初中语文现代文阅读理解题精选及答题技巧

...wd......wd......wd...目录初一语文现代文阅读理解3〔1〕妈妈是我心中的一团火3〔2〕同情的眼神4〔3〕我长大了5〔4〕马戏团6〔5〕今天就开场7〔6〕海中救援8〔7〕难忘那张圆脸9〔8〕大学生11〔9〕“精彩极了〞和“糟糕透了〞13〔10〕秋叶14〔11〕生命是一种过程15〔12〕赏画16〔13〕月夜17〔14〕大榕树下的相逢18〔15〕无根的兰花19〔16〕清明的心弦20【中途休息：励志小故事】妈妈友情奉献，嘻嘻22【1-16答案】22(17〕唯一的听众26(18)无题28〔19〕最后一美元29〔20〕童年乱读书30〔21〕汽车“烧〞氢不烧油31〔22〕激光·微波·大气探测33〔23〕选择34〔24〕郑板桥画竹35〔25〕为你自己快乐刘心武36〔26〕给托马斯穆尔拜伦［英］38〔27〕父爱，在我的名字里39〔28〕人生的标点符号40〔29〕鲁迅生活片断41〔30〕临窗看柳42〔31〕?猫?43〔32〕无题46〔33〕儿子的鱼48〔34〕草鞋人和皮鞋人51〔35〕太阳语53〔36〕弯弯的月亮56现代文阅读技巧〔一〕59初中语文现代文阅读知识及解题技巧〔二〕60一、记叙文61二、散文62三、说明文64四、小说65五、议论文65典型题实战兵法65初中语文现代文阅读理解答题技巧〔三〕67议论文阅读68记叙文阅读69现代文阅读题答题技巧〔四〕70初一语文现代文阅读理解〔1〕妈妈是我心中的一团火①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们告诉她，我的左肘以下没有手。②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。〞妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。〞我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道方法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。〞③在我读小学二年级时，一天，教师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想方法〞的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记教师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。④这就是妈妈对待我的方法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到方法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。〞她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子kuī见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。1.根据拼音写出汉字(第④段)。kuī见2.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)〞的词，这个词应是：______3.比较一下第②段妈妈让“我〞削土豆皮的事和第③段妈妈教“我〞荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?4.当“我〞在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______。成语“目瞪口呆〞在文中的意思是：______5.这篇文章的主旨是：________________________6.读完这篇文章，你有何感想请写出来〔不少于50字〕。〔2〕同情的眼神①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。〞③骑者勒住了自己的马，答复：“确实是这样，上来吧！〞看见老人基本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?〞⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，答复说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，〞老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮助也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个时机，使我在最需要的时候能够得到帮助。〞⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，〞他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要抚慰和怜悯的帮助太少了。〞1.第②段中“打量〞一词的作用是__________________2.第④段中骑手的“好奇心〞是什么3.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间〞是可信的，因为：____________4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德〞。(1)“美好的品德〞是指：______________________________(2)“我知道谁有更美好的品德〞的依据是：________________________5.第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛〞，为什么特别强调“看着那人的眼睛〞?6.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手〞一句中“触动〞的是什么?〔3〕我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。〞父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。〞于是，我继续等着“长大〞的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。〞父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。