第一章信息与信息技术粤教

本学期课程设置、目标及考核方法1.内容：信息技术基础2.目标：高中学业水平考试科目，提高重视3.学业水平考试评定：明年6月份进行上机考试高中信息技术（必修）

信息技术基础课堂要求上机必带：教材、笔记本、笔上机禁带：食品、饮料等上课时开关机器听从老师指挥，禁止私自打游戏遵守课堂纪律，按号就座，禁止串座和随意走动保持机房安静，维护机房卫生按时完成作业，上交到指定位置高中信息技术（必修）

信息技术基础1.1信息及其特征高中信息技术（必修）

信息技术基础第一章信息与信息技术高中信息技术（必修）

信息技术基础感觉剥夺实验

实验者将被关在有隔音装置的小房间里，让他们带上半透明的保护镜以尽量减少刺激。接着，又让他们戴上木棉手套，并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种刺激，又在其头部垫了一个气泡胶枕，同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们。除了进餐和排泄以外的其他时间，实验者都要求被测者躺在床上。可以说，这就等于是一个所有感觉都被剥夺的状态。实验前，大多数被测者以为能利用这个机会好好睡一觉，或者考虑论文、课程计划。

实验后,被测者报告说，在实验过程中,对任何事情都不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活动似乎是“跳来跳去”的。感觉剥夺实验停止后，这种影响仍在持续。第一章信息与信息技术高中信息技术（必修）

信息技术基础启发

信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求。

信息：无处不在第一章信息与信息技术广东汕头华侨中学技术组第一章信息与信息技术2008年5月12日14时28分,四川汶川，灾难突如其来--山川瞬间崩裂，道路瞬间扭断，城镇瞬间毁灭,曾经山清水秀的北川县城、汶川县映秀镇等城镇被夷为平地，青川县城及多个乡镇基本变成废墟……震灾波及四川、甘肃、陕西、重庆、云南等地。

大地震后，剧烈的地震冲击波迅速向外扩散，蔓延了大半个中国，全国除吉林、黑龙江、新疆无震感报告外，其他省区市均有不同程度震感。越南和泰国也有不同程度的震感。

这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震灾害。遇难人数、失踪人数、受灾人数、受灾地区、经济损失，都是30年来罕见的。

高中信息技术（必修）

信息技术基础2008年8月8日晚8时，举世瞩目的2008北京奥运会将在中国国家主体育场——鸟巢隆重开幕，这是一个令全体中国人无比自豪的时刻，也是一个值得隆重纪念的历史时刻。第一章信息与信息技术广东汕头华侨中学技术组一、信息。人类生活离不开信息。烽火告急信鸽传书结绳记事（古代信息传播方法）高中信息技术（必修）

信息技术基础第一章信息与信息技术广东汕头华侨中学技术组香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。它是区别于物质与能量的第三类资源。钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。有些专家学者：认为信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。高中信息技术（必修）

