初三化学第二单元-课题1-空气1

谜语说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。空气第二单元我们周围的空气课题1空气第一课时空气是由什么组成的学习目标了解空气成分。能用实验事实说明空气是混合物，了解混合物和纯净物的概念。能区分一些常见的混合物和纯净物。学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论。想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———涨起来阅读课本26和27页，完成导学案13页“预习导学”部分内容(3分钟）一、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）二、法国化学家拉瓦锡的贡献实验原理利用非气态可燃物在空气中燃烧，只消耗其中的氧气，生成非气态物质，冷却后使装置内压强减小，小于外界大气压，烧杯中的水，在大气压强的作用下，便沿导管进入瓶内，其体积恰好等于被消耗的氧气的体积。实验现象和分析现象红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量白烟。冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水便进入瓶中，其体积大约等于瓶内空气体积的五分之一。分析红磷燃烧，消耗瓶内氧气，产生白色固体。使瓶内压强减小，小于外界大气压，烧杯中的水在大气压强的作用下，便进入瓶中，其体积等于被消耗的氧气的体积。五氧化二磷红磷+氧气实验结论点燃空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一。磷（P）+氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）点燃讨论：什么原因会导致进入瓶内的水的体积小于五分之一？1）氧气含量低时，红磷不能继续燃烧2）装置的密闭性不好3）红磷的量不足4）瓶内温度没有降到室温为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。上述实验除了可以得出以上结论外，还可以得出有关氮气性质的结论有哪些？不易燃烧不易溶于水空气的成分空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水完成14页导学案11题（2分钟）课堂练习导学案13页随堂测评1—6题作业导学案14页12题和13题第二课时空气是一种宝贵的自然资源回忆学过的知识，联系生活实际，谈谈氧气有哪些性质？快速阅读课本28页第一段和第二段，说出氧气的用途。供给呼吸支持燃烧氧气的性质：供给呼吸，支持燃烧。氮气的性质和用途阅读课本28页到29页，说出氮气的性质和用途。回答29页讨论题1、燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气不能支持燃烧。2、集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升，说明氮气不易溶于水。物理性质化学性质氮气的性质和用途？无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L化学性质不活泼。用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。稀有气体的性质和用途？无色、无味、性质很不活泼。用途：保护气、激光技术、低温麻醉。四、保护空气讨论

在你的身边发生过哪些污染空气的情况？大气污染会造成哪些危害？为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？空气污染的原因工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。对人的危害对树木和农作物的危害对建筑物的危害空气污染的危害

对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。

会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农作物产量下降，品质变坏；使大片森林死亡。

加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨197919811983198519871989臭氧空洞温室效应酸雨臭氧空洞温室效应二氧化硫氟利昂等二氧化碳防止空气污染