〞渐渐，“长大〞在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反响过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开场害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝〞，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。〞我终于感觉到父母成认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。确实，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1.第一段“小时候想长大〞中“想长大〞的具体内容是________________________2.文中画线句子是______描写，作用是________________________3.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……〞“我〞为什么会“有些惭愧〞4.家里“气氛并不如想象的恶劣〞，而“我〞想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象5.为什么文中“撞人〞和“吃晚饭〞详写，而照顾老奶奶却略写呢?6.“确实，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。〞谈谈你对这句话的理解。〔4〕马戏团①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着廉价的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好似在说：“你真像个佩着荣耀勋章的骑士。〞而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好似在答复：“没错，我就是你说的那个样子。〞③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票他神气地答复：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。〞④售票员开出了价格。⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱〞⑥售票员又报一次价格。⑦这人的钱显然不够。⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!〞⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感谢有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水突然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。〞⑾父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。1.第⑩段“这人当然知道原因〞中的“原因〞是指：__________________2.第⑨段括号里补充说明的话的作用是：__________________3.第⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩〞中“兴致勃勃〞在文中具体表现在____________________________________4.第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着〞，说“他骄傲〞是因为：____________5.第⑩段“深深地感谢有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。〞说“这人〞“绝望〞是因为没有足够的钱买票；说他“心碎〞是因为____________；说他“困窘〞是因为______6.第⑦段“这人的钱显然是不够的〞依据是：〔1〕____________；〔2〕____________7.第⑾段“那晚我并没有进去看马戏〞的原因是什么没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返〞，他们得到的是什么〔5〕今天就开场这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态〞、“环保〞，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。〞“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。〞凯罗琳说。“有多远?〞我问。“大约三分钟的路程吧，〞她说，“咱们走吧!我来开车。〞在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?〞她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。〞不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤抖着晶莹透彻的羽翼。我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画?〞当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑；第二，立即动手；第三，开场于1958年。〞回到家早已过了午后，可我被刚刚所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开场，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。〞吃完午饭，我的心情还不能平静。“如果〞我说，“我每天干点儿，我能坚持吗〞似乎凯罗琳在眼前，她充满信心地看着我：“明天就开场。〞“为什么不今天就开场呢〞我卷起衣袖说。文章题目“今天就开场〞的含义是什么文章中说，当“我〞来到花木拥抱的小屋前，“我的疑问得到了解答〞。那么“我的疑问〞是什么“得到解答〞的答案又是什么文中写沿路的风光的作用是什么4.文章说，“从开垦土地、育种开场，差不多40年，她坚持了。〞凯罗琳为什么要这样做联系自己实际，谈谈你对?今天就开场?有何感想。〔6〕海中救援①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S·O·S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!〞⑤汉斯答复：“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。〞汉斯吻了他的母亲，参加队伍，消失在黑暗中。⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?