。请以“谢谢你，雨果”或“雨果，好样的”为题，说一段话，谈谈你的感想。选三位同学交流，其余同学点评。五、作业设计1．完成“基础训练”。2．仔细阅读文章第3段，展开想像，写一段话，描绘那一座“言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑”──圆明园。六、板书设计就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果感情：赞美圆明园灿烂辉煌，谴责英法侵略行为雨果品格：正直、公正、人道，是非分明，胸怀博大第二课时一、导入新课检查展示片段练习，师生点评，导入新课。二、局部探究【精品课件】快速阅读课文，自主思考，合作探究。1．请把信中赞美圆明园的语句画出来（抓关键词），看看雨果怎样评价圆明园。参考：关键词提示：世界奇迹尽在于此典范洞府神庙宫殿两代人梦见惊骇亚洲文明的剪影总评：“世界奇迹”与巴特农神庙比较分说具体讲述园中之物概述耗费劳动之巨总述：亚洲文明杰作2．请把信中讽刺侵略者的语句画出来（抓关键词），看看有什么艺术效果。参考：（关键词）“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”“强盗”“天真”“富丽堂皇的破烂”“窃贼”……运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”“全部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。3．品味语言。作者善于运用反语表明自己的态度。请从文中找出几个例子，说说这些反语的含义和作用。答案预设（1）“丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。”品析：此句运用反语把英法联军刻画成两个强盗的形象，深刻而尖锐地揭露了英法联军的无耻行径。“丰功伟绩！收获巨大！”等反语正是强盗的口吻，含有辛辣的讽刺意味，作为一名法国人，雨果没有被当局制造的舆论所蒙蔽，他的这种正直的良知、公正的立场是多么可贵！（2）“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”品析：这句话以漫画的形式形象地再现了强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。（3）“这就是文明对野蛮所干的事情。”品析：这一句中的“文明”“野蛮”等反语，正是强盗恬不知耻的狡辩口吻，有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。（4）“今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。”品析：“居然”有出乎意料之意，揭露了侵略者不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸；“天真”意即讽刺这些自称“文明人”的野蛮、愚蠢和可恶。4．把握文章的主旨。参考：本文盛赞了圆明园的文化艺术价值，愤怒谴责了英法联军的强盗行径。5．质疑问难。学生就本节课中产生的疑问及未能解答的问题，向全班提出，师生回答，或教师点拨、引导学生进行探究。三、总结拓展播放【课文朗读】，深入理解文章。一代名园圆明园毁灭了，它毁于英法侵略者之手，也毁于清政府的腐败无能。它的毁灭，既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证，又是文明古国落后也要挨打的证明，我们中华民族不想欺侮其他民族，但也决不能允许别人欺侮我们，只有强盛的国家才有可能维护自己的尊严。少年强，则中国强！让我们大家好好学习，为我们祖国的强大而贡献自己的力量！中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来，中国有了什么觉悟和进步？四、作业设计1．组