信息技术基础任务：从具体事例出发，认识信息的含义例1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。

例2：“看云识天气”。

例3:驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。

结合具体实例，填写课本中P4的表1-1第一章信息与信息技术广东汕头华侨中学技术组高中信息技术（必修）

信息技术基础第一章信信息与信信息技术广东汕头华侨中学技术组高中信息技术术（必修）信信息息技术基础例子主要内容载体的形式信息传播媒体信息接收方式信息产生作用例1：中华民族文化的传播例2：“看云识天气”例3：网络的发展推动社会变革人们用语言、、文字、图像像、符号等并并通过书籍记记载了事件和和知识。气象部门把各各种气象信息息制作成各种种图表、数据据等，通过电电视、广播、、计算机网络络等为人们提提供天气预报报等服务。人们利用信息息网络学习和生活。。语言、文字、、图形、图像、符号等等语言、文字、、图形、图像、、符号、声音等等语言、文字、、图形、图像、、符号、声音等等书籍等视觉形成印象、产生判断、引起行动等电视、广播、、计算机网络等等网络等视觉、听觉视觉、听觉形成印象、产产生判断、引起起行动等形成印象、产生判断、引起行动等第一章信信息与信信息技术广东汕头华侨中学技术组信息的传播过过程信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作作用（信源）（信息传递））（信宿）高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术广东汕头华侨中学技术组二、信息的的基本特征任务：分析案案例，探讨信信息的特征例1：卫星电视呈呈现精彩节目目。例2：销售方案分分享。例3：啤酒与尿布布。例4：错过的象棋棋比赛。例5：赤壁之战。。高中信息技术术（必修）信信息息技术基础例子(分类)主要内容主要的信息特征几点启示例1：体育盛事(体育)即使路途遥远，人们仍然可以通过电视节目观看体育赛事。信息的可传递性。信息可以在时空之间实现传递。例2：分享销售的经验与技巧(经济)公司设立了每季度一次的销售方案评奖，每位销售人员积极参与，乐于分享，形成良好的企业文化氛围，销售业绩攀升。信息的可共享性。彼此分享成功的经验和技巧，这是学习和进步的表现。例3：啤酒与尿布(经济)超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统计数据中发现，啤酒与尿布的销售量同时增长，于是改变销售策略，结果销售量大增。信息是可以处理的，如果运用得当，则可以增值。善于从凌乱的信息中寻找它们之间的联系，会有意料不到的收获。例4：象棋比赛(生活)看到已经失效过时的“象棋比赛”通知，想参赛也没机会了。信息的时效性问题。信息的时效性能决定其使用价值。例5：赤壁之战(战争)蒋干偷“书”，曹操斩将；庞统谋略，曹船相接；黄盖诈降，曹军大败。信息具有真实与虚假之分。真真假假，可能误事害人，也可能是智慧的高度体现。参考选题例子主要的信息特征选例说明知己知彼，百战不殆田忌赛马故事真实性。突出信息的综合应用及其价值问题。例子往往体现出人们的智慧谋略、实际效益或经验教训等方面的内容。真假难辨孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿等故事真实性。说明信息的干扰性问题。这涉及到许多历史典故及生活实例，要给予正面积极的引导。老黄历看不得找路时，使用旧的交通地图往往会误事时效性，也有长与短之分。信息的使用价值表现之一。人们如何捕捉机遇，准确把握信息的时效性等。一传十，十传百中国航天载人成功飞行的消息在寻常百姓中已广为人知。传递性。时间上、空间上的存储与传递。经典的、有价值的东西流传久远，通信发达使信息传播得更快更远更广。玉不琢不成器孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。可处理，可增值。反复锤炼的重要性。信息要经过加工和处理，才有可能产生增值。一千个读者，一千个‘哈姆雷特’对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。相对性。产生信息需求的多样性和价值观偏差问题。对某些事情或现象(例如某犯罪案例)的态度和对策。第一章信信息与信信息技术广东汕头华侨中学技术组信息的基本特特征传递性共享性依附性和可处处理性价值相对性时效性真伪性高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一节第二节1.1信息及其特征征1.2信息技术及其其影响高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术第一章信信息与信信息技术一、信息技技术及其发展展IT是“InformationTechnology”（信息技术））的缩写，包包含现代计算算机、网络、、通讯等信息息领域的技术术。IT业（通常是指指与信息相关关的行业）。。P81.什么是信息技技术(中国公众科技技网)信息技术是指指有关信息的的收集、识别别、提取、变变换、存储、、处理、检索索、检测、分分析和利用等等的技术。(<新华词典>，商务印书馆馆，2001年修订版)信息技术是指指利用电子计计算机和现代代通讯手段获获取、传递、、存储、处理理、显示信息息和分配信息息的技术。第一节第二节高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术第一节第二节P8专家学者认为为：信息技术术是指研究信信息如何产生生、获取、传传输、变换、、识别和应用用的科学技术术。广义来看，凡凡是能扩展人人的信息功能能的技术，都都可以称作信信息技术。高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术P8目前，信息技技术主要包括括计算机技术术、通信技术术、微电子技术和传感感技术等。第一台电子计计算机ENIAC卫星通信因特尔.奔腾4CPU红外线温度传传感器第一节第二节高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术P8（1）微电子技术术使得越来越复复杂的电子系系统可以集成成在一块硅片片上，使得器器件的特征尺尺寸不断缩小小、集成度不不断提高、功功耗降低，器器件性能得到到提高。而且且价格不变甚甚至下降。第一节第二节高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术P8（2）计算机技术术开启了人类利利用机器实现现自动计算和和信息处理的的计算机时代代；延伸了人人的思维器官官进行信息处处理和决策的的功能。随着硬件技术术和软件技术术的快速发展展，计算机的的运算速度、、存储容量和和处理能力不不断提高。软软件技术更以以惊人的速度度推进，使得得计算机应用用领域覆盖了了社会各个方方面。第一节第二节高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术P9（3）通信技术延伸了人的神神经系统传递递信息的功能能。现代通信信技术主要包包括模拟通信信、数字通信信、卫星通信信、微波通信信、光纤通信信等。随着通通信技术的发发展，信息传传递的速度更更快、范围更更广、质量更更好、能力更更强。第一节第二节高中中信信息息技技术术（（必必修修））信信息息技技术术基基础础第一一章章信信息息与与信信息息技技术术P9（4）传传感感技技术术延伸伸了了人人的的感感觉觉器器官官收收集集信信息息的的功功能能。。几几乎乎可可以以扩扩展展人人类类所所有有感感觉觉器器官官收收集集信信息息的的功功能能，，人人们们已已经经制制造造出出各各种种热热敏敏、、嗅嗅敏敏、、味味敏敏、、光光敏敏、、磁磁敏敏以以及及一一些些综综合合敏敏感感元元件件，，使使得得社社会会的的自自动动化化程程度度得得到到很很大大的的提提高高。。第一节第二节高中信息息技术（（必修））信信息息技术基基础第一章信信息与与信息技技术2.信息技术术的发展展任务查查阅相相关资料料，填写写表格信息技术术的发展展历程编号发展阶段产生了哪些信息技术主要特点1初始语言人类信息能力产生了质的飞跃