〞汉斯快乐地大声答复：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!〞1.第①段中“一个年轻男孩教会〞的是2.第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗〞一句在文中的作用有：〔1〕____________________________________〔2〕____________________________________〔3〕____________________________________3.第④段中的“应声而出〞的表达作用是________________________4.第⑤段中“扮演我们的角色〞中的“角色〞是指____________5.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲〞中的“吻〞一词表现了：__________________〔1〕____________________________________〔2〕____________________________________6.第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久〞7.对汉斯的行为谈谈你的见解：〔7〕难忘那张圆脸七个春夏秋冬，送走过几百个中学生，有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。那张稚气的圆脸，是我曾经伤害过的。这件事，发生在7年前的9月3日，我走上讲台的第一堂课。靠前门的课桌后，坐着的是这个圆脸少年。一开场上课，他的两手就抄在袖筒里，平放在桌子上，头枕在上面，并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕。他的举止惹恼了我。要知道，这可是我的第一堂试讲课，内容是茅盾的?白杨礼赞?。为了这堂课，我足足准备了3天。更何况，教室后排还坐着那位年长的教务主任，他是在考评我的教学能力。圆脸的表现在我看来，简直就是对我的轻视。我的心境被破坏了。努力地不去看那张“可憎〞的圆脸，继续讲我的课。可是不行，接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了，间或传来低声议论，“啧啧〞的嗤笑。教务主任也在盯着我，似乎在看着我怎样对付这课堂上的“突发事件〞。我暴怒了，对着圆脸大喝一声：“你，站起来!〞圆脸慢慢地抬起头，迷茫的眼睛闪了闪，然后低垂下头，缓缓地站起。我有些懊悔了。说他什么呢?总不能说他流鼻涕吧。于是，我指着板书，问：“茅盾的?白杨礼赞?在开头为什么没去写白杨树，而写的是黄土高原的壮观景象呢?〞话一出口，我被自己的机灵陶醉了。这是我刚讲过的问题，我想他应该能答复出来，然后让他坐下，告诫他坐端正，注意听讲，也就算解了围。“我不会。〞圆脸答复，声音很低，但很干脆。我不相信自己的耳朵。“你说什么?〞圆脸的头垂得更低了：“你刚刚讲的我没听明白。〞我恼怒起来，厉声质问：“那么，你听什么了?〞几十双眼睛凝视着我，其中也有教务主任。圆脸没说话，只是深深地垂着头。“你出去!〞话一出口，连我也奇怪自己何以有这个念头。圆脸猛地抬起头，我看到的清楚是一双愤怒的眼睛，目光中似乎还有一丝淡淡的哀怨。“你出去!〞他终于离开了座位，拉开教室的门，跑了出去。课堂恢复了平静，可静得让人感到压抑。我继续上课。这堂课好长啊!课后，教务主任找到了我。没有评论这堂课上得怎样，只是给我介绍那个被我赶出教室的学生。“他也是够可怜的了。父母离异，他跟着奶奶生活，现在奶奶病了，他很需要关心，但从来不把苦告诉同学。他太孤独，他需要理解，尤其是来自教师的理解。〞说完，教务主任长久地看着我。我的心被刺痛了，也想起了那颗被我刺痛的心。我知道，这第一堂课是彻底失败了。我不配在学生面前自称教师，也不配让学生叫教师。我该怎么办呢?下午，在我的办公桌上，摆着一个折得正正方方的纸条上面写着：“教师，您第一次登上讲台，我能理解您做的一切；我也多么希望别人能理解我呵!我的心好苦。被您从课堂赶了出去的学生。〞我被震动了。从这以后，我才真正明白了“教师〞这个词的含义。他不只是“教书〞，更重要的是“教人〞，而要“教人〞，首要的是先教自己，教自己去理解学生，这样才可能教好人，教好书。这件事虽然已经过去7年了，但那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我，即使在离开讲台的今天，仍然如此。1.“有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。〞〔第一段〕〔1〕句中“有些〞、“只有〞两个词用得好不好为什么〔2〕“有些学生的名字已经从记忆中抹去〞起到了怎样的作用2.有人说，第四段写“我〞为这堂课足足准备了3天，再写教务长来听课，似乎与引文所要表达的中心无关。你是否同意这样的说法为什么第六段所说的“突发事件〞指什么这一“突发事件〞在整个故事中起什么作用教务主任并没有议论“我〞的课，“我〞为什么认为“这堂课彻底失败了〞结尾处说，“那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我〞。你认为他在提醒“我〞什么6.你认为故事中的“我〞在遇到这样的“突发事件〞时应该怎么办〔8〕大学生①那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。②中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思量着是买还是不买。③书店营业员走到大学生面前：“这是最后一套啦，买吗?〞大学生犹豫着。④“一套?鲁迅全集?比整个书店还值钱……〞营业员把手中的售书单扬了扬。“开票吧?〞⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是……〞⑥营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来，行吗?〞⑦大学生为难地点点头⑧“我买!〞中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。⑨“不就是几百块钱吗?〞中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。⑩营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走!我是帮你买的!〞⑾谁信这是真的呢?大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。⑿书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。⒀正午的阳光下，他们先后站住了。