《邹忌讽齐王纳谏》讲课课件

邹忌讽齐王纳谏《战国策》导入新课良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。学习目标：1、积累文言词汇，熟读课文。2、了解本文“三叠”式结构特征。3、欣赏邹忌巧妙的劝说技巧。温故知新：填空题《战国策》也称为（），它的体例是（），是由（）代的（）编写整理的。国策国别体汉刘向解释下面的词语昳丽：朝服：窥镜：旦日：美我：私：王之蔽：面刺：谤讥：市朝：时时而间进：期一年：光艳美丽朝:在早晨;服:穿戴照镜子第二天认为我美动词，偏爱受蒙蔽当面指责议论，谤，公开指责别人的过错；讥，谏。公开场合时时：不时，有时候；间：偶然满一年翻译下列句子：1、由此观之，王之蔽甚矣。由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。2、忌不自信。邹忌不相信自己（比徐公美）。3、我孰与城北徐公美？我与城北徐公比，哪一个美？4、此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。复习内容要点用一句话概括这个故事的内容。思考：1、邹忌讽齐王的起因是什么？2、邹忌是如何讽齐王的？齐王接受了吗？3、齐王是怎样纳谏的？臣民是怎样进谏的？4、齐王进谏的结果如何？与徐公比美。如何比美？三问、三答、三思三比（类比）、以家事喻国事、以小见大。善

三赏（三令）三变燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。品味本文结构特点三叠式的结构样式（以“三”字为标志，是描写人物、事件时前后三次重叠变化的一种表现手法。

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前后呼应，上下关联，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳赏后齐国的三变。

邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，谁漂亮?”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比，谁漂亮?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着闲聊，邹忌又问他：“我同徐公比，谁漂亮?”客人说：“徐公不如您漂亮。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”齐威王说：“好！”就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。品味邹忌劝谏技巧之高以小见大。由比美这样的生活小事联想到国家大事设喻说理。自己比美听不到真话，设喻让齐王明白，以他的身份，直言不易更甚。

类比推理。将自己的地位、处境与齐王类比，得出“王之蔽甚矣”的结论，让人易于接受d)语言委婉，态度诚恳。由于尊卑关系，下级劝上级不宜直言，且邹忌巧用攻心术，站在齐王角度巧劝，使齐王欣然接受。

小结：如何劝说别人采纳你的合理建议？1、揣摩对方的心理，设身处地，寻找双方观点上的一致之处，选择恰当的话题切入点。2、制造一种和谐的谈话氛围。3、谈话中语气诚恳，用词恰切，尊重他人。4、注意运用比喻、对比类比等论证方法，形象、生动地论证。5、从日常生活中浅近的小事谈起，以小见大，深入浅出。中考练兵：口语交际语境1

你的一位好朋友因某次考试成绩不够理想而离家出走了，他的父母、老师及同学们都十分着急和担心。请你给他打一个电话，想办法劝说他尽快回家。

请同学们注意材料中需关注的词语（下划线部分）好朋友：身份特殊，了解、熟悉对方的性格特征，语言表达可以不必太婉转。某次：偶然失误，代表性不强。不够理想：相对概念。可能很差，也可能仅仅是比预期的目标低。着急和担心：动之以情的入手点。电话：劝说情境可能不允许说得太多。

温馨提示语境

今晚有一场世界杯决赛的现场直播，但明天上午你就要参加期末考试了。请你想办法劝说你的父母同意你收看这场比赛的实况。

温馨提示一场：收看时间为两小时。决赛、现场直播：赛事重要，机会难得。期末考试：与世界杯决赛相比，出现几率要高得多。你的父母：注意劝说对象，语言表达要得体。总结：学了此文后，从不同角度出发，我们有哪些体会？

角度启示

2、邹忌（群众）1、齐王（领导）

作为领导，要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。

一个人，即使是普通公民，也应当向有关部门或上级领导积极地提出意见及合理化建议，因为“国家兴亡，匹夫有责”。提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