2初级文字信息的存储和传递取得重大突破

3中级造纸术和印刷术扩大了信息的交流范围

4发展电报、电话、电视等突破了信息存储与传递的时空限制

5高级计算机和现代通信技术信息的传播和处理发生了本质性的变革

第一节第二节高中信息息技术（（必修））信信息息技术基基础第一章信信息与与信息技技术（1）信息技技术的发发展历程程从古到今今人类共共经历了了五次信信息技术术的重大大发展历历程。每每次信息息技术的的变革都都对人类类社会的的发展产产生巨大大的推动动作用。。甲骨文活字印刷刷术使用的泥模模字块活字印刷刷转轮排字字盘第一节第二节高中信息息技术（（必修））信信息息技术基基础第一章信信息与与信息技技术第一次是是语言的的产生和和应用。。语言的产产生是一一次根本本性的革革命，是是从猿人人到人的的重要标标志。信信息在人人脑中存存储和加加工，利利用声波波进行传传递，人人类的信信息能力力有了一一个质的的飞跃。。第二次是是文字的的发明和和使用。。文字使人人类信息息的存储储和传递递取得了了重大的的突破，，首次超超越了时时间和空空间的局局限。第三次次是造造纸术术和印印刷术术的发发明和和应用用。它结束束了人人们单单纯靠靠手抄抄、篆篆刻文文献的的时代代，它它使得得知识识可以以大量量生产产、存存储和和流通通，从从而进进一步步扩大大了信信息交交流的的范围围。第一节第二节高中信信息技技术（（必修修）信信息技技术基基础第一章章信信息息与信信息技技术第四次次是电电报、、电话话、电电视及及其他他通讯讯技术术的发发明和和应用用。使信息息传递递手段段发生生了历历史性性的变变革。。它结结束了了人们们单纯纯依靠靠烽火火和驿驿站传传递信信息的的历史史，进进一步步突破破了时时间和和空间间的限限制，，扩大大了信信息的的交流流的范范围。。第五次是电电子计算机机和现代通通信技术的的应用。电子计算机机和现代通通信技术的的有效结合合，使信息息的处理速速度、传递递速度得到到了惊人的的提高，从从此人类处处理信息、、利用信息息的能力得得到了空前前的发展，，这是人类类信息传播播和处理手手段的革命命。第一节第二节高中信息技技术（必修修）信信息技技术基础第一章信信息息与信息技技术（2）信息技术术的发展趋趋势多元化信息技术的的不同层面面不同领域域的需求，，使得信息息技术成为为一个多学科技术术的组合。。网络化各种通信设设备构成的的“天网””、“地网网”将交织织成立体化化的信息传传送网络。多媒体化多媒体技术术的发展使使得文字、、声音、图图形、图像像、动画、、视频等多种媒体信信息的综合合应用更加加广泛。智能化人们期待提提高机器思思维和脑力力劳动自动动化水平。。减轻人的的劳动负担，各种种应用系统统将不断增增加智能化化功能。虚拟化计算机仿真真生成虚拟拟的现实世世界，给人人一种身临临其境的真真实感受。。第一节第二节高中信息技技术（必修修）信信息技技术基础第一章信信息息与信息技技术二、信息息技术的应应用与影响响1.信息技术的的应用任务阅阅读信息技技术的应用用实例，探探讨其作用用。例1：丰富的信信息交流手手段。例2：办办公公自自动动化化管管理理系系统统。。例3：计计算算机机辅辅助助设设计计（（CAD)。例4：计计算算机机数数据据分分析析及及状状态态模模拟拟。。例5：专家网上会会诊。第一节第二节高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术表1-3信息技术的应应用实例应用实例产生的作用网上购物方便了人们的日常生活手机通话方便了人们的信息交流网上浅谈生意方便了人们的商务交往计算机仿真技术模拟现实中可能出现的状况，便于验证各种科学假设。第一节第二节高中信息技术术（必修）信信息息技术基础第一章信信息与信信息技术2.信息技术的影影响（1）信息技术产产生的积极影影响。促进社会发展展。信息资源成为为继物质、能能源之后推动动经济发展的的新资源，知知识创新形成成的知识产品品成为新的经经济增长方式式。推动科技进步步。信息技技术促促进了了新技技术的的变革革，极极大地地推动动了科科学技技术的的进步步。改善人人们生生活与与学习习。促进人人们的的工作作效率率和生生活质质量的的提高高，人人们的的工作作方式式、生生活方方式和和学习习方式式也在在发生生转变变。第一节第二节高中信信息技技术