⒁大学生莫名其妙地问：“你这是……〞⒂男人把他拉到一边：“这书，就是你的了!小兄弟，你是大学生，我想求你帮个忙……〞⒃大学生心里一动，“只要我能做到……〞⒄中年男人笑笑，压低嗓门：“是这样。我有个不争气的儿子，过两天要考技校。他怕考语文。〞⒅“嘿嘿，帮个忙吧。……〞⒆大学生没出声。⒇男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难受，要不，这次招工又吹了……〞(21)大学生依然沉默。(22)“如嫌钱少，我再加点儿。〞(23)“恐怕……〞(24)中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用担忧……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……〞(25)“好吧。〞大学生看了看那套?鲁迅全集?，狠狠心，但话刚出口，就有一丝懊悔。(26)两天后，大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张“准考证〞，此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。(27)三点半，大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去，“怎么样?〞(28)“还可以。〞大学生答复着，把校徽端端正正的别到胸前。“我原以为是难题，其实再简单不过了。〞他轻松地说，推开了中年人递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。〞(29)一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分，白卷。上文第②段中，书的量词用的是“本〞，而③、④、(25)等段中都是用“套〞，第②段中量词是不是用错了为什么?第④段中，营业员说“一套?鲁迅全集?比整个书店还值钱。〞对这句话的正确理解是：第⑨段中的加点词“摔〞换成“放〞好不好为什么第⑩段中，营业员为什么“为难〞5.文中的中年男人之所以“请〞那位大学生代他“怕考语文〞的儿子去考技校，是因为：①______________________________；②_________________；③____________________________________。6.第(26)段中，“大学生已经消失〞的意思是：①________________________②____________________________________7.第(28)段“他轻松地说〞中“轻松〞是指：_______________________________〔9〕“精彩极了〞和“糟糕透了〞记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!〞她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她快乐得再次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么?〞他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……〞母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。〞父亲开场读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。“我看糟糕透了。〞父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！〞母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。〞“我不明白，〞父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?〞我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不成认父亲是对的。那确实是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。〞根据父亲的批语，我学着进展修改，那时我还未满12周岁。现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗精彩极了。〞我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。〞这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精彩极了〞，“糟糕透了〞；“精彩极了，〞“糟糕透了〞……它们像两股风不断地向我吹来。我慎重地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了〞而搁浅，也不因“糟糕透了〞而颠覆。1.文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪的心情。2.文章以“我〞的思想感情变化为线索，其大体表现为：3.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运〞4.“精彩极了〞“糟糕透了〞是父母对“我〞的两种态度，这两种态度是：母亲对“我〞父亲对“我〞如何理解“我慎重地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。〞一句话6.这篇文章告诉我们一个什么道理请简述。〔10〕秋叶①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。②这是故土的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。③这是秋叶生命的涅槃。④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故土初秋的风景里。文中加点的“涅槃〞原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界2.联系文中内容，秋叶的生，是为了；秋叶的死，是为了⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声〞一句中，“自已的身心〞为什么会被“秋叶点燃〞“红得透明〞应怎样理解4.选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：5.⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子〞在构造上起作用。〔11〕生命是一种过程生命是一种过程，你无法超越。