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文档简介

《相似三角形的性质》教学设计教学目标(白皮书):了解相似三角形的性质定理:相似三角形对应线段的比等于相似比;面积比等于相似比的平方;定理“相似三角形(相似多边形)周长的比等于相似比”可以作为计算、证明的依据;定理“相似三角形对应高的比等于相似比”可以作为计算、证明的依据;能够根据题目的要求将相似三角形的周长、面积、对应高的问题转化为“相似比”的问题。教学过程:模块A阅读教材阅读教材P50-52,并解决以下问题:1、设两个相似三角形的相似比为k,那么这两个相似三角形的面积的比是________;这两个相似三角形的周长的比是________;这两个相似三角形的对应高的比是________;这两个相似三角形的对应角平分线的比是________;这两个相似三角形的对应中线的比是________;注:相似多边形也有同样的性质。如:平行四边形ABCD与平行四边形A′B′C′D′相似,已知AB=5,对应边,平行四边形ABCD的面积为10,则平行四边形A′B′C′D′的面积=___________.师解释这个式子:的计算过程。已知△ABC∽△A′B′C′且,求证:模块B练习1、相似三角形对应边的比为0.4,那么相似比为______,对应角的角平分线的比为______,周长的比为______,面积的比为______.2、如图1:中DE∥BC,AD=2,BD=3,则,。3、如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AC、BD交于O点,S△AOD:S△COB=1:9,则OD:OB=。4、如图3,在平行四边形中,交于,交的延长线于,若,,则____度;若,厘米,则 厘米.EDEDFCBA图3ABCDO第3题如图6,已知等腰三角形ADC,AD=AC,B是线段DC上的一点,连结AB,且有AB=DB.若△ABC的周长是15厘米,且eq\f(AB,AC)=eq\f(2,3),求AC的长;模块B作业1、如图:是等腰直角三角形,∠DPC=90°,∠APB=135°PACDB求证:(1)PACDB(2)若AC=3,BD=1,求CD的长。2、如图矩形ABCD中,E为BC上一点,DF⊥AE于F.

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