高中历史选修四人教版《1.1统一中国的第一个皇帝秦始皇》课件(共22)

第一单元

古代中國的政治家第1课统一中国的第一个皇帝

秦始皇本课重点：简述秦始皇兼并六国的主要原因；简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一主要措施和意义.本课难点：评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。1.客观条件：①确立封建制度，社会经济发展，各民族、各地区间联系加强，为统一提供了必要的社会基础。②长期频繁的战乱，……人民渴望统一。③商鞅变法……，为秦统一奠定基础。2.主观条件：①广泛吸引各国贤士②制定正确的统一方略(嬴政的雄才大略)一、秦统一六国（原因）④国家统一,顺应历史发展潮流战国七雄秦统一六国秦咸阳(特点：先弱后强、先近后远)二、建立集权统一国家(措施)1、政治上：(1)内容：①确立皇帝制度；②中央设三公九卿；(三公名称及职责)③地方实施郡县制度①皇权至上，具有独断性和随意性；②地方绝对服从中央,没有独立性；(“强干弱枝”)③皇帝直接任免主要官吏建立专制主义中央集权制度(2)特点：思考(3)影响：（1）中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。（2）对秦：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，各民族融合和中外经济文化交流都起了重要作用。（3）对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强与完整。积极：秦朝的官制

返回东临大海南到南海西至陇西北到长城2、军事上：南征百越、北击匈奴，修筑长城●意义：奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。3、文化上：统一文字(小篆)4、经济上：①统一度量衡制度

②统一货币(圆形方孔半两钱)5、交通上：修筑以咸阳为中心的水陆交通

(驰道、直道、灵渠)●意义：①有利于巩固统一；②有利于经济、文化的交流和发展前进返回返回返回三、秦始皇的暴政(1)“焚书坑儒”：史实之三(2)严刑酷法：(3)繁重的徭役和兵役：①目的②焚书范围③后果①修长城(目的、起止点)②大兴土木，建宫殿、陵墓③北伐匈奴、南征百越摧残文化，钳制思想2、影响：1、暴政主要表现：激化了阶级矛盾，导致秦朝很快灭亡。

(公元前207年，被农民起义推翻)展示图片前进临洮辽东秦长城，全长1万多华里

伟大建筑民族象征劳民伤财暴政见证

40多万民工

5年阿房宫、骊山墓

140多万人/年秦皇陵兵马俑秦皇陵地下宫殿返回一)、功1）灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。2）建立君主专制中央集权制度，后世沿用.统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流；3）通过统一战争，南征百越，北击匈奴，筑长城，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。◆总体评价：二)、过1)繁重的徭役和兵役，残酷的刑法，影响了人民正常的生产和生活，激化社会矛盾，是导致秦朝很快灭亡的根本原因。2)焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

总评价：从长远的历史发展来看，秦始皇推动了历史前进和发展，他是对我国统一的多民族国家的历史发展做出巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝，不愧为中国古代史上杰出的政治家。秦始皇

创建制度——智慧的君主全面统一——远见的君主知错就改——理智的君主焚书酷刑——残暴的君主大兴土木——贪婪的君主1、周武王实行分封制，而秦朝时李斯反对实行分封制。对此最恰当的评价是

A.都是片面的B.都是相对进步的

C.前者反动后者进步D.都有利于封建统治2、以下有关嬴政定“皇帝”称号的说法，不正确的是

A.具有神化皇权的意图B.立志效法古代圣人

C.体现了专制主义倾向D.是君主集权的产物BB课堂小试3、你认为下面的情况，哪种不可能是真实的：（）A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。C4、古人对秦朝短期而亡的分析最接近史实的