无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，你必须在大人的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索；从①的青年到②的中年再到③的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。这个过程是不可逆的。所以有圣人感慨：逝者如斯夫，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当时机迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。选择是痛苦的。你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂寞；但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有，只有你生命的充实。作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣。你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。从这个意义上说，过程比结果重要得多。1.为文中方框处选择恰当的一组词是：()A.①壮心不已②风华正茂③成熟丰稔B.①风华正茂②成熟丰稔③壮心不已C.①成熟丰稔②风华正茂③壮心不已D.①成熟丰稔②壮心不已③风华正茂2.“这个过程〞指的是什么?(不超过10个字)3.怎样理解“选择是痛苦的〞?(不超过40字)4.作者设想“你奉献给社会的〞是从_____________和_____________两方面说的。(分别用2个字答复)5.与“也许什么都没有，只有你生命的充实〞相照应的一句话是：___________6.作者写作本文的主旨是什么〔不超过30个字〕〔12〕赏画(1)小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。(2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏教师却一再说明，这是一幅世界名画。(3)画的主题终究是什么呢大家都在思索着……(4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在沙发上，悠闲地点燃一支烟。①(5)“谁能谈谈体会?〞苏教师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。(6)没人答复。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。(7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。〞他镇静了一下，又坦然地说：“真的，我没看懂，——我甚至有点疑心这是幅画……〞(8)“什么，这不是幅画?〞吕林几乎从沙发上跳起来。(9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。〞卢华诚恳地说。(10)“外国人有惊人的想象力和表现能力……〞(11)“我只请你谈谈这幅画!〞卢华截断吕林的话。(12)“这是一幅新印象派的画，〞吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色，这就充满了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了，多么深刻的思想呀!〞(13)“我还是看不懂。〞卢华轻轻地说。(14)苏教师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。②这时众人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派〞，而是大家熟悉的世界名画：?狂风中的橡树?。1.用“／〞线标出本文的层次⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁划线句①表现了吕林怎样的心理状态?3.仔细阅读文章，找出为文中画线句②打下伏笔的一个词：_____________4.苏教师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理?5.就这篇小小说的内容或写作特点，请你简要谈谈自己感受最深的一点。〔13〕月夜喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。〞那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周教师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了教师的家。“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?〞接着，周教师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会疑心，我明天上完课再过去看他……我买了几帖中药……〞我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着教师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出教师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆……重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是教师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。1.文中引用“苏子〞的话的用意是：_____________2.“我忐忑不安地蹭进了教师的家。〞“蹭〞字能改为“踱〞吗为什么“我平生头一回体味到了一种山的威严〞一句的含义是什么本文回忆局部选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同5.请概括出第二个月夜所写的一件事。〔14〕大榕树下的相逢⑴大榕树已经被暮色包围了，他还站在树下没有走。⑵他已经站了好一会儿，扬着头，好似要数清榕树的枝叶。一只小皮箱放在他的脚边，看来，他是远道来的客人。⑶他有四五十岁的样子，但白发已经飘落在他的头顶，把头染成花白，衬得黝黑的皮肤分外地醒目。⑷终于，边界那边的一家小店的门翻开了，一位穿着唐装衣裤的微胖的中年妇人出来，把塑料桶里的水倾在路边的渗水孔里。她看一眼那陌生的男人，毫不在意地扭头走回自己的屋门。可是，她又站住，回过头来再看一眼那男子。她止住脚步，一丝惊诧和猜疑飘上面孔。她扭过身，上下打量着那在苍茫的暮色里凝立在榕树下的远方来客。⑸星星悄悄地爬出来，谁也不敢作声，只是互相眨着眼睛，交换着对地下这一对男女的猜想。月亮也禁不住好奇心，躲在梧桐山头窥探着。于是，朦朦的月光洒下来，把斑斑点点的光，从榕树上倾倒给那石像般呆立不动的男人。⑹那中年妇女终于忍不住了，她放下塑料桶一步步走向榕树。⑺哨兵移动了一下位置，让自己暴露在月光中，他的意思很清楚，是想告诉那男子，这里有尽职的战士，你可要留神，不要做出不应当做的事情。⑻也许，是那妇女的脚步惊动了那男子，他把头慢慢地由榕树转向边界那边，凝望着一步步走近的妇女。⑼如伞如盖的榕树，把浓密的枝叶伸向边界两方，护卫着两个制度下的的子民。无论如何，他们都是家乡的儿女，只是几块界碑把他们分隔开来，但他们的心还在一起，就像这榕树，枝叶在两边，根却依旧扎在祖国的土壤。⑽那妇女已经走近了榕树，抬眼望望那男人低低在呼叫：⑾“噢，真是你，涛哥，到底回来了。〞⑿男人凝望着她，低声说：“是是，回来了，女姐。从那边，水牛城(美国布法罗城)，你，还住在那边?〞他把头朝港界那边点一点。⒀“嗯嗯。〞女人停顿一下，“你的家已经没了，变了，变成一座新楼。你会不认识的。你是要回大陆?〞⒁“我是要回家乡，回河头角。〞⒂两个人都不说话，依旧沉默着。⒃男人轻嘘一口气：“这榕树多好，我天天想它。〞③段中的“白发飘落〞与“白发出现〞相比，“飘落〞一词有怎样特殊的表达效果2.“涛哥〞在国外的经历在文中没写，但却有一段话含蓄地交代出他的处境，它是第段。3.⑤段是环境描写，它在文中的作用是_____________4.⑨段画横线的句子的深层含义是什么5.⑦文章结尾处表达出人物怎样的感情〔15〕无根的兰花①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全一样的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。〞⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故土不同的东西，而又不敢看与故土一样的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故土土地之芬芳与故土花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。⑦古人说：“人生如萍〞——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?〞国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦；十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱〞吗我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘〞。1.文中提到“北平〞“祖国已破〞两个词语，由此判断此文的写作背景应该是时期。2.③段画线的“这些〞和“这里〞分别指代什么答：“这些〞指代______________________________________“这里〞指代_______________________________________③段中写到“泪，不知为什么流下来〞，作者为什么要流泪4.⑤段“蚕未离开那片桑叶〞比喻5.⑦段中描写的“萍〞和“絮〞的漂泊有什么不同在这里分别比喻什么⑨段划线句表达了_____________的感情。〔16〕清明的心弦①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外，到公园去游玩。②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的抚慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?③潮水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然后，太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢?雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水〞，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得沉着。什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢?只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造访者，才是真正的知音。连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，完毕了她们大红大紫的俗气，庄重安然。⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草窠里奔跑。和它们一起辞别盛夏和金秋；辞别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大概。⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。1.本文作者描绘了_____________、_____________、田野、花木、亭台、野鸽、野兔等景物，写出了初冬的特有美。2.本篇全文都是用衬托的手法描写景物，如在第②段中用春天“_____________〞，夏天“_____________〞，秋天“_____________〞来衬托大树在初冬时的宁静、沉着、安详。3.第④段中“适时播种〞、“龙口夺粮〞、“颗粒归仓〞写的是春、夏、秋三个季节的情景，这些描写突出了__________________________4.文章结尾的作用是_______________________________________5.作者为什么喜欢初冬谈谈你的理解。【中途休息：励志小故事】妈妈友情奉献，嘻嘻追求忘我不要把自己当做鼠，否那么肯定被猫吃。1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛·拉格萝芙。温馨提示：忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量【1-16答案】妈妈是我心中的一团火窥2.委婉(婉转)3.前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，表达母亲严格要求又循循善诱4.“我〞在妈妈的帮助下取得了成功由于吃惊而发愣的样子5.赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲6.略同情的眼神1.写出老人在寻找一个肯帮助自己的人2.为什么放过其他骑手，而单单只找我3.霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了4.(1)仁慈与同情，肯帮助别人(2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状5.因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情6.以前我对别人需要抚慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。我长大了1.希望早些进入中学，早些成为大人环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的5.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大〞，“撞人〞和“吃晚饭〞交代了我意识到长大的具体内容6.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大〞，年龄小也未必是没有“长大〞，“长大〞的标准是有责任感马戏团这钱不是他的，是别人在帮助他更突出父亲乐于助人的品质他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象他有8个孩子，并有力量去带着全家来看马戏表演他没有力量带着孩子们看马戏他无法向孩子们解释原因(1)妻子扭过头，把脸垂得低低的(2)这个父亲的嘴唇发抖了7.父亲把买票的钱给了别人帮助了一个人，解决了人家的困境今天就开场想到的事要抓紧时间，立即动手是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画是女儿抓紧时间坚决不懈的结果突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果4.为了生态，为了环境，为了自然5.略海中救援全世界懂得无私奉献的报偿(1)突出汉斯的精神(2)救援工作的困难(3)反映母亲担忧的原因突出汉斯参加救援的坚决自愿救援队员〔1〕抚慰母亲，不要为他担忧(2)突出汉斯去救援的决心6.突出母亲担忧汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱7.略难忘那张圆脸1.〔1〕好。“有些〞学生名字记不住，隐含着“有些〞学生的名字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那样清晰〞，“只有〞对此起强调突出的作用(2)反衬“这张圆脸〞给自己的印象之深2.有关系。这两点也是引发自己“暴怒〞、“恼怒〞的重要因素；同时，教务主任的谈话也是“我〞认识变化的原因之一3.圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑，影响了教学秩序这一件事是矛盾爆发的导火线4.教务主任的谈话使我感到了自己的“失职〞，认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配称教师，更无需说教学了5.提醒自己教人要先教己，要理解学生6.略大学生1.没错，从第⑥段可知那是一套中的第一卷2.这是就?鲁迅全集?的价值而言的3.不好，用“摔〞更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点因为他已容许给大学生把书留着大学生爱好文学；监考的是熟人；大学生与他儿子长相差不多他冒名顶替去考技校，身份临时改变；这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松“精彩极了〞和“糟糕透了〞1.急迫2.得意失望醒悟3.因为“我〞有个慈祥的母亲，还有个严厉的父亲4.热情鼓励严格要求5.在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心6.可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。秋叶秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界2.丰富母体营养大地3.自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪指无私欲杂念4.第⑧段第一句话5.过渡〔承上启下〕生命是一种过程1.B2.从青年到中年老年3.无论哪种选择，你都将付出代价，或是“白纸〞，或是“磨烂双脚〞，特别是努力后“什么都没有〞4.物质精神5.我努力过，奋斗过，此生无悔矣6.生命是一种过程，这个过程的主宰是你自己，只要你努力过，“结果〞未必是最重要的。赏画1.〔1〕〔2〕〔3〕/〔4〕〔5〕〔6〕〔7〕〔8〕〔9〕〔10〕〔11〕〔12〕〔13〕/〔14〕故作姿态，以显示自己领略了油画的妙处，读懂作品的主题3.狡黠4.人不要不懂装懂，故弄玄虚；应具有实事求是的科学态度5.提示：就中心思想或写作特点〔巧妙的情节或比照手法的运用〕的一个角度做几句阐发即可月夜1.表现清风明月之美妙，衬托同学们欢聚一堂的愉快心情2.不能。“蹭〞是慢慢地走，表现了“我〞怕被教师批评而欲进不敢进的心理；“踱〞有“悠闲的走〞之意，与当时“忐忑不安〞的心情不一致3.指“我〞受到教师行为的强烈感染，第一次感受到教师形象的无比高大4.第一个月夜写的是学生生活，侧重表现同学情谊；第二个月夜写的是教师对同学的关心，侧重表现师生情谊5.一天，“我〞没请假带一位同学去看病，事后，班主任不但没有批评“我〞，还托“我〞捎给那位同学50元钱。大榕树下的相逢1.形象生动地描写出“他〞很快地苍老2.③3.为两人久别重逢的场面渲染气氛4.大陆和香港虽然社会制度不同，但人民之间却是心连心，根连根，是谁也无法分开的骨肉兄弟5.想念祖国，想念香港同胞的深厚感情。无根的兰花1.抗日战争2.从中国来的牡丹、雪球、丁香费城郊区的大学3.在异国见到故土的花木，勾起对战乱中故国的无限思念4.人没有离开祖国5.萍，有水可借，比喻没离开祖国；絮，无依无靠，比喻漂泊海外6.强烈的爱国清明的心弦1.大树水面2.它急着发芽生长它急着去获取太阳的能量累累的果实把枝头压弯3.在初冬农民也变得沉着4.首尾照应，突出中心5.因为初冬沉着、宁静、安详，可以休整精神，为新的奋斗积蓄力量(17〕唯一的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次"折磨"之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿儿的声音。我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处。楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。

一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我仍然感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己："我真是个白痴！"当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人独享受幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说："是我打搅你了吗，小伙子不过我每天早晨都来这儿坐一会儿。"有一束阳光透过树叶的缝隙照在她的满头银丝上。"我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场的话，请继续吧。"我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。"也许我会用心去感觉这音乐，我能做你的听众吗就在每天早晨。"我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有几分兴奋。嘿！毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句："真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。"如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

不久，我觉察家人们流露出一种难以置信的表情。因为我又开场在家中练，当然是在我紧闭小门的房间里练。假设在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说："求求你了，饶了我吧！"而现在，她再也不敲门了，①当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我开场不再坐在木椅子上而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也很快湿透了衬衣。不仅在家中练，每天清晨，我还坚持面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。有一次，我的这位总是早早坐在木椅上等我的唯一听众，竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

终于有一天，我的一曲?月光?奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她："是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过--她是一个聋子。""聋子！"妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我的话是天方夜谭，"聋子，多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首度小提琴手！你竟说她是聋子！"

②我一直珍藏着这个秘密。珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳"聋"的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

1、作品的主人公是谁

2、文章以"唯一的听众"为题，并在文中屡次提到，这样反复出现有什么意义

3、请在第二自然段中画出第一自然段画线局部相照应的语句，并谈谈这样写在全文有什么作用。

4、句①中"这一点"指什么

5、如果把第三自然段中画""的内容去掉好不好为什么

6、"天方夜谭"原指古代阿拉伯民间故事，又名??在本文中的意思是。

7、句②中的"秘密"指什么

8、说说加点词在文中的表达作用。

①只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。

②老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

9、读本文后你受到哪些启示写出你感受最深的两点。

答案：〔一〕

1、是老人

2、强调只有老人给我鼓励和支持，表现老人精神难能可贵，突出主题。

3、这段话是"尽管……白痴。"强调我音乐根基之差，与后文我奏出真正的音乐形成鲜明对照。

4、指家人对我态度的变化。

5、不好。因为我进的进步是勤学苦练的结果，如果去掉，后面的变化就会令人感到突然。

6、一千零一夜，纯属虚构或胡乱编造的故事。

7、"秘密"指上文妹妹说的老人是音乐教授，小提琴手，并非聋子。

8、①"我"在一个个清晨获得演奏技艺的进步，也获得人生的鼓励和支持，因而在我心目中，这些清晨是美好、美丽的。

②老人不知我谜底，仍然掩饰她听音乐时的习惯动作，看出老人用心良苦。

9、略。(18)无题有四个人到了渡口，要到此岸去。

这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。

摆渡人说："你们每一个人，谁把自己最珍贵的东西分一点给我，我就摆；谁不给，我就不摆。"

有钱人给了点钱，上了船。

大力士举举拳头说，"你吃得消这个吗"也上了船。

有权的人说："你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。"摆渡过人听了快乐，扶他上了船。

最后轮到作家开口了。作家说："我最珍贵，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿给你听听吧。"

摆渡过人说："歌儿我也会唱，谁要听你的！你如果实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。"

作家就唱了一个。

摆渡人听了，摇摇头说："你唱的算什么，还没有他(指有权的)说的好听。"说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。

这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想方法买米来烧夜饭吃，他一阵心慌，不禁仰天叹道："我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢"

摆渡人一听，又把船靠岸，说："你这一声叹，比刚刚唱的好听，你把你最珍贵的东西--真情实意分给了我。请上船吧！"

作家过了河，心里哈哈笑，他觉得摆渡过人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。

到了明天，作爱想起摆渡过人已跟那有权的走掉，没有人摆渡过了，那怎么行呢于是他就自动去做摆渡过人。从此改了行。

作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡过客，并愿渡客以真情实意报之。

过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的此岸去。

1、文中四个人，他们各自最珍贵的东西是什么

(1)有钱的人：(2)大力士：(3)有权的：(4)作家：

2、摆渡过人认为作家的一声长叹比唱的好听，为什么

3、本文是一那么，旨在说明作家给予读者的应该是，而不是别的什么。

4、文章开头和结尾都出现了"此岸"一词，它们的意思一样吗请解释说明。答案：1、(1)金钱(2)武力(3)权势(4)真情实意

2、因为作家的一声长叹饱含了他的真情实意

3、寓言，真情实意。

4、不同。开头的"此岸"指实实在在的"河对岸"；结尾的"此岸"指人类崇高的精神追求的世界，人们拥有人生智慧的境界。〔19〕最后一美元①这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。

②年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐目主持人。

③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗?

⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时；那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立