第7课 新航路的开辟

第7课新航路的开辟课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。新航路：

15、16世纪，西欧各国为实现不经地中海而到东方的梦想，进行了一系列航海探险活动，从而开辟了通往印度和美洲等地的航路。这一系列航路被称为新航路。苦苦追寻，终觅知音扬帆出海，梦想成真英雄罪人，后人评论情景一1491年的一天在西班牙王宫。王后伊莎贝拉正在看一道奏疏，作者是一个叫哥伦布的人。他提出要开辟一条通往东方的新航路。王后对该计划很有兴趣。此前她已经见过这个人两次，他决定再见他一面。

通往王宫的路上，一位四十多岁左右的人正在路上走着。他满头红发，看得出他的心情很复杂。这一次他不能再失败了，为了这个梦想已经游说了十几年，见过葡萄牙国王、英国和法国国王，但都无功而返,他就是哥伦布。苦苦追寻，终觅知音一、自主学习——准确掌握基础知识新航路开辟的背景1、原因（必要性）：（1）经济根源：（2）社会根源：（3）商业危机：（4）宗教因素：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生欧洲人狂热的追求黄金----寻金热奥斯曼土耳其帝国控制了传统的东西方商路传播天主教的热情根本原因主要原因直接原因精神动力一、自主学习——准确掌握基础知识新航路开辟的背景2、条件（可能性）：（3）王室的支持（1）造船航海技术的进步（2）地理知识的丰富(主观条件)(客观条件)背景原因条件小结1社会根源经济根源商业危机宗教因素客观条件主观条件二、自主探究——

重在判断，提升能力12010山东高考历史部分27．（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题一：偶然与必然有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。（1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）赐尔三艘大帆船，着尔等即日出发！

1492年8月3日，哥伦布受西班牙王室派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书，率领三艘帆船，从西班牙巴罗斯港扬帆出海，直向正西航去。

出海情景二奉诏扬帆出海，梦想成真航海家航行时间支持国到达地点迪亚士达·伽马哥伦布麦哲伦葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙好望角绕过好望角到达印度到达美洲环球航行1487--14881497—14981492—15031519—1522一、自主学习——准确掌握基础知识新航路开辟的过程迪哥达麦情景三英雄罪人，后人评论1992年，哥伦布开辟新航路500周年，许多国家纷纷举行纪念活动。但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。同时美国明尼苏达大学法律系对哥伦布进行了一次审判。身着15世纪服装的12人陪审团进行了3个小时的审理后，一致裁定：被告克里斯托弗·哥伦布，现年541岁，意大利人，在500年前犯下了谋杀罪、剥削奴隶、专制、灭绝种族的屠杀、及国际恐怖主义等7大罪行。有鉴于此，判处哥伦布350年徒刑。情景三英雄罪人，后人评论这是今天座落在菲律宾的一对纪念碑。远处的是1555年西班牙人为纪念麦哲伦而树立的麦哲伦纪念碑；而近处的是1952年菲律宾为纪念杀死麦哲伦的酋长拉普拉普树立的英雄纪念碑。二、合作探究——

重在讨论，提升能力2英雄罪人正方反方

请同学们分组讨论，这些航海家们到底是英雄还是罪人，各抒己见！一、自主学习——准确掌握基础知识新航路开辟的影响1、对欧洲：2、对美洲：3、对非洲：4、对亚洲：5、对世界：

经济的发展；西欧崛起；商业中心的转移。

美洲传统社会遭到灭顶之灾。

丧失了大批的精壮劳动力。

侵占沿岸的据点和岛屿，白银的大量流入客观上刺激了亚洲经济的发展。

欧亚非美洲建立直接商业联系，世界市场开始形成；全球逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系。人类由各民族分散孤立到走向整体世界。二、自主探究——

重在理解，提升能力32010山东高考历史部分27．（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题二：发现与相遇

15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?（7分）二、自主探究——

重在组合，提升能力42010山东高考历史部分27．（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题三：交流与发展哥伦布

明清时期的中国

世界市场

历史机遇（3）结合所学知识，运用以上四个词语以“交流与发展”为主题写一则历史短文。（10分）要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在120字左右。二、合作探究——

重在比较，提升能力515世纪世界航海史上有两大壮举：一是中国明朝时郑和下西洋。

从1405－1433年，明成祖命郑和率领庞大的船队七下西洋。二是新航路的开辟。

作者：英国人加文•孟席斯本书观点：1421年，中国人首先发现美洲大陆，先于哥伦布70年；中国人发现澳洲，早于库克船长350年；中国人到达麦哲伦海峡，比麦哲伦的出生还早一个甲子。2010年是“郑和下西洋”605周年，为纪念郑和的丰功伟绩，我国将每年的7月11日定为中国“航海日”。二、合作探究——

重在比较，提升能力5PK

梁启超在《祖国大航海家郑和》中说：“何以哥氏（指哥伦布）、维氏（指达·伽马）之绩，能使全世界划然一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝？二、合作探究——

重在比较，提升能力5

试从航行的目的、性质、影响方面比较郑和下西洋与新航路开辟有什么不同？郑和下西洋新航路的开辟目的性质影响消极积极１、掠夺财富；２、扩张领土，占有市场３、传播基督教等1、扬国威2、获得外国的珍宝特产3、加强与外国的联系等政治行为贡赐贸易经济行为资本主义的海外殖民国力不堪重负强化以我中心的世界观造成亚、非、拉美的长期贫困落后加强了中国与亚非国家的交流欧洲:促进了资本主义的发展世界:世界市场雏形开始出现二、合作探究——

重在比较，提升能力5开辟新航路背景条件原因经过影响迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦对美洲对非洲对亚洲对世界经济社会商业宗教客观主观对欧洲小结2三、达标训练——

【高考链接】1、(2006上海卷)人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是：

A.欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯

B.欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯

C.欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇

D.欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇三、达标训练——

【高考链接】2、(2007广东卷)16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时

A．寻找黄金是为了传播基督教

B．输出黄金是殖民扩张的重要方式

C．黄金是推行外交政策的唯一手段

D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一三、达标训练——

【高考链接】3、（2008·山东文综24）地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之一。图5是新航路开辟不久一位德国人绘制的世界地图，它反映出

A．世界各国的封闭状态被打破

B．资本主义世界经济体系形成

C．人们对世界尚缺乏全面了解

D．中国与西方的贸易日渐频繁三、达标训练——

【高考链接】4、（2009·江苏历史14）新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是

A．人类对世界尚缺乏整体的了解

B．不同文明的交往存在观念差异

C．人类技术水平难以克服地理障碍

D．缺少富有冒险精神的伟大航海家三、达标训练——

【高考链接】5、（2010·山东文综27）（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题一：偶然与必然有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。（1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）问题二：发现与相遇15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待