《外报外刊选读》课程教学大纲

《外报外刊选读》教学大纲一、课程基本情况总学时：32讲课学时：32实践学时：0总学分：2课程类别：专业选修考核方式：考查适用对象：英语专业先修课程：基础英语、英语阅读参考教材：《英语报刊选读》王振华马玉蕾高等教育出版社2009英美各种报纸和期刊《泰晤士报》、《经济学家》《纽约时报》《时代》《读者文摘》二、课程设」本课程为英语专业选修课程，开课时间为第三学期。通过本课程的学习，掌握报刊英语的特点，了解报刊文章的特点，掌握读报的要领，以提高阅读外刊的能力。同时借报刊文章所提供的内容，提高观察、理解、分析和独立思考的能力。支撑业务培养目标中培养熟练的英语语言技能。三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一：环境与气候新闻（建议4学时）重点：分析新闻语体的特点，使学生熟悉英美报刊惯用的英语表达逻辑和方式，指导学生快速阅读.主要内容：（1）背景提示，讲解难点，分析句间、段间的联系和逻辑，分析段落和篇章的意义。（2）讲解与环境和气候主题相关的文章，重点分析新闻语篇的逻辑结构和句子翻译。（3）通过分析文章来判断作者的观点和分析作者的思想。（4）阅读练习和测试。教学方法和手段：教师讲解新闻语体的特点；课外阅读相关专题，并写一篇读后感。知识单元二：教育新闻（建议4学时）难点:掌握英语新闻标题的词性使用特点，时态使用特点，掌握劝说性语篇的语言特点和情态动词的使用方法。主要内容：（1）文章中的背景信息（2）教育类语篇的阅读技巧（3）文中出现的重点词汇和段落翻译（4）通过分析文章来判断作者的观点和分析作者的思想（5）词汇训练和测试教学方法和手段：教师讲解文中的背景信息，学生互动讨论作者的观点和思想，布置任务型作业课外阅读相关主题的文章，了解中美、中英教育体制的差异，进行课堂展示。知识单元三：科技新闻（建议4学时）难点:掌握科技类语篇的文体特征，掌握句间和段落间的逻辑关系，掌握阅读策略，指导学生快速阅读。主要内容：（1）文章的主要大意（2）科技类语篇的阅读策略（3）文中出现的重点词汇和翻译（4）科技类语篇的文体特征，如数据的使用、段落的衔接手段等（5）阅读训练和词汇测试教学方法和手段:教师讲解科技类语篇的文体特征，课后延伸阅读科技类相关主题的文章,并撰写阅读报告。知识单元四：经济新闻（建议4学时）重点:掌握经济类语篇的文体特征，了解经济类新闻的用词特点，熟悉并掌握各类经济学术语。主要内容：（1）文章的主要内容（2）文章中的经济学术语和段落翻译（3）经济类语篇的文体特征（4）中西经济政策的差异（5）阅读训练和词汇测试教学方法和手段：课堂上教师讲授经济类语篇的文体特征，启发式探讨中西经济政策的差异，课后延伸阅读经济类主题的文章。知识单元五：体育新闻（建议4学时）难点:掌握体育新闻的逻辑顺序，时间顺序以及体育新闻的结构：标题，导入和主体,掌握体育新闻中的主题句和主题段落。主要内容：（1）体育报道的时间顺序（2）体育报道的逻辑顺序：标题、导入、主体（3）体育新闻主体的逻辑顺序（4）寻读和跳读的阅读策略（5）阅读训练和词汇测试教学方法和手段：课上讲授体育报道的逻辑顺序：标题、导入、主体；训练寻读和跳读的阅读策略。知识单元六：时尚产品与网络（建议4学时）重点：培养学生的国际视野，熟悉并掌握时尚产品的英文表达，了解并熟记与时尚产品和网络相关的最新词汇和表达主要内容：（1）文章的背景知识（2）复述和背诵文中的经典表达（3）阅读训练和测试教学方法和手段：布置小组课外阅读时尚产品与网络的任务，教师重点讲解文中的关键句型和重要语段。知识单元七：法律新闻（建议4学时）难点：法律语篇的文体特征，熟悉并掌握重点的法律词汇主要内容：（1）法律英语的文体特征（2）法律新闻中的专业术语（3）文章的主要内容，了解文章的逻辑结构（4）阅读训练和词汇测试教学方法和手段：教师讲解为主，应用语法翻译法精讲法律新闻中的重点词汇和主要段落，课下布置任务型作业，结合最新法律案例阅读相关文章，并撰写阅读报告。知识单元八：新闻态度解读方法（建议4学时）难点：通过具体新闻段落掌握新闻态度的解读方法，掌握肯定、否认、明示、暗示等态度的解读。主要内容：（1）新闻语篇态度的特点：肯定、否认、明示、暗示（2）主观性、客观性的句式表达（3）押头韵、明喻、暗喻、对偶、双关、委婉语等语篇修辞手段（4）阅读训练教学方法和手段：教师讲解为主，启发式、互动式讲解新闻语篇态度的特点，阅读当今世界时事新闻，撰写阅读报告。综合训练工程一：口语训练目的和要求：为了积累新闻词汇，总结新闻观点，培养学生的批判思维能力，要求学生通过阅读难度相当的新闻语篇并结合相关新闻事件发表个人见解,。成果形式：每节课前10-15分钟的口头报告综合训练工程二：写作训练目的和要求：为了提高学生的写作能力，通过布置任务型作业，要求学生课外延伸阅读相关主题的文章，总结文章中的关键词语、观点、表达句式并撰写读书笔记。成果形式：阅读报告综合训练工程三：阅读训练目的和要求：为了提高学生的阅读速度和阅读理解能力，要求学生通过阅读不同主题的新闻题材，掌握相关的阅读策略，每周布置3-4篇难度相当的阅读任务，每学期布置两次阅读测试，检测学生阅读英文报刊和杂志的能力。成果形式：阅读测试四、其它教学环节目的和要求：为了培养学生课外自主学习的能力，任课教师利用课堂教学实践精讲政治、经济、教育、体育等主题新闻的阅读策略，通过介绍国际知名的英美主流报纸、杂志网站，布置相关的课外阅读任务，网上答疑，进一步巩固和提高学生的读报速度和质量。五