做负责任的人 课件- 部编版道德与法治八年级上册

新课导入“用什么料，充什么菜。”假如是一个萝卜，就里求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。——杨绛第六课责任与角色同在自主学习1、承担责任的代价与回报？2、如何做一个负责任的人？3、为什么要履行责任？（意义）探究与分享

开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小明也想试试。作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？

不言代价与回报1小明同学：你放心，我们几个会帮你拉选票。选上班委以后，我们有什么事情，你可得帮我们打“掩护”。小明妈妈：负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？小明爸爸：负责班委工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，可能会让某些同学感到不满意。作为班委，你得坚持原则，办事公道，但有的同学可能不会理解支持你，甚至还会抱怨。对于这些你能承受吗？同学说……妈妈表示反对……爸爸提醒小明……听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小明陷入了沉思。（1）我选择的责任是什么？

参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？

包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。（4）有没有哪种选择不需要付出代价？没有一、承担责任的代价和回报是什么？（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。让我们帮小明对他面临的几项选择进行评析。★可能的结果是什么？★可能的代价是什么？★可能的回报是什么？第一种选择：让父母为自己做决定结果代

价回报第二种选择：听同伴的意见结果代价回报有可能参加或者放弃竞选失去自己做决定的机会避免了因难以选择带来的困扰可能当选班委以丧失原则为代价来满足朋友的要求减轻竞选的压力，轻松获胜第三种选择：精心准备，全力一搏结果代价回报第四种选择：顺其自然结果代价回报可能当选或被淘汰承担竞选的压力在竞选中得到锻炼难以当选失去一次锻炼自己的机会有更多的时间和精力学习①既然我们选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。②我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。我们如何对待自己选择的责任？学会选择责任：

履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。紧迫性相对重要性时间要求可用资源拓展确定哪个责任更紧迫即某一个责任相对于其他责任更为重要需要考虑履行责任的时间履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体力或特殊的技能等

我承担我无悔2一、如何对待生活中不可推卸的责任？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。执勤值班值日护林为什么要承担社会责任？（承担责任的重要性）（1）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。（2）正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。25岁只身前往敦煌30来岁在文化大革命中保护敦煌文物40多岁敦煌终于通电60岁接任敦煌研究院院长76岁莫高窟数字展示中心竣工勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗二、如何做负责任的人？①我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。做负责任的人不言代价与回报我承担我无悔学习那些不言代价与回报，无私奉献的人课堂小结

承担责任的代价承担责任的回报选择和对待自己承担的责任要自觉承担相应的责任

提升自身素质，增强履行责任的能力1.“网红”医生陆澄连着十几个小时做了7台手术，累得席地而卧。“病人把整个人交给你，你就要全心全意地对病人负责。只有当你付出得越多，能帮到别人更多，心底快乐的回报才更多。”陆澄的话说明()①社会成员都能认清自己扮演的角色，并承担责任②承担责任会付出代价，但往往也会获得回报③陆澄用行动诠释了责任的深刻内涵。④责任主要来自职业要求A.①②B.③④C.②③D.①④C课堂练习2.他肢体残疾，身高仅1.4米,却用坚守诠释着教师的职责,扎根边陲30载。他凭着对教育的执着和热爱，书写了充满传奇的教育人生。他就是熊朝贵,云南省文山州的一所小学的校长。熊朝贵的行为表明(

)①勇于承担责任,奉献社会②每个人要弄清自己的角色,履行应尽的责任③承担责任不言代价与回报④是否有回报应该成为我们履行责任的出发点A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A3.古人云:“大事难事看担当,顺境逆境看襟度。”对于应负的责任，迎着风险也要干好;提升担当能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。这启示我们()①要培养“我承担，我无悔”的品质.②要努力提升自身素质，增强履行责任的能力.③要权衡代价与回报，有选择地履行社会责任.④只有遇到大事难事时才承担责任.A.①②

B.②③

C.①④

D.③④A4.“清澈的爱，只为中国。”2020年6月，年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍峨界碑。他的事迹启发我们（）①我要对他人负责，他人对我负责②每一种角色都意味着承担相应的责任③实现人生价值必须放弃个人利益④要心存祖国，自觉承担对国家的责任A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D5.英雄永远是民族精神图谱上的坐标，是历史长河里的不灭灯塔。完成：生活节俭却将几十年积蓄捐赠出去的退休老人马旭；面对险情，对战友喊出“你退后，让我来”而英勇负伤的排雷战士杜富国；一片赤诚、一生奉献的“两弹一星”功勋程开甲……他们在“感动中国”的舞台上诠释大爱。他们之所以能够“感动中国”，是因为他们（）①不言代价与回报地承担责任

②弘扬了中华民族传统美德③具有科技报国之志

④自觉践行了社会主义核心价值观A．①②B．②③C．①③