《雪花的快乐》课件(定稿)

小小白花天上栽一夜北风花盛开千变万化六个瓣飘呀飘呀落下来猜猜看？雪花雪花的快乐作者简介徐志摩，现代诗人、散文家。名章序，笔名南湖，云中鹤等，新月派代表诗人。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。

雪花的快乐

假如我是一朵雪花,在半空里娟娟的飞舞,翩翩的在半空里潇洒,认明了那清幽的住处,我一定认清我的方向——等着她来花园里探望——飞扬,飞扬,飞扬,——飞扬,飞扬,飞扬,——这地面上有我的方向。啊,她身上有朱砂梅的清香!

不去那冷寞的幽谷,那时我凭借我的身轻,不去那凄清的山麓,盈盈的,沾住了她的衣襟,也不上荒街去惆怅——贴近她柔波似的心胸——飞扬,飞扬,飞扬,——消融,消融,消融,——你看,我有我的方向!溶入了她柔波似的心胸!初读我是一朵雪花,比喻作者为何要以“雪花”自喻？他想通过“雪花”抒发怎样的感情？赏析品味诗歌表现出欣喜潇洒的气度假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬,——这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅——飞扬,飞扬,飞扬,——你看,我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞,认明了那清幽的住处,等着她来花园里探望——飞扬,飞扬,飞扬,——啊,她身上有朱砂梅的清香!

那时我凭借我的身轻,盈盈的,沾住了她的衣襟,贴近她柔波似的心胸——消溶,消溶,消溶,——溶入了她柔波似的心胸!翩翩的娟娟的盈盈的体现出柔美飘逸的姿态展现出轻盈美好的仪态飞扬,飞扬,飞扬,——飞扬,飞扬,飞扬,——飞扬,飞扬,飞扬,——抒发了激动兴奋的心情

诗中哪些词句可看出雪花是快乐的？赏析反复排比假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬,——这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅——飞扬,飞扬,飞扬,——你看,我有我的方向!每小节里，“雪花”因什么而快乐？在半空里娟娟的飞舞,认明了那清幽的住处,等着她来花园里探望——飞扬,飞扬,飞扬,——啊,她身上有朱砂梅的清香!

那时我凭借我的身轻,盈盈的,沾住了她的衣襟,贴近她柔波似的心胸——消溶,消溶,消溶,——溶入了她柔波似的心胸!我的方向——我的方向。雪花的“目标与追求”认清地面上不去不去也不上我有我的方向!雪花的“坚定与执着”认明了等着她来花园里探望——她身上有朱砂梅的清香!雪花的“企盼与希望”沾住了贴近溶入了雪花的“快乐与归宿”那清幽的住处,赏析假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬,——这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅——飞扬,飞扬,飞扬,——你看,我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞,认明了那清幽的住处,等着她来花园里探望——飞扬,飞扬,飞扬,——啊,她身上有朱砂梅的清香!

那时我凭借我的身轻,盈盈的,沾住了她的衣襟,贴近她柔波似的心胸——消溶,消溶,消溶,——溶入了她柔波似的心胸!我的方向——我的方向。雪花的“目标与追求”认清地面上不去不去也不上我有我的方向!雪花的“坚定与执着”认明了等着她来花园里探望——她身上有朱砂梅的清香!雪花的“企盼与希望”沾住了贴近溶入了雪花的“快乐与归宿”她那清幽的住处,“雪花”快乐的根源是什么？赏析这个美丽的她，住在清幽之地，出入雪中花园，浑身散发朱砂梅的清香，最重要的是，她的心胸恰似万缕柔波的湖泊！“她”还可能是诗人的不懈追求，用诗表达对自由的信仰。“她”“她”可能是诗人的一个恋人，用诗进行爱的释放；是什么？“她”可能是诗人的一种理想，用诗表达美好的愿望；…………一切美好的事物思维人生价值幸福生活还有吗？内容与主旨？

诗人以“雪花”自喻，精心刻画了轻盈、欢快、执着的雪花意象，把对爱情的追求与个人的理想联系在一起，真切地表达了诗人对自由、快乐、幸福等一切美好事物的执着追求。拓展欣赏

沙扬娜拉

——赠日本女郎

最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！拓展品味1、诗中写了什么内容？2、用了哪些修辞？3、表达了什么情感？4、你觉得本诗与《雪花的快乐》的语言特点？结构呢？画面呢？诗人与朋友的告别比喻、反复抒发与友人依依不舍与祝福之情下节课讲解的内容……