小组合作评价标准_第1页
小组合作评价标准_第2页
小组合作评价标准_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

为增强学生自主合作学习，充分调动学生参与的积极性，

挖掘潜力，更有效的实行合作学习，特制定本评价

标准。一、学习小组的划分：按照组间同质、组内异质的分组原则划分平行组，利于组内成员之间互相协助、监督、竞争、合作。教师综合学生的学习基础、水平特长、性别等因素，把学生编成小组。让学生选择意义深刻的词语或者以小组长的名字来命名自己的小组，并为本组设计格言。二、学习小组的评价：合作学习小组评价分为三种：学科评价、组内评价、班级评价。三、评价标准：小组内学生发言或展示时每次记1分(正字笔画一笔的一分)，对发言展示有创新的，老师可加记1—2分，测试成绩，当堂检测、单元检测、期中考试等均计算每小组平均成绩，按照成绩高低排序，第一名记20分，降低一个名次减2分，全体小组成员每次都能按时完成作业，给小组加10分；书写整齐，错误少，另加5分；迟交一人次扣1分，缺一人扣2分。组内评价：一节一记录，一天一统计，一天一评比，由组长负责记录，统计自己负责的小组成员参与合作学习及展示的成绩，排定名次。课堂发言：发言一次加1分，得到老师特殊表扬的加2分，回答错误不记分，课堂展示：展示一次加1分，得到老师特殊表扬的加2分，展示错误不记分，组内讨论：积极参与组内讨论的记1分，表现突出的记2分，不积极不参与的不记分，完成任务：对于老师或组长分配的学习任务，即时完成的加1分，不即时的不记分，违纪：在小组学习过程中，讨论与问题无关、注意力不集中、纪律差的每次扣1分，老师点名批评的扣2分，组长选出表现好的成员在组内表扬，不好的要结合老师实行教育，制定出第二天课堂表现的目标，每周一总结，发现存有问题并确定好下周努力方向，班主任要与问题学生的家长实行沟通，取得学生家长的支持。班级评价：由班主任负责，班长或副班长实行记录。每天将科代表报来的学科考核成绩实行汇总，得出各小组的综合考核成绩，从高到低排序，第一名记20分，降低一个名次减2分。班主任每天总结表扬当天的优胜小组、优秀小组长，总分前5名的组在班级公布栏中各贴一个红★；每周评出班级的优胜小组，总分前3名的组各贴一个红★；每月小结一次，根据得^多少评选出前3名小组，各贴一个红期中和期末各表彰一次，各班根据各小组得★多少，评选出4个优秀合作候选小组，再评出期中或期末小组总成绩均分进步较大的4个小组，两项均名列前4名的小组为优秀合作小组，组长是优秀小组长。根据